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담쟁이 덩굴

초등학교 시절, 미술 시간이었다.

그림을 그리며 우리들은 신이 났다.

잘 그린 그림은 교실 뒤 게시판에다 붙여놓는다는

선생님 말씀에

우리들은 싱글벙글 그림을 그렸다.

미술 시간이 있던 다음 날 아침,

교실에 들어서는 아이들마다 자두알만큼 눈이 커졌다.

교실 뒤에 붙여놓은 그림 때문이었다.

63장의 그림들이 담쟁이덩굴처럼

교실 뒷벽 전체를 가득가득 덮고 있었다.

그림과 그림이 손을 꼭 잡고 함께 벽을 오르고 있었다.

어깨에 어깨를 걸고 가파른 벽을 오르고 있엇다.

잘 그린 그림이든, 못 그린 그림이든,

담쟁이덩굴처럼 손을 잡고 가야 한다고 선생님은

말씀하셨다.

잘난 사람이든, 못난 사람이든,

담쟁이덩굴처럼 어깨에 어깨를 걸고 가야 한다고

선생님은 말하셨다.

선생님은 일주일에 한 번씩 그림을 붙이셨다.

의자와 책상을 사다리처럼 높이 높이 세우고

우리들이 그린 그림을 교실 뒷벽에 붙이셨다.

어둠이 내릴 때까지 혼자 남아 붙이셨다.

세상을 아름답게 하는 건 박수 받는 사람이 아니다.

세상을 아름답게 하는 건 박수 치는 사람이다.

- 50 쪽 -

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 ‘담쟁이 덩굴’을 읽다보니 도종환의 ‘담쟁이’라는 시가 떠오른다.

담쟁이 / 도종환

저것은 벽

어쩔 수 없는 벽이라고 우리가 느낄 때

그때

담쟁이는 말없이 그 벽을 오른다

물 한 방울 없고 씨앗 한 톨 살아남을 수 없는

저것은 절망의 벽이라고 말할 때

담쟁이는 서두르지 않고 앞으로 나아간다

한 뼘이라도 꼭 여럿이 함께 손을 잡고 올라간다

푸르게 절망을 다 덮을 때까지

바로 그 절망을 잡고 놓지 않는다

저것은 넘을 수 없는 벽이라고 고개를 떨구고 있을 때

담쟁이 잎 하나는 담쟁이 잎 수천 개를 이끌고

결국 그 벽을 넘는다.

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그림자가 있다는 것은

가까운 곳에 빛이 있기 때문이라 믿었다.

- 159쪽 -

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바람 불지 않는 인생은 없다.

바람이 불어야

나무는 쓰러지지 않으려고 더 깊이 뿌리를 내린다.

바람이 나무를 흔드는 이유다.

바람이 우리들을 흔드는 이유다

아무리 험한 산도

그 가슴속 어딘가에는 오를 수 있는 길이 있다.

글쓰기를 통해 나는 나를 들여다볼 수 있었다.

글쓰기를 통해

나는 나를 백번이고 천번이고 고쳐나갈 수 있었다.

친구의 슬픔을 위로해주는 것보다

친구의 기쁨을 축하해주기가 더 힘든,

되지 못한 나를 향해

사정없이 주먹질, 발길질도 할 수 있었다.

......

두 마리 토끼를 한꺼번에 잡을 수는 없지만

두 마리 토끼를 한꺼번에 기를 수는 있다

문학을 위해 나는 나를 반성해야 하고,

나는 진실해야 한다.

- 161 쪽 -

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   일상의 구석구석에 남기고 싶은 문장이 많다.