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10대가 묻고 18명의 역사학자가 답하는 '살아있는 세계역사 이야기'는 우리가 진짜 역사를 배워야 하는 이유에 대한 들어가는 글로 시작된다. 이 책을 읽고 나면 역사가 무엇인지, 역사에 포함되는 범위가 얼마나 넓은지, 인류가 어떻게 역사를 연구해야 하는지, 역사가 도대체 인류의 앞날에 어떤 영향을 미치는지 이해하게 될 것이라 쓰여있다. 또 우리가 역사를 배우는 것은 '끊어진 학문을 잇는다'는데 의미가 있다고 한다. 또 역사공부를 통해 인품과 교양을 드높이고 지혜를 쌓을 수 있다고 한다. 노경덕교수의 추천사를 보면 [이 책은 그동안 세계사학에 지대한 영향을 주었던 18명의 역사가 또는 역사 관련 학자들의 연구 성과와 중심 사상을 10대 청소년들과의 대화 및 문답 형식으로 쉽게 풀어낸 매우 흥미로운 저작입니다. 저자는 이들의 역사관과 역사 해석을 딱딱한 문어가 아닌 구어체를 통해 생생하게 소개함으로써, 청소년 독자들에게 이들이 저술한 역사학 고전들에 대한 관심을 효과적으로 불러일으킵니다]라고 쓰여 있는데 이 책에 대한 너무 완벽한 소개의 글인 것 같아 인용해보았다. 10대의 질문을 받아주는 역사학자로는 헤로도토스, 투키디데스, 크세노폰, 폴리비오스, 사마천, 플루타르코스, 아우구스티누스, 니콜로 마키아벨리, 볼테르, 에드워드 기번, 야코프 부르크하르트, 게오르크 헤겔, 테오도르 몸젠, 막스 베버, 오스발트 슈펭글러, 스타브리아노스, 더글러스 노스, 로빈 콜링우드 등 18명이다. 이름을 들어본 역사학자도 있지만 대부분 처음 들어보는 사람이 많아 역사에 흥미가 있고, 좋아하는 나는 무척 놀라웠다. 18명의 역사학자가 각 강의실에 들어가 아이들의 질문을 받아 답하는 형식이라 실감도 나고, 친구들과 함께 강의를 듣는 것 같은 기분이 들어 주제에 대해 몰입도가 상승하는 효과가 있다. 폴리스 제도, 펠로폰네소스 전쟁, 소아시아 원정기, 역사의 정률, 사기, 도덕역사관, 신학, 피렌체사, 문화사학, 이성역사관, 이탈리아 문화사, 역사철학, 로마사, 사회학, 문화형태학, 세계사, 신경제사, 역사의 개념의 주제로 4가지씩의 질문이 이어진다. 질문은 깊이 있고, 꽤 철학적인 이야기들이 많다. 페르시아는 왜 그리스를 공격했을까?, 스파르타가 최후의 승자가 된 까닭, 전쟁은 왜 은밀히 준비되는 걸까?, 역사는 왜 순환하는가?, 사마천은 중국의 역사를 어떻게 기록했을까?, 아테네인의 명성은 어디에서 온 것일까?, '아름다움'의 기준은 무엇일까?, 제국은 어떻게 멸망하는 걸까?, 볼테르는 왜 기독교와 싸웠을까?, 르네상스의 가장 중요한 성과는 무엇일까? 등 다양하게 접근한다. 또 강의에 들어가기 전에 가볍게 질문을 던지면 몇명의 친구들이 자신의 생각을 이야기 한다. 그리고 내 생각도 한번 적어봐도 좋고, 혼잣말로 중얼거려봐도 좋을 것 같다. 한 권의 책에서 다양한 세계 역사를 다루고 있기 때문에 살짝 부족한 부분이 있음에 갈증이 느껴진다. 해당 역사학자가 쓴 책들을 찾아서 읽어보고 싶은 호기심을 자극하고 역사에 더 많은 관심이 갖게 한다. 책을 찾아 읽고나면 똑똑하고 지혜로운 청소년이 될 것 같은 생각이 든다. 나도 세계역사나 세계문학에 대해 아는 것이 많이 없다보니 이 책에 나오는 책들을 차근차근 찾아서 읽어보려고 한다. 관련서적을 더 읽어보고 싶은 마음이 들었다면 이 책을 읽고 얻은 커다란 소득이 아닐까 한다.
