전작 ＜치유의 독서＞에서 독서 치료 프로그램 중 치유와 자성의 단계를 알고서 무한 신뢰를 하게 되었다. 심리학과 철학의 지혜가 담긴 책을 읽고 해결해 나가는 심리치료는 자신의 성찰이 뒤따르기 때문에 어느 심리치료보다 효과가 크다는 것을 알 수 있었기 때문이다. 이제 두 번째 책 ＜성장의 독서＞는 저자가 제시한 꿈의 성장판을 키우는 HOPE 프로그램 중에서 정향과 학습의 단계를 다루고 있다. 이 단계에서는 소명에 따라 선택되어야 할 직업의 선택이 현실에서 부딪히는 온갖 압력으로 자신에게 맞지 않은 길을 선택한 대가로 엄청난 고통 속에 살아가고 있고 누구나 인생의 진로를 정하는 일은 중요한데 삶의 방향을 상실한 사람들에게 자신의 일을 찾도록 도와주고자 했다. 또한 모든 삶은 배움이 평생 따라다니는데 그 배움에서 한계를 느끼고 힘들어 하는 사람들에게 공부의 가치와 방법을 깨닫게 하고자 했다. 이제 이 두 가지를 얻고자 마련된 심리학과 철학이 담긴 지혜서가 무엇인지 살펴보자.

[정향]
세상이 변하는 만큼 진로와 삶의 정향도 바뀐다. 따라서 미래의 변화를 예측하는 것도 알아야 할 필요성이 있다. ‘다이엘 핑크의 ＜새로운 미래가 온다＞’는 좌뇌의 사회가 끝나고 좌뇌와 우뇌 능력 모두를 골고루 겸비한 인재들이 각광받는 시대가 올 것이라고 주장한다. 디자인, 스토리, 조화, 공감, 놀이, 의미를 자유자재로 구사하고 활용할 수 있는 인재가 바로 미래 인재이며 감성적인 오른쪽 뇌를 개발하여 양쪽 뇌 모두를 잘 활용할 줄 아는 사람이 되라고 한다. 나의 잠재능력은 얼마나 되는지 알 수 있을까? ‘하워드 가드너의 ＜다중지능＞’은 누구나 인간에게는 여러 지능이 있지만 사람마다 각기 다른 탁월한 재능을 보인다고 한다. 다시 말하면 내 안에는 내가 가진 다른 능력들보다 빠르게 성장하고 숙련되는 능력이 따로 존재한다는 것인데 결국, 자신의 강점 지능을 제대로 이해하고 발굴하여 나만의 일을 찾으라고 말한다. 삶의 방향은 미래이기에 새로운 미래를 담은 책에 유독 마음이 간다. ‘앨 고어의 ＜우리의 미래＞’는 우리가 처한 지금의 불편한 진실을 알려주고 인류가 나아가야 할 미래에 대한 실현 가능한 대안들을 제시하고 있는데 이는 미래를 예측하며 항상 자기 삶의 방향과 실천을 가다듬을 수 있는 자세를 가질 수 있도록 하고 있다. 방향을 선택하는 데에도 용기가 필요하다고 했다. ‘말콤 글래드 웰, ＜다윗과 골리앗＞’은 불공정한 무한경쟁 사회에서 지친 우리들에게 희망을 줄 만한 메시지를 담고 있는 책이다. 제목에서 이미 알 수 있듯이 비록 자신이 다윗처럼 작아도 얼마든지 골리앗을 이길 수 있다는 용기를 전하고 있다.

