미리보기를 보고 나서 이야기가 무척 재미있어 구입했다.

구입한 것은 8월 초인 것 같은데, 결국 8월 말이 되어서야 책을 펼쳐들어 읽게 되었다.

그리고 2시간 정도 읽고 나서 든 소감은 참 산뜻하고 재미있다는 것이다.

중 3인 다섯 친구들의 에피소드가 하나씩, 그리고 마지막 방학 이틀 전의 이야기 한 편,

총 여섯 편의 이야기가 소개되어 있다.

어떤 에피소드는 3인칭 시점으로, 어떤 에피소드는 1인칭 시점으로, 또 어떤 에피소드는 편지 형식으로

각 아이들의 주제와 개성에 맞게 다양하게 펼쳐진다.

미리보기로 보았던 지율이의 가슴 설레는 이야기는 결말에 빵 터져 버렸다.

정말 제대로 된 연애 한번 해 보나 했더니 어찌 이리도 허무하게...

주연이는 동갑내기 혼혈 고모와의 티격태격이 귀여웠고,

슬아 이야기는 정말 마지막 한 방이 너무나도 통쾌했다.

세진이 이야기는 입가에 미소를 띠며 보았다. 마찬가지로 마지막 세진이의 인사가 참 인상적이었다.

예나의 이야기는 요즘 취업 준비생들의 현실이 참 씁쓸하면서도 서글프다는 생각이 들었고.

이 개성 강한 다섯 아이들이 모여 1박 2일을 하는데,

앞에서 펼쳐졌던 이야기들 각각의 후일담도 간간이 나오고

별똥별에 소원을 빌며 훈훈하게 마무리된다.

간만에 다양한 단편을 여럿 읽은 느낌도 들고 이 옴니버스 형식이 참 재미있었다.

예전 중고등학생 시절, 친구 집에서 밤새 이야기꽃 피우던 생각도 나고

우리 아이도 나중에 친구들과 저런 소중한 추억을 하나하나 쌓겠지, 생각하니

슬쩍 웃음도 나온다.

김혜정 지음

와이스쿨에서 나온 청소년 문학 두번째 이야기,

＜＜괜찮아, 방학이야!＞＞

지금 우리 아이도 방학을 맞이해서 등교시간의 제약없이 여유로움과 자유를 누리며 지내고 있다.

아직 초등저학년이라 방학이 완전 자유스럽지만,

이 책을 읽는 동안 중학생들의 방학을 그려보며

아이의 입장에서 들려주는 이야기에 잠시 귀기울여 보게 된다.

아이가 좋아하는 제빵학원 등록에 있어 학교 성적을 상관하지 않을 수 없는 현실에 대해 생각케도 해 보았고

방학이라지만 여전히 학원으로의 발길은 공부에 대한 답답함과 동시에

친구들과의 소통기관으로도 다가오게 했다.

지율, 주연, 슬아, 세진, 예나의 방학동안의 일들을 들으며

우리 또한 시간이 천천히 흘러가길 바라듯이 특히나 이 아이들의 방학시간의 시계도

천천히 돌아가길 빌어주게 된다.

나 또한 학기 중의 방학 때를 떠올려보며

어린 시절의 제재라고 답답해 했던 것의 해방같은 느낌의 방학 이미지가 떠오르며

잠시 추억을 되새겨보게도 했다.

책의 앞부분을 읽어나가면 이 책의 느낌이 어떻게 전개될 지가 떠올려진다.

내용이 복잡하진 않지만, 중학생 아이들의 일상 속에서의 세세한 감정들을 통해

진솔한 얘기들을 들을 수 있었고

그 속에서의 아이들 스스로의 깨달음과 생각들을 통해

우리 아이 역시 이런 감정을 잘 다독여줄 수 있는 부모가 되어야겠다는 생각도 해 보았다.

아이와의 대화도 많이 해 나가야겠다는 생각도 들고 말이다.

