[ 출판사로부터 도서를 제공받고 작성한 리뷰입니다. ]

대입 논술을 준비하려면 어떻게 해야 할까요.

불과 몇 년 전이었다면 일대일 첨삭을 잘해주는 강사 혹은 학원을 알아봐야 했을 거예요. 

《노베이스도 쓸 수 있는 대입 인문논술 패턴 훈련서(with AI) 》는 사고력 글쓰기와 인문논술 교육 전문 강사이자 연구자인 문지효 박사의 책이네요.

저자는 대학에서 학생들을의 사고력과 글쓰기 역량을 체계적으로 지도해 왔고, 이러한 경험을 바탕으로 상위권 대학 인문논술의 출제 흐름을 분석하여 학생들 스스로가 사고의 틀을 세워 글을 완성해나가는 교재를 만들었다고 하네요.

이 책은 제목처럼 타고난 글쓰기 실력이 없는 노베이스의 학생들도 체계적인 패턴 훈련으로 답안을 작성할 수 있도록 돕는 실전형 논술 교재라는 점에서 입시논술을 준비하는 중고등학생들의 필수 교재라고 할 수 있네요. 책의 구성은 문제세트 20개이며, 기존 기출문제의 문제 유형과 출제 의도를 참고하여 엄선한 문학과 비문학 텍스트가 수록되어 있는데 실제 작품이나 자료를 그대로 수록한 것이 아니라, 학습에 알맞는 형태인 제시문으로 저자가 각색한 것이라고 하네요. 처음 논술을 공부하는 학생들에게 제시문을 읽고 핵심을 요약하여 서술하는 과정이 쉽지 않지만 자신이 할 수 있는 만큼 답안을 작성한 후에 AI를 통해 교정을 받는 것이 핵심 포인트네요. 무작정 답을 외우는 방식이 아니라 스스로 읽고 쓰면서 논제 유형별 접근법과 제시문 독해라는 구조화된 패턴을 익힐 수 있고, AI를 활용해 자신의 논리를 검토할 수 있어서 일대일 밀착 과외를 받는 느낌이네요. 논술 공부에서 중요한 일대일 첨삭을 AI 활용으로 해결했다는 점에서 실질적인 도움이 되었네요. 

각 문제세트에는 주제와 제시문 A, 제시문 B, 제시문 C 가 나와 있고, 패턴훈련 연습 문제는 3~4가지로 정리되어 있네요. 제시문 A, B, C 의 핵심을 각각 요악하기, 제시문 A 의 관점에서 제시문 B의 상황을 설명하기, 제시문 C 를 참고하여 OOO 한계와 문제점을 분석하기, 주제 관련한 질문 순으로 답안을 작성하는 거예요. 차근차근 주어진 문제의 답안을 작성하면서 비교, 분석, 비판, 적용 등 대학별 실제 논제 유형에 맞춘 답안 패턴을 체계적으로 훈련할 수 있네요. AI 활용으로 작성한 글의 개요를 점검하고, 문장을 매끄럽게 다듬으며, 논리적 취약점을 검토하여 수정해가면서 점진적으로 논술 훈련을 할 수 있다는 점이 가장 큰 장점이네요. 인문논술 패턴을 익히는 효과적인 교재네요.



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[ 서평단으로 도서를 제공받아 읽고, 작성하였습니다.]

수시전형 중에서 논술전형은 각 대학에서 자체

출제하는 문제로 당락을 가르고, 수능최저를

맞추어야하는 대학도 있고 수능최저가 없는

대학도 있다.

계열에 따라 크게 인문논술(인문사회), 상경논술

(경영경제), 수리논술(자연계열) 로 구분되고

대학에 따라 이름그대로 짧은 단답형 논술인 

약술형논술이 있다.

그간 '논술' 이라하면 문학, 비문학, 영어, 수학

등의 방대한 지식을 필수로 갖추고, 거기에 글쓰기

능력인 문학적 소양까지 갖추어야 된다는 

선입견을 갖고 있는 전형이다.

