이 책은 독서법을 연구하는 사람들보다 실제 독서지도를 하려는 사람에게 적합한 책이다. 저자가 독서지도를 할 때 사용한 시스템이 주 내용이다. 그래서 실례를 통해 독서교육 교과과정, 독서 활동을 설명한다.

-주제 : 독서 교육은 실제적인 독서 활동을 통해 이루어져야 한다.

-구성

1.독서 교육과 독서활동의 의의

2.우리나라 독서활동 현황

3.독서지도 사례연구 방법

4.독서교육의 주요 교과과정

5.독서회 조직과 운영

-내 생각

이 책은 통독하기 보다 자신에게 필요한 부분만 발췌해서 읽는 것이 특히 좋다. 연령대별, 상황별로 다양한 사례를 보여준다. 저자가 현장에서 직접 사용한 문서 포맷(설문조사 등)은 독서 교육을 하고있거나 준비하는 사람에게는 도움이 될거라 생각한다. 다만 이 책이 발행된 것이 2006년이어서 여기서 사용하는 자료와 지금 상황이 다를 수도 있다. Chapter2는 2002년 우리나라 독서실태를 조사한 자료를 사용한다. 따라서 이런 책은 자신에게 필요한 부분만 발췌해서 읽어야 한다.