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10대가 묻고 18명의 역사학자가 답하는 하는 바람에서 읽어봤는데, 아직 초3인 딸아이가 보기엔 글밥도 그렇고 좀 어려운 책이긴 하지만 그럼에도 딱딱한 역사 교과서 형식에서 벗어나 각 시대를 대표하는 18명의 세계적인 역사학자들의 연구 성과와 중심 사상을 10대와 문답형식으로 쉽고 재밌게 풀어낸 책입니다. 초등 고학년이나 중학이상의 아이들이라면 참 잘 맞을것 같구요 전 딸아이와 함께 읽었는데 아이가 좀 어려워하긴 하더라구요 ^^
단순히 역사적 사건을 암기하는데서 벗어나 아이들의 이해를 기본으로하는 살아있는 세계역사 이야기는 수많은 역사서들 중 대한민국 청소년이라면 마치 실제로 토론을 하는듯한 형식이 너무 좋더라구요~
살짝 지루해하기도 하긴 했지만 이런 문답형식의 책이다보니 아이 스스로 상상력도 키울 수 있고 그런 유명한 역사학자들이 남긴 작품들의 줄거리도 알 수 있고 책 속에 담긴 작가의 의도나 가치관등도 엿볼 수 있어 어른인 저에겐 참 흥미롭고 재미있는 책이었습니다. 초등 고학년부터 중학생이라면 아이들에게 역사라는 학문이 지루하지만은 않은 지금의 우리를 있게한 거울과도 같기 때문에 더더욱 알고 이해하고 배워야하는 학문임을 다시한번 알게해줄 수 있을것 같구요 무엇보다도 지루함이 아닌 재미를 줄 수 있는 책이었네요~ ^^
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10대가 묻고 18명의 역사학자가 답하는
살아 있는 세계역사 이야기 [글담출판]
우리 한국사도 중요하지만 세계역사 공부도 함께 해줘야 하는데요
우리 아이들 "역사를 왜 배워?" 라고 질문을 던지는 경우가 많을 거예요
우리가 역사를 배우는 것은 바로 '끊어진 학문을 잇는다'는 의미가 있어요
또, 역사 공부에는 또다른 가치가 있어요
사람을 더욱 지혜롭게 만들어준다는 것이예요
역사는 과거에 무슨일이 일어났는지 후세 사람들에게 알려주는 데 그치지 않아요
그보다 더 중요한 것은 역사 공부를 통해 인품과 교양을 드높이고 지혜를 쌓을수 있다는 점이예요
우리 아이들 역사책을 펼치는 순간,
역사라은 거울에 비친 자기 자신을 올곧게 바라보면서 그 속에서
양분과 지혜를 제대로 받아들여 성장 할 수 있기를 바래 봅니다
＜살아 있는 세계 역사 이야기＞는 그동안 세계사학에 지대한 영향을 주었던
18명의 역사가 또는 역사 관련 학자들의 연구 성과와 중심 사상을
10대 청소년들과의 대화 및 문답 형식으로 쉽게 풀어낸 매우 흥미로운 저작이예요
역사관과 역사 해석을 딱딱한 문어가 아닌 구어체를 통해 생생하게 소개 하고 있어요
독자들에게 이들이 저술한 역사학 고전들에 대한 관심을 효과적으로 불러 일으킬듯 해요
차례를 보니 저도 처음 만나보는 역사학자들이 꽤 보이네요^^;;
그만큼 저도 학창시절 역사공부 특히 세계사 공부를 많이 안했다는 증거이지요...
시험에 국한된 내용만 그냥 암기 했기에 바로 또 잊은것도 있겠구요..