지율의 제빵학원에서 만난 느낌 좋은 우빈이가 같은 중학생이 아닌,

초등학교 6학년이란 말에 읽는 나로서도 참으로 당황스러웠다.

이런 생각지도 못한 황당함과 반전이 참으로 재미있기도 했지만,

실제 지율을 떠올려보며 안타까움을 느끼는 나를 보고

어른과 아이로서의 경계가 왔다갔다하는 기분도 들곤 했다.

세진이의 할머니들 사이에서의 아쿠아로빅 수강이야기도

마냥 처음엔 툴툴대던 아이에서 괜찮은 관계로까지 이어지는 것을 보며

현실의 무서운 중학생들과의 벽도 이렇게 무너졌으면 하는 생각도 하게 되었다.

아이들 각자의 이야기를 읽으면서 책장이 줄어들 때마다 이 아이들의 소중한 방학이 끝나가고 있음에

같이 슬퍼져옴이, 그리고 현실의 우리 아이의 방학 또한 흘러가고 있음이 교차되어

하루하루를 좀 더 의미있게 보내보자란 생각을 하게 했다.

아이가 커감에 따라 가족보단 한 동안 친구의 관계가 더욱 의미가 크게 다가온다고 한다.

그 시기로 달려가는 동안 우리 아이에게 좀 더 사랑을 주어야겠구나 하는 생각과

아이가 커서도 아이를 이해할 수 있는 아이편의 엄마가 되어야겠다란 생각을 가지게 해 준 책이었다.

정말, 현재가

괜찮아, 방학이야! 이다.

[와이스쿨 청소년 문학 002] 괜찮아, 방학이야!

김혜정 지음

강현희 그림

와이스쿨 펴냄

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민트색의 산뜻한 컬러에, 아기자기한 등장인물 일러스터에 마음이 혹~했다!

제목은 『괜찮아, 방학이야!』

한없는 해방감에 릴랙스해지는 느낌.

김혜정 작가의 책이라니 호기심도 나고..

작년 국제도서전에 갔을 때 김혜정 작가의 『다이어트 학교』(자음과모음)를 미니북으로 구입을 했다. 같이 갔던 딸아이가 골랐다. 재미있다고 엄마도 읽어보라던 그 책. 나는 아직 읽어보지 않았다.^^ 『시크릿 박스』, 『하이킹 걸즈』, 『판타스틱 걸』, 『텐텐 영화단』, 『우리들의 에그타르트』, 『내 주머니 속의 도로시』등등... 검색을 해보니 이렇게 트렌디하고 감각적인 제목의 작품들이 쏟아진다. 제목만 봐도 딱~ 읽고 싶어지는, 상큼한 느낌의 감성! 여학생들에겐 취향 저격이 아닐까?? (여학생을 딸로 둔 아줌마에게도 당근 해당된다!)

올 여름방학은 김혜정 작가 특집으로 주제를 잡아볼까나?(예지야, 어때?) 재밌을 것 같다. 책을 받자 마자 딸 아이에게 뺐겨 先讀의 기회를 잃고, 그 다음 차례로 일독을 하였다. 클럽 ＜유자유자＞멤버들의 상큼한 발랄한 방학 체험기! 정도로 압축해보면 어떨까? 더 이상은 스포일러!가 아닐까? 재미있는 책은 내용을 함부로 알려주어선 안되는데...^^

탱자탱자 NONO, 상큼한 유자유자 클럽의 다섯 멤버들의 소소한 방학 일기를 담은 연계?소설이다. 이야기 하나하나가 고리로 연결되어 있기 때문에 연작 보다는 연계가 더 맞지 않을까?^^ 좋아, 각 에피소드의 제목 정도는 알려주지! 에헴.. 중딩 3학년 지율, 주연, 슬아, 세진, 예나의 이야기들이다.