[학습]
삶은 평생 공부를 해야 한다는 말을 오래전에 책에서 읽었다. 맞는 말이다. 삶은 늘 배움의 연속이다. 그 배움이 시기마다 내용이 다를 수 있지만 삶을 지속하기 위해서는 늘 우리는 배워야 한다. 그런데 ‘왜 공부해야 하는가’ 라는 질문을 받게 된다면 뭐라고 대답할 수 있을까? ‘켄 베인의 ＜최고의 공부＞’에서는 ‘왜 공부해야 하는가’ 가 아닌 ‘공부란 무엇인가’라고 먼저 물어야 한다고 한다. 저자는 긍정적이고 심층적인 학습의 기쁨을 가져야 한다고 얘기한다. 이는 공부를 하면서 앎의 즐거움을 깨닫는 공부인 것이다. 이젠 왜 우리는 공부하는가란 질문에 해볼까? ‘윌리엄 데레저위츠, ＜공부의 배신＞’ 에서는 대학에서 공부를 열심히 하지만 오히려 세상을 제대로 알 수 없도록 교육받은 명문대 출신 청춘들의 방황을 얘기하고 있다. 자아성찰도 없이 사유하는 능력을 상실한 채 이들은 사회가 요구하는 부품과도 같은 삶을 택한다고 비판하다. 그렇다고 출세만 바라보는 청춘들을 뭐라 하는 책이라고 오해 할 수 있지만 절대 그렇지 않다. 이 책의 요점은 공부의 본질을 배신하지 말라는 충고를 담고 있다. 사회가 자신들에게 요구하는 잣대가 있다하더라도 흔들리지 말고 자기 공부를 지키라는 메시지다. 공부가 내 인생에 절실한 공부라는 확신이 섰다면 그 다음은 어떻게 해야 할까? 바로 어떻게 공부할 것인가이다. ‘헨리 뢰디거의 ＜어떻게 공부할 것인가＞’는 효율적인 학습의 기술과 방법을 체득할 수 있도록 설명한 책이다. 자신이 배운 내용에 대한 상위인지 능력을 배양하고, 인출과 반복 학습을 통해 배운 지식의 얼개를 더 단단히 만들어 뇌에 확실히 각인시킬 수 있는 구체적인 방법들을 알려주고 있다.

저자에게 상담치료를 받기 위해 온 내담자들의 이야기와 저자가 힘들었던 경험담과 치료의 방법으로 소개된 책의 구성이 책 읽기를 더욱 끌어당기게 하였다. 특히 정향의 단계에서 소개 된 책들은 지금 내가 처한 현실과도 비슷함이 있기에 꼭 읽어봐야겠다는 생각이 들었다. 책을 좋아하는 나로서는 정말 훌륭한 처방전이 될 수 있을 것이다. 삶의 방향을 찾고 실천적 공부로 나아가는 지혜를 담은 이 책은 누구나 한 번은 꼭 읽어봐야 한다고 생각한다. 늘 현재의 삶을 살고 있지만 미래의 삶을 바라보고 있는 만큼 우리는 꼭 지혜로운 성장을 해야 하기 때문이다. 이 책에 제시된 책을 읽고 늘 새로운 모습으로 성장하고 있는 자신들을 꼭 만나보기 바란다.

  독서치료 전문가인 저자가 진학이나 취업 문제로 고민하는 청년들을 상대로 심리상담과 독서치료를 하며 추천해온 책들을 소개하는 책이다. 저자는 오늘날 한국의 많은 청년들이 방황하는 것은 책을 많이 읽지 못했거나 양서를 만난 경험이 적어서라고 지적한다. 독서는 다양한 삶의 모습을 간접 체험하고 자신의 미래를 계획해볼 수 있는 소중한 기회다. 요즘 청년들은 입시 준비와 스펙 쌓기만 강요하는 사회 환경 탓에 독서를 충분히 하지 못 했다. 그 결과 자신의 진로를 제대로 정하지 못하고 무슨 공부를 어떻게 왜 해야 하는지도 모른 채 방황하고 있다.