이 책은 '인문논술' 훈련서로 저자는 대학에서

교수로 활동하며 학생들의 사고력과 글쓰기 역량

을 체계적으로 지도해오며 '인문논술'은 글쓰기 

기술같은 특별한 재능이 아니라 '사고를 구조화 

하는 훈련과정'이고  '인문논술 패턴'을 훈련

한다면  '노베이스로도 논술문을 완성' 할 수 

있다고 전하고 있다.

총 20개의 문제세트로 [주제] - [제시문 A,B,C] -

[패턴훈련 연습문제 ] - [ 공란 답안지 ] - [ 저자의

예시 답안지 ]  로 구성되어 있어 인문논술의 출제 

패턴과 논술문을 기술하는 방법을 익히는 훈련이

되는 내용을 담고 있었다.

책을 읽기 전 후루룩 훑어보며 골라 바로 써본

문제세트14  패턴훈련 연습문제.

[ 제시문 A,B,C 의 주제(핵심) 을 요약하시오. ]

중년의 나이에 생애 첫, 논술 완전 노베이스로 써본 

논술문은 주제가 현재 우리사회 문제로 대두되는 

주제여서 읽을 때는 잘 이해되는 주제였는데 논술문 

서술방법을 전혀 익히지 않은 채 기술해본 것이

 저자의 예시 답안과 비교해보니 그대로 느껴진다.

저자의 예시 답안

패턴훈련 연습문제에 대한 저자의 예시답안을

보면서 똑같이 따라 써보는 등 훈련을 한다면

인문논술에 걸맞는 체계적이고 구조화 하여 

기술해 나갈 수 있을 것 같다.

저자는 인문논술의 패턴은   [제시문 독해] - 

[관점 파악 ] - [통합 사고] - [논증 ] 의 구조이고, 

논술은 특정 시기에만 준비하는 과목이 아닌

읽고 이해하고 생각을 정리하는 힘을 쌓는

과정임으로 입시 논술을 준비하는 학생이

지금 어느 학년이든 시작할 수 있다고

한다. 

또한 본인이 작성한 논술문을 AI 로 보다 정교

하게 다듬는 교정역할로 활용하는 것을 권장

하고 있다.  단, 대신 쓰는 도구가 아닌 '교정도구'

로만 활용할 것.

고등학교 시기 보다 시간적 여유가 있는 중학생 

시기부터 조금씩  제시문을 읽고 생각을 정리

하는 훈련을 한다면 대입 논술 대비도 되고,

삶 전반에 보다 정돈된 사고로 어떤 선택이나

결정의 순간에도 더 현명한 결정을 할수 있을

것 같다. 

논술은  글쓰기 능력이 아니라 '사고의 구조화

과정' 임을 알게 되었다.

고딩딸은 논술전형을 고려하고 있지않아

개인적으로 궁금했던 인문논술에 대해 이해

하게 된 책이다.

-출판사로부터 도서 지원을 받아 주관적으로 작성한 글입니다-

이 답답한 세상, 내게 드는 생각을 내가 하고 싶은 말로 다 표현해서 전달할 수 있다면? 

우리가 논술을 대입이라는 주요 관문에서 학생선발 도구로 쓰는 목적은 무얼까.

무엇을 어떻게 생각하고 있는지는 표현되지 않으면 모른다.

자신만의 언어로 남들에게 어떻게 전달할 수 있는지를 확인하는 것은, 

결국은 잘 구조화된 생각을 다른 사람들에게 전달하는 능력을 갖춘 시민들일수록 공동체에서 시민의 몫을 더 잘 할 것이라는 믿음 때문이 아닐까 한다. 그 시민의 몫이라는 게, 시민으로서 의무만이 아니라, 시민적 권리,  나아가 공동체와 다소 느슨하고 거리를 둔 개인일지라도 나은 삶을 가져다 줄 것이라는 믿음에서가 아닐까 한다.