남친의 조건

나의 특별한 알바기

마주 서다

여름날의 발차기

언니의 방학

너를 기다리며

＜남친의 조건＞을 읽으면서 난 이렇게 외쳤다. '지율아, 성민이하고는 완전 잘 헤어졌다! 전혀 아쉬워하거나 미련을 가질 필요가 없어~~'라고. 느끼한 피자빵 같은 성민 VS 청량한 탄산수 같은 우빈. 비교가 안되지. 성민은 그에게 어울리는 다른 여친을 만나거나 말거나. 우빈은 정말 너랑 잘 어울리는데... 내용은 여기까지. 방학, 하면 특강이 떠오르는 이 어쩔 수 없는 현실에서 제빵학원을 다닌다는 건 지율이에겐 사막에서 오아시스를 만난 기분이 아니었을까? 청량한 탄산수 같은 우빈이까지 만났으니.. 그 기억은 쉽게 잊혀지지 않겠지.

＜나의 특별한 알바기＞

주연과 멜라니가 말미에서 서로를 이해하며 나누는 우애 또는 우정에 마음이 찡했고, 독일인도 아닌, 한국인도 아닌 듯한 멜라니의 혼란스런 정체성에 마음이 짠했었다...

＜마주 서다＞

중딩이 되어 마주 선 슬아와 유정. 친구였던 슬아를 왕따로 몰았던 장본인인 유정. 변한게 하나도 없구나. 슬아야, 너의 행동은 나무랄 데가 없었다. 마지막 유정에게 해준 말까지, 정말 잘했어!

＜여름날의 발차기＞

다이어트하러 아쿠아로빅 반에 들어가 할머니들과 通하다! 세진은 할머니들의 따스함과 깊은 연륜을 배우고, 할머니들을 위해 대변인 역할을 하게 된다. CC크림은 세대를 이어주는 소중한 매개체! 4킬로그램 감량 성공에 박수를~~ ^^

＜언니의 방학＞

예나의 눈에 비친 취준생(취업준비생) 언니의 일상이 애처로왔다. 서울로 대학을 간 언니는 예나와 예나 친구들에겐 그야말로 동경의 대상이었는데, 언니의 속사정은 그리 녹록치가 않았다...

＜너를 기다리며＞

방학이 끝나기 전 세진이네집에서 1박 2일 별보기 캠프! 개학을 맞이하는 그녀들의 방학 피날레..

"난 여름이 제일 좋아. 여름, 여름."

지율이가 반복하여 여름을 말했고, 다른 아이들도 지율이를 따라 여름을 발음했다. 다섯 명이 한꺼번에 똑같은 단어를 말하고 있으니 마치 개구리가 합창하는 것 같기도 했다. 지율이가 슬아의 어깨에 머리를 기댔다. 그러고는 요즘 한창 유행하는 노래를 부르기 시작했고, 나머지 아이들도 따라불렀다.(p.197)

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오늘 아이 캠프를 따라가서 들여보내 놓고, 커피 한 잔 마시면서 다시 한번 읽어보았다.

아이들의 방학을 방학답게 지켜주고 싶은 작가의 마음이 느껴졌다. 나도 생각해 본다. 방학에는 하고 싶은 것을 할 수 있는 시간을 선물해주자! 방학이라는 시간들이 쌓여 앞으로 맞이 하게 될, 어쩌면 힘들 수도 있는 시간들을 지탱해주는 추억이 될 수 있도록...

마지막으로 이 책을 읽는 독자들에게 팁을 주고 싶다. 이 책은 정말 방학 중에 읽는 다면 훨~~씬 좋다는 것!^^

예전이나 지금이나 방학이 되면 늘 기쁘다.

그러나 그런 기쁨도 잠시 방학이 되었다고 해서 공부에서 벗어 나는 게 아니라, 또다시 새로운 일이 주어지고 해야할 일들로 빽빽히 채워진다.

＜괜찮아, 방학이야!＞ 이 책은 중 3 이 되면서 지율, 주연, 슬아, 세진, 예나 이 다섯 명은 같은 반이 되고 '유자유자' 클럽을 만들면서 그들의 여름 방학 이야기를 제각각 담아 내고 있다.

