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저자는 수많은 연구성과를 근거를 들면서 학부모가 자녀 공부를 어떻게 도와줄지 명확하고 간결하게 설명한 책이다. 이 책은 공부습관 만드는 것 자체가 안 되는 학생이나 성인에게도 도움이 될만한 안내서이다. 저자가 말하고자 하는 것은 속도가 아니라 방향이고 당장의 성과가 아니라 믿음이 중요하다고 말하고 있다. 습관을 만들 자도, 도와줄 자도 인내심을 가지고 믿어야 한다. |
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*출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다*
아이를 키우다 보면 한 번쯤 이런 생각을 하게 돼요. ‘우리 아이도 스스로 앉아서 공부하는 힘을 가질 수 있을까?’ 특히 초등학교에 들어가고 학년이 올라갈수록 단순히 공부를 많이 시키는 것보다 공부를 스스로 해나가는 힘이 더 중요하다는 생각이 들더라고요. 그래서 제목부터 눈길이 갔던 책이 바로 『서울대 신종호 교수의 엉덩이 공부법』이었어요. 처음에는 ‘엉덩이 공부법’이라고 하니 무조건 오래 앉아 있는 공부를 이야기하는 건가 싶었는데, 읽어보니 조금 달랐어요. 이 책에서 말하는 엉덩이 힘은 단순히 책상에 오래 붙어 있는 힘이 아니라, 지루하고 어려운 순간에도 쉽게 포기하지 않고 스스로 공부를 이어가는 힘에 가까웠어요.
특히 인상 깊었던 건 공부 역량을 BIG 5로 나누어 설명한 부분이었어요. 엉덩이 힘을 바탕으로 문해력, 메타인지, 자기조절학습, 학습 정서가 함께 만들어진다는 내용인데, 결국 공부를 잘한다는 건 단순히 머리가 좋거나 문제를 빨리 푸는 것만으로 설명되지 않는다는 생각이 들었어요. 요즘은 궁금한 게 있으면 AI에게 바로 물어보고, 스마트폰으로 짧고 자극적인 콘텐츠를 쉽게 접할 수 있는 환경이잖아요. 그런 시대일수록 오히려 답을 바로 찾기보다 스스로 생각하고, 읽고, 이해하고, 끝까지 고민하는 힘이 중요하겠다는 생각도 들었고요. 부모 입장에서 가장 현실적으로 와닿았던 부분은 아이에게 무조건 “공부해!”라고 말하기보다 부모가 코치가 되어야 한다는 내용이었어요. 아이의 계획과 실행을 대신해주는 게 아니라 스스로 계획하고 점검할 수 있도록 도와주는 것. 말은 간단하지만 실제 육아에서는 참 어려운 부분이죠.ㅎㅎ
또 연령별 엉덩이 힘 기르기와 3개월 프로젝트처럼 구체적으로 실천해볼 수 있는 내용도 담겨 있어서 단순한 교육철학 책보다는 실제 공부근육 기르기에 활용하기 좋았어요. 아직 어린 아이를 키우는 부모라면 ‘입시공부’를 당장 시작해야 한다는 부담보다는, 앞으로 아이가 공부를 해나가는 데 필요한 습관과 태도를 어떻게 만들어줄지 생각해보는 책으로 읽어보면 좋을 것 같아요. 결국 최상위권 아이들의 공부법에서 중요한 건 특별한 비법 하나가 아니라, 매일 조금씩 쌓아가는 공부하는 힘이 아닐까 싶어요. #입시공부 #최상위권공부근육 #엉덩이공부법 #공부근육기르기 #서울대신종호교수의엉덩이공부법 #초등공부 #초등학습 #부모교육 #자녀교육 #육아서 |
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ㅡ 출판사로부터 도서를 무료로 제공받아 본인의 주관적인 견해에 의해 작성된 리뷰입니다 ㅡ 포르체 / 서울대 신종호 교수의 엉덩이 공부법 ::: 입시까지 가는 최상위법의 공부근육 스마트폰과 탭으로 즐기는 숏폼 컨텐츠와 게임에 노출된 태생이 디지털인 디지털 네이티브 세대! 강한 자극에 에 익숙한 이 세대들에게 교과서나 문제집 학습과 더불어 엉덩이 힘을 어떻게 이해시켜야 할까? 저자는 일단 그것을 시대 변화에 따른 당연함으로 받아들여야 된다고 이야기해요 아이의 정신력문제가 아니라 학습에 뇌를 쓰는 것은 자극적인 영상이나 게임을 하는 것에 비해 에너지 소비가 더하다보니 뇌가 에너지를 절약하는 성향이 본능이기에 지극히 정상적이고 당연한 것이라고 즉 뇌적으로 공부보다 영상이나 게임을 좋아할 수 밖에 없는 구조라고.. 그것을 일단은 인정하고 들어가라고 이야기해요