요즘엔 그렇게 공부하면 또 아니됩니다~~^^;
이책은 아들을 위해 만나본 책인데 초등 저학년 아이들이 보고 이해하기에는 좀 어렵겠더라구요~
그림도 없고, 글밥도 많고 말이지요
일단 엄마인 제가 먼저 읽어봐야 할 책이구나 하고 느꼈어요
저먼저 읽고 아이들과 읽으면서 토론식으로 함께 보면 또 도움되고 좋을듯 해요~
이 책의 장점은 독자들이 수업 현장 속에 있는 듯한 착각을 불러일으킬 정도로
생동감 있게 쓴 독특한 형식의 ‘10대 맞춤 세계역사 교양서’예요
이전의 딱딱한 역사 교과서 형식에서 벗어나
각 시대를 대표하는 18명의 세계적인 역사학자들의 연구 성과와 중심 사상을
10대와의 문답으로 쉽고도 생생하게 풀어냈어요
생각해보는 질문,묻고 답하는 토론식 수업으로 비판적 사고 능력과 역사 공부의 재미를 일깨워 줄 수 있어요
딱딱하고 외우는 데 급급해서 결국 흥미가 떨어진다면 당연히 역사를 공부해야 할 목적과 이유도 줄어들 수밖에 없어요
저도 경험해온 바 이기도 하구요^^;;
그러므로 있는 그대로 습득하는 것이 아니라 자기만의 생각으로 받아들이는 것이 중요해요
수많은 역사서들 중 대한민국 청소년이라면 꼭 알아야 할 역사학자들의 사상을 중심으로 엮은 책이라
아이들뿐 아니라 성인들도 읽으면 좋을듯 해요
볼테르는 왜 당시 절대적이던 기독교와 맞섰는지,
사마천이 끝까지 대작 《사기》를 완성할 수 있었던 원동력은 무엇이었는지,
몸젠이 《로마사》로 노벨상을 받게 되기까지 집필 동기 등 그들의 다양한 생각과 삶을 세세히 들여다볼 수 있어요
헤로도토스, 투키디데스 같은 기원전 역사학자들뿐만 아니라
현존하는 역사학자 더글러스 노스까지 모두 눈앞에서 그 모습 그대로 만나볼 수 있답니다~
'10대를 위한 문답 수업'시리즈로 쭉 나와 있어서 함께 읽어보면 좋을것 같아요~
이 책에서 얻은 관심을 토대로, 향후에 아이들이 직접 고전을 읽게 된다면 교육적 효과는
상상할 수 있는 이상의 것이 되리라 생각해요
아들도 요즘 중국고전을 아주 흥미롭게 보고 있기는 해요
이책도 함께 본다면 도움이 많이 될듯해요
큰질문,근본적인 고민,시대 통찰,넓은 안목과 함께 역사공부를 하면서
비판적 사고 능력을 키워주고 싶어요~
비판적 사유를 통해서만이 앞으로의 창조적인 미래가 건설될 수 있으니깐요~~^^
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살아 있는 세계 역사 이야기 글담출판 저우하이옌 지음 ｜ 조윤진 옮김 ｜ 노경덕 감수
＜살아 있는 세계 역사 이야기＞는 18명의 역사학자들이 연구 성과와 중심 사상을 10대 청소년들과의 대화 형식으로 쉽게 풀어쓴 책이랍니다. 18명의 역사학자라기에, 현시대에 살고 있는 역사학자들이 나오는 줄 알았는데, 헤로도토스, 아우구스티누스, 헤겔, 슈펭글러, 사마천 등 세계사학에 지대한 영향을 주었던 분들이 대거 나오는 책이랍니다.
책의 머리말에 있는 "우리가 진짜 역사를 배워야 하는 이유" 끊어진 학문을 잇기 위해서이기도 하고, 역사 공부를 통해 인품과 교양을 드높이고 지혜를 쌓을 수 있기 때문이라고 합니다. 역사가 아닌 진짜 역사를 배워야 하는 이유..... 역사는 선열들이 후대에 남긴 위대한 정신 유산이자 우리의 마음을 살찌우는 양식이기에, 또한 역사는 영혼의 잡초를 골라낼 수 있는 호미이자 황폐해진 마음 속 화원을 가꿀 수 있는 한 떨기의 꽃이라는 작가의 말이 와닿습니다.
우리가 역사를 배워야 하는 이유. 한국사 뿐만이 아니라 세계사도 배워야 하는 이유에 대해서 이야기 하고 있는데요. 역사는 과거라는 대상을 체계적으로 탐구하고 이해함으로써 얻어지는 통찰력과 안목으로 자신의 삶 및 자신이 속한 공동체애 대한 분석적인 성찰력으로 이어지며, 이같은 성찰은 현재 사회 전반에 대한 생산적인 비판으로 발전 될 수 있고, 그 비판적 사유를 통해서만이 앞으로의 창조적인 미래가 건설될 수있기 때문이라고 합니다. 아.... 머리말만 읽어도 정말 어렵네요! 책을 읽는 대상이 10대라고 해서, 세계 역사를 쉽게 이해할 수 있는 책이겠거니 했는데, 상당히 난이도가 있는 책이랍니다.
