이 책은 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.

A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법

수업, 시험, 과제, 스펙까지

대학생활을 하다 보면 공부만 하면 될 것 같지만 실제로는 생각보다 해야 할 일이 많다. 수업을 듣고 과제를 하고 시험을 준비하는 것은 물론이고, 발표와 팀플, 자격증, 외국어 공부와 대외활동까지 함께 챙기다 보면 하루가 부족하다는 생각이 들 때가 많다. 특히 강의 자료와 PDF, PPT가 계속 쌓이면 무엇부터 공부해야 할지 막막해지기도 한다. 『A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법』은 이런 대학생들의 현실적인 고민에서 출발해 AI를 공부에 어떻게 활용할 수 있는지 구체적으로 알려 주는 책이다.

이 책에서 가장 인상 깊었던 부분은 AI를 단순히 '답을 알려주는 도구'로 생각하지 않는다는 점이었다. 평소 AI를 사용할 때 과제 내용을 입력하고 요약해 달라고 하거나 모르는 개념을 질문하는 정도로 활용하는 경우가 많았다. 하지만 이 책에서는 AI를 공부의 처음부터 끝까지 함께 활용할 수 있는 학습 파트너로 접근한다. 특히 수업 전에는 예습을 하고, 수업 중에는 이해와 기록에 집중하고, 수업 후에는 복습하는 식으로 학습 과정을 나누어 AI를 활용하는 방법이 인상적이었다.

그중에서도 '1과목 1노트북'이라는 방식이 실용적으로 느껴졌다. 과목별로 자료와 맥락을 구분해 관리하면 AI에게 질문할 때도 훨씬 일관된 답변을 얻을 수 있다는 점이 이해하기 쉬웠다. 실제 대학생활에서는 전공과 교양 과목의 자료가 한꺼번에 쌓이기 때문에 과목별로 학습 공간을 분리하는 것만으로도 공부의 흐름을 정리하는 데 도움이 될 것 같았다.

시험 공부에 AI를 활용하는 방법도 기억에 남았다. 단순히 예상 문제를 만들어 달라고 하는 것에서 끝나는 것이 아니라, 문제를 보고 핵심 키워드를 빠르게 떠올리는 연습을 반복하는 방식이다. 결국 AI가 공부를 대신해 주는 것이 아니라 내가 직접 생각하고 기억할 수 있도록 훈련하는 것이 중요하다는 것을 다시 한번 느꼈다. AI가 아무리 좋은 답변을 만들어 주더라도 시험장에서 답을 써야 하는 사람은 결국 나이기 때문이다.

과제와 PPT를 준비하는 과정에서도 책의 내용이 현실적으로 다가왔다. 과제 가이드라인이나 강의계획서부터 분석하고 교수님이 어떤 학습 목표를 가지고 과제를 제시했는지 파악한 다음, 기획-리서치-리포트-PPT 순서로 작업을 나누는 방법은 실제 대학 과제에도 적용해 볼 만했다. 특히 과제를 시작하기 전에 막막함을 느끼는 경우가 많은데, 해야 할 일을 작은 단계로 나누면 훨씬 쉽게 시작할 수 있다는 점이 좋았다.

또 하나 배운 점은 'AI를 많이 사용하는 것'보다 '필요한 순간에 적절한 AI를 사용하는 것'이 중요하다는 것이다. 책에서는 제미나이 노트북, 제미나이, 퍼플렉시티, 딥 리서치, 코멧, 스카이워크, 안티그래비티 등 여러 도구를 소개하지만 모든 도구의 기능을 무작정 외우도록 하지 않는다. 자료 정리, 정보 검색, 시험 준비, 과제와 발표 등 각각의 상황에 맞춰 필요한 도구를 선택하는 방법을 알려 준다.

