직장에서 아이들의 인성교육에 대해서 고민하다가 [인성교육으로 시작하는 사회정서교육의 모든것]을 알게 되어서 읽었습니다. 저자는 단순히 인성교육의 필요성과 문제점만 제시한 것이라 아니라, 사회정서교육 이론을 기반한 한국형 사회정서교육에 대한 정리와 함께 학교에서의 적용 사례 그리고 부모 및 지역사회 모두가 우리 아이들의 사회정서교육에 대한 부담감을 가지고 힘을 모아야 한다는 마지막 결론에 큰 공감이 되었습니다. 

※ 이 도서는 출판사로부터 제공받아 직접 읽은 후 솔직하게 작성한 리뷰입니다.

사교육 현장에서 국어를 가르치는 일을 오래 했다.
그 시간 동안 수많은 학생을 만났지만, 

돌이켜보면 내가 학생들에게 가르친 것은 국어만이 아니었던 것 같다. 

오히려 이 책을 읽으며

 ‘나는 아이들에게 어떤 어른으로 기억될까’를 생각하게 되었다.

『인성교육으로 시작하는 사회정서교육의 모든 것』에서 

특히 오래 머물렀던 부분은 교사의 역할에 관한 내용이었다. 

책은 교사를 단순한 지식 전달자가 아니라 학생의 성장을 돕는 교육자이자 관찰자, 촉진자, 멘토로 바라본다. 

무엇보다 교사의 존재 자체가 교육과정이 된다는 내용이 마음에 남았다.

읽으면서 오래전 한 학생이 떠올랐다.
그 학생은 숙제를 할 때마다 답안지를 보고 베껴 오는 일이 잦았다. 

처음에는 직접적으로 야단치기보다 몇 번 에둘러 이야기했다. 

하지만 쉽게 달라지지 않았다. 

오히려 자신이 베꼈다는 사실조차 인정하지 않으려 했다.

교사라면 당장 잘못을 지적하고 고치게 해야 한다고 생각할 수도 있다. 

그러나 나는 크게 야단치기보다 시간을 두고 그 아이와 계속 이야기하는 쪽을 택했다. 

그때의 아이는 어쩌면 자신의 잘못을 인정하는 것 자체가 어려운 질풍노도의 시간을 지나고 있었는지도 모른다.

시간이 흘렀다.
그리고 조금 더 성장한 뒤에야 그 학생은 자신의 행동이 잘못이었다는 것을 인정했다.

그 경험은 내게 오래 남아 있다. 

아이를 변화시키는 것은 언제나 교사의 큰 목소리나 즉각적인 훈계만은 아니라는 것을 알게 했기 때문이다. 

때로는 기다려주는 시간이 교육이 되고, 아이가 스스로 깨달을 수 있도록 곁을 지켜주는 일이 가르침이 된다.

책에서 다루는 ‘학교를 넘어 가정으로 확장되는 사회정서교육’에도 공감했다. 

아이의 성장은 학교 안에서만 이루어지지 않는다. 

가정에서 나누는 대화, 부모가 감정을 다루는 모습, 갈등을 해결하는 방식까지 아이는 보고 배운다.

 특별한 프로그램보다 일상의 관계가 더 중요한 이유이다.

결국 사회정서교육은 새로운 것을 하나 더 가르치는 교육이라기보다 우리가 아이를 어떤 눈으로 바라보고, 어떤 태도로 대할 것인가에 관한 교육이라는 생각이 든다.

이 책을 읽고 나는 다시 교사인 나 자신을 돌아본다.

나는 아이의 잘못을 얼마나 빨리 고치느냐보다,
그 아이가 스스로 자신의 잘못을 깨달을 때까지 기다릴 수 있는 교사였는가.

그리고 앞으로도 그런 교사이고 싶다.

#인성교육으로시작하는사회정서교육의모든것 #사회정서교육 #KSEL #인성교육 #교사추천도서 #교육도서 #교사의역할 #교육서평 #책리뷰 #편샘의북리뷰

이 책을 읽으며 기존 인성교육이 사회정서교육으로 어떻게 발전할 수 있는지 또 내 수업과 학급 운영에 어떤 변화를 줄 수 있는지 구체적이고 명확한 방향을 잡는 데 큰 도움이 되었어요

교사 분들의 수업력 향상은 물론 학생들이 더 건강한 사회성을 갖추도록 돕는 데 큰 역할을 하리라 믿습니다

평소에는 교육이라고 하면 지식을 가르치고 좋은 성적을 얻도록 돕는 것을 먼저 떠올렸지만, 이 책에서는 학생들의 정서와 인성 역시 중요한 교육의 일부라고 이야기합니다. 이 점이 특히 인상 깊었습니다.

인성교육도 단순히 예절이나 도덕적인 행동을 가르치는 것이 아니라 자신의 감정을 이해하고 조절하며, 다른 사람을 배려하고 건강한 관계를 만들어 가는 능력을 기르는 것이라는 점을 알게 되었습니다. 또한 학생들이 공부뿐만 아니라 친구 관계나 주변 환경 때문에 다양한 정서적 어려움을 겪을 수 있다는 점도 생각해 보게 되었습니다.

