[출판사에서 도서를 제공받고 작성한 서평입니다]

도서관에서도, 서점에서도

문학 코너에만 가면 땅에 발이 붙은 건지

도무지 움직일 생각이 없는 아이.💦

네, 바로 제 딸입니다.😅

거기서 꿀이라도 나오나 싶을 만큼

독서 편향이 아주 심해요.

저학년 때는

그래도 문학책이라도 읽는 게 어디냐며

스스로를 안심시켜 왔는데요.

고학년을 앞둔 지금,

비문학을 계속 피하다 보니

어휘력이 부족하다는 게 슬슬 보이기 시작했습니다.

이제는 도저히 안 되겠다 싶어서

📖 비문학 독해 문제집도 시작했어요.

그런데 지문 하나 읽을 때마다

“어려워, 어려워.”

지문을 읽는 건지

엄마 들으라고 항의하는 건지

구분이 안 될 정도예요.

그래도 불행 중 다행인 건

신문🗞️은 좋아한다는 것.

그래서 이 책을 봤을 때

딱 한 가지 생각이 들었어요.

✨그래, 이거다.✨

신문에서 보던 말들이 한가득

이 책은 과학, 환경, 문화, 사회, 경제, 정치까지

여러 분야의 신문어휘를 다루고 있어요.

딥페이크, 메타버스, 생성형 AI

소비기한, 저작권, 기회비용 등등

뉴스에서 들은 적은 있지만

정확히 설명하려면 어려운 단어들.💦

저도 목차를 보면서

“아, 이건 아이가 들어는 봤겠는데?

근데 나도 어렵네"

싶은 단어가 여럿 있었어요.😳

그냥 단어 뜻만 외우는 

초등 어휘책은 아니었어요.

신문에서는 이 단어가 어떻게 쓰이는지도 보고,

뒤에는 퀴즈도 있고

관련 어휘도 함께 나와요.

그래서 처음부터

‘공부해야 하는 책’이라는 느낌은 덜했습니다.

그냥 줬다면 안 읽었을 책

솔직히 이 책을 그냥 건네주면

두께도 두껍고 읽지 않을 것 같았어요.

그래서 슬쩍 미끼🎣를 던졌습니다.

“올해도 그거 하려나?

작년에 우리 진짜 열심히 연습했잖아.

사람들이랑 우르르 나와서 🎵같이 춤추고🎶

진짜 재밌었는데.”

“그거 뭐였더라?”❓

역시 미끼를 콱 무는 딸아이.

그때 냉큼 책을 내밀었습니다.

플래시몹 페이지.

읽어보더니

“아, 그렇구나.”

하면서 생각보다 술술 페이지를 넘기더라고요.

그리고 뒷페이지의

신문어휘 퀴즈, 함께 익혀요까지

막힘없이 읽었어요.👍

그제야 책의 목차를 펼쳐보더니

“이거 들어본 말인데.”

“이건 잘 모르는데.”

하면서 하나씩 보기 시작했습니다.

처음에는 제가 플래시몹 하나를 골라줬는데

그다음부터는 자기가 궁금한 단어를 찾아

다음 읽을거리도 알아서 척척 골랐어요.🙌

비문학이 싫은 게 아니라 낯선 걸 수도

그 모습을 보면서

조금 생각이 달라졌어요.

비문학을 싫어하는 게

글 자체가 싫어서만은 아닐 수도 있겠구나‼️

모르는 단어가 많고,

내용도 낯설고,

처음부터 끝까지 읽어야 할 것 같은 부담이 있으니

시작부터

“어려워.”😭

하고 밀어냈던 건 아닐까 싶었습니다.

이 책은 처음부터 순서대로 읽지 않아도 돼요.

목차를 펼쳐서

🌈궁금한 단어 하나 고르고,

그 페이지 하나부터 읽어도 되니까

시작이 가벼웠어요.🎉

저희 아이에게는

이 방식이 잘 맞았습니다.

단어 뜻 설명하고 끝나는 책이 아니었어요

제가 좋았던 점은

단어 뜻 설명만 주~욱

 나열하지 않는다는 점이었어요.

예를 들어 소비기한과 유통기한도

둘의 차이만 설명하고 끝나는 게 아니라

✔️신문에서는 어떻게 쓰이는지 보고,

✔️퀴즈로 한 번 더 확인하고,

✔️비슷한 어휘도 같이 익히게 되어 있어요.

이렇게 읽다 보면

어휘력도 조금씩 쌓이겠다 🆙 싶었어요.

글밥이 아주 적은 책은 아니라

저학년보다는 중학년 이후 아이들이

조금 더 편하게 볼 것 같고요.

저희 집에서는

“비문학 책 읽어.”📢

하고 줬으면

아마 첫 장도 안 넘겼을 책인데,

플래시몹 하나로 시작해서

목차까지 스스로 찾아보는 걸 보니

역시 시작을 어떻게 하느냐가

중요하구나 싶었습니다.✨

비문학을 많이 읽혀야겠다,

어휘 문제집을 더 풀려야겠다 하기 전에

💕일단 아이가 궁금해하는 단어 하나부터.

저희 집에서는

그렇게 시작해보려고 합니다.

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