머리가 날때부터 뛰어나서 몇분 보기만 해도 몇분 읽기만 해도 쏙쏙 머릿속에 들어가는 경우는 극히 드무니까 단기간에 성적 올릴생각하지 말고 지식들이 체화되어 내것이 될때까지 지루한 반복을 통해서 물리적인 시간을 쓰라는 말씀 즉 이런 지루한 시간이 결국은 성장으로 이어진다는 것을 아는 자만이 진득하게 앉아서 엉덩이 힘으로 집요한 문제 해결력을 키워간다는건데요 인공지능시대 빠르게 답을 얻어 내는 것이 아니라 인공지능이 내놓은 방대한 정보의 옳고 그름을 따지고 거기에 나의 창의적인 생각을 담아서 결론을 도출해내는 것 진득하게 앉아서 집중하는 인지적 지구력인 엉덩이 공부력을 저자는 구시대적인 산물이 아닌 앞으로의 시대에도 꼭 필요한 부분이라고 책을 통해서 재정의해줘요
엉덩이 힘, 문해력, 메타인지, 자기조절학습, 학습정서 다섯가지 공부역량중에서 가장 근본이 되는 것 저자는 한치의 고민도 없이 엉덩이 힘이라고 이야기해요 다른 것은 다 그렇다쳐도 학습정서조차도 엉덩이 힘이 영향을 미친다는 논리가 정말 신기했는데요 엉덩이 힘이 강한 아이는 지루한 학습 후에 느끼는 성취감 그 쾌감을 알기에 어려운 문제도 10분, 1시간 계속해서 이방법 저방법으로 풀며 결국에는 답을 얻어 해결하는 과정에서 폭발적인 성장의 궤도에 오르기에 학습정서 역시 결국은 엉덩이 힘이 밑바탕이 된다는 것이예요 가만히 생각해보면 중요하다고 생각했던 것의 시발점에는 모두 엉덩이 힘이 작용하는거였더라구요
자아 그렇다면 이제 궁금한게 있죠? 이 엉덩이 힘이라는 것을 어떻게 키우느냐~ 후천적으로 습관화할 수 있는 방법은 요령은 없다는 거예요 절대 다른집 아이와 비교하지 말고 현재 아이의 집중력의 한계를 우선 정확히 파악해야 된다고 그리고 거기에 딱 반걸음만 나아갈 수 있도록 부모는 페이스메이커가 되어 주어야 한다고.. 이제 고학년이니 오래 버텨보자.. 라는 마인드보다 자리에 앉는것부터가 고난이기에 진입장벽을 낮출 수 있도록 아이의 의견을 물어보고 그것을 기준으로 시작한 뒤 5분, 10분의 휴식을 취하고 단계적으로 휴식과 집중의 시간을 늘려가라는 말씀 아이의 의지가 약해서 엉덩이 힘이 없는 것이 아니라 뇌과학적으로 그럴 수 밖에 없는 현실임을 알고 어떻게 그 힘을 기를 수 있는지를 알려주는 서울대 신종호 교수의 최상위 공부근육 기르는 엉덩이 공부법 초등때부터 습관 잘들이면 중고등 입시공부에도 긍정적인 효과 발휘하겠기에 아이와 함께 발맞춰서 시도해보려구요 #입시공부 #최상위권공부근육 #엉덩이공부법 #공부근육기르기 #서울대신종호교수의엉덩이공부법 #신종호 #포르체 #리뷰어스클럽 |
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입시, 합격, 공부 등과 관련한 사자성어는 물론 마치 진리처럼 전해지는 이야기나 방법 등이 많다. 요즘엔 이런 공부를 기록해서 사람들과 공유하며 스스로와의 약속을 지키려고 하는 사람도 있고 서로 응원을 해주는 경우도 있는데 공스타그램이나 스터디 플래너를 SNS에서 공개하는 학습자를 보면 정말 공부하는 시간이 압도적이라는 생각이 든다. 하루 24시간 중 10기간 넘게 공부를 하는 사람들도 있는데 이런 분들을 보면 입시 공부를 하는 사람도 있고 공시나 각종 자격증을 공부하는 사람도 있고 내신 공부를 하는 사람 등으로 다양하다. 저마다 공부하는 스타일이 있을테지만 이번에 만나 본 『서울대 신종호 교수의 엉덩이 공부법』에서는 제목에서도 알 수 있듯이 엉덩이 공부법을 이야기 한다.
