행동장애를 BD라고 부른다. 선생님들로 하여금 수업을 잘 할 수 없게 만들고 다른 친구들의 공부를 방해하며 학교 규칙을 지키기 힘들거나 선생님의 말씀을 듣기 힘들어하는 아이들한테 붙여지는 이름입니다. 같은 문제를 가졌다고 해도 어떤 아이들은 ED(정서장애), EBD(정서행동장애), SED(과도정서장애)라고도 불린다.

우리가 많이 알고 있는 주의력결핍 과잉행동장애인 ADHD은 주의를 집중하는 데 어려움을 보이고 가만히 앉아 있기 힘든 아이들에게 붙여지는 이름이다. 주의력결핍 장애인 ADD는 주의를 집중하는 데 어려움을 보이는 아이들에게 붙여지는 이름이다.

그렇다면 BD라고 불리는 행동장애는 다 똑같은 문제가 있는 것도 아니라고 한다. 같은 어려움을 겪는 것도 아다. BD라고 해서 모든 사람이 다 똑같은 행동을 보이는 것도 아니다. 어떤 BD 아이들은 규칙을 따르거나 순종적으로 따르기 어려워하는 경우도 있고, 가만히 앉아 있거나 주의집중하기 어려워하기도 한다.

친구를 잘 사귀지 못하기도 한다. 굉장히 많이 수줍어하고 슬퍼 보이기까지 한다. 거짓말을 많이 한다. 위에 적힌 어려움을 하나 정도 가지고 있을 수도 있지만 어떤 아이들은 둘 이상, 또 어떤 아이들은 위에 적힌 모든 어려움을 다 경험하고 있을 수 있다. 그런 이유 BD를 말하기는 쉽지 않다.

BD 아이들의 고민은 다음과 같다.

1. 아무도 BD가 무엇인지 말해주지 않아요. 그래서 더 걱정이 돼요. 내가 뭐가 문제인지 정확히 알고 싶어요.

2. 선생님, 부모님 그리고 다른 친구들은 나를 있는 그대로 좋아해 주지 않아요. 단지 내 행동만을 보고 날 판단하지요.

3. 난 친구가 많지 않아요. 난 착한 친구들을 많이 사귀고 싶어요.

4. 아이들이 날 놀려요. 그들은 내 별명을 부르고 항상 날 놀려 대요.

5. 사람들은 내가 뭔가 잘못했을 때만 내개 관심을 보여요. 내가 착한 일을 했을 때는 알아차리지도 못해요.

6. 내 행동을 바꾸는 건 정말 힘들어요. 착한 행동을 하려고 해도 어떻게 해야 하는지 자꾸 잊어버려요.

스스로 알아차리지 못하니 무엇이 잘못되었는지도 모른다. 그런 이유로 야단만을 치게 되면 아이들은 위축이 될 수 밖에 없다. 이 책은 BD 아이들에게 규칙을 지키는 방법에 대해 설명하고 있다.

마음을 다스리는 방법이나 학교, 선생님, 친구, 가족들과 잘 지내는 방법에 대해서 나와 있다. 자신을 힘들게 하는 사람들을 다루는 방법도 있다. 놀리는 말이나 행동은 무시하고 자기 주장하는 방법이 설명되어 있다. 집에서 기분 좋게 지낼 수 있는 방법을 가르쳐 준다. 긍정적인 변화를 가져올 방법도 나열되어 있다. 이런 방법들을 통해 규칙을 배우고 실천해 나가면서 자신의 생각을 표현하는 나 대화법을 사용한다면 위축되지 않고 자존감을 향상되지 않을까?