그렇다면, 아이들에게 논술을 익히게 하는 법과 그 논술을 평가하는 법에 대한 논의가 뒤따르게 된다. 사실 내가 관심이 가는 부분은 여기에 있다.  그러나 그 길은 좀 에둘러가야하고, 지금 받아서 본 책은 ＜노베이스도 쓸 수 있는 대입인문논술패턴 훈련서-with AI ＞ 이므로, 이 책을 살펴본 바로 내 생각을 드러내보고자 한다.

우선, 이 책은 현재 논술학원 등에서 논술을 훈련받아 본 학생이 활용하기에 좋은 책이라 본다. 완전 초보자라면 이 논술교재가 다소 어려울 수 있고, 시중 대학의 논술 문제유형을 먼저 접해본 후 교재에 대한 이해를 갖추고 쓰면 좋을 것 같다. 

책은 , 20개의 논술문제 세트를 담고 있고, 예시 답안이 있다. 저자는 기출 문제의 유형과 출제의도를 참고해 학생들에게 제시문을 해석하고  논리적으로 사고해서 다시 언어화하는 연습을 하기 위해 재구성하였다고 한다.

내가 살펴보니, 20개의 문제세트에는 이런 공통점이 있다.

-한 주제를 관통하는 제시문A,B,C  식으로 나뉘어진 지문이 제시된다.

-제시문 A는 일반론적 논의. B는 A논의의 일상화된 구체 사례, C는  A의 논의하의 보다 한정된 구체 논의문이다.

-각 제시문에 대한 핵심 주제 요약과, 각 주제문간의 연관성에 대한 해석, 자신의 통합적 견해제시를 차례로 요구한다.

책을 살피면서, 대입당시 실제 논술고사를 치룬 경험이 있고, 이후 여러 시험에서 논술을 해야 하는 경험을 치룬바 있지만, 현행 대입의 논술경향은 잘 몰라 함께 찾아보았다.  살핀 결과, 이 책 역시 요즘 대학의 입시논술을 반영한 것임을 알 수 있었다. 문제 세트라는 단어에서 가리키듯, 한 주제를 관통하는 몇 개의 작은 제시문이 세트로 구성되고, 출제자(평가자, 혹은 채점자)가 논술을 보고 판단할 부분도 한 주제에 대해 패턴화되어 구성되기 때문이다. 여기서 노베이스라도 가능하다는 것 같다. 패턴을 익혀서, 요약은 어떻게 하고, 제시문 간의 연결은 어떤 식으로 접근해서 기술하고 마지막으로 통합하는 것으로 귀결시키는 훈련세트라고 보면 된다.

저자를 잠깐 소개하자면, 저자 문지효 박사는 사고력 글쓰기와 인문논술 교육 강사로 학생을 지도중이며,  정책 연구에 참여해 보고서 및 학술지를 발표하면서 연구자로서의 현장 경험을 갖고 있다. 그는 논술 영역이 특별한 재능영역이 아니라, 패턴을 익히면 배경지식이 없더라도 주어진 조건엄수하게 답안을 모듈화 할 수 있다고 보고 집필하였다고 볼 수 있다.

인문논술에 관한 교재라, 사회인문관련 주제문이 주를 이루고, 예시논술이 상당한 수준으로 나와 있어서 여기에 이 책의 강점이 있지 않나 한다.

높은 수준의 예시문은, 내 글의 수준을 높이는 데 바라볼 준거점이 있다는 데서 유용하다. 

그래서 만약 내가 이 교재로 공부할 학생이라면, 먼저 어느 아무 주제나 골라 주제문을 읽고- 여러번 반복해서 시간을 들여 꼼꼼 읽기를 할 것이다.