이는 최상위권 공부 근육 기르기와 관련해서 보아도 좋을 공부법을 알려준다는 점에서 학생들의 경우 2학기가 시작되기 전 아직은 방학이 조금이라도 남았을 때 미리 연습을 할 겸 읽어보면 좋을 것이고 다른 목적의 공부를 위해 학습 시간을 잡아야 하는 경우에도 참고해보면 좋지 않을까 싶다. 책상에 앉았다고 모두가 공부에 집중하는 것은 아니고 요즘은 주변에 공부에 집중할 수 있는 요소들도 많아서 참 쉽지가 않은데 이 책의 저자인 신종호 교수는 자신이 20년간 서울대 교육학과 교수 재직하면서 마주했던 많은 학부모들의 고민들에서 출발해 엉덩이 공부력를 단순히 오래 앉아 있다는 의미를 넘어 뇌과학, 심리학 등의 과학적 원리로 접근하여 둘의 관계를 알려주고 이를 통해서 공부 역량을 높이는 5가지 요소(어덩이 힘, 문해력, 메타인지, 자기조절학습, 학습 정서)를 설명한다.
사실 아무리 공부를 해도 그 시간에 몰입하지 않거나 공부한 내용을 기억하지 못하면 효율성과 효과도 없을텐데 이 책은 뇌과학과 연결해서 뇌가 더욱 몰입하고 학습한 내용을 기억할 수 있는 최고의 방법을 알려준다. 그리고 여기에서도 중요하게 나오는 것은 동기 부여와 마인드셋이다. 왜 공부해야 하는가에 대한 뚜렷한 동기와 목적이 있다면 그 반대와는 확실히 다르겠다는 생각이 들기 때문에 이 부분 역시 굉장히 중요하다 생각된다. Part 2에서는 이 책의 핵심이라 할 수 있는 엉덩이 공부력을 키우기 위해서 부모는 과연 무엇을 해야 하는가를 알려주는데 공부가 즐거워서 하는 사람은 흔치 않을 것이다. 오히려 그 반대로 하기 싫고 지루하고 힘들다고 생각하기 쉬운데 이 책은 그 중에서도 지루함을 이겨내고 지속할 수 있는 엉덩이 힘을 기를 수 있도록 연령별로 그 전략을 알려준다. 공부는 학생이 스스로 해야 하는 것이다. 자기주도학습 많이 들어 보았을텐데 메타인지 전략과 이를 실행할 수 있는 전략을 통해 이를 해결할 수 있고 공부 환경 역시 몰입에 어울리게 설계해야 하며 부모와 아이가 사이 역시 잘 관리를 해야 한다는 것을 강조하고 이상의 내용들을 토대로 엉덩이 공부법을 체화시키기 위해서 3개월 완성 프로젝트를 소개하기 때문에 참고하면 도움이 될 것이다. 살다보면 공부만 할 수 있을 때가 제일 편하고 행복했음을 알게 되겠지만 막상 그 시간을 보내왔던 나 역시도 그 시간이 참 쉽지 않았던 게 사실이다. 그렇기에 지속가능한 공부 환경, 엉덩이 공부법을 통한 공부 근육을 길러 자신의 목표에 한 발 더 다가갈 수 있는 시간이 될 수 있도록 부모 역시 노력해야 함을 보여주는 책이었다. #서울대신종호교수의엉덩이공부법 #신종호 #포르체 #리뷰어스클럽 #입시공부 #최상위권공부근육 #엉덩이공부법 #공부근육기르기 #남다른1퍼센트공부근육만들기 #공부법 #책추천 #책 #독서 #도서리뷰 |
 
