디지털 전환과 인공지능의 확산으로 학교에서도 단순히 디지털 기기를 ‘잘 사용하는 것’을 넘어, 컴퓨팅의 원리를 이해하고 데이터와 AI를 활용해 문제를 해결하며 디지털 사회를 살아갈 힘을 기르는 정보교육의 중요성이 커지고 있습니다. 그런데 막상 교실에서 정보교육을 실천하려고 하면 문득 이런 고민이 생깁니다.

“정보교육, 어떻게 해야 할까?”

『대한민국 정보교육상 수상자들이 말하는 정보교육』에는 이 질문에 대한 여러 선생님의 답이 담겨 있습니다. 학교급과 학생도 다르고, 정보교육을 시작하게 된 계기와 실천하는 방법도 저마다 다릅니다. 그래서 책을 읽다 보면 정보교육에는 하나의 정답이 있는 것이 아니라, 각자의 교실과 학생에게 맞는 방법을 끊임없이 찾아가는 과정이라는 생각이 듭니다.

특히 인상적이었던 것은 완성된 수업의 결과만 보여주는 것이 아니라, 선생님들이 무엇을 고민했고, 어떻게 시도했으며, 그 경험을 다음 수업과 연구로 어떻게 확장해 갔는지까지 담겨 있다는 점입니다. 한 교사의 작은 수업 실천이 연구와 나눔으로 이어지고, 다시 다른 교사의 새로운 실천으로 이어지는 과정을 들여다보는 재미도 있습니다.

정보교육을 처음 시작하는 선생님께는 “나도 한번 해볼 수 있겠다”는 용기를, 이미 정보교육을 실천하고 있는 선생님께는 새로운 아이디어와 다음 도전의 자극을 주는 책이라고 생각합니다.

“다른 선생님들은 정보교육을 어떻게 하고 있을까?” 궁금하다면 추천합니다!

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화려한 수상이론서가 아니라 수상 교사들이 실제로 부딪히고 시도했던 순간들이 담겨 있어서, 읽는 내내 "아, 나도 이렇게 해볼 수 있겠다" 싶은 대목이 많았습니다!

초등부터 중등까지 다양한 사례가 있어 내 상황에 맞는 아이디어를 골라 담는 재미가 있었고, 실패와 고민까지 솔직하게 적혀 있어 더 신뢰가 갔습니다. 정보·AI 교육을 막 시작하는 분께는 용기를, 이미 하고 계신 분께는 새로운 자극을 주는 책이라 곁에 두고 두고두고 펼쳐볼 것 같습니다. 같은 길을 걷는 선생님들의 진심이 느껴져서, 읽고 나면 괜히 마음이 든든해지는 책이었습니다.

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