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'내가 만약 ~라면'은 아이의 상상력을 키우는 좋은 질문입니다. 처음엔 생각지 못 했던 낯선 질문에 머뭇거리지만 결국 아이들은 어른들을 놀라게 하는 멋진 이야기를 만들어내곤 합니다. ＜내가 팽이라면?＞은 내가 만약 장난감이 되다면 어떨지 상상한 내용을 담은 그림책입니다. 책의 내용을 따라가다 보면 어느새 '나는 이럴 거 같은데...'라며 자기만의 상상이 만들어지게 됩니다. 아이와 같이 상상한 것을 이야기해보면서 세상엔 다양한 생각이 있다는 것도 알게 하면 좋겠습니다.
만약 크레용이 된다면 어떨까?
 아이쿠. 크레용은 정말 힘들겠네요. 하지만 자꾸 웃음이 나는 건...ㅎㅎ
만약 색칠 놀이가 된다면 어떨까?
얼굴은 청록색에 수염까지 생겼네요. 바지는 마치 성조기를 닮은 듯도 합니다.
만약 블록이 된다면 어떨까?
으아~ 힘들어. 힘이 정말 세어야겠구나. ＞.＜
이 그림책에는 위에서 소개한 크레용, 색칠놀이, 블록 이외에도 팽이, 죽방울, 메롱 피리, 캐스터네츠, 기차놀이, 풍선 같은 장난감이 된 경우도 실려있습니다. 아이가 그림책을 보더니 팽이가 되었다며 몸을 구부리고 돌리려고 애쓰고 있더군요. 팽이가 되는 것도 쉬운 건 아니라네요.ㅎㅎ
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오늘 나는 장난감!!
"현진이와 지우는 어떤 장난감이 되고싶어?" 라는 엄마의 물음에
현진(초3) : 내가 만약 형광펜이라면? 내 몸을 밝혀서 중요한 것을 알려줄 수 있어서.. 라고 이야기하네요..
내가 장난감이라면..어떤 장난감이 되어볼지 아이들에게 상상하는 시간을 주는 책이라 생각됩니다.
글밥이 많지않고 그림으로 느낌을 표현하고 있어서 그림만으로도 상상의 나래를 펼쳐볼 수 있네요..
책의 겉표지를 넘기면.. 점토가 되어보기도 하고, 딸랑딸랑 북이 되어보기도 하고 종이접기, 배드민턴, 도미노..
책의 마지막 표지에 어떠한 모습으로 그려질지 상상하는 시간을 가지고 펼쳐보는 것도 좋을 듯하네요.. 그런데..좋은 상상보다는 힘든 상상이 기다리고 있네요..
크레용이 되어서 아름다운 모습들을 예쁜 색으로 표현할 수 있겠다..
고 상상했다가..힘들게 얼굴이 뭉게(?)지는 상상..
캐스터네츠가 되어서 예쁜 리듬을 표현하는 상상을 하다가..
아마도 이 책은 아름다운(?) 상상보다는 장난감이 힘들다는 체험을 알리고 싶은 듯합니다.
그래도 보면서 아이들은 재미있어하기도 하고 또 다른 물건이 되어보는 상상을 하기도 하네요.
이러한 그림책들이 아이들에게는 무한한 상상으로 생각주머니를 커다랗게 만드는 시간을 보낼 수 있어서 좋네요..
초등학생보다는 유치원생들에게 더 의미가 있을 것 같은 책입니다. 그래도 덕분에 현진이와 지우도 함께 까르르 웃으며 상상의 나래를 펼치는 시간을 가졌네요~~ |
장난감에 푹 빠진 아이들에게 특히 안성맞춤인 ＜내가 팽이라면?＞ 그림책.
"장난감은 즐거워 보여." 정말 그럴까? ^^
팽이가 되면 뱅글뱅글 신날거라 생각했는데, 막상 당하니 멀미 유발!
그림이 코믹해서 같이 끄응~ 그림만 봐도 어떤 물건으로 변했는지 알 수 있을 정도로 재미있게 표현한 그림이 매력적입니다.
장난감이든 학용품이든 그 물건들이 하는 일은 결코 쉬운 일이 아니었군요. 
책 표지를 넘기면 바로 나오는 면지와 마지막 면지에도 깨알같은 그림이 있는데, 본문에 나오는 그림이 아니니 놓치지 마세요~
우리 아이는 초등고학년인데도 무척 즐거워하며 본 그림책입니다. 장난감을 갖고 노는 시기라면 ＜내가 팽이라면?＞에 더 동질감 느낄테고, 공부를 슬슬 하기 시작하는 시기라면 ＜내가 연필깎이라면?＞에 나오는 물건들이 익숙해 재미있을거예요. 엄마인 제가 봐도 빵빵 터지는 유머감각 있는 그림책이었어요.
