'아이들을 가르친다는 것은 본래 철학적인 일이다.' 책의 소개말에 적힌 문장이다. 해가 갈수록 누군가를 가르친다는 것이 점점 어려워진다. 왜일까? 이 책을 읽으면서 나의 철학이 부실해서 일지도 모른다는 생각이 들었다.  

  ＜문해력과 사고력을 키우는 교실 속 철학 토론＞은 아이들에게 철학이 왜 필요한지, 철학 토론 시에 교사가 어떻게 수업을 만들지, 주제별 수업 사례로 구성되어 있다. '철학'이라는 글자에 책 내용이 무겁진 않을까 했는데 그렇지 않았다. 철학 토론은 어떤 것이 '우리 삶에 무슨 의미가 있는지' 질문하는 것이다. 나처럼 철학 토론이 막막한 교사를 위해 학생의 삶에 맞는 탐구 주제를 선정해 수업 기획안, 수업 중 핵심 질문, 수업 시나리오 등이 자세히 담겨있다.

  예를 들어 탐구 주제 중 '외모'의 수업 진행은 다음과 같다. '외모'하면 떠오르는 것, 경험을 이야기한다.  '외모'와 관련된 철학 에피소드를 다 같이 읽고 개인 질문을 만들고 모둠 안에서 공유 후 모둠 질문을 만든다. (진정한 아름다움이란 무엇일까?, 사람의 진정한 아름다움은 어디에서 찾을 수 있을까? 등) 모둠 질문을 전체와 공유하고 왜 그 질문을 선정했는지 배경도 함께 말한다. 그리고 반에서 토론할 대표 질문을 뽑는다. 교사의 핵심 질문을 통해 토론을 진행 후 심화 표현 활동(글쓰기, 시로 표현하기 등)을 한다. 챕터의 마지막에는 교사의 수업 준비를 위해 철학적 탐구 연습문제와 관련된 철학 소개, 참고 자료가 적혀있다. 

  초등 고학년에서 고등학생까지 가르치는데 유용해 보인다. 책 구입시 참고하시길.

**출판사로부터 책을 제공받아 서평에 참여 했습니다. 

문해력과 사고력이 요즘 가장 핫한 주제들이 아닐까 싶다. 문해력과 사고력을 키우기는 교실속 철학토론이라 제목부터 아이들을 배움으로 이끌 수 있는 제목이 아닌가 싶다.
이 책은 실제 현장에서 초등학교5,6학년 아이들을 대상으로 교실에서 진행하였던 탐구공동체 수업에 대한 기록이다. 철학은 나도 대학생이 되고 나서야 수업으로 배우게 되었는데 아직도 초등학교에서는 철학을 교실속에서 적용한다는 것이 쉬운 일은 아니다. 이 책은 크게 2개의 챕터로 구성되어 있다. 1부는 이론적 배경으로 어린이 철학과 다차원적 사고, 사고기술등에 대한 내용이 주로 담겨져있고 2부에서는 다섯가지의 주제로 선생님들이 실제로 수업에 사용하였던 예시들이 담겨져있다. 또한 각 수업사례들 위에는 주제관련 철학이론들이 정리되어 있다. 실제 수업사례들을 우정 sns등 아이들이 흥미를 가질만한 주제를 가지고, 핵심질문과 맛보기 수업기획안, 수업자료 및 수업진행개요까지 자세하게 들어가있어서 실제 수업에 적용해보도록 하고 있다. 철학적 탐구 연습문제까지 제시하고 있어 아이들과의 토론수업이 좀 더 심도있게 적용될 수 있도록 구성되어 있고, 각 주제별 참고자료(도서 등)이 포함되어 있어서 더욱 수업을 알차게 진행해 볼 수 있도록 하고 있다.
이 책은 아이들이 철학적 사고를 어렵지 않게 다양한 교과속에서 적용하는데에 많은 도움을 줄 수 있을 것이다. 
철학을 통하여 아이들의 평생 배움의 기초체력을 쌓는데 도움이 되기 위해 이 책을 기획했다는 저자의 말이 가슴이 많이 남는다. 

철학이라는 단어를 떠올릴때 많은 사람들이 '어려운 개념이다.' 또는 '고리타분하다.' 등의 생각을 할 것 같다. 나 역시 한때는 이런 생각을 했기 때문이다. 그러나 이전에 출판된 철학수업 관련 도서를 보며 나의 이런 생각을 많이 바뀌었다. 이전의 책이 꽤나 맘에 들었기 때문에 이번 책 역시 매우 기대가 되었다. 배움의 현장에서 필요성이 강조되는 철학, 토론, 문해력, 사고력이 이 책의 제목에 모두 들어가 있어 더욱 기대가 되었다. 한국철학적탐구공동체연구회란 교사 연구 단체는 실제 교실에서 적용한 사례들을 바탕으로 교실에서 철학교육의 필요성을 느끼게 해 준다. 이 책 역시 수업에서의 철학이 필요한 이론과 근거를 바탕으로 수업을 실천해 나가는 과정을 자세하게 안내하고 있다. 무엇보다 주제별 수업사례는 수업 상황에 알맞게 변형하여 활용해보기 좋도록 핵심질문과 함께 수업 프로토롤을 제시하고 있다. 이는 이론적인 설명만으로 철학토론 수업의 적용을 어려워하는 사람들에게 많은 도움이 될 것이란 생각이다. 또한 수업사례의 주제 역시 보편적으로 활용할 수 있는 주제라 더욱 맘에 들었다. 이 책에서 언급한 철학적 접근을 강조한 2022 개정교육과정 총론의 내용처럼 이제 수업에서 철학은 빠질 수 없는 부분이 된 것 같다. 다시 한번 정독후 내용을 적용해보고 싶은 마음을 갖게 하는 책이다.

교실 속에서 철학적인 토론을 한다. 꿈 같은 이야기이다.

그만큼 준비가 많이 필요하다. 이 책은 교사에게 교실 속에서 철학적 수업이 가능하도록

이론적 근거와 원칙, 수업에서의 실천, 주제별 수업사례를 알려주고 있다. 

보통은 이론적 근거와 원칙, 수업에서의 실천에 관한 내용까지만 다루고 있는데

주제별 수업사례를 다루고 있는 것이 이 책의 강점이 아닐까 한다.

이론적 근거와 원칙에서는 어린이들에게 왜 철학이 필요한지에 관해 

여러가지 각도에서 생각할 수 있게 해준다. 

수업에서의 실천에서는 수업을 기획하고 수업 자료를 마련하는 법, 수업을 진행해는 여러 방법들과 토론을 통해 확장시켜야 할 사고를 돕는 질문 유형들이 실려있다.

이론과 방법에서만 멈추지 않고, 주제별 수업 사례(우정, sns, 공부, 외모, 자아)를 실어놓았는데책의 꽤 많은 부분을 차지하는 만큼 실제 수업 현장에 있는 듯한 느낌이 들 정도로 지도안이 상세하다.  현장 수업을 직접 참관하지 못하는 아쉬움이 이렇게 글로 잘 표현되는 것이 신기할 정도이다.

교실 속에서 다양한 생각을 키워주는 철학 토론을 하고자 한다면 이 책의 이론, 실천, 실제 수업 사례가 큰 도움이 될 것이다.