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' 눈이 안 보이고도 얘들을 가르칠 수 있을 까? ' 이 책을 보자 얼른 이런 생각부터 들었다.
하지만, 그런 불가능 한 것들이 인간의 노력에 의하여 가능으로 실현되는 것 처럼, 가와이 준이치 선생도그렇게 자신이 원하는 꿈을 이뤄낸 이야기 임을 알게 되었다. 그리곤, 내가 생각하기엔 말도 안되는 일을실현시켜가는 가와이 준이치 선생을 만나게 되었다.
솔직히 책을 읽을 땐 시시하단 생각이 들었다. 특별한 반전없이 장애가 있으나 선생님이 되었다 그리고 이 책은그의 살아가는 평범한 일상을 담았다는 것에서 말이다. 하지만 읽을 수록 그의 솔직함과 소소한 일상에서 매력을 느꼈다. 별다르지 않을 지 모르나 자신만의 꿈을 향해서 힘들지만 극복하고 다시 일어서서 나아가는모습이 멋있었다.
"겉으로 폼나는 것보다는 자신의 삶을 폼나게 사는 삶이 가장 멋진 거야.
내게 있어 <멋지게 산다="">는 건 꿈을 향해 힘차게 뛰고, 또 뛰는 것! "
이란 그의 말처럼 말이다.
오늘 이 책을 통해 힘들지만 노력하며 꿈을 이뤄가는 행복을 물씬 느꼈다. [인상깊은구절] "수영이 즐겁다고 하시는데, 그렇게 힘들게 연습해야 하는 수영이 머가 즐겁습니까?" 그 질문에 나는 이렇게 대답했다. "<힘들다>와 <즐겁다>는 어떤 의미에서는 동전의 앞면과 뒷면 같은 것입니다. 아무리 힘들어도 그 뒤에 분명 즐거운 순간이 올 것이라는 전향적인 삶의 방식, 나는 그런 삶의 방식을 즐깁니다." ㅡp244 |
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요즘 우리들은 지나가면서 장애인들을 보면 항상 얼굴을 찌푸리면서 간다.
나도 처음에 그랬었다. 그렇지만, 이 책들을 읽고 그런 생각이 한 순간에 사라졌다.
꿈을 향해 뛰어라, 오체불만족, 내 인생은 내가 만든다등... 14살이 읽기에는 조금 많은 분량의 책 이었지만, 내가 한번 산 책은 꼭 읽는 습관이 되어서 밤을 새울 정도로 읽었다.
정말 이 책의 이야기들은 나에게 한결같이 감동을 주었다.
눈물을 훔치면서... 책이 젖도록 울고.. 또 감동받고 웃으면서 그렇게 읽었던 책이다.
그리고 이 책을 지으신 가와이 준이치 선생님.
이 분은 일본에서 단 한명뿐이신 맹인교사이시다. 이 분은 시드니에서도 수영선수이시다. 그리고 일본에서의 단 한명뿐인 맹인교사이고...
그 장애에도 불구하고 그렇게 열심히 살아가는 인간 승리의 가와이 준이치 선생님을 존경한다.
그리고 앞으로 나도 열심히 살아가야 겠다. 즉, 내 맏은바 공부를 열심히 하겠다.
[인상깊은구절] 꿈을 포기하는 건 너무나 굴욕적인 일이다. |
| 앞이 보이지 않는 사람이 선생님을 한다... 선듯 믿기지 않는다. 그러나 아이들에게 보지 않으면서도 보고 있다는 믿음을 가지게 한다는 부분을 읽으면서 중요한 것은 결국 눈에 보이지 않는 것, 믿음 이구나 하는 생각이 들었다. 두 눈이 다 보이면서도 아이들과 벽을 쌓고 사는 선생님들도 얼마나 많은가 이 사람은 장애인 수영 선수이기도 하면서 중학교 사회 선생님이다. 병아리 선생님이라고 했는데, 초임의 선생님들이 겪고 느낄 만한 것들을 써 놓았다. 아이들과 만나고, 마음을 열고, 학급을 경영하고, 수업 내용과 방법을 고민하고... 이 사람이 학교에서 근무를 할 수 있도록 정말 많은 배려가 되어 있구나 하는 생각이 들었다. 비록 책에서는 간단하게 음성지원이 되는 컴퓨터, 점자 전자수첩, 점자 교과서, 자료집 이라고 쉽게 열거 해 놓았지만, 실제로 이런 배려가 되기 위해서는 얼마나 많은 신경과 노력이 필요했을 것이다. 그리고 주위의 동료 선생님들과 학생들의 배려가 없었다면 이루어 질 수 없는 일이 아닌가 하는 생각도 들었다. 오토다케 처럼 이 사람도 가정 환경, 자라온 환경이 참 좋다. 시력을 잃으면서도 수영을 하도록 한 선생님도 있었다. 밝고 씩씩하게, 위기를 기회로 삼듯이 자신의 장애를 극복할 수 있도록 주위에서 많은 사람들의 노력이 있었다. 이 입학한 와세다 대학 입학식에서 교가를 부르고, 감동하고, 학교에 대한 자부심을 느끼고 했는데 실제로 일본에서는 아직까지 대학교 입학식을 엄숙하게 하고 있는 것인지 궁금하다. 우리 학교 같은 경우 입학식은 학생들에게는 거의 형식적이 되어 버리는 행사가 되는 것 같은데. 앞으로 선생님이 되고 싶은 내 입장에서 선생님으로서의 노력과 정성이 눈에 많이 보였다. 아이들의 목소리를 다 녹음해서 다시 들으며 아이들의 이름을 외우고, 반의 화합을 이루기 위해 노력하고, 아이들 앞에서 화를 내고 반성하는 등... 이 책에는 거의 좋은 이야기가 많은데 실제로 사람들과 부딪치면서 많은 어려움이 있었을 것 같다. 우리 나라에도 이번에 최초의 시각장애인 선생님이 생기게 되었다. 이 분이 앞으로 학교 생활을 잘 하실 수 있도록 많은 배려가 되었으면 좋겠고, 더 많은 장애인들이 선생님이 되어야 할 것 같다. |
| 사실 이 책을 보면서 정말 힘들겠다는 생각외에는 공감이 가지는 않는다. 왜냐하면 내가 장애인이 된적이 없었기에... 그 상황에 직접 겪어보지 않은 사람이 그 사람의 마음을 안다는 것은 허구라고 봐야할듯... 다른 것 보다도 장애인에 대한 뿌리깊은 편견이 퍼져있는 한국사회를 볼때마다 장애인은 아니지만 마음이 매우 아프다... 나역시 장애인을 일반사람 보듯이 하는 것은 좀 무리가 있었지만 그렇다고 편견을 갖고 대하지는 않았다.매우 불쌍하다는 생각이 자주 들었다. 거기에 비하면 선진국인 일본사회에서 이런분들이 자기의 목표를 위해서 열심히 할수 있는 환경을 만들어주는 곳에서 감동을 받았다. 저자인 가와이 준이치는 맹인 이면서도 일반 학교 선생님으로 학생들을 이끌어가는 것과 선생님과 함께 호흡을 마쳐가는 순수한 학생들을 보면서 참 아름다운 사회의 한편을 보는것은 참 뿌뜻한 일이다. 다른것보다도 장애인에대해서 마음을 열게 해주는 매개체가 될수 있지 않나 생각한다. |