이 책을 통해 좋은 교육은 단순히 많은 지식을 전달하는 것이 아니라 학생이 자신의 마음을 이해하고 다른 사람과 함께 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 것이라는 생각을 하게 되었습니다. 앞으로 교육에서도 학생들의 성적뿐만 아니라 마음과 인성까지 함께 살펴보는 것이 중요하다고 생각합니다. 교육의 본질에 대해 다시 생각해 볼 수 있었던 의미 있는 책이었습니다.

#도서제공 

아이에게 “친구랑 사이좋게 지내야지”

“화가 나도 조금 참아야지”

라는 말을 얼마나 자주 하고 있나요?

저도 초등 아이를 키우면서 공부보다 

더 어렵다고 느끼는 순간이 

바로 마음과 관계에 대한 문제였어요

친구의 말 한마디에 속상해하고

자기도 왜 화가 났는지 몰라 답답해하고

서로 생각이 다르면 누가 맞고 누가 틀린 건지 

고민하는 아이를 보면서

이런 마음의 힘도 배울 수 있는 걸까 궁금했어요

테크빌교육

:: 인성교육으로 시작하는 사회정서교육의 모든 것 ::

이 책은 익숙한 인성교육에서 출발해 

사회정서교육과 한국형 사회정서교육 

K-SEL을 체계적으로 

이해할 수 있도록 도와주는 교육서예요

특히 눈에 들어왔던 건 K-SEL의 6대 역량이었어요

자기인식

자기관리

관계인식

관계관리

공동체 가치

정신건강

이름만 보면 조금 어렵게 느껴지죠?

그런데 초등 아이의 하루에 대입해 보니 

굉장히 가까운 이야기였어요

책을 읽다가 아이에게 물었어요

“화가 났을 때 왜 화가 났는지도 바로 알아?”

아이는 잠깐 생각하더니

“화난 건 바로 아는데 왜 그런지는 나중에 알 때도 있어”

그 대답에 저도 잠시 멈추게 되더라고요

아이에게 화내지 말라고 말하기 전에

지금 어떤 감정인지 알아차릴 기회를 먼저 주었나?

자기인식과 자기관리가 

왜 필요한지 부모인 저부터 다시 생각하게 됐어요

친구 관계에 대해서도 이야기를 나눠봤어요

“친구랑 생각이 다르면 둘 중 한 명은 틀린 걸까?”

처음에는 “맞는 사람이 있지”라고 하던 

아이가 이런저런 상황을 떠올리더니

“둘 다 다르게 생각할 수도 있잖아”라고 하더라고요

사회정서교육이란 어쩌면 

이런 작은 질문에서 시작되는 게 아닐까요?

무조건 참는 아이가 되는 것이 아니라

내 마음을 알고 표현하면서 

다른 사람의 마음도 바라볼 수 있는 힘을 키워가는 것

이 책이 좋았던 건 이론에서 끝나지 않는다는 점이에요

국어 수학 사회 과학은 물론 

예체능과 프로젝트 수업까지 연결하고

수업 평가 학급운영 학교 교육과정에서 

사회정서교육을 어떻게 적용할 수 있는지 

다양한 사례를 보여줘요

제가 읽는 모습을 보던 아이도 물었어요

“엄마 수학 시간에도 마음 공부를 해?”

처음에는 저도 비슷하게 생각했는데

친구와 함께 문제를 해결하고 의견을 듣고 

내 생각을 표현하는 과정 역시 

사회정서 역량과 연결될 수 있더라고요

학생뿐 아니라 교사의 사회정서 역량과 마음건강

가정과 지역사회 연계

AI 시대에 필요한 새로운 교육 방향까지 

다룬다는 점도 인상적이었어요

인성교육이 단순히 

“착하게 행동하자”라는 말에 머무는 것이 아니라

자신의 감정을 이해하고 관계를 만들어가며 

공동체 안에서 살아가는 힘으로 이어질 수 있다는 것

아이에게 배려하라고 말하기 전에

배려할 수 있는 마음의 힘을 

어떻게 키워줄지 생각해 보고 싶어졌어요

사회정서교육과 K-SEL이 궁금한 선생님

수업과 학급운영에 

실제로 적용할 방법을 찾는 교육 관계자

그리고 초등 아이의 감정조절과 친구 관계를 바라보며 

어떻게 도와줘야 할지 고민했던 부모라면 

함께 읽어보세요

아이의 마음을 바꾸려 하기보다

그 마음을 알아차리고 다루는 힘을 길러주는 

교육이 무엇인지 생각해 볼 수 있을 거예요

인성교육으로 시작하는 사회정석육의 모든 것 📚 많.관.부 :)

#인성교육으로시작하는사회정서교육의모든것 #테크빌교육 #사회정서교육 #KSEL #한국형사회정서교육 #인성교육 #초등인성교육 #사회정서학습 #초등교육 #자녀교육 #부모교육 #학부모책추천 #교사추천도서 #교사책추천 #학급운영 #교육도서 #교육학일반 #교육학일반추천 #책추천