개인적으로 이 책을 읽으면서 가장 크게 느낀 것은 AI 활용 능력이 곧 공부를 대신하는 능력이 아니라는 점이었다. 오히려 AI를 잘 활용하기 위해서는 내가 무엇을 모르는지 알고, 어떤 결과가 필요한지 구체적으로 질문할 수 있어야 한다. 결국 중요한 것은 AI 자체가 아니라 나의 학습 방식과 사고 과정이라는 생각이 들었다.

특히 대학생에게는 학점 관리뿐만 아니라 자격증, 외국어, 취업 준비까지 동시에 해야 하는 경우가 많기 때문에 AI를 활용해 불필요하게 반복되는 작업을 줄이는 것이 큰 도움이 될 수 있을 것 같다. 자료를 정리하는 데 걸리는 시간을 줄이고, 그만큼 실제 개념을 이해하거나 문제를 풀고 스스로 생각하는 데 시간을 더 사용할 수 있기 때문이다.

『A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법』은 AI를 처음 공부에 활용해 보는 학생부터 이미 ChatGPT나 다양한 AI 서비스를 사용하고 있는 학생까지 읽어볼 만한 책이라고 느꼈다. 특히 단순한 AI 기능 소개가 아니라 수업 전·중·후, 시험, 과제, PPT, 자격증, 외국어 공부까지 대학생의 실제 학습 흐름에 맞춰 설명한다는 점이 장점이었다.

무엇보다 이 책을 읽고 나서 'AI에게 무엇을 시킬까?'보다 '내가 지금 공부하면서 가장 시간을 많이 쓰는 부분은 무엇일까?'라는 질문을 먼저 해봐야겠다는 생각이 들었다. AI를 공부의 대체재로 사용하는 것이 아니라, 나의 시간을 효율적으로 만들어 주는 학습 도구로 활용한다면 대학생활의 공부 방식도 조금씩 달라질 수 있을 것 같다.

AI가 공부를 대신해 주는 시대가 아니라, AI를 어떻게 활용하느냐에 따라 공부하는 방법이 달라지는 시대라는 것을 느끼게 해 준 책이었다. 앞으로 수업 자료를 정리하거나 시험을 준비하고 과제를 진행할 때 책에서 소개한 방법들을 하나씩 직접 적용해 보면서 나만의 AI 공부 루틴을 만들어 보고 싶다.

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우리 집은 현재 중간고사 시험 기간이다. 고등학생 두 명과 중학생 한 명이 시험 공부 중이다. 

아이들 시험기간이 되면 나도 시험 공부를 하는 것처럼 하루를 보낸다. 문제를 더 풀어야 할지, 틀린 문제를 얼마나 반복해야 할지, 아이가 어려워하는 부분을 어떻게 찾아낼지 함께 고민하고 계획을 세우고 있기 때문이다.

우리 집엔 대학생이 없기 때문에 마침 중간고사를 앞둔 중학생 아이와 AI를 활용한 시험 준비를 해봤다.

아이가 어려워하는 단원을 골라 문제를 만들어 보기도 했고, 자주 틀리는 문제 유형을 반복 학습하기도 좋았다. 개념을 암기해야 할 것과 참고해야 할 것으로 구분해주니 부족한 시간 안에 개념을 정리하기 좋았다.

그래서 ＜＜A+를 부르는 요즘 대학생의 AI공부법＞＞을 좀 더 적극적으로 활용해야겠다고 생각했다. 저자는 이 책에 나온 방법으로 공부해, 5학기 연속 4.5 만점과 전액 성적 장학금을 받았다고 한다. 오래 공부하는 데만 시간을 쓰기보다 내가 무엇을 알고 모르는지 확인하고, 필요한 부분에 집중하는 방식이라, 효율적인 공부를 할 수 있었다.

AI를 사용하는 방법도 다양하다. 수업 전에는 강의 자료를 훑어 중요한 내용을 미리 파악하고, 수업에서는 받아 적는 데 매달리기보다 이해하는 데 집중한다. 수업이 끝난 뒤에는 AI를 활용해 배운 내용을 정리하고 부족한 부분을 확인한다. 노트 정리에 시간을 낭비하지 않는 것이 인상적이다.