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아이가 점점 커가면서 집에서 가지고 노는 장난감의 수도 점점늘어가고 있어요 ＜몇일 전에 또 아빠가 자동차세트를 들여줬네요... 집에 자동차만 늘어가고 있어요... ㅡㅡ＞ 아직 어리다보니 잘~ 놀고 난 후 뒷감당은 항상 여미몫이죠... 이런 아이의 눈높이에 맞춘 재미있는 책이 있더라고요. 제목도 재미있는 책!!!
내가 팽이라면? 후쿠베 아키히로 글 카와시마 나나에 그림 엄혜숙 옮김 오늘 하루 다양한 장난감이 되어보는 소년. 어떤 이야기가 펼쳐질까요??
매일매일 장난감을 가지고 노는 아이. 정말 하루라도 장난감이 없다면... 아이는 어떻게 지낼수 있을까요?? 그런 장난감이 즐거워 보이는 아이는 오늘 하루 장난감이 되어보기로 해요. 
크레용이 되어 볼까?? 제일 먼저 아이는 크레용이 되어봅니다.
팽이가 되어 볼까??
색필 놀이는 어때??
아..... 크레용도, 팽이도, 색칠놀이도 너무 힘들구나...
좋아!! 다른 장난감이 되어 보자!
 
 
죽방울로, 캐스터네츠로, 나무 블럭으로, 장남감 철도가 되어볼까?
이번엔 풍선이 되어 볼까??
후우욱~~~~~~~ 이런이런.... 풍선도 쉽지 않네요..... 하루종일 장남감이 되어 본 소년은... 장남감도 정~말 힘들다는 것을 알게되었어요...
그리고 아이는 생각합니다.
갖고 놀던 장난감은 꼭 제자리에 두어야지.
아직은 너무 어린 진주군이라... 지금은 가지고 놀던 장난감을 정리하기란 쉽지 않지만.... 요즘은 아이랑 함께 책을 보고 난 후, 장난감을 가지고 논 후 같이 정리하는 습관을 들이다보니 이제는 조금씩 장난감을 가지고 놀고나서 놀듯이 장난감을 정리하곤 해요~~~ㅎㅎㅎ 그런 모습을 볼때마다 아... 우리아기가 이렇게 컸구나..... 새삼 그런 생각이 들곤 하는데... 아직은 부족함이 많죠...ㅎㅎㅎ 앞으로 더 좋아질 것이라 생각하고 앞으로도 건강하게 자라면 좋겠네요... 지난 주에 아이가 갑자기 병원신세를 지는 바람에, 얼마나 놀랐던지.... 그 작은 몸에 바늘늘 꽂는데.... 흑.... ㅜ.ㅠ 장난꾸러기여도, 사고뭉치여도 건강하게 자라면 좋겠다..... 한번더 생각하게 드는 시간이었어요....
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장난감을 가지고 노는 것은 재미있다. 장난감이 되어 보면 어떨까? 이도 안닦아도 되고 일기쓰기 숙제도 안해도 된다면? 장난감이 되어 볼까? 장난감은 항상 재밌어 보이니까?
이런 발상에서 이 책이 시작되지 않았을까 싶은데요. 장난감을 가지고 노는 일은 재미있지만 막상 장난감이 되고보니 너무 힘들고 맘에 안드는 점들도 있네요~ 내가 만약, 점토, 팔 달린 소고(?), 색종이, 배드민턴 셔틀, 도미노의 한 조각이 되었다면 어떨까요? 아이들과 상상해보는 것도 너무 즐겁습니다.
점토가 되어보았더니 항상 주무러지는 내 몸... 소고가 되었더니 도리도리 너무 어지럽고 색종이가 되었더니 이리저리 접어지는 내 몸... 배드민턴 셔틀콕이 되었더니 얼굴에 망자국이. 도미노가 되었더니 다다다다다다다다.. 너무 재밌네요.
 
가장 재미있는 부분이 전 색칠 놀이였어요. 정말 아이들이 색칠한 거 같아요. 저희집에서도 많이 보던 색칠공부 같아요^^ 졸라맨을 그려놓은거 보니 남자아이의 그림같지요?
