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: 《우리 아이의 공부 병목 찾기》를 읽고 시중에는 육아 관련 서적이 차고 넘친다. 부모의 양육관이나 교육 철학에 맞는 책을 골라 읽는 것은 그리 어려운 일이 아니다. 그러나 자녀가 머리가 커지고 개성이 뚜렷해지는 '청소년기'에 접어들면 상황이 달라진다. 이 시기의 자녀를 다룬 책들은 대개 감정 코칭, 대화법, 혹은 아주 지엽적인 학습 기술처럼 단편적인 부분만 다루고 있어, 부모로서는 아이의 변화를 어떻게 대해야 할지 여전히 막막하고 안개가 낀 것처럼 불투명하기만 했다. 이러한 막막함 속에서 만난 《우리 아이의 공부 병목 찾기》는 가뭄의 단비 같은 책이었다. 처음 이 책의 제목과 목차를 보았을 때는 여타 책들처럼 그저 '공부를 잘하게 만들기 위한 실용적인 안내서' 중 하나일 것이라 생각했다. 아이의 학습 효율을 높이고, 성적을 올리기 위한 기술적인 조언들이 가득할 것이라 짐작한 것이다. 하지만 책장을 덮고 난 지금, 이 책은 단순한 학습 지침서가 아닌 청소년기 자녀를 둔 부모를 위한 바이블이라는 생각이 든다. 저자가 에필로그에서 고백했듯, 이 책의 진짜 목적은 단순히 '공부 잘하는 아이'를 만드는 데 있지 않다. 궁극적으로는 청소년 시기를 지나 성인이 되어서도 삶에서 마주하는 수많은 문제를 스스로 진단하고 해결해 나갈 수 있는 '자기 주도적 문제 해결력'을 길러주는 데 있다. 공부는 그 능력을 훈련하기 위한 가장 구체적이고 일상적인 도구(매개체)일 뿐이다. 이 책의 가장 큰 미덕은 중고등학생 자녀를 둔 부모가 실질적으로 적용할 수 있는 구체적인 '부모 역할 지침서'라는 점이다. 아이가 공부 과정에서 겪는 막힘(병목현상)이 건강 상태의 문제인지, 인지적인 문제인지, 정서적인 문제인지, 혹은 환경적인 문제인지를 아이와 함께 진단할 수 있도록 이끌어준다. 결국 부모가 아이 자체와 그 주변 환경에 대한 온전한 이해를 바탕으로, 아이가 스스로의 힘으로 문제를 헤쳐나갈 수 있도록 돕는 조력자이자 가이드로서 어떤 역할을 해야 하는지를 명확히 짚어준다. 이처럼 단편적인 조언에 그치지 않고 아이의 학습과 심리, 환경을 유기적으로 연결하여 종합적인 지도를 그려주기 때문에, 부모로서 막연했던 청소년기 자녀 교육의 방향성을 또렷하게 잡을 수 있었다. 성적 지상주의의 관점에서 벗어나, 자녀가 아이에서 청소년기를 거쳐 성인이 되어가는 과정에서 현명한 조력자가 되어주고 싶은 모든 학부모들에게 이 책을 권하고 싶다. 이 책은 아이의 성적을 올리는 비법서가 아니라, 아이가 독립적인 한 인간으로 성장해 나가는 길목을 지켜주고 지지해 줄 수 있는 부모의 든든한 나침반이 되어줄 것이다.
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