학부모와 함께하는 학급경영을 보고 이 책은 교사를 위한 책인가 학부모를 위한 책인가를 재어 보려고 했다. 내 눈에 들어오 내용으로 보면 교사가 학교, 학급의 행사를 학부모에게 알리고 참여를 유도하며 학급경영을 효율적으로 해 낼 수 있도록 하는 기법을 다루는 것으로 여겨졌다. 이것은 교사의 입장에서 보면 그런 것이었다.

그런데 학부모의 입장에서 보면 학부모가 학교와 교사의 업무 수행에 어떻게 직접 또는 간접적으로 참여하여 학급 경영에 일조해야 할 지에 대한 기법으로 여겨질 수 있다.

부모가 타고난 자격증이 없이 배우면서 되는 것처럼 학부모도 처음부터 자격증을 따서 시작하는 직업이 아니라 자격 없이 학부모 되기를 배우면서 되는 것이다. 상담 영역에서 부모의 역할을 강조하며 부모 교육을 전파하듯이 학부모의 역할을 강조하면서 학급경영의 도우미 교육을 강조할 필요성이 더 절실해지는 현실을 감안할 때 이 책은 어떻게 학부모로서의 역할을 다해야 할 지 갈증을 호소하는 일반인들에게 좋은 지침이 될 수 있는 책이다.

선배나 친척, 직장 동료로부터 전해 듣는 학부모로서의 기술도 좋겠지만 이에 대한 학문적인 고찰로부터 도움을 구하는 것은 더욱 필요한 일이기 때문이다.