＜두산동아(우한용 외)＞, ＜미래엔 컬쳐 그룹(이남호 외)＞, ＜비상교육(조동길 외)＞, ＜유웨이 중앙교육(이숙 외＞ 등에서 발행한 중학교 1학년 1~2학기 국어와 생활국어 교과서에 실린 시입니다.

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개화   

이호우 

꽃이 피네, 한 잎 한 잎

한 하늘이 열리고 있네.

마침내 남은 한 잎이

마지막 떨고 있는 고비

바람도 햇볕도 숨을 죽이네

나도 가만 눈을 감네

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 * 목연 생각 : 이호우 시인의 이 작품을 보니 몹시 반갑습니다.  

나의 학창 시절에도 이 작품이 교과서에 실려 있었으니까요.

수십 년이 지났음에도 불구하고

여러 교과서에 실려 있다는 것은

그만큼 작품성이 뛰어나다는 의미겠지요.

학창 시절에 나는 이 시를 좋아하면서도

큰 흥미가 없었습니다.

시가 짧으니 외우기 쉬어서 좋아했고,

무슨 내용인지 감이 안 잡히니(뭐가 좋은 것인지 실감이 안 나니)

별로 흥미가 없었지요.

그러나 교단에 서서 이 시를 대하니

무언가 가슴을 치는 것이 느껴졌습니다.

초장은 꽃이 피는 첫 순간을 노래했고,

중장은 꽃이 피는 마지막 순간을 노래했으며,

종장은 꽃이 피는 장면을 본 주변 사물들의 반응입니다.

전에 어떤 영화에서 꽃이 피는 장면이나

계절이 바뀌는 장면

또는 일출이나 일몰의 광경을 연속 촬영한 것을 보고

신기하다는 생각을 한 적이 있습니다.

그 장면을 찍기 위해서

카메라를 같은 위치에 몇 시간이나 몇 날 몇 달 

또는 1년을 고정시키고 있었겠지….

이렇게 생각하니 그 인내심이 대단하다라는 생각이 들었지요.

이 시는 개화의 순간을 연속 촬영한 동영상을 보는 듯 하군요.

꽃이 핀다는 것은

아이가 태어나는 것으로 볼 수도 있고,

어떤 모임이나 사회, 또는 나라가 시작되는 것으로 볼 수도 있고,

세상이 처음 열리는 것이라고도 볼 수 있겠지요.

마치 내가 조물주의 옆에서

그 황홀한 순간을 보고 있다고 생각하니

바람과 햇볕이 숨을 죽일 때

나도 가만 눈을 감을 수밖에 없겠지요.

참고서에 이렇게 나와 있더군요.

"생명 탄생의 고통과 신비함을

간결하고 밀도 있는 언어로 노래한 현대 시조"

이 시에 대한 설명을

기가 막힐 정도로 멋있게 표현했다는 생각에 감탄했습니다. 

* 이호우(1912~1970)  : 시조 시인. 경북 청도에서 태어남. 

경성제일고등보통학교 및 일본 도쿄예술대학 중퇴

1940년 ＜문장＞에 시조가 추천되어 작품 활동을 시작함.

작품집 ＜이호우 시조집＞, ＜휴화산＞ 등이 있음. 

* 자료 출처 : 2010학년도 중학교 1학년 학생들이 배우는

  ＜두산동아＞, ＜미래엔 컬쳐 그룹＞, ＜비상교육＞, ＜유웨이 중앙교육＞ 등

  여러 국어교과서와 생활국어 교과서에 실려 있으며,

  감상은 저의 개인적인 생각입니다.