​그 또래 아이들이 품고 있거나 생각하는 것들을 풀어 내서 그런지 울 아이도 책을 읽으면서 공감이 많이 되는 모양이다.

마치 그들의 이야기가 자신의 이야기로 마냥 들리는 모양이다.

청소년들의 초미의 관심사인 연애를 다룬 '남친의 조건'에서는 지율의 연애사와 제빵에 관한 이야기가 나오고, 할머니들과 함께 아쿠아 로빅을 배우는 세진이의 이야기에서는 급체한 세진의 손을 따주는 할머니들의 위기 대처 모습을 보여준다.

＜괜찮아, 방학이야!＞ 이 책에서는 무엇보다도 충분히 공감이 되는 청소년 시기의 평범한 일상과 대화들이 오고 간다는 점이 좋았다.

뭔가 특별함이 있는 건 아니지만, 방학이 지나고 개학할 때 쯤 아이들은 부쩍 자란다.

그리고 이 책 속의 다섯 아이들도 나름의 방식으로 생각이 자라고 꿈을 꾸고 성장해 나가는 모습을 따듯한 시선으로 바라보게 된다.

다음은 중2 딸아이가 ＜괜찮아, 방학이야!＞를 읽고 쓴 독서감상문입니다.

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＜괜찮아, 방학이야!＞ 이 책에서는 다섯 명의 아이들이 재미있게 방학을 누리는 이야기를 담았다.

나는 작가의 말 중에서 '방학은 학생만이 가질 수 있는 특권이다. 방학을 방학답게 보내지 못하는 것처럼 안타까운 일은 없다. 방학 중에는 학기 중에 하지 못했단 일을 충분히, 마음껏 해도 된다. 아니, 그래야만 한다. 그러니 제발 학생들이여, 방학을 온전히 누리자!' 라는 말이 가장 마음에 드는 것 같다.

나도 며칠 전에 방학식을 했으니 지금은 방학이다.

나도 학기 중에는 너무 바빠서 많이 놀러가지도 못했는데, 이번 방학만큼에는 많은 곳에 놀러갔으면 좋겠다.

나는 많은 이야기들 중에서 특히 세진이의 이야기를 가장 재미있게 읽은 것 같았다.

세진이는 이번 방학을 이용하여 반드시 살을 5kg 빼겟다고 할머니들이 다니는 아쿠아로빅을 다니게 되었다.

다 할머니들인데 혼자만 어린 학생이니깐 뻘쭘했겠지만 세진이는 용감한 것 같았다.

세진이는 만나기만 하면 자신에게 잔소리를 늘어놓는 할머니들이 싫다고 했다.

할머니들이 세진이가 cc크리을 바르고, 입술에 틴트를 바르는 것조차 계속 간섭하기 때문이다.

​세진이의 감정이 나와 같은 것 같다.

나는 이 책이 내가 딱 읽기 좋은 책이라고 생각한다.

​

  내 길지 않은 삶의 삼분의 이는 학생이었다.

학생 때는 시간이 왜 그리도 안 가는 건지, 언제 어른이 되나, 공부의 끝은 과연 있는 걸까, 쓸데없는 걱정을 했다.

부모님과 학교의 그늘 하에 있는 것이 종종 지겹기도 했고 마치 족쇄 같기도 했다.

더디가던 시간이 어느 순간 속력을 냈는지 결혼도 하고 아이도 생겼다.  

온전히 어른이 되고 나서 돌아보니 가장 그리운 건 역시 학생 때다.

특히 그중에서도 방학이 가장 그립다.

어른의 삶에서 방학이란 백일몽 같아 더욱 그런지도 모르겠다.

​

  ＜괜찮아, 방학이야!＞ 를 읽으며, 학창 시절을 떠올렸다.

우리 때만 해도 방학은 마음껏 놀 수 있는 시간이었다.

그래서 늘 손꼽아 방학을 기다렸고, 개학이 오지 않길 바랐다.