이 책에서는 친절하게도 수업하는 역사학자들에 대한 소개도 나와있답니다. 헤로도토스부터 시작하여 투키디데스, 크세노폰, 폴리비오스, 사마천...... 총18명의 역사학자들이 나오는데 모르는 분들의 이름도 꽤나 있더라구요. 헤로도토스는 폴리스 제도에 관한 이야기를, 트키디데스는 펠로폰네소스 전쟁에 관한 이야기를, 수업시간에 선생님과 아이들이 대화를 하듯이 전개되는 책이라서 지루함은 없고 오히려 내용에 더 빠져들게 하는 책이랍니다. 살짝 난이도가 있긴 하지만 연대기적 서술이 아니기에 아이들도 재미를 가지고 세계사를 접해볼만한 책이라는 생각이 드네요.
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살아있는 세계역사이야기~ 굉장한 흥미를 끄는 제목이죠. 전 역사를 좋아하고 관심도 많아서 다른 부분보다 많은 책을 보려고 한답니다. 그런데 초등아이에게 접근시켜주기에는 역사라는 부분이 정말 쉽지 않죠. 초등 5학년때 한국사가 나오고 세계사는 초등학교때는 아에 나오지 않지만 그래도 세계사는 다양하게 접목되어 꼭 알아야 하는 상식처럼 느껴진답니다. 역사는 사람이 살아온 흔적이고 지금도 역사는 진행되니까요.
그래도 이 책은 아주 흥미롭게 구성이 되어 있어요. 이책에서 수업하는 사람은 바로 우리에게 익숙한 선생님이 아니라 역사상 아주 유명한 역사학자들이랍니다. 이야기의 구성이 역사학자들이 직접 나와 아이들에게 수업을 해요. 지금까지는 보지 못했던 이야기의 구성이죠~ 아주 흥미롭게 접근성이 좋네요. 역사를 시대순으로 쭉 나열하는 책은 아니구요. 역사학자가 한가지에 대해 이야기를 하면서 우리는 그 내용에 대해 좀더 깊이 알수 있겠죠~
제 1강은 헤로도트스 선생님이 나와서 폴리스제도에 대해 설명을 해주세요~ 헤로도토스라는 이름만 들어도 웬지 정겹고 읽어보고 싶네요. 이 역사학자가 살았던 그리스 시대의 폴리스 제도에 대해서 잘 풀어 내주면서 그당시의 페리시아 전쟁과 민주주의 까지 이야기를 잘 전개시키고 있어요. 연계해서 좀더 다양한 세계사 책을 찾아봐도 좋을 것 같아요. 역사를 좋아하고 즐기는 아이들은 좀더 깊이있게 접근하기 위해서 좋은 것 같구요. 역사에 대해 좀 생소하고 어려워하는 아이들은 글의 구성방식이 좋아서 접근하기가 또 좋은 것 같아요. 이 책에서 세계인문 고전으로 연계를 시켜도 좋을 것 같구요. 세상에 대해 알아가는것 그것은 바로 역사를 똑바로 이해하려고 노력하는 길부터 아닐까요~ 총 18명의 역사학자들이 이야기를 다시 읽어보고 또 읽어보면서 좀더 깊게 고전으로 연계시켜 볼려고 해요~
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역사가 여러모로 요즘 관심을 받고 있는데요~ 역사는 왜 공부해야하는걸까요~? "역사 공부는 비판적 사고 능력을 키워줍니다!" 맞아요~ 현재를 제대로 비판하고 판단하고, 사고하려면 과거를 알아야하지요. 그리고, 우리가 사는 현재도 역사가 되가는거니까요. 어제도 역사가 된거구요. 오늘도 한분의 서거 소식으로 역사 속에 커다랗게 남을 날이 되었네요.