시험공부도 처음부터 끝까지 여러 번 읽는 대신 예상 문제를 풀어본다. 틀린 문제나 헷갈리는 부분을 찾아 그곳에 공부 시간을 더 쓴다. 공부할 내용을 무작정 늘리기보다 지금 나에게 필요한 공부를 찾아가는 방식이라, 처음 시험공부를 시작한 중학생에게도 방향잡기 좋은 공부법이었다.

우리 아이와 문제를 만들어봤을 때도 AI에게 무조건 많은 문제를 달라고 하는 것보다 어려워하는 부분을 먼저 알려주는 편이 훨씬 효과적이었다. 아이가 어디에서 막히는지 확인한 뒤 그 부분을 반복해서 연습할 수 있었기 때문이다.

책에서는 제미나이 노트북, 제미나이, 퍼플렉시티, 딥 리서치, 코멧, 스카이워크, 안티그래비티 등 7가지 AI 도구를 소개한다. 강의 자료를 정리할 때, 필요한 정보를 찾을 때, 시험이나 과제를 준비할 때처럼 실제 공부 상황에 맞춰 필요한 도구를 골라 쓰는 방법을 알려준다. 바로 복사해서 사용할 수 있는 프롬프트도 담겨 있어 AI가 익숙하지 않은 사람도 따라가기 어렵지 않다.

공부할 내용을 조사하고 정리하느라 시간을 낭비하지 않는 것, 이 책의 가장 중요한 핵심포인트였다.

정리와 자료 조사처럼 시간이 오래 걸리는 일은 AI의 도움을 받고, 나는 이해하고 생각하고 기억하는 데 집중하면 된다. 아이와 직접 시험공부를 해보니 알게 됐다. 순공시간이 얼마였는지가 중요하지 않다는 것을. 

대학생을 위한 책이지만 AI를 공부에 활용해보고 싶은 학생이나 부모도 활용해보시길 추천한다. 나 역시 이번 중간고사를 준비하면서 아이와 문제를 만들어보고 퀴즈를 풀어봤기에 책에서 소개하는 방법이 큰 도움이 됐기 때문이다.

공부를 잘한다는 것이 무조건 많은 시간을 투자하는 일은 아닐지도 모른다. 필요한 공부를 먼저 찾아내고, 그 과정에서 AI를 적절히 활용하는 것. 아이와 시험공부를 해본 뒤라서인지 이 책이 말하는 공부법이 단순한 AI 활용법보다 실제 공부에 가까운 방법으로 느껴져 많은 학생들, 수험생들에게 적극 추천한다.

＞＞ 이 서평은 럽북(@lovebook.luvbuk) 서평단 자격으로 제이펍에서 도서를 무상으로 제공 받아 작성되었으며, 솔직한 감상을 기반으로 작성하였습니다.

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이 리뷰는 리뷰의숲을 통해 출판사에서 도서를 제공 받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다

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AI를 쓰긴 쓰는데, 왜 성적은 그대로일까요?!

[A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법]을 소개합니다.

이 책은 제미나이, 제미나이 노트북, 퍼플렉시티, 딥 리서치, 코멧,

스카이워크, 안티그래비티까지 7가지 AI 도구를 활용해

수업, 시험, 과제, 발표, 자격증, 공모전에 이르는

대학 생활 전반을 재설계하는 방법을 알려주는 올인원 가이드예요.

이 책에서 말하는 것은 '성적을 올리는 기술'이 아니라

'시간의 주도권'을 되찾는 이야기라는 저자의 설명이 인상깊었어요.

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1장의 셀프 체크에서는 평소의 AI활용을 어떻게 하고 있는지 자가 진단할 수 있는데요.