최근 드라마 참교육을 보면서 무너져 내린 교실과 위태로운 청소년들의 실상을 접하며 힘든 충격과 씁쓸함을 느꼈다. 스크린 속에 비친 극단적인 교권 침해와 학교 폭력 그리고 무기력하게 방치된 아이들의 모습은 비단 허구에 그치지 않고 오늘날 대한민국 교육 현장의 붕괴된 민낯을 적나라하게 보여준다. 성적과 입시라는 단 하나의 잣대만을 강요하며 치열한 생존 경쟁 속으로 아이들을 내몰아온 결과 정작 가장 기본적이고 소중한 인성교육은 교실 한구석으로 밀려나 버렸다. 점수만 잘 받으면 모든 것이 용서되는 분위기 속에서 공감과 배려를 배울 기회를 잃어버린 아이들이 서로에게 상처를 입히는 비극은 어쩌면 이미 예견된 결과였을 것이다. 정세환 저자의 인성교육으로 시작하는 사회정서교육의 모든 것은 벼랑 끝에 선 우리 교육이 무엇을 놓치고 있는지 진단하며 무너진 마음의 기초를 다시 세울 수 있는 방향을 제시 해준다.

깊이 공감했던 지점은 지식만을 주입하는 기형적인 교육 구조가 결국 아이들의 정서와 관계를 파괴하고 있다는 저자의 현실적인 분석이었다. 교과서의 지식을 달달 외우고 문제의 정답을 찾는 기술은 가르쳤지만 타인의 아픔에 공감하고 자신의 감정을 올바르게 다스리며 살아가는 법은 누구도 제대로 가르쳐주지 않았던 것이다. 이 책에서 자세히 다루고 있는 한국형 사회정서교육인 K-SEL은 서구의 이론을 막연하게 가져온 것이 아니라 우리의 교육 환경과 공동체적 맥락을 바탕으로 오랜 고민 끝에 정립된 대안이라 매우 인상 깊었다. 자기인식과 자기관리부터 시작해 타인과의 관계를 다루고 공동체 가치와 정신건강까지 아우르는 6대 핵심역량은 성적 지상주의에 교실을 살려낼 수 있는 실질적인 해법으로 느껴졌다. 인성을 단순히 도덕 교과서 속 옛 성현들의 말씀으로 박제해 두지 않고 아이들이 매일 부딪히는 일상의 갈등 속에서 훈련하고 실천하는 정서 역량으로 다룬 점이 신뢰를 주었다.

무엇보다 이 책은 인성교육과 정서 발달의 책임을 학교나 교사 개인의 몫으로만 떠넘기지 않고 가정과 부모의 역할을 강하게 주장하고 있다는 점이었다. 학교에서 아무리 타인을 존중하고 평화롭게 갈등을 해결하는 법을 가르친다 한들 집에서 부모가 무조건 남을 이겨야 한다며 성적만을 닦달한다면 아이는 필연적으로 극심한 가치관의 혼란을 겪을 수밖에 없다. 학교와 부모 그리고 지역사회가 하나의 유기적인 생태계를 이루어 같은 방향을 바라볼 때 비로소 아이는 흔들리지 않고 온전한 인격을 갖춘 어른으로 자라날 수 있다. 교실의 변화만큼이나 부모 스스로가 먼저 올바른 인성을 실천하고 내 아이의 마음 건강을 돌보는 따뜻한 울타리가 되어주어야 한다는 통찰은 부모의 역할이 얼마나 막중한지 다시금 느끼게 만들었다.

인성교육으로 시작하는 사회정서교육의 모든 것은 마음이 병들어가는 우리 아이들에게 지금 가장 필요한 것이 무엇인지를 밝혀준다. 아무리 높은 학벌과 화려한 스펙을 쌓아 올린다 해도 사람다운 온기와 올바른 인성이 결여되어 있다면 언제든 작은 시련 앞에서도 허망하게 무너져 내릴 수밖에 없다. 위기에 처한 대한민국 교육이 다시 본래의 따뜻한 자리를 되찾고 우리 아이들이 경쟁의 도구가 아닌 건강하고 행복한 인격체로 성장해 나가길 바란다.

#인성교육으로시작하는사회정서교육의모든것 #정세환 #테크빌교육 #사회정서교육 #책추천, #교육학일반 #교육학일반추천

아이들 마음 건강 얘기가 부쩍 늘어난 요즘, 궁금했던 답을 이 책에서 찾았어요. 인성교육에서 시작해서 사회정서교육까지 자연스럽게 연결해주니까 어렵지 않고 술술 읽혔어요. 이론만 있는 게 아니라 수업 사례, 학급운영 팁까지 알차게 담겨 있어서 실용적이에요. 교사 마음건강까지 챙기는 부분이 특히 좋았어요. 교육 관심 있으신 분들께 강추합니다!