  저자는 가치 있는 희망과 목표를 실현하기 위해 필요한 네 가지 요소로 치유, 자성, 정향(방향 설정), 공부를 든다. 이 중 치유와 자성은 전작 ＜치유의 독서＞에서 다룬 바 있다. 이 책에서는 미래에 대한 체계적인 로드맵을 설정하는 '정향'과 구체적인 배움의 단계로 나아가는 '공부'에 도움이 되는 책들을 소개한다. 정향, 즉 '어디로 나아갈 것인가'에 관해 일러주는 책으로는 다니엘 핑크의 ＜새로운 미래가 온다＞, 하워드 가드너의 ＜다중 지능＞, 티나 실리그의 ＜스무 살에 알았더라면 좋았을 것들＞ 등을 든다. 

  진로에 관한 책이라고 해서 인문서나 자기 계발서 위주일 줄 알았는데 예상과 달리 정치학, 경영학 등 여러 분야의 책이 나온다. '미래를 내다보기 위해 현재의 변화와 과거의 경험들을 반추하는 미래학적인 사유가 현실의 중요한 판단과 결정을 내리는 데에 보다 지혜로운 열쇠를 제공한다'는 이유로 미래학 책을 다수 소개한 점이 인상적이다. 자기 내면을 들여다보는 눈을 키울 수 있는 철학, 심리학 같은 학문도 좋지만, 넓은 시야로 세상을 보는 눈을 가질 수 있게 하는 미래학도 좋다는 조언에 귀가 솔깃하다. 안 그래도 요즘 나의 내면에만 신경 쓰느라 주변을 둘러보지 못한 것 같아 반성하고 있었다. 미래학 책을 읽으면서 시야를 넓혀봐야겠다.

  구체적인 학습에 앞서 공부란 무엇인지 알려주는 책으로는 켄 베인의 ＜최고의 공부＞, 윌리엄 데레저위츠의 ＜공부의 배신＞, 정민의 ＜다산선생 지식경영법＞ 등을 든다. 공부가 무엇인지 알려주는 책이라고 해서 공부법 책만 소개하지 않는다. 공부를 하다 보면 실패에 대한 두려움이나 남보다 뒤처지는 것 같은 열등감이 발목을 잡을 때가 있다. 저자는 이런 때 크리스토프 앙드레의 ＜나답게 살아갈 용기＞, 프랑수아 를로르와 크리스토프 앙드레가 함께 쓴 ＜내 감정 사용법＞ 등 감정과 마음을 다스리는 '마음공부'에 관한 책들을 읽어보라고 권한다. 마음공부에 관한 책들 중에 읽은 것이 유난히 많은데, 사회에서 생사를 건 경쟁에 시달리며 나도 모르게 마음공부를 해온 걸 기특하게 여겨야 할지 슬퍼해야 할지 모르겠다. 

  이 책에는 독서치료를 통해 '성장'을 경험한 내담자들의 사례도 나온다. 이들처럼 전문적인 심리상담과 독서치료를 받은 것은 아니지만, 독서를 통해 험난한 이십 대를 헤쳐 나오는 데 성공(!) 한 사람으로서 내담자들의 사례에 크게 공감했다. 

  나는 대학교 2학년 때 학교 독서 동아리에 가입해 그때부터 지금까지 일 년에 1~300권씩 책을 읽고 있다. 그 사이에 고시 실패, 취업 실패, 실연 등 많은 좌절을 겪었지만 책만은 꾸준히 읽었고, 그 덕분에 그 어두웠던 시기를 버틸 수 있었다. 저자가 소개한 책 중에도 읽은 것이 많다. 저자가 감탄하는 만큼 좋은 인상을 받지는 않았어도, 그 책을 읽었을 때 당면해 있던 문제를 해결하는 데에는 도움이 되었을 것이다. 그렇지 않다면 지금까지 (도움도 안 되는) 책을 계속 읽고 있을 리 없다.