'모르는 용어의 뜻을 물어보는 용도로만 AI를 사용한다',

'AI가 제시한 답변을 검토 없이 그대로 복사하여 과제에 붙여 넣는다',

'한 번의 질문으로 완벽한 답이 나오지 않으면

AI는 별로네라고 생각하며 창을 닫는다'… 세 개 이상 해당하면

아직 AI의 '검색 단계'에 머물러 있는 것이라고 해요.

저자는 공부에서의 AI 활용 능력을 검색 단계, 요약 단계,

추론 및 코치 단계의 3단계로 나누고,

이 책이 목표하는 지점은 마지막 단계라고 말합니다.

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이 책의 가장 큰 장점은 개념 설명에서 그치지 않고

화면 캡처와 함께 STEP 1, 2, 3, 4로 따라 할 수 있게 구성했다는 점이었어요.

2장에서는 Gemini Notebook으로

나만의 AI 지식 엔진을 만드는 과정을 사이트 접속부터

새 노트북 생성, 학습 자료 업로드, AI 튜터와 대화 시작까지 하나하나 짚어줍니다.

일반 AI가 방대한 데이터 속에서 확률적으로 답변을 생성한다면

Gemini Notebook은 내가 올린 문서를 먼저 검색한 뒤

답하는 검색증강생성(RAG) 방식이라 환각이 줄고,

모든 답변에 어디서 나온 내용인지 주석이 달린다는 설명이 특히 유익했습니다.

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수업 중 기록 전략도 유용했어요.

녹음 파일은 음성-텍스트 변환(STT)으로,

칠판 사진은 광학 문자 인식(OCR)으로 자동 정리되니

학생은 받아쓰기 부담을 내려놓고

'왜?'라는 질문에 집중할 수 있다는 것인데요.

그렇다면 수업 시간에 진짜 해야 할 일은 무엇일까요?

저자는 세 가지를 꼽습니다.

교수가 '이 부분은 중요하다'라고 말하는 강조 신호를

메모로 남겨 AI가 요약의 가중치를 정할 단서를 만들어 줄 것,

이해되지 않는 부분을 '왜 A라는 현상이 B로 연결되는가?' 같은

질문 형태로 기록해 둘 것,

그리고 교수의 표정과 목소리 톤처럼 텍스트에 담기지 않는 비언어적 맥락을 읽어낼 것.

"훌륭한 학습자는 정답을 잘 맞히는 사람이 아니라

AI에게 어떤 질문을 던질지 예리하게 준비하는 사람"이라는 문장에서는

AI 시대에 사람이 해야 할 몫이 무엇인지 분명해지는 느낌이었습니다.

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AI는 자리를 대체하는 위협이 아니라

인지적 한계를 넘어설 수 있도록 돕는 날개라는 저자의 말처럼,

이 책을 덮고 나니 AI를 대하는 제 태도부터 바꿔야겠다는 생각이 들었어요.

대학생은 물론 자격증을 준비하거나 새로운 공부를 시작하는 분,

AI를 쓰긴 쓰는데 검색창처럼만 쓰고 있다는 생각이 드는 분이라면

[A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법], 추천합니다!

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도서를 무료로 협찬 받아 주관적으로 작성한 리뷰 입니다

A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법

고영민

2026

제이펍

시간이 흘렀지난 지난 대학생활을 생각하면 많은 생각이 든다.

개인적으로 놀기만 했던 고등학생 시절을 지나 대학생이 되면서 남들 고3 만큼 공부하는 이상한 생활을 보내긴 했지만 전반적으로 생각을 했을때 공부가 단순히 강의를 듣고 시험을 준비하는 것으로 끝나지 않는다. 강의자료와 필기를 정리하고, 과제와 리포트를 작성하고, 발표를 준비하다 보면 어느새 시험기간이 다가온다. 여기에 자격증이나 외국어 공부까지 해야 한다면 시간은 늘 부족하게 느껴진다. 그래서 요즘은 AI를 공부에 활용하는 대학생이 많지만, 막상 AI에게 무엇을 어떻게 시켜야 제대로 공부하는 것인지 모호할 때가 있다. ＜A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법＞은 바로 그 부분을 꽤 현실적으로 짚어주는 책이다.