밀린 방학숙제를, 개학을 며칠 앞두고 미친 듯이 해야 하는 고통의 시간도 나름 즐겼다.

​  요즘 청소년들을 보면 방학이 오히려 학기 중보다 더 바쁘다.

학교와 학원은 방학을 기다린 듯 각종 특강, 보충, 선행학습 등으로 더욱 부모들을 부추긴다.

방학이 방학답지 못하니 있으니만 못하다.  

​학생 신분이 제약이 많은 것 같지만, 실은 가장 자유로울 수 있는 시기이다.

방학이 그 자유의 맛을 느낄 수 있는 시간이기도 하다.    

방학의 맛을 잃어가는 아이들에게 제대로 된 방학의 맛이 무엇인지 알려 주는 책이다. 

​

  이 책에 등장하는 다섯 친구의 여름 방학이야기는 평범한 것 같으면서도 색다르다.

연애, 아르바이트, 친구, 다이어트 등 청소년들의 관심사를 소재로 다루지만 각각의 이야기는 특별하다.

다이어트를 하기 위해 할머니들 사이에 끼어 아쿠아로빅을 배운 세진은 나이 들어감을 끔찍히 여겼었다.  

그러다 위기의 순간 할머니들이 지혜롭게 대처하는 모습에 나이듬이 연륜이라는 또 다른 생각을 갖게 된다.

주연은 독일에서 온 혼혈인 친척 멜라니에게 한국어 강습이라는 특별한 아르바이트를 한다.  

예쁜 멜라니가 부럽기만 했는데 자아정체성에 혼란을 느끼는 모습을 보면서 주연 또한 자신을 돌아보게 된다.

​아이들은 공부만으로는 채울 수 없는 많은 것들을 방학동안 겪으며 성장해 나간다.

​

  학생이기에 지식으로 머리를 채우는 것도 중요하다.  

하지만 살아가며 더 중요한 것은 다양한 경험으로 마음을 키우는 것이다.   

작가는  말한다.

'방학은 학생만이 가질 수 있는 특권'이라고.

방학은 학생 때가 아니면 다시 누릴 수 없는 특별한 시간이다.

방학 때만이라도 아이들이 하고 싶은 일을 마음껏 할 수 있는 시간이 주어져야 한다.

많은 아이들이 그 특권을 누릴 수 있었으면 하는 바람이다.

이번 방학은 공부에서 벗어나 다양한 경험을 해보는 건 어떨까.  

오늘 살펴 볼 책은 청소년 소설작가 김혜정의 "괜찮아, 방학이야!"입니다. 중학생들의 마지막 여름방학을 100% 경험을 통해 그려낸 성장소설입니다.

요즈음 우리 아이들에게 방학이란 대부분 학원 다니기 바쁜 기간일 것입니다. 부모세대의 여름방학과 달리 치열한 입시경쟁 때문에 초등학교때부터 여름방학은 학기중에 미쳐 다니지 못했던 학원까지 챙겨 다녀야 하는 시기가 되버린지 오래입니다. 

개인적으로는 아직 초등학생인 아이를 여름방학마다 체험전이며 박물관이나 과학관 나들이로 바삐 다니고 있지만, 중학생이 되면 공부를 시켜야 하지 않을까 미리 생각중이었습니다. 그렇지만 청소년기의 방학은 더더욱 아이만의 충분한 시간을 가지게 해줘야겠다는 생각을 이 책과 함께 다시한번 해보게 되었습니다.

우선 목차를 살펴보면,

이 책은 다섯명의 주인공들의 각기 다른 방학의 모습을 보여주고 있습니다.

제빵학원을 다니며 굽고 싶었던 빵을 만들고, 독일에서 온 친척에게 방학내 한글을 가르치고, 살을 빼기위해 동네 문화센터에서 할머니들과 아쿠아로빅을 배우고, 서울의 명소라 불리는 가로수 길을 거닐고, 3박4일간의 독서캠프를 다녀오는 등의 방학동안 할 수 있는 특별한 일들을 통해 한층 성장하는 시기를 가지는 중학생들의 여름방학 나기를 그려내고 있습니다.