  무엇보다 독서는 내가 어떤 사람인지 아는 데 도움이 되었다. 스펙이나 프로필보다 당장 읽고 있는 책, 장바구니에 담겨있는 책이 나를 더 잘 말해준다는 것을 깨달았다. 전공인 정치외교학과 경제학에 그다지 관심이 없다는 걸 깨달았고(덕분에 3년간 내리 낙방하면서도 계속했던 고시 공부를 그만둘 수 있었다), 외국어에 관심이 많고 경영학에 관심이 있다는 걸 알게 됐다(덕분에 취업해 먹고살고 있다). 인문학과 심리학을 좋아하게 되었고, 소설을 읽으면서 글쓰기에도 관심이 생겼다. 최근에는 일본 문학과 여행에 관한 책들을 주로 읽고 있다. 전공과 대학 간판을 신경 쓰고, 남들 눈에 내가 어떻게 비칠까만 생각하던 이십 대 때는 상상도 못 했던 모습이다.

  독서는 그 자체로 훌륭한 체험이자 학습이다. 게다가 이제는 이 책처럼 좋은 가이드가 있어 책 읽기가 훨씬 편하다. 나는 누구인가, 어떻게 살아야 하는가, 무엇을 어떻게 왜 공부해야 하는가를 두고 고민하는 청년들에게 이 책이 도움이 되었으면 좋겠다. 

성장의 독서

 - 삶의 방향을 찾고 실천적 공부로 나아가는 지혜

이 책의 저자분이 썼던 전작 ＜치유의 독서＞라는 책을 재미있게 읽었습니다.

이전까지 읽었던 일종의 독서감상문을 통한 서평모음과는 약간 다른 관점에서

접근했었던 전작이라서 흥미롭게 읽을 수 있었습니다. 

이 책은 그런 전작을 이어서 독서라는 주제가 우리의 삶에 어떤 영향을 

미칠 수 있는지 알아볼 수 있는 좋은 이야기를 들려줄거라는 기대감에 

읽게 되었습니다. 

동일한 저자의 책을 연달아서 읽게 되니, 장단점이 있었습니다. 

장점은 마침 동일한 저자의 이야기를 읽었기 때문에, 

책을 읽어나가는데 일종의 연속성 같은 것을 느낄 수 있었습니다. 

책의 구성이나 서술방식이 이전책과 대동소이 했기 때문입니다. 

다른 한 편으로는 이전 책에서 독서를 통해 '치유'를 할 수 있는 

방법이 무엇인지에 대한 이야기를 들었던 터라, 

여기서 말하는 '성장' 또한 '치유'이후에 어떤 관점에서 접근할 수

있는지 좀 더 익숙한 느낌으로 책을 볼 수 있다는 점이었습니다. 

단점이라면, 익숙한 문체에 대한 기시감 때문에 약간의 지루함이 

없지 않았다는 점이 아니었나 생각합니다. 

이 책의 본문에 나왔던 14권의 책 중에는 이미 읽은 것도 있고, 

아직 읽지 못한 책도 있지만, 책의 제목만으로도 이미 성장이라는 

주제에 부합하고, 또한 도움이 될 것 같다는 것을 알 수 있는 책이

대부분이었습니다. 

다만, 의외로 성장에 대한 이야기를 하면서, 행복에 대한 주제를 가진

책들에 대해 이야기 하고 있다는 점이 약간은 의외이기도 했습니다. 

행복이 물론 성장과 관련이 없지 않지만, 책에서 직접 다루어진 이유를 

잘 몰랐는데요. 저자의 이야기를 통해, 성장의 이유나 혹은 목적으로 

행복을 놓쳐서는 안되겠다는 생각이 들었습니다. 

두 권을 통해 저자는 '치유'와 '성장'을 이야기 합니다. 

두 권 모두를 읽어본 상태에서 저 개인적인 생각으로는 

'치유'에 대한 책을 먼저 읽는 것이 도움이 될것 같습니다. 

저자 또한 '치유'에 대한 책을 먼저 내놓은 것은 바로 그런 의도가 

있는 것이 아닌가 생각합니다. 