무엇보다 이 책은 단순히 여러 AI 서비스의 기능을 나열하지 않는다. 저자가 일과 학업을 병행하면서 5학기 연속 4.5 만점을 받은 경험을 바탕으로, 실제 공부 과정에서 AI를 어디에 활용하면 좋은지를 보여준다. 그래서 '이런 기능이 있습니다'라는 설명보다 '이럴 때 이렇게 써보면 좋습니다'라는 방식으로 읽히는 점이 좋았다.

특히 인상적이었던 것은 AI를 공부의 대체 수단으로 생각하지 않는다는 점이다. 모르는 내용을 AI에게 질문하고 답을 받아 적는 것으로 끝내는 것이 아니라, 자료를 정리하고 스스로 문제를 풀어보고 부족한 부분을 다시 확인하는 과정에 AI를 활용한다. 결국 공부의 중심에는 사람이 있고 AI는 그 과정을 돕는 역할을 한다는 이야기다.

수업 전후의 학습부터 시험, 과제와 리포트, PPT와 발표까지 단계별로 설명되어 있어 실제 대학생활을 떠올리면서 읽을 수 있었다. 시험공부 역시 처음부터 모든 범위를 반복해서 보는 것보다 예상 문제나 퀴즈를 활용해 내가 아는 것과 모르는 것을 구분하고, 부족한 부분에 집중하는 방법을 소개한다. 공부를 많이 하는 것과 효율적으로 공부하는 것은 다르다는 사실을 다시 생각하게 하는 부분이었다.

제미나이와 제미나이 노트북, 퍼플렉시티, 딥 리서치, 코멧, 스카이워크, 안티그래비티 등 다양한 도구를 소개하는 부분도 실용적이다. 특히 제미나이 노트북을 이용해 내가 가진 학습자료를 중심으로 공부하고, 예상 문제나 퀴즈 등을 만들어 복습하는 방식은 자격증이나 새로운 분야를 공부할 때도 활용해볼 만하겠다는 생각이 들었다. 퍼플렉시티를 활용한 자료조사 역시 과제나 리포트를 준비할 때 유용해 보였다. 

과제와 발표를 준비하는 방법도 기억에 남는다. 자료를 먼저 잔뜩 모은 다음 어떻게 써야 할지 고민하는 것이 아니라, 과제의 목적과 방향을 먼저 정하고 필요한 자료를 조사한 뒤 목차와 내용을 구성하는 방식이다. AI에게 글이나 PPT를 통째로 만들어 달라고 하는 것보다 훨씬 공부다운 접근이라는 생각이 들었다.

그래서 ＜A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법＞은 AI를 처음 접하는 대학생뿐 아니라 이미 챗GPT나 제미나이 등을 사용하고 있는 사람에게도 도움이 될 것 같다. 나 역시 AI를 사용하면서도 대부분 질문하고 답을 받는 정도에 머물렀는데, 책을 읽고 나니 중요한 것은 AI를 얼마나 많이 사용하는가가 아니라 내 공부 과정에 어떻게 연결하느냐라는 생각이 들었다.

제목에는 대학생이라는 말이 들어가 있지만 활용 범위는 꽤 넓다. 자격증이나 외국어를 공부하는 사람, 취업을 준비하는 사람, 퇴근 후 자기계발을 하는 직장인에게도 충분히 응용할 수 있다. ＜A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법＞은 공부를 대신해주는 AI를 알려주는 책이라기보다, AI를 이용해 내가 공부하는 방식을 조금 더 효율적으로 바꾸는 방법을 알려주는 책이라

A+를 부르는 요즘 대학생의 AI 공부법

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