그리고 주어진 채점 항목별로 자기 답을 대충 짐작해 본뒤에, 

저자가 내놓은 예시답안을 바로 읽으면서 앞의 제시문과 비교를 해볼 것이다. 어떻게 그 글이 자기(여기서 자기는 저자) 글로 바뀌어졌는지  그 사고 과정을 답습하는훈련을 해보겠다.

이후에 다른 문제들을 볼 때에는  답안을 먼저 보지않고, 자기 글을 써놓은 후, 저자가 추천한대로 AI를 활용해 점검을 받는 방식으로 하면 좋을 것 같다.

교재의 아쉬운 점은, 

한 주제에 대해 저자가 처음 쓴 글과  AI 점검으로 피드백 받아 발전시킨 과정을 보여준 글쓰기의 과정은 보여지지 않는다는 데 있다.

그리고 , 저자의 집필 의도에는 없었지만, 늘 생각하는 부분이 하나 있는데

입시제도가 바뀌지 않는한 우리 학생들의 논술 전형이, 정말 사고력을 평가하는 게 맞는지, 그것보다 더 근원적으로 사고력을 배양하기 위한 교육을 지향한게 맞는지다.

평가는 객관적이고 공정해야하니까, 애초 문제 출제를 할 때, 제시문까지 통으로된 제시문이 아니고 . 몇가지로 나눠서 하고, 핵심 요약의 구성부분이 누락되었는지 확인하기 쉬우니 따로 묻고, 또 나뉘어서 제시된 지문 간의  유기적 연관성을 확인하기 위해 A 에 입각에서 B를 보면, C의 관점에서 B를 해석하면 식으로 친철하게 알려주고 있으며, 마지막으로  종합 결론을 내어보아라, 식으로 묻는데 어찌보면 이 틀 자체가 참 아쉽다는 것이 내 생각이다.(이건 이 책의 저자의 논의를 벗어나 입시논술 일반에 관한 내 생각일뿐이다) 

그리고 출제문들은, 특별하게 고유한 생각이 도출되기 어려운 중립적인 내용들의 지문으로서 벌써 출제의도가 학생들의 잘 섞은 답을 유도하고 있는 것도 아쉽다고 본다.  채첨자가 읽으면 이 답안이 저 답안과 내용상 비슷하다는 것을 모르지 않을테텐데 그것은 그런 문제로 출제했기 때문에 당연할 것 같다. 그러니 그들이 채점하는 것은 결국 지루한 내용들은 차치하고, 변별력을 그나마 정확하고 간결한 핵심 어휘와 문장구사 , 요지를 벗어나지 않는 내용의 새로운 문장배열 정도로 보도록 되어있지 않나 싶다.

책을 비판하고자 한 게 아니다. 책은, 현행 논술이 어떻길래 이렇게 책을 구성했다는 설명이 , 입시에서 시간적으로 좀 먼 학생들이나 학부모가 보기에 아쉬웠을 뿐이고, 주제가 좀 팽팽한 견해차로 재밌을 내용이나 혹은 해답은 없지만 학생만의 생각이 드러날 수 있는 토픽이면 더 좋겠다고 여긴다. 

그러나 이 책의 장점은, 답안(논술에 답이 있다니 이상하지만, 어디까지나 예시답안이라는 차원에서)이 상당한 수준의 예가 될 수 있어 한 주제지만 반복해서 글을 쓰고,  고치고, 다시 예시문과 자기 글과 원 주제문을 비교해서 생각하다보면, 어느새 그 주제에 관한 자기 생각이 덧입혀진 괜찮은 글로 발전시키는 경험도 가능하리라 본다. 

글쓰기를 주제의 다양성을 아쉬워 하지 않는다면,  이 책의 반복활용성을 추천하는 이유는, 훌륭한 답안에 있다고 보기 때문이다. 

-당장 입시 논술을 앞두고 있다면 적극 활용

-입시 논술에서 시간적 여유가 있다면, 현행 입시 경향에 대한 이해 이후 책을 활용.