수학시간에 들어온 ＜서구의 몰락＞의 작가이며 독일의 역사학자인 슈펭글러. "우리가 역사를 기록하고 들여다보는 목적은 단지 그것을 거울삼아 교훈을 얻고자 함이 아니라 역사를 통해 미래를 예측하는 데 있습니다." 여기에 던져지는 세훈이의 질문, "하지만, 그런 식이라면 역사 순환론이나 숙명론에 빠지지 않을까요?" 그 질문에 자신의 책이 최초의 시도이긴 했지만, 완벽한 '끝내기'는 아니였다고 얘기하는 슈펭글러. 그저 개념을 설명하는 식이 아니라 역사학자와의 토론형식의 책이 정말 흥미롭더라구요.
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글담출판에서 나온 살아있는 세계역사이야기를 처음 접했을 때는 세계사속에세 일어났던 역사적 사건들을 재미나게 보여줄 것이라는 생각으로 책장을 넘겨 보았다. 하지만, 생각과는 다른 내용에 조금은 당황스러웠다. 세계사속 이야기들 보다는 세계사를 대하는 자세에 대한 내용이 주를 이루는 책이다.
역사란 무엇일까? 어떻게 쓰여졌고 어떤 역할을 하는 걸까?
우리가 평소에 가지게 되는 역사에 대한 여러가지 의문들을 풀어주는 좋은 책이다.
이 책은 상상속 교실에서 역사속 인물들에게 역사 수업을 받는다는 재미난 이야기로 시작되어진다.
세계적인 역사학자들이 등장해서 자신의 생각과 이론들을 짧고 쉽게 학생들과 토론하듯이 설명해 준다.
역사를 연구하고 저술하는 학자들의 사명감에서 역사서술의 의미, 서술 범위등 광범위한 역사 서술에 대한 내용을 담고 있으며, 역사학과 다른 학문과의 연관성을 학생들이 쉽게 이해 할 수 있도록 적고 있다.
역사란 그 시대의 사회를 담고 있어서 많은 사회,문화,경제적인 상황과 연결해서 이해해야한다고 보여주고 있다.
재미난 역사속 이야기들은 나오지 않지만 역사를 배워야하는 이유나 역사를 접하는 올바른 태도등을 보여주고 있어서 학생들이 역사 공부의 흥미와 호기심을 유발할 수 있을 것 같다. 그리고, 등장하는 18명의 역사학자들에 대한 간략한 설명만으로도 학생들의 지식의 폭을 넓힐수 있을것 같아서 좋았다. 또, 수업을 진행하는 동안 질문을 하며 적극적인 수업태도를 보여주는 학생들을 보면서 이 책을 읽는 학생들의 수업태도에도 간접적으로 영향을 줄 수 있을 것 같다.
 어린 학생들이 읽기에는 조금 힘겨울 수도 있겠지만 짧게 나누어진 수업 내용들을 한 강 ,한 강씩 읽고 이해해가서 끝을 만나게 된다면 학생들 스스로 역사를 보는 폭 넓어진 시각와 깊어진 지식을 느낄수 있을 것이다.
넘치는 역사책들 속에서 깊이있는 좋은 역사 책을 만났다.
어려운 내용을 쉽게 보여주고 있는 훌륭한 역사책을 학생들에게 추천해주고 싶다.
역사를 보는 다양한 시각과 비판적 사고를 선물해 줄 수 있는 좋은 책이었다.
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글담출판 살아 있는 세계 역사 이야기, 비판적 사고능력을 위한 역사공부~ 좀 거창하죠? 비판적 사고능력을 위한 역사공부. 하지만, 비판적 사고를 위한 노력은 초등학교때부터 잘해두는 것이 좋을 것 같더라고요. 아직 꼬마가 읽기엔 조금 어려운 책이라 찬찬히 읽고 있고, 제가 더 먼저 읽어버린 살아있는 세계역사이야기. 10대가 묻고 18명의 역사학자가 대답하는 살아있는 세계역사이야기 함께 봐요.
살아 있는 세계 역사 이야기 (글담출판/저우하이옌, 조윤진, 노경덕/12,800원)
저는 어렸을 적 세계사를 좋아했었는데요. 지금은 또 아무런 기억이 나지를 않더라고요. 세계사를 배울 때면 칠판에 큰 흐름들을 써놓고 그 사이사이 일어난 얘기들을 듣는 재미가 참 좋았는데. ㅎㅎ 역사학의 아버지라 칭송받은 그리스의 역사학자 헤로도토스부터 세계적인 경제학자 더글러스 노스까지. 다양한 인문학자들의 수업을 들을 수 있는 재밌지만 가볍지 않은 문답수업책이더라고요. 아이가 10대 이상이었다면 마치 자기가 질문자라고 착각할 정도로 10대에 맞는 질문, 그리고 그 수준에 맞는 대답을 들을 수 있는 책이었어요.
