아이들이 부모에게서 듣는 말 중 가장 듣기 싫은 말은 아마도 ‘공부해라’일 것이다. 그런데 그런 말을 책에서도 들어야 한다니 짜증난다고 할 수도 있겠다. 나도 처음에는 책의 제목만 보고서, 공부를 아주 잘 해서 명문대에 들어간, 이른바 ‘공부의 신’이라는 뜻의 ‘공신’이라 불리는 사람들의 공부 비법을 소개한 책자들이 많이 나와 있으므로, 그런 것들의 초등학생용 판인 줄 알았다. 그런 것들은 대개 과목별로 어떻게 공부를 해야 하는지 구체적인 시험 대비 요령을 알려주는 책들이다.

  그런데 이 책은 그런 족집게씩 공부 요령 지도서가 아니라, 여러 위인들의 생활을 소개하면서, 공부가 왜 필요한지, 어떻게 공부를 해야 효과가 있는지를 아이들에게 동화로써 재밌게 설득해 주는 책이었다. 소개된 위인도 조선시대 유학자인 퇴계 이황, 미국의 물리학자인 리처드 파인먼, 조선 후기의 실학자인 다산 정약용, 미국의 여성 유전학 학자인 바버라 매클린턱, 조선 중기의 학자인 율곡 이이, 화가 레오나르도 다빈치였다. 레오나르도 다빈치를 제외한 인물들은 위인전에서 큰 비중으로 다뤄지고 있지 않기 때문에, 그 분들에 대한 자세한 얘기도 함께 읽을 수 있어서 또 하나의 위인전을 읽는 기쁨도 누릴 수 있었다.

  어떤 일이든 해야 될 필요성을 확실히 알고 하면 그 효과가 빨리 나타난다고 한다. 공부도 마찬가지다. 정작 본인들을 위한 공부지만 아이들의 그 필요성이 그다지 마음에 와 닿지 않는 모양이다. 우리가 어렸을 때도 그랬듯이. 누구든 지나가봐야 그 시간의, 그 일의 소중함을 깨닫게 된다. 우리 아이들이 빨리 공부의 목적을 깨닫고 공부에 전념할 수 있었으면 하는 바람인데, 이런 목적을 충족하는 데 이 책이 큰 도움이 될 것 같다. 

  공부하면 남부럽지 않을 여러 위인들의 공부 비법을 소개하기 때문에, 아이들이 더욱 더 관심을 갖고 흥미 있게 읽을 수 있다. 그러면서 아직은 공부의 필요성을 절실히 깨닫지 못하고 인생의 목표도 뚜렷하기 않은 아이들에게 공부의 목적에 대해 보다 수긍할 수 있게 하고 나름대로 자신에게 맞는 목표를 세우는 데 실질적인 도움을 주는 책이다.

  각 위인들이 전하는 공부 비법을 요약하면, 부지런히, 집중해서 공부하라, 공부를 신나게 즐겨라, 공부의 요령을 터득하라, 깊이 몰입하며 공부하라, 공부의 목적을 세우고 실천하라, 늘 관찰하고 메모하라의 6가지로 요약할 수 있다. 이 중 파인먼의 공부 비법 편을 보면, 파인먼이 공부를 신나는 것이라고 인식할 수 있었던 것은 그가 어렸을 때 아버지가 즐겁게 공부를 시켰기 때문인 것으로 보인다. 아이가 공부를 즐겁고 신나는 것으로 인식하는 데는 부모의 역할이 매우 중요한 것 같다. 이 부분을 읽고 나름 반성했다. 하여튼 부모의 깨인 도움과 함께 이런 책들을 통해 아이가 스스로 공부의 필요성과 공부의 정석을 익혔으면 좋겠다.

너무나 가슴에 와 닿는 말이라 책을 읽을 아이에게도 꼭 읽어보라고 말해주었다.

공부를 잘하고 싶은 마음만큼 관심을 갖고 열심히 했느냐는 질문을 생각하게 하였다.

책속의 6인은 역사속의 위인들이다.

본받을게 많은 6인의 삶속 공부비법을 알아보기로 한다.

머리대신 부지런함의 퇴계이황...마음의 여유를 가지고 깊이 있는 독서를 하는것과

자신을 낮추는 모습과 부지런한 공부법을 나의 아이들도 닮았으면 좋겠다.

공부를 신나게 하는 리처드 파인먼......생소한 과학자의 이야기를 읽었다.

그의 호기심과 열정..그리고 모험을 즐기는 모습을 아이들이 좋아한다.

노벨상을 받은 리처드 파인먼을 새로이 알게 되는 계기가 되었다.

그리고 다산 정약용의 내용을 읽어보았다.

제일 눈에 띄는건 책 읽는 요령이다..중요한 내용을 따로 표시하고 관련된 내용을 다른책에서

찾아 읽어라고 한다...정말 중요한 정보를 찾은거 같다.