-논술에 자신있고 좋아하는 학생이라면 예시답안을 참고해 수준 향상에 활용.

-초보 훈령 중일 경우는 , 평가항목(채점기준) 요건에 맞춰 사고하고 글쓰는 요령을 논리메커니즘의 한 형태로 익히면 좋을듯.

-시간적 여유가 있는 학생들은, 그러나 저러나 텍스트 두루 읽기, 깊게 읽기, 천천히 오래 생각해보기, 의견나누기 등을 하면서 확장적으로 활용해볼 것을 추천한다.

향후 저자의 구체적 AI 점검받는 과정이 드러나서  논술 잘 하는 이들 역시 글을 향상시키는 노력을 어떻게 하는지를 배울 수 있는 기회를 가져보고 싶다.

출판사로부터 도서를 제공받아 완독 후 작성한 서평입니다.

중학교 3학년 자녀를 둔 학부모가 되니, 아이의 진학과 미래에 대한 고민이 부쩍 깊어집니다. 특히 최근 교육 트렌드에서 서술형 평가와 논리적 사고력의 비중이 커지면서 '논술'의 중요성을 뼈저리게 실감하고 있습니다. 대학 입시에서 인문논술은 단순한 글쓰기가 아니라, 복잡한 텍스트를 분석하고 자신의 견해를 정교하게 쓰는 고도의 지적 역량을 요구하기 때문입니다. 하지만 주변을 보면 방대한 배경지식이나 천부적인 글재주가 없으면 감히 도전하기 어렵다는 막연한 공포감이 팽배합니다. 이러한 상황에서 마침 접하게 된 문지효 작가님의 신간은 논술을 재능의 영역이 아닌 '훈련 가능한 시스템'으로 명쾌하게 재정의하며 학부모와 수험생 모두에게 신선한 해법을 제시해주고 있어, 정말 반갑기도 기쁘기도 했습니다.

문지효 작가님은 다수의 연구 논문을 발표하며 사고의 구조화와 표현 전략을 깊이 있게 탐구해 온 교육 연구자입니다. 작가님은 인문논술을 일부 상위권 학생들의 전유물로 보지 않고, 체계적인 패턴을 통해 누구나 도달할 수 있는 논리적 기술로 바라봅니다. 실제로 책을 살펴보면 선택과 환경부터 사회 안전망, 최상위권 심화 주제인 자산 격차와 저출산 문제까지 20개의 핵심 테마가 체계적으로 배열되어 있습니다. 과거 제가 대학 시절 철학과 문학을 공부하며 복잡한 고전을 마주했을 때, 텍스트의 숲에서 길을 잃지 않으려면 결국 자신만의 '논리적 뼈대'가 필수적임을 깨달았던 기억이 있습니다. 이 책은 바로 그 골격을 세우는 법을 지극히 현실적이고 입체적인 언어로 풀어내어, 독자가 텍스트 분석의 주도권을 쥘 수 있도록 돕습니다.

특히 실제 문제세트와 예시 답안을 보며 이 책이 가진 차별성을 생생하게 느낄 수 있었습니다. 예를 들어서 ＜문제세트 7: 결과와 과정 사이에서＞의 제시문들은 생성형 AI 이미지 프로그램과 인간 창작의 의미 변화라는 매우 시의성 있고 날카로운 질문을 던집니다. 흥미로운 점은 해설 페이지에서 AI를 정답을 복사해 붙여넣는 편의 도구가 아니라, '답안 작성 후 자신의 답안을 AI를 통해 반드시 교정받아 보자'라며 학습 파트너로 위치시킨 부분입니다. 마치 한 편의 세련된 인문학 에세이를 읽듯, 시대를 관통하는 주제들을 독자적으로 해석하고 확장해 나가는 즐거움이 이 책에 고스란히 담겨 있습니다.