'치유'에 대한 책을 읽으면 성장을 위해서는 현재 상황을 돌아보고

문제가 있는지 확인하는 치유에 대한 필요성을 좀더 확실할 수 있었는데요

어느 하나 빠뜨리기 보다는 두 권 모두 함께 읽는 것이 도움이 될 것 

같습니다. 

영국에서는 사람들에게 마음의 병이 생기면, 

약부터 주는 것이 아니라, 독서를 통한 치료 방법을 우선 적용한다고

합니다. 독서의 힘이 단지, 지식을 늘리는 것에 한정되는 것이 아니라

우리의 마음의 병을 치료하고, 우리의 마음을 성장시키는데 

모두 도움이 된다는 일종의 증거와도 같은 현상이 아닌가 싶습니다. 

더 나은 삶을 위한 우리 스스로의 성장을 위해 

책을 어떻게 이용할 수 있는지 궁금한 분들이라면 도움이 

되리라 생각합니다. 

많은 독서를 통해 많은 깨달음을 얻어왔다고 자부하는 한 사람이지만, 아직도 많이 부족한 나에게 한권의 책을 읽으면 읽을수록 더욱서 겸손을 불러일으켜주는 것이 책이라는 것을 알게됩니다. 지금까지 1000여권을 난 생처음으로 이렇게 읽어본 것도 처음인 것 같습니다. 그래서 그런지 많은 독서를 통해 제 기억력이 뒤죽박죽이고 어떤 책들이 머릿속에 남는지  기억해 낼려고 할때마다 쉽지가 않습니다. 그래서 서평을 남긴 것들을 보면 새록새록 어떤 감동을 받았었는지 기억해내곤 합니다. 필요할 때 내가 읽었던 부분들을 잘 활용했을 때를 떠올릴 때면 읽었던 내용들이 얼마나 내 인생에 있어서 살이되고 피가 되는 지 실감할 때가 많습니다. 독서라는 것이 필요한데 그 중에서도 재미있게 읽었던 심리학이라던가 철학을 생각해 본다면 나의 삶에 조금한 변화를 던져주고 있다는 것을 느낍니다. 이렇게 내 삶의 영향력을 발휘하고 있는 매일 조금씩 성장과 발전을 동시에 안겨주고 있음을 일깨워주는 도서  ＜성장의 독서＞를 보자마자 나에게 또 어떤 새로운 것들을 통해 영향을 미칠지 벌써부터 기대하게 만듭니다.

책을 왜 읽는 것일까? 당연히 나의 성장을 위해서 읽는 것이라 생각하여 지체 없이 이 책을 구하게 되었다. 책에는 성장에 위한 독서를 위한 책 몇 가지를 추천해 주고 있고, 나는 그 중에 나에게 필요한 몇가지 책을 구입하여 그 덕을 많이 보게 된 것 같다. 항상 그 전에는 책을 읽고도 나 자신이 변하지 않았던 것 같다. 책을 읽고 난 후면 그 뿐이었는데, 앞으로는 책을 통해서 배우는 게 있으면 확실히 내 것으로 만들 것이고, 또 성장하는 나 자신을 발견하게 된다면 뿌듯할 것 같다. 저자에게 감사하게 되는 책이다.

冊 이야기 2016-030

【 성장의 독서 】          박민근 / 와이즈베리

『책과 함께하는 실천적 삶』

육체적 성장은 청소년기를 지나면서 멈춘다. 내 키를 10센티 더 키우고 싶어도 그저 마음의 바람뿐이다. 체중은 속절없이 늘어나기도 하고, 아무리 잘 먹어도 살이 안 찔 수도 있다. 대부분의 사람들은 자신의 몸에 비교적 관심을 많이 갖고 살아간다. 그러나 영적 성장에는 다소 무심하다.