연계학습의 중요성을 모처럼 느꼈다.

책을 읽고 나서 정리하는 습관의 중요성을 깊이 깨닫게 되었다.

네번째 위인 바버라 매클린턱....옥수수를 연구한 미국의 여성과학자로 처음 접하는 사람이다.

그녀의 이야기를 읽으며 처음으로 개척하는 선구자의 자세를 엿보았다.

문제가 생기면 피하지 않는 모습을 배울수 있다.

그리고 신사임당의 아들 율곡 이이의 내용을 읽었다.

그의 효심도 배울거리였는데 천재의 공부법도 알게 된다..공부를 왜 해야하는지 생각하게 한다.

나는 내 아이가 율곡을 닮았으면 좋겠다..목적을 가지고 공부하길 원한다.

마지막의 레오나르도 다빈치.....그의 이야기는 많이 접한터라 더 반갑다.

미술전시회와 작품 전시회도 여러번 다녀와서 그의 메모습관을 알고 있었는데 책으로

일게 되니 더 좋은거 같다.

꼼꼼한 성품도 닮았으면 좋겠다..책을 읽다보니 6인을 다 닮았으면 하는 욕심이 생긴다.

책을 읽으며 정말 닮아야 할 부분을 메모하며 아이랑 대화를 해야겠다.

내걸로 만들어야 공부습관에 도움이 될것이기 때문이다.

책은 6인의 공부법을 위인의 삶을 읽게 한후에 마지막에 요점정리하여 알려준다.

그 내용은 내가 한 사함 한사람을 읽으며 느낀 내용과 같았다.

그러므로 책을 읽고 느끼는건 누구나 같을것이란 생각이 든다.

'달인'하면 제일 먼저 떠오르는 것이 TV프로그램 가운데 하나인 '생활속의 달인'이다. 말 그대로 우리의 생활속에 숨어있는 달인들의 신기한 솜씨와 재주들을 보여주는 프로인데 정말 기기묘묘한 생활속 달인들의 비법들을 보다보면 감탄과 놀라움을 금치 못한다.

그들의 어떻게 달인이 되었을까....생각하다보면 그들 나름대로 자신의 일에 가치를 부여하고 보다더 자신의 일을 효율적으로 하려는 의지와 노력의 결실이 바로 '달인'에 오르게 한 것임을 어렵지 않게 알 수 있었다.

초등생 딸아이와 함께 그 프로를 즐겨보는 이유는 일의 종류와 가치를 불문하고 자신이 하는 또는 하고자 하는 일에 남보다 더 열심히 하고자 하는 의지를 쉽게 깨달을 수 있기때문이다. 가깝게는 학교공부를 열심히 해야하는 딸아이가 앞으로 자신이 어떤 일을 해야할지, 또 어떻게 해나가야할지 한 번쯤 생각해볼 수 있는 프로그램이다.

그래서인지 '공부의' 달인들이란 책제목이 보다더 나의 눈길과 관심을 끄는 책이다.

'가짜 공부, 시키지도 말고 하지도 말자고 주장한다!'는 ＜작가의 말＞에 속이 시원해짐을 느끼며 여섯 명의 공부 달인들로부터 그들만의 독특한 비법에 눈과 귀를 집중하였다.

여섯 달인들의 주변 인물들로부터 달인들이 즐겨 사용하는 공부 비법을 알아가는 동안 무조건 열심히 하면 되겠지...하는 막연한 생각은 오히려 미련한 방법임을 깨닫게 된다. 물론 타고난 천재성으로 특정한 분야에서 최고가 되는 달인들도 적지않지만, 자신이 공부해야 할 목표와 계획을 분명히 알고 꾸준한 노력과 자신만의 독특한 방법으로 최고로 우뚝 선 여섯 명의 위인들.

요즘처럼 공부해야 할 것도 많고 직업의 분야도 다양한 세상속에서 자신이 해야 할 일을 찾아야 하는 아이들에게는 무엇보다 필요한 것이 자신의 목표와 그에 합당한 자신만의 공부방법을 찾은 것이 우선일 것이다.

남보다 뛰어난 머리가 없어도 부지런히, 집중해서 공부한 퇴계 이황의 방법을 따를 것인지, 일찍부터 자신이 즐겁게 할 수 있는 것을 찾아 재미있게 공부한 파인먼의 방법을 따를 것인지, 남들이 뭐라 하든 소신껏 공부하여 마침내는 노벨상을 수상한 매클린턱의 방법을 따를 것인지......공부에는 왕도가 없다고는 하지만, 자신이 할 수 있는 최선의 방법을 선택하여 보다더 효과적이고 효율적으로 공부를 하려는 의지도 우리를 공부의 달인으로 이끄는 첫걸음이라고 생각케 하는 책이다.

어떻게 공부할지, 무엇을 공부할지 고민하는 아이들과 함께 읽으며 자신만의 공부방법을 한 번쯤 생각해보면 어떨까......