 
장난감이 되어보니 재밌기만 한건 아니었어요. 장난감도 소중하게 다루고 놀고 난 후 꼭 제자리에 놓아야 장난감도 쉬고 다음날 같이 놀아 줄 힘이 날 거 같네요~ 
장난감이 되는 재밌는 상상도 할 수 있고 아이의 정리습관도 기를 수 있을거 같아요~ |
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현암주니어 내가 팽이라면?이라는 동화책을 만나보았습니다. 재미있는 상상들을 만나볼 수 있어 아들이 더욱 신나게 볼 수 있었습니다.
아이가 장난감이 됬다. 크레용이 됐다. 스윽스윽 크레용도 정말 힘들구나.이번에는 팽이가 됐다. 빙글 어질팽이도 정말 힘들구나. 아이는 색칠놀이가 됐다. 엉망진창 색칠놀이도 정말 힘들구나. 좋아 죽방울이 됐다. 푹 아야야 죽방울도 힘들구나.메롱피리가 됐다. 삐이이이 메롱피리도 정말 힘들구나캐스터네츠가 됐다. 딱딱 캐스터네츠도 정말 힘들구나.나무블럭이 됐다. 으랏차차 나무 블럭도 정말 힘들구나.이번에는 장난감 철도가 됐다. 덜컹 장난감 철도 정말 힘들구나. 이번에는 풍선이 됐다. 후우욱휴우 장난감도 정말 힘들구나. 갖고놀던 장난감은 꼭 제자리에 두어야지. 내가 팽이라면?에서 아이가 장난감이 되는 것이니깐 내가 아이라면 죽방울이 되면 똥꼬에 죽방울에 있는 뾰족한 부분만 찔리면 엄청 아프겠다. 책이 웃기고 재미있었다. 내가 팽이라면? 을 읽고 독후활동으로 동시 짓기를 해보았습니다. 내가 팽이라면? 크레용이 되어볼까? 그림그리기가 힘들어. 팽이가 되어볼까? 어질어질해서 힘들어. 메롱피리가 되어볼까? 길어졌다 짧아졌다 힘들어. 풍선이 되어볼까? 커졌다 작아졌다 힘들어. 장난감이 되니까 힘들어. 하지만 재미도 있어. 나는 미니 로보트가 되고싶어 미니 로보트가 되서 흙을 파고 지하세계로 갈거야 기분이 아주 좋을 것 같아.
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재미난 팽이 이야기 이번 책은 장난감마다 특징을 살려 그 장난감으로 변신한 우리들의 모습을 정말 재미나게 표현하고 그 장난감으로 할 수 있는 놀이를 함께 살펴보고 있었어요. 그리고, 아마, 읽다 보면 우리가 마치 장난감이 된 것 같은 생각이 들기도 했어요. 사실, 우리들은 각자 좋아하는 초강력 메탈 팽이를 가지고 논 경험이 있고, 최근에도 자주 노는 친구들이 있어서 팽이에 대해 잘 아고 있다고 생각해요. 이번 책에 등장하는 팽이도 우리들이 가지고 놀았던 팽이에 대해 생각하는 기회를 주었어요. 그리고 다시 친구들과 챙그르르~ 푸숑, 진정한 팽이를 가지고 놀고 싶었어요. 이번에 새로이 찾아 보았는데, 과학책에서 보니, 팽이는 축을 중심으로 좌우 무게가 맞아야 비틀거리지 않고 똑바로 서서 돌 수 있으며, 어느 정도 무게가 있어야 잘 돈다고 했어요. 그리고, 팽이는 먼저 손으로 돌리고 재빨리 팽이채로 쳐서 돌게 하는데, 마치 채찍질을 하는 것처럼 팽이채가 팽이의 몸을 순간적으로 감았다가 풀어지는 힘으로 팽이를 돌리게 된다고 했구요. 특히 빨리 돌아가는 물체는 평형을 유지하려는 힘을 가지게 되는데, 굴렁쇠나 자전거 바퀴가 천천히 굴리거나 달리면 쓰러지지만 빨리 굴리거나 달리면 똑바로 서는 것이나, 자전거가 쓰러지려 할 때 쓰러지는 쪽으로 핸들을 돌리면 다시 일어서게 되는 이치와 같다고 했어요. 그리고, 앞으로 팽이놀이를 할 때 팽이가 아프지 않을가 하는 걱정을 하게 될 것 같았답니다. |
내가 팽이라면? 후쿠베 아키히로 글/카와시마 나나에 그림/엄혜숙 역 평소 내가 좋아하는 장난감이 되어 버리면 어떻게 될까? 아이들은 이런 상상을 해봤을까? 기발한 상상으로 웃음꽃이 펑펑 터진다. 특히 그림의 표정이 사실적이고 재미있어 더 좋아하는 듯하다. 책을 읽은 후 아이들과 함께 주변의 장난감이 되어 보았다~
둘째 하율이가 가장 좋아하는 장면이다. 이 표정이 재미있나보다 어찌나 깔깔 거리는지~^^
그림만 봐도 재미있는 책~ 얼굴이 풍선이라니.. 혹시나 펑 터지면 어쩌나 걱정했는데 그래도 얼굴인데.. 그냥 바람이 빠져 이리저리 날라다닌다~ ㅋㅋ
명호가 가장 좋아하는 장면. 기찻길이 되어 얼굴이 눌리는 장면이다~ 이유는 명호가 기차를 좋아하기 때문에~ㅎㅎ 내가 팽이라면? 간결한 글과 문장이 아이들의 집중을 끌게하고 재미있는 표정의 그림이 한층 더 집중하게 하는 책인 것 같다~ 상상으로 더 많은 표현을 이끌게 해준다!