일상생활은 어떤가? 다람쥐 쳇바퀴 돌아가듯 반복되는 시간 속에서 몸의 중심도, 마음의 평안도 찾지 못하고 살아간다. 인생에 관한 연구에 따르면 우리 삶은 일과 여가, 필수적인 일상 등의 세 가지로 구성된다. 그중 일의 비중이 대략 40퍼센트라는 통계도 있지만, 먹고 자는 시간외에 오직 일을 위해 살아가는 사람들도 많다. 그 일이 내가 좋아하는 일, 잘 하는 일이라면 나름대로 견딜만하다. 살아가면서 스스로 만족해하는 일을 찾아서 삶을 영위해나가는 것도 크나큰 복이다.

누구 못지않게 치열한 젊은 시절을 보내야했던 이 책의 저자 박민근은 치유서 읽기를 통해 우울증을 극복하며 내적 성장을 이뤄냈다. 그 경험을 토대로 주로 공부, 독서, 치유에 관한 저서들을 집필해왔다. 아울러 독서치료연구소를 운영하면서 심리 상담과 독서치료를 통해 내담자의 심적 고통을 치유하고 있다.

그동안 저자는 많은 사람들을 상담하며 내담자들의 ‘삶의 방향 상실’이라는 치명적인 정신현상을 많이 접하게 되었다. 겉으로는 별 문제 없이 보이는 듯 살아가고 있지만, 엄청난 공허감에 시달리며 방황하며 살아가는 사람들이 많다는 이야기다. 그렇다면 현대의 심리학과 개인별 독서는 어떤 도움이 될 수 있을까?

저자는 이 책에서 ‘진로상담’이라는 분야에 초점을 맞추고 있다. 진로상담이 10대들에게만 해당될까? 중장년층에게도 인생의 진로를 정하지 못하고 한숨만 푹푹 쉬고 있는 사람들이 많다. 이 책에선 자성(自省)에 꼭 필요하다고 여겨지는 이론과 함께 많은 진로발달 연구들이 동의한 두 가지 자기탐색의 근거, 즉 좌뇌, 우뇌의 구별 및 다중지능에 관한 논의를 통해 자기탐색의 기초를 점검해보는 기회를 부여해주고 있다.

“자발성이 높은 사람들에게는 세 가지 공통점이 발견된다. 하나는 일을 하며 몰입의 감정에 시시때때로 젖는다는 것이다. 몰입 연구의 대가 미하이 칙센트미하이는 몰입을 일과 사람이 한 몸처럼 뒤섞여 최적의 경험을 하는 것이라고 말한다. 일을 통한 기쁨의 차원을 넘어 자신과 하나가 되는 경지를 체감하는 것이다.”

이 책의 키워드는 ‘정향’과 ‘학습’이다. 어디로 나아갈 것인가? 나에게 공부는 무엇을 의미하는가? 독서치료의 전문가답게 여러 책을 소개해주고 있다. ‘정향’이라는 주제에 대해선 다니엘 핑크의 《새로운 미래가 온다》, 하워드 가드너의 《다중지능》, 로먼 크르즈나릭의 《인생학교-일》, 티나 실리그의 《스무 살에 알았더라면 좋았을 것들》, 윌리엄 데이먼의 《무엇을 위해 살 것인가》, 앨 고어의 《앨 고어, 우리의 미래》, 말콤 글래드웰의 《다윗과 골리앗》. ‘학습’이라는 주제엔 켄 베인의 《최고의 공부》, 윌리엄 데레저워츠의 《공부의 배신》, 정민의 《다산선생 지식경영법》, 헨리 뢰디거 외, 《어떻게 공부할 것인가》, 사사키 다케시 외, 《절대지식 세계고전》, 프랑스아 를로르, 크리스토프 앙드레, 《내 감정 사용법》, 마틴 셀리그만, 《플로리시》와 부록으로 성장의 독서 50권 목록과 해설이 실려 있다.