 저자 신종호는 서울대학교 사범대학 교육학과, 서울대학교 교육학과에서 학부와 석사 과정을 마친 후 미국 미네소타대학교에서 교육심리학 박사학위를 받았고, 서울대학교 학습창의선터에서 미래 인재의 학습 역량과 창의 개발을 위한 실천 방안 연구에 매진하고 있다. tvN⟨유 퀴즈 온 더 블럭⟩, ⟨책 읽어주는 나의 서재⟩, EBS⟨당신의 문해력⟩, ⟨클래스e⟩, SBS⟨부모 vs학부모⟩ 등에 출연해 심리학을 기반으로한 교육 고민의 해법을 제시하면서 사람의 마음을 헤아리는 전 국민 공부 멘토이자 교육 전문가로 주목받고 있다. 지은 책으로 ⟪학습 민첩성의 힘⟫, ⟪읽는 아이가 미래를 지배한다⟫, ⟪이런 공부법은 처음이야⟫, ⟪폭력 없는 행복 학교 만들기(공저)⟫, ⟪창의 혁명(공저)⟫ 등이 있다. 대한민국에서 흔히 말하는 ‘엉덩이 힘’은 오랫동안 입시 위주의 주입식 교육이 만든 구시대적 산물로 오해받아 왔다. 하지만 교육의 패러다임이 지식의 ‘저장’에서 ‘활용’으로 전환된 생성형 인공지능 시대에 들어서면서, 이 고전적인 인내심은 역설적으로 전 세계 교육계가 가장 주목하는 미래 핵심 역량으로 재부상하고 있다. 세계경제포럼은 ⟨미래 일자리 보고서⟩를 통해 2025년 이후 가장 가치 있는 인간의 능력으로 ‘능동적 학습’과 ‘회복탄력성 및 유연성’을 꼽았다. 이는 단순히 정보를 빨리 찾는 기술이 아니다. 답이 보이지 않는 난해한 과제 앞에서 포기하지 않고 끝까지 파고드는 ‘집요한 문제해결력’이 미래 사회의 실질적인 화폐가 될 것임을 시사한다. 우리가 ‘엉덩이 공부력’이라 부르는 이 비인지적 역량은 이제 한국의 교실을 넘어 글로벌 시장에서 살아남기 위한 ‘인지적 지구력 훈련’으로 재정의 되어야 한다. 여기서 주목할 점은 새로운 가치를 창출하고 갈등을 해결하는 모든 고차원적 사고의 뿌리에 ‘책임감’과 ‘자기조절능력’이 자리 잡고 있다는 사실이다. 인공지능이 누구나 쉽게 얻을 수 있는 얕은 지식을 대체할수록, 산만함을 차단하고 자신의 인지 능력을 한계까지 밀어붙여 깊이 있는 성과를 내는 ‘딥 워크’의 가치는 더욱 희소해질 수밖에 없다. 결국 글로벌 교육 트렌드가 지향하는 종착지는 최신 디지털 도구의 숙련도가 아니다. 그 도구를 지배하고 활용할 수 있는 주체적 ‘인지적 인내심’을 갖춘 소수의 ‘딥 씽커’를 길러내는 데 있다. 노밸 경제학상 수상자인 제임스 헤크먼교수의 연구는 ‘엉덩이 힘’이 갖는 경제적 가치를 수치로 명확히 입증한다.  헤크먼 교수는 유아기부터 성인기까지 수십 년에 걸친 추적 조사를 통해, 인생의 장기적인 성공을 결정짓는 결정적 변수는 IQ와 같은 인지 능력보다 자제력, 끈기, 성실성과 같은 ‘비인지적 능력’임을 밝혀냈다. ‘지능’은 타고난 재능이고 ‘노력’ 은 마음만 먹으면 언제든 발휘할 수 있는 부차적인 요소라는 인식이 깔려 있다. 그러나 교육심리학과 뇌 과학의 최신 연구들은 이러한 통념을 정면으로 반박한다. 공부를 잘하기 위해 필요한 것은 단순히 정보를 바르게 처리하는 두뇌 회전 속도가 아니라, 지루한 난관을 견디며 목표를 향해 나아가는 지속력, 즉 우리가 흔히 ‘엉덩이 힘’이라고 부르는 비인지적 역량이다. 이 엉덩이 힘은 막연한 정신력이 아니며, 교육심리학 분야에서 과학적으로 검증된 두 가지 핵심 기제인 ‘그릿’과 ‘의지적 통제’로 설명할 수 있다. 펜실베이니아대학교의 앤젤라 더크워스교수는 수년간의 연구 끝에 성공의 결정적 요인은 재능이 아니다. 열정과 끈기의 결합인 ‘그릿’이라는 결론을 내렸다. 