위 도서는 예스24 리뷰어에서 제공받은 것으로 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.
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책의 표지는 귀여운 남자아이가 서있고, 이 동화책의 이야기가 어떻게 이어지는 것인지를 나타내는 어깨띠를 매고 있다. 일단 나는 이 표지의 그림체부터 마음에 들었다. 투박하지 않고, 깔끔한 그림체. 딱 동화책에 어울리는 그림체이며, 아이들이 이해할 수 있는 그림체라고 생각했다. 책 속의 그림들을 보았을 때도 아이들이 보면서 집중할 수 있으며, 동화책이 정하고 싶은 이야기가 무엇인지 이해하기 쉬울 것이라고 생각했다.
그리고 책을 처음 펼쳤을 때의 모습이다. 이 부분에서 조금 놀랐으며 출판사 분들의 노력을 느낄 수 있었다. 무엇 하나 놓치지 않고 아이들을 위해 아기자기하게 만들어주시고, 그림을 그린 것이 참 마음에 들었다.
또한, 종이에 글을 인쇄하여 서평을 부탁하는 것에 책에 대한 애정이 대단하시다는 것을 느꼈다. 그래서 꼭 책을 읽고 내가 느낀 모든 것을 서평에 적고, 최대한 많은 곳에 올리리라 생각했다.
여기서부터 이야기는 시작이 된다. 이 책의 제목은 비록 『내가 팽이라면?』 이지만 이야기에는 장난감이 되고 싶은 아이들의 마음을 대변하는 다양한 장난감들이 나왔다.
그리고 이야기는 이렇게 간단한 그림으로 끝이 난다. 결말이 내가 생각한 결말이 아니었다. 나는 제목만 보고는 그저 아이들의 장난감이 되고 싶은 호기심을 풀어낸 동화책이라고 생각했다. 하지만 그런 결말이 아니었다. 아이들의 장난감이 되고 싶다는 호기심으로 시작되는 이야기는 맞다. 하지만 시작부분의 사진을 위에 올렸다시피 이 동화책 속의 아이는 장난감이 즐거워 보였기에 장난감이 되고 싶었던 것이다. 그렇게 장난감이 되어 본 아이는 알고보니 장난감도 그리 즐거운 것은 아니라는 것을 알게 된다. 결말은 장난감이 힘든다는 것을 깨달은 아이가 앞으로는 갖고 놀던 장난감을 정리해야겠다는 다짐을 하는 것이다. 간단하다면 간단한 내용이고, 결말이다. 하지만 나는 왜 이 아이가 안타까웠을까?
아무래도 그 이유는 아이임에도 불구하고 즐거워보이는 장난감을 부러워했기 때문인 것 같다. 가장 즐겁고 행복할 나이대일텐데 말이다. 이렇게 생각을 하고도 내가 너무 성인입장에서 느낀 것인가 싶기도 하다. 아이라면 그저 자신이 가지고 노는 장난감이 되보고 싶을 듯도 하다.
동화책을 읽을 때마다 느끼는 것이지만 성인으로서는 읽는 동화책은 내가 어린 시절에 읽었던 것과는 많이 다르다. 이해도, 느낌, 생각 등의 요소가 많이 다르다고 할 수 있다. 그래서 읽기 전에 아이의 마음으로 읽어야지라고 생각은 하지만 그것보다 힘든 것이 없다. 또 한 번 내가 더이상 아이가 아니라는 것을 느낀다.
월요일이 되면 멘토링을 하는 아이들에게 이 동화책을 보여줄 것이다. 그 때 아이들은 어떤 생각을 가지게 되는 지 참 궁금하다.
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