이 책을 만나는 독자들은 논제 유형별 접근법과 문단 연결 방식을 체계적으로 흡수함으로써, 아무리 낯선 제시문을 만나도 당황하지 않고 글의 설계를 시작할 수 있는 실질적인 힘을 얻게 됩니다. 프랑스의 대입 자격시험인 바칼로레아가 철학적 질문을 통해 인간과 사회를 사유하게 하듯, 이 책 역시 기후 변화, 무인화 사회 등의 주제를 통해 단순한 입시 기술을 넘어 세상을 바라보는 깊이 있는 안목을 길러줍니다. 고전적인 텍스트 해석 기학의 맥락과 현대의 디지털 리터러시가 과하지 않게 접목되어 있어, 책을 따라가는 것만으로도 자연스럽게 교양의 수준이 한 단계 높아지는 경험을 할 수 있습니다.

이 책은 대입 인문논술을 처음 마주하여 첫 문장을 떼기조차 두려워하는 '노베이스' 수험생들은 물론이고, 자녀에게 논리적 사고와 서술의 기초를 탄탄하게 다져주고 싶은 중·고등학교 학부모님들께 강력히 추천하고 싶습니다. 문지효 작가님이 안내하는 논술 작성 방법을 차근차근 훈련해 나간다면, 막연했던 논술 시험은 어느새 가장 쉬운 문제가 되어 있을 것입니다.

도서를 무료로 협찬 받아 주관적으로 작성한 리뷰 입니다

노베이스도 쓸 수 있는 대입 인문논술 패턴 훈련서(with AI)

문지효

2026

지식과감성

『노베이스도 쓸 수 있는 대입 인문논술 패턴 훈련서』는 인문논술을 특정 학생들만의 영역으로 여겨 온 기존의 통념에 도전하는 실전형 학습서이다. 많은 수험생들은 논술을 방대한 배경지식이나 타고난 글쓰기 재능이 요구되는 시험으로 인식하지만, 『노베이스도 쓸 수 있는 대입 인문논술 패턴 훈련서』는 논술의 본질이 제시문 독해와 논리적 구조화 능력에 있음을 일관되게 강조한다. 특히 논술을 감각이나 재능의 문제가 아니라 훈련 가능한 패턴의 문제로 접근한다는 점에서 교육적 의의가 크다.

이 책은 제시문을 설명문과 논증문으로 구분하여 읽는 방법부터 논제 분석, 요약, 비교, 분석, 비판, 적용에 이르는 핵심 논술 패턴을 체계적으로 제시한다. 또한 서론·본론·결론의 구조와 문장 전개 방식까지 구체적으로 안내함으로써 초보자도 답안 작성의 원리를 단계적으로 습득할 수 있도록 설계하였다. 『노베이스도 쓸 수 있는 대입 인문논술 패턴 훈련서』의 가장 큰 장점은 추상적 이론에 머물지 않고 따라 쓰기와 확장 쓰기 중심의 반복 훈련을 통해 실제 작성 능력을 길러준다는 점이다.

더불어 이 책은 AI를 단순한 정답 생성기가 아닌 학습 파트너로 활용하는 방법을 제안한다. 이는 학생 스스로 사고를 점검하고 논리를 보완하도록 돕는 현대적 학습 모델로서 의미가 있다. 수록된 20개의 문제 세트 역시 자유와 공동체, 기술과 인간, 기후위기, 사회 안전망, 자산 격차 등 대학 논술에서 다루는 주요 쟁점을 단계적으로 배치하여 사고력과 분석력을 함께 향상시키도록 구성되었다. 결국 『노베이스도 쓸 수 있는 대입 인문논술 패턴 훈련서』는 논술의 정답을 가르치는 책이 아니라 논리적으로 사고하는 방법을 훈련시키는 책이며, 인문논술 입문자에게 가장 현실적이고 체계적인 길잡이가 되어 줄 수 있는 우수한 훈련서라 평가할 수 있다.

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