교육과정과 관련된 자료를 구하기 위해 검색을 한다고 하고 주문했는데, 책을 받고 보니 초등학교 교육과정에 관한 책이다. 이제 와서 다시 보니 초등교육과정포럼에서 발표한 사례라는 문구가 있는데, 미처 읽지 못했던 모양이다. 이런 난감할 데가, 어쩔 수 없지, 그러면서 천천히 넘겼다.

구체적인 사례는 초등학교 과정을 들고 있으나 교육과정에 관한 전반적인 배경은 초중등을 포괄하는 것이라 아쉬운 대로 도움은 될 것 같다. 특히 '핵심역량'과 '창의인성'에 관한 개념 정리는 꽤 쓸 만하겠다. 그동안 이 자료를 찾지 못해 헤매었는데.

최근 우리 교육과정이 부분적이기는 하지만 지나치게 자주 바뀌고 있다. 해마다 적용하는 내용이 다른 실정이다. 즉 재수를 하거나 휴학을 한 학생이라면 새로운 커리큘럼으로 배워야 한다는 뜻이다. 새로운 시도만 자꾸 해서는 검증할 시간이 없는데, 누군가는 분명히 성급한 판단으로 진행하고 있다. 어떤 배경에서 비롯되는 정책의 변화인지 의심이 가지만, 내가 알아낼 수는 없는 노릇이고 그저 딱할 뿐이다. 궁극적으로 따진다면 그런 정책을 펴도 되도록 한 민의에 문제가 있었던 셈이니 누구를 원망하랴.

올해만 쓰고 내년에 버릴 정책이라도, 정책 속에 속해 있는 사람이라면, 그래서 그 정책을 따라야 하는 사람이라면 일단 제대로 알고 따라야 할 일이다. 내 마음에 안 든다고 모른 척하거나 거부하게 되면 내가 아닌 내가 가르치는 학생들이 당장 손해를 보게 된다.

아쉽지만 이 책의 내용 일부를 발췌하고 정리해야겠다. 해야 할 일이다.