역사. 요즘 한국사에 대한 관심이 높아졌어요. 이유는 제가 말씀드리지 않아도 잘 아실텐데요. 역사를 배우는 것은 끊어진 학문을 잇는다는 것과 같은 의미라는데요. 어쩌면 역사를 배우는 것은 인류의 건강하고도 조화로운 방향으로의 발전을 위한 것일 수 있지요. 역사는 과거이지만 역사를 공부함으로써 더 나은 미래를 설계할 수도 있고요. 선열들이 남긴 위대한 정신유산이자 마음의 양식인 역사. 제대로 공부하고 나의 것으로 만들어 앞으로 나가는게 좋지 않겠어요.
살아 있는 세계 역사 이야기의 18명의 역사학자 중 일부인데요. 오랜만에 들어보는 헤로도토스도 있고요, 낯선 이름의 역사학자도 있었어요. 세계사학에 영향을 끼친 사람들이지요. 이 사람들에게 듣는 역사수업은 대체 어떨지 사뭇 기대가 되더라고요.
차례를 훑어보니 대충 어떤 이야기가 나오겠구나 짐작이 살짝 가더라고요. 그 중에 제 눈에 쏙 들어온 사마천 선생님, 역사책을 쓴다는 것은 어떤 의미인가요? 살짝 딴 얘기지만, 지금 우리의 현실은 역사엔 크게 관심이 없지요. 수험생들은 주요과목을 공부하기에도 바쁘니까요. 하지만 이제 막 한국사 교과목이 필수과복이 되었죠. 역사라는 학문은 지식과 교양을 제공해줄 뿐만 아니라 비판적 사유능력을 키워준다고 알려져 있다고 해요. 과거를 통찰하고 비판적 사유를 통해 미래를 더 나은 미래로 만드는 것! 그게 바로 역사공부의 효용성이지요.
사마천. 중국의 역사학자이자 사상가로 역사학의 성인이라 일컬어지는 인물인데요. 상고 시대의 황제부터 한나라 무제 원년에 이르기까지 약 3천 년의 역사를 기록한 ＜사기＞를 썼어요. 사마천 사기. 아마 모르는 분들은 없으실 듯 한데요. 이번 강의는 사마천에게 묻는 역사책을 쓴다는 것은 어떤 의미인가라는 강의에요. 사마천의 군주에 대한 평가와 역사를 통해 국가 재정과 국민 생활에 대해 들어볼 수 있는 강의랍니다. 묻고 답하는 토론식 수업 구조의 살아 있는 세계 역사 이야기. 그 문답 속에서 내용을 이해하고 자신의 생각을 더하며 역사공부를 하면 더욱 재미있겠지요. 빡빡한 역사책은 읽기 싫다고 생각하는 아이들에게 추천해주고 싶은 책이랍니다!
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이 책 [살아 있는 세계역사 이야기]는 아이들의 '세계 역사'에 대한 관심과 호기심을 모두 잡아줄 수 있고 해소해줄 수 있는 멋진 책이 됩니다. 왜냐하면 '10대가 묻고 18명의 역사학자가 답하는' 이라는 부제를 달고 있으면서 방대하고 또 어렵다고도 볼 수 있는 '세계 역사'에 대한 해박한 지식과 해결을 바로 이 18명의 역사학자가 대답해줄 수 있기에 더욱 기대가 되고 신뢰감이 느껴진다는 인상을 가진 책이었네요! 그 첫인상에 답을 주듯이 이 책을 읽어나가면서 아이와 같이 세계의 역사에 대해 여러 가지 알게 되고 또 이야기를 나누게 된 내용도 많아서 더욱 좋은 독서시간을 가질 수 있었네요!
이 책에서는 '우리가 진짜 역사를 배워야 하는 이유'에 대한 이야기부터 꺼내줍니다. 요즘 워낙 한국사와 더불어 또 세계사에 대한 관심도 지대한데, 아이들에게 과연 역사를 왜 배워야 하는지에 대해서 환기시킬 수 있고 동기를 불러일으킬 수 있는 내용에 대해서 이야기를 해주는 것이 정말 중요하다 싶은 마음인데 잘 소개가 되어 있어서 마음에 들었어요! 그리고 이어서 '역사 학습의 효용'에 대한 이야기와 '이 책에서 수업하는 역사학자들'까지 자세하게 소개해주고 있어요!
