『왜 가르쳐야 하는가』는 경제활동을 넘어선 인간의 존재 의미와 AI와 구별되는 인간다움이 무엇인지 근본적인 질문을 던진다. AI는 맞춤형 학습을 돕는 유용한 도구이지만, 교육의 목적이 될 수 없으며 속도보다 방향이 중요하다는 점이 인상 깊었다.
아이들은 지루하고 귀찮고 힘겨운 과정을 견디며 성장하기에, 교사와 학교의 역할은 기술이 대신할 수 없다.
디지털과 아날로그를 균형 있게 활용하면서 AI가 삶과 미래에 미칠 영향을 스스로 묻고 판단하는 힘을 길러야 한다.
이 책은 AI 시대의 교육이 효율적인 인간이 아니라, 다음 세대와 함께 살아갈 인간다운 사람을 기르는 일임을 일깨운다.

[목차]

제 1부. AI시대, 교육의 본질을 묻다. 

-  우리 아이들이 살아갈 세상은 이미 달라졌다.

- 교육의 디지털대전한, 무엇이 바뀌는가

- 피할 수 없는 길, 개인 맞춤형 교육

- 기록은 왜 초등학교에서 끊기는가

- 세계는 지금 무엇을 하고 있는가

제 2부 AI시대, 교실을 다시 설계하다

-  AI는 교육의 목적일 될 수 없다.

- 왜 여전히 인간 교사인가

- 기능 연수로는 아된다. 교사의 진짜 역량

- AI시대, 학교는 왜 계속 존재해야 하는가

- 디지털 아날로그, 왜 둘다 필요한가

- 스마트폰을 끄는 것이 답은 아니다.

- 부모가 해야 할 일은 따로 있다. 

- 속도가 아니라 방향이다 .

p104. 핀란드 AI교육과정의 핵심질문

1. AI가 당신의 일과 삶에 어떤 영향을 미치는지 알고 싶습니까?

2. AI가 실제로 무엇인지 알고 싶습니까?

3. AI가 어떻게 발전하고 미래 우리 삶에 어떤 영향을 미칠 지 알고 싶습니까?