그렇다면 그릿, 즉 엉덩이 힘은 구체적으로 어떻게 작동하는가? 이를 이해하기 위해서는 ‘성취=재능×노력’ 이라는 공식을 제시했다. 재능이 있더라도 노력이 없으면 기술을 습득할 수 없고, 습득한 기술에 다시 노력을 곱해야 비로소 성취가 만들어진다는 것이다. “공부해라”는 말은 대한민국 가정해서 가장 많이 들리는 소리이자, 아이들이 가장 듣기 싫어하는 소음 공해 1위다. 아이의 입장에서는 이 상황이 부당하게 느껴질 수밖에 없다. 왜 나만 힘들게 공부해야 하는가? 라는 억울함이 마음속에 쌓이고, 공부는 어른이 되면 하지 않아도 되는 지긋지긋한 형벌로 인식된다.  뇌 과학적으로 볼 때, 부모의 언행 불일치는 아이의 학습 동기를 꺾는 가장 치명적인 독이다. 인간의 뇌에는 타인의 행동을 거울처럼 비추어 모방하게 만드는 거울 뉴런이 존재하기 때문이다. 아이의 뇌는 부모의 ‘말’이 아니라 부모의 ‘뒷모습’을 복사한다. 가정 내 학습 문화를 만든다는 것은 부모가 다시 입시 공부를 하라는 뜻이 아니다. 핵심은 ‘공부하는 분위기’를 공기처럼 흐르게 만드는 것이다. 가장 효과적인 방법은 거실의 기능을 재정의하는 ‘거실의 서재화’전략이다. 많은 가정에서 거실 중앙을 차지하고 있는 대형 텔레비전을 안방으로 옳기거나 없애고, 그 자리에 큰 테이블과 책장을 배치하여 거실을 ‘가족 도서관’으로 탈바꿈시켜야 한다. 약속된 시간에는 텔레비전을 끄고 각자의 공부를 하는 것이다. 아이는 학교 숙제나 문제집을 풀고, 아빠는 승진 시험 준비나 경제 신문을 읽고, 엄마는 독서하거나 자격증 공부를 한다. 이때 중요한 것을 부모가 몰입하는 모습을 아이에게 생중계하고, 노트에 무언가를 열심히 적는 모습 그 자체가 아이에게는 가장 강력한 시청각 교육 자료가 된다. ‘아, 우리 부모님도 공부를 하는 구나’,‘공부는 학생 때만 하는 게 아니라 평생 하는 거구나’라는 인식이 아이의 무의식에 자리 잡게 된다. 또한 학습 문화는 ‘대화의 질’을 바꾼다. 부모가 공부하지 않는 가정의 대화는 주로 “성적 나왔니?”“학원 갔니?”와 같은 관리와 감시의 언어로 채워진다. 하지만 부모가 배우는 가정의 대화는 지적 호기심과 성장에 대한 이야기로 채워진다. “오늘 엄마가 책에서 읽었는데, 뇌가 변할 수 있다는 게 정말 신기하더라, 너는 오늘 과학 시간에 뭐 배웠어?”와 같이 부모가 먼저 자신의 배움을 나누면, 아이도 자연스럽게 자신의 지식을 꺼내놓게 된다. 지속 가능한 성장을 위한 시스템의 핵심은 공부하는 부모다. 아이는 부모의 등을 보고 자란다. 부모가 책을 가까이 하면 아이도 책을 가까이하고, 부모가 스마트폰에 중독이 돼 있으면 아이도 스마트폰에서 눈을 떼지 못한다. “아이가 공부를 안 해서 걱정이에요”라고 하소연하기 전에 “엄마도 아이에게 공부하는 모습을 보여주고 있는가?”를 자문해 보아야 한다. 저자가 서울대 교수라서 그런지 유튜브 강연도 많고 쓴 책도 많았다. 공부를 잘하기 위해서는 문해력, 독해력, 독서법, 공부력, 이해력, 암기력, 엉덩이힘까지 있어야 하는데 저자가 교육심리학 교수이니까 그런 부분을 과학적인 근거로 잘 알려주는 것 같다.  |