1강에 들어가보면, 서양의 고대에서 '헤로도토스'를 만나고 그가 이야기하는 고대그리스시대의 '폴리스 제도'에 대한 이야기들도 만나볼 수 있어서 더욱 좋았어요! 그 이야기들을 스토리텔링으로 역사에 대해서 살펴보면서 이야기를 들어볼 수 있어서 훨씬 기억에 오래 남는다는 생각이 들었답니다. 또 아이들이 잘 모르던 고대의 '투키디데스'가 아테네가 스파르타를 이기게 된 이야기인 '펠로폰네소스 전쟁' 이야기를 들려주면서 10대의 궁금증을 해결해줍니다. 자세하게 이 이야기도 마주할 수 있었어요! 이렇게 즐겁게 세계의 역사를 탐험하고 알고 이해하는 멋진 시간을 가질 수 있어 기뻤답니다. 많은 아이들과 청소년들에게 꼭 추천해주고 싶어요!
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10대가 묻고 18명의 역사학자가 답하는 '살아 있는 세계역사 이야기' 이 책은 즐겁게 역사 수업에 참여하면서 상상력도 키울수 있는 책이예요. 시간을 거슬러 현실에서 불러 모을 수 없는 고대 역사학자들부터 공간을 초월한 현대 역사학자들까지 직접 강의를 들어 볼 수 있는 책이예요.
큰 질문, 근본적 고민, 시대 통찰, 넓은 안목.. 역사 공부는 비판적 사고 능력을 키웁니다. 18명의 역사학자들에게 세계의 역사를 묻고 듣는 단 한 한권의 책!!
우리가 진짜 역사를 배워야 하는 이유는... 과거라는 대상을 체계적으로 탐구하고 이해함으로써 얻어지는 통찰력과 안목은
이 책에서는 그동안 세계사학에 지대한 영향을 주었던 18명의 역사가 또는 역사 관련 학자들의 연구 성과와
헤로도토스 선생님, 역사가는 어떤 사명감을 가져야 하나요? ＜헤로도토스가 대답해주는 '폴리스 제도'이야기＞ - 여러분은 역사가가 무엇을 남긴다고 생각하나요?
하는 것이 아닐까요?"
크세노폰 선생님, 역사 속 전쟁들을 어떤 시선으로 봐야 하나요. ＜크세노폰이 대답해주는 '소아시아 원정기'이야기＞ -전쟁의 승패를 가르는 것은 무엇이라고 생각하나요?
이 책은 이렇게 총 18명의 역사학자들과 일대일로 문답을 주고 받는 수업이 현장감있게 표현되어 있어요. 요즘 토론수업의 중요성을 많이 느끼고 있는데, 나의 생각과 다른 사람들의 생각을 비교해가며, 공감하고 반대의견도 내뱉으면서 역사를 하나하나 이해할 수 있도록 해주고 있어요. 학생들의 질문에 학자들은 역사관만 알려주는 것이 아니라, 그 안에 담긴 당시의 시대 배경과 인물들의 삶까지 정리되어 알수 있으며, 무엇보다 우리가 살고 있는 현재에 대한 이야기들이 주제로 다루어졌기 때문에 아이들은 더욱 와 닿게 됩니다. 앞서 말했듯이 우리가, 우리아이들이 역사를 배워야 하는 이유는 비판적 사고를 키우고, 더 나아질 수 있는 날카로운 통찰력을 배우며 우리의 삶과 미래가 더 좋아질 수 있도록 깨어있는 사고를 키울 수 있게 해줄 것입니다.
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" 당시에 일어났던 일들에 대한 기록을 남기죠. 그 시대에 살았던 사람, 발생했던 사건의 사실에 대한 기록 말이에요."
"평가를 남긴다고 생각해요. 당대의 역사가라면 그 시대에 일어났던 일에 대해 정확히 평가해서 남길 수 있을 것 같아요."
"전 역사사가 평가를 내리는 것은 옳지 않다고 생각해요. 역사가는 오직 진실만을 기록에 남기고, 그 평가는 후대가 해야