저자가 추천해주는 책을 차근차근 읽어나가는 방법이 좋긴 하겠으나, 당장 그렇게 할 수 없다면 상담사례를 참고하면서 각 추천 책을 소개해주고 안내해주는 길을 따라 함께 걸어가 보는 방법도 바람직하다.

사람들은 두 가지 후회 가능성 사이에서 갈등하며 살아간다고 한다. 오랜 시간과 노력을 쏟아부은 직업을 ‘왜 버렸을까?’하는 후회와 나이가 들어서 돌이켜볼 때 전혀 성취감을 느끼지 못했던 직업을 ‘왜 버리지 못했을까?’하는 후회. 둘 중 어떤 결정을 하더라도 후회를 피할 방법이 없다. 그렇다면 저지른 일에 대한 후회와 저지르지 않은 것에 대한 후회, 어느 쪽이 그나마 덜 아플까? 최근에 나온 심리연구 결과에 따르면 후자가 정신건강에 더 해롭다고 한다. 자신에게 정말 중요한 무언가를 행동으로 옮기지 못하는 것만큼 강력한 후회는 없다. 하지 않은 선택은 시간이 지날수록 머릿속에서 커져가고, 점점 커진 후회는 인생에 짙은 그늘을 드리운다.

전작인 치유의 독서에서는 치유와 자성을 다루었다.

이 책 성장의 독서는 정향과 학습의 단계를 다룬다.

이 책은 자기 소명 속에서 자신의 일에 섬광을 밝히는 사람이 될 것을 촉구하고 도울 것이다. 탈 벤 샤하르가 말하는 최적주의자의 삶, 즉 나의 뇌, 재능, 욕구, 가치가 결합된 최적의 일에 헌신하는 삶을 목표로 삼는다.

이 모든 삶의 과정은 배움을 전제로 한다. 그런데 배움에는 정도가 있다.

그래서 성취감과 만족감, 효율을 보장하는 나만의 학습계획을 수립해야 한다.(p.21)

나의 강점은 무엇인가 - 하워드 가드너, ＜다중지능＞

우리 사회는 IQ 트라우마에서 자유롭지 못하다.

IQ가 높아야 뭐든 성공한다는 뿌리박힌 사회적 편견은 한 개인이 가진 재능과 잠재력이 제대로 꽃피고 성장하는 것을 방해하는 장애물이 되고 있다.

편견과 잘못된 상식 탓에 우리는 얼마나 많은 아까운 재능을 읽어버리고 있는가?(p.49-50)

가드너에 따르면 이제 개인의 다중지능만 측정할 것이 아니라 팀원 전체의 다중지능을 측정할 필요가 있다는 추론이 가능하다. 자신이 가진 다중지능 프로파일이 어떤 조직, 어떤 활동, 어떤 작업에 적합할지, 그 조직은 어떤 프로세스에 따라 움직이고 작동하는지에 대한 판단력과 지식 또한 매우 중요해졌음을 알려준다. 또한 유목민처럼 떠돌며 끊임없이 새로운 팀과 제휴하는 21세기적 직업 환경으로의 변전에 대한 전망까지 예측하고 있다.(p.56-57)
 

왜 우리는 공부하는가 - 윌리엄 데제러위츠, ＜공부의 배신＞

대학이 존재하는 첫번째 이유는 학생들에게 생각하는 법을 가르치기 위해서다. 그것은 모든 현상들을 습관적으로 의심하고 이러한 의심을 실행으로 옮기는 능력을 계발한다는 뜻이다.

반성적 사고가 대단히 무익하게 느껴질지라도 그 무익한 일에 충실하지 않을 때 우리는 곧 깊은 환멸이나 허무주의에 빠져든다.

진실한 공부가 필요한 이유는 그 허무를 끝내 넘어서지 못한다면, 삶의 무가치함이나 무자비한 일상에 함몰되어 어둠 속을 걸을 것이기 때문이다.(p.172-174)

글 속에는 상담해온 다양한 이들의 다양한 사례가 등장하고 많은 책이 등장합니다.