가장 재미있게 읽고 인상적이었던 에피소드 '여름날의 발차기'를 들여다 보겠습니다.

방학동안 5kg 감량을 통해 뱃살을 빼고 다이어트에 성공하고자 맘 먹은 세진이는 문화센터의 아쿠아로빅을 수강하게 됩니다. 온통 할머니들 뿐인 강좌를 수강하다 보니, 수영장에서 할머니들의 이런저런 참견을 들을수 밖에 없었던 세진이는 나이든다는 것은 '말라비틀어진 과일' 처럼 끔찍한 것이라고까지 생각하게 됩니다. 그러던 어느날 급체로 쓰러지게 되었을 때  할머니들의 응급처치로 위기의 순간을 벗어나게 되고, 그 일 이후로 세진이는 생각은 달라지게 됩니다.

이 에피소드는 중년의 나이가 든 제게도 많은 생각을 하게 했습니다. 기성세대와 요즈음 아이들의 중간세대인 그리고 아이를 키우는 엄마로서 나의 모습은 과연 어떤가?하는 것이였습니다. 

수영장의 할머니들처럼 아이들에게 참견만 하는 어른으로 보여지고 있는것은 아닌지? 또 부모님들의 지혜를 잘 듣고는 있는 것인지 아님 나 역시 우리 부모님들이 참견만 한다고 생각하는 것은 아닌지? 아이들에게 좋은 본보기를 보여주고 좋은 말만 해주고 좋은 길만 알려주고 싶지만 그 역시 스스로 깨닫을 수 있는 기회와 시간을 줘야한다는 그리고 그 시기는 방학이 제일 적기라는 생각을 하게 만드는 에피소드였습니다.

두번째로 눈에 들어 온 에피소드는 '나의 특별한 알바기'였습니다.

주연이는 방학을 이용해 독일에서 놀러온 동갑내기 친척 멜라니에게 한글을 가르치며 방학을 보내게 됩니다.

항상 배우는 입장이었던 주연이가 가르치는 입장이 되면서 겪게되는 어려움 그리고 그것을 통해 배워가는 보람을 그려내고 있습니다. 순탄치 않은 이 가르침의 과정을 통해 주연이는 무엇을 배우고 느꼈을까요?

종종 아이에게 자기가 가진 재능을 나누는 일이야 말로 돈을 기부하는 것 보다 더 보람된 일이고 기회가 된다면 그렇게 하라고 얘기하곤 합니다. 그런데 정작 아이가 그렇게 할 수 있는 기회를 가져 본 적은 없습니다. 주연이의 이야기를 읽으면서 아이가 항상 배우는 사람의 입장이 아닌 가르치는 입장이 된다는 것이 가질 의미를 생각해 보았습니다. 남을 이해할 수 있고 자신의 환경에 감사할 수 있으며 나아가 작던 크던 나눔의 기쁨도 느껴볼 수 있을 것입니다. 같은 아파트 단지의 아는 동생들에게 좋아하는 수학을 가르치는 일부터 시작해 보게 하는 건 어떨지, 그런 시간을 가지기에 방학이 제일 좋다는 걸 새삼 깨달으며 이번 여름방학 계획에 포함시켜 보려 합니다.

책의 시작과 마무리에 작가는 위의 쪽지를 남겼습니다. 방학의 시작과 함께 아이에게 이 책을 읽혀보려 합니다. 동그라미에 시간계획표를 그려넣는 것이 아니라 스스로 자신만이 하고 싶은 일을 하나쯤은 찾아 자유롭게 해보도록 해주고 싶습니다.

그러고보니 방학은 정말 뒹굴뒹굴 굴러다니며 손에 잡히는 책도 읽고 낮잠도 자고 이런저런 공상도 해보고 보냈던 기억이 있습니다. 우리 아이에게도 그런 시간을 꼭 가지게 해줘야겠습니다. '방학이니까요!'