책을 읽으면서 어떻게 자신을 치유하고 성장시킬 수 있는지 알려주고 있습니다.

자신을 잘 알아야 하며 자신을 가장 잘 아는 방법은 언제나 스스로를 깊이 성찰하는 것입니다.

그리고 삶의 가치와 의식의 방향을 정해야 합니다. 자신의 의식에 합당한 존재방식을 정하고 실현해나가야 합니다.

그래야 성장하는 학습을 할 수 있습니다.

대학의 글귀처럼 우리도 날마다 새롭고 또 새로워져야 하겠습니다.

[성장의 독서 / 와이즈베리 / 박민근 지음]

15년간 심리치료사로 활동해온 박민근, 그는 내담자들의 고민을 독서로서 돕는 독서치료연구소장이기도 하다. 2014년부터 영국에서 가벼운 우울증이나 불안장애를 겪는 환자들에게 약물대신 도서를 처방해주는 의료서비스를 시작했다고 하는데, 한국에서도 이런 활동을 하는 분이 있다는 것이 놀랍기도 했었다. 그 효과가 입증된 책과 사연을 함께 정리하여 ＜치유의 독서＞와 ＜성장의 독서＞라는 두 권의 책을 펴냈다. 재미있는 것은 ＜치유의 독서＞에 소개된 책들은 거의 읽어보지 못했었던 것에 비해 ＜성장의 독서＞에 소개된 책들에서는 읽어본 책이 많아 더욱 재미있었다. 또한

내가 치유의 독서에 담아낸 치유와 자성보다는 성장의 독서에 담아낸 정향(미래에 대한 체계적인 로드맵)과 학습에 관심이 많은 것 같다. 핵실험이 많이 이루어진 비키니 환초에서 살던 거북이들은 너무 많은 길이 펼쳐져 도리어 방향감각을 잃고 모래사장에서 죽음을 맞이했다고 한다. 이를 ‘삶의 방향 상실’에 비유했었는데, 내가 대학에 진학하고 느꼈던 혼란과도 참 닮아 있다. 그리고 아직도 그 혼돈속에서 길을 잃고 살아가는 것이 아닐까 싶다. 하지만 켄 베인 교수의 ＜최고의 공부＞에 대한 이야기를 읽다 문득 그 책을 읽고나서 썼던 리뷰가 떠올랐다. 나에게 필요한 것은 '자기 연민'이라는 생각을 했었다. 그것은 자신의 나약함에 대한 위로가 아니라.. "자신의 고통,부족함,실패를 넓은 마음으로 이해하고 그 경험을 더 넓은 세상사의 일부로 보는 것"이 필요하다는 것인데, 아직도 나에게는 ‘자기 연민’의 마음이 부족한 것이 아닌가 하는 생각이 들었다.

그리고 교육학을 공부할 때 잠깐 접했던 하워드 가드너의 ＜다중지능＞과 나 역시 정말 좋아하는 말콤 글래드웰의 ＜다윗과 골리앗＞에 대한 이야기도 기억에 남는다. 또한 정민교수의 ＜다산선생 지식 경영법＞을 읽으며 했던 생각들을 다시 정리해볼 수 있는 것도 좋았다. 나는 궁금한 것이 많은 편인데, 문제는 새로운 지식을 습득하는 것 자체를 즐길때가 많다는 것이다. 그래서 수많은 지식을 교향악 지휘자처럼 운영한 다산선생의 지혜로움을 조금이라도 닮아가고 싶어진다. 아무래도 다시 이 책들을 찾아서 읽어봐야겠다. 이번에는 ＜성장의 독서＞를 통해 로드맵을 확보했으니 더욱 의미있는 독서가 될 듯 하다.

그가 말했다.

"바보 같은 소리하지마. 사람은 하고 싶은 것만 할 순 없어."