'짱이 간다'에선 씩씩함을 느낄 수 있었는데

이번엔 훨씬 어른스러운 낫짱을 만날 수 있었다.

학교생활도 지혜롭게 풀어가고

친구들과 우정도 탄탄하게 다진다.

어려움을 겪으신 고모와 충돌이 있었지만

아버지의 마음도 이해할 줄 알고 엄마의 어려움도 헤아리니.

열심히 노력하는 낫짱을 닮고 싶다.

행복하게 살지만 그래도 그 환경이 맘아프다.

 한국식 이름이 있어도 부를 수 없었던 그 시절 일본에 살지만 일본인이 아니여서 당하는 차별과 무시를 우리 아이들이 이해를 할 수 있을까? 돈이 없어 급식비를 못내서 점심을 집에서 해결하고 오니 기악부 6학년 졸업 사진을 낫짱을 빼고 찍는 일이 생기기도 한다. 분명 일본 아이였다면 점심 시간에 사진을 찍는다고 알려주었을텐데 말이다. 꼭 어떤 무리에서든 나쁜 사람들이 있기에 데라우치 패거리들이 꿀꿀이 노래를 부르며 조센진이라고 낫짱과 미요짱을 놀려댄다. 여린 미요짱은 아무 말도 못하고 그 패거리들이 나타나 괴롭히면 낫짱이 나타나 해결을 해주는 섬머슴 같은 면도 있지만 자신의 풍금 실력으로 인정을 받겠다는 목표를 세우는 당찬 조선 아이다.

 항상 기악부 연습실에서 누구보다 먼저 도착해서 열심히 연습을 하기에 그 실력이 날로 발전하여 선생님에게 칭찬을 듣는 모습을 본 이시하라 외 공주파들이 낫짱의 종이 건반을 없애는 사건이 발생한다. 낫짱에게는 진짜 풍금과 마찬가지인 종이건반을 찾고자 쓰레기 소각장까지 뒤지지만 결국 못찾는다. 아케미짱은 낫짱에게 자신의 종이 건반을 건네면서 무카이와 함께 '뛰는 놈 위에 나는 놈'이란 작전명을 세워 콩쿠르 독주자가 되기 위해 더 열심히 연습을 한다. 드디어 예선전 풍금 독주자 발표날 당당히 낫짱의 이름을 들을수 있다. 너무나 기뻤다. 갖은 수모를 당하며 당당히 실력으로 독주자가 된 낫짱은 예선전 일주일 전 학교 공개 수업날 그 실력을 제대로 보여줄 기회가 생기게 된다. 그런데 갑자기 미요시 선생님이 피아노를 치라는 주문을 하자 당황한 낫짱은 잠시 머뭇거리지만 이시카와 선생님이 풍금보다 좀 더 힘있게 치면 된다는 말에 용기를 내어 멋지게 연주를 마친다.

그 다음 예선전에 나간 결과가 궁금할텐데 ＜낫짱의 뒷이야기＞에 실려 있고 ＜낫짱, 이게 궁금해!＞에서 꿀꿀이 노래, 풍금, 이발소에 대한 이야기를 정리하고 있다.

낫짱은 일본인 아이들이 놀릴 때 그 복수의 방법을 같은 방법이 아니라 자신의 풍금 실력으로 인정을 받겠다는 기특한 생각으로 갖은 설움과 무시를 뒤로 하고 풍금 소리에 집중을 한 기특한 아이이다. 우리의 아이들 또한 자신이 이루고자 하는 목표를 위해 끈기와 오기, 도전 정신을 배웠으면 한다.

활발한 문화교류와 예술적 개방에 따른 여파로인해 현재 반일감정은 거의 없어진듯하지만  불과 얼마전까지만해도 재일동포들의 고단한 삶은 36년간의 일제 식민지 시대와 함께 우리민족의 큰 아픔으로 다가왔을만큼 큰 문제였었다.

이 책은 김송이 일본이름 가네모토 나츠에의 자전적 이야기로 식민지 시절 부모와 함께

일본에 정착한 재일동포 2세가 조선인이라는 이유로 불평등과 차별에 맞서 씩씩하게 삶을 꾸려나가는 모습을 마주하게 되는 이야기였다.

식민지와 6.25 동란이라는 큰 시련앞에 우리민족의 인권이 한없이 손상될 시절 조선인이기 때문에 13살의  어린 소녀가 감당해야하는 문제 온 가족이 감내해야하는 아픔을 함께하며

그시절 우리 민족의 아픔을 마주하게 되었다.

조센징이라는 차별에 당당하게 맞서는 방법으로 낫짱이 선택한 방법은 부자아이들의 전유물이라할수 있는 기악부에 들어가는것이었다.

그동안의 말괄량이 짓을 청산하며 비싼돈을 들여 파마까지 하면서 굳은 결의를 보인 낫짱은

그렇게 1년의 시간을보내고 이제 마음껏 악기를 연주할수 있는 6학년이되었다

낫짱의 트레이드 마크인 씩씩함으로 매사 당당함을 잃지 않으며 주위 친구들을 어우르는 모습은 그녀 자신에게는 일본인이나 조선인에 대한 편견은 없는듯 보인다.

가난한 삶에서도 행복한 가정이 있어 매일매일이 즐겁고 자신이 좋아하는 풍금을 연주할수 있어 학교생활이 행복한 나츠에는 그냥 그렇게 보통의 아이들과 같은 평범함을 추구하지만

낫짱의 연주실력을 시기하는 공주파 아이들로 인해 그리 평탄하지만은 않다.

가난하고 공부도 못하며 특히나 조선인인 낫짱이 감히 기악부에 잇다는 사실을 자신들보다

월등한 연주실력을 가지고 있다는 사실을 인정하고 싶지 않은 아이들에 의해 하루하루가 살얼음 판이고 수난이 반복되고 있었다.

어느날 급식을 대신한 점심을 먹기위해 집을 다녀오는길에 목격한 자신을 제외한  기악부 졸업사진 촬영장면은 그 어느 아픔보다도 더 크게 다가오고 있었지만  낫짱은 2년동안 자신이 꿈꾸고 노력햇던 기악부 독주라는 원대한 꿈을 이루는 것으로 모든 차별과 수난으로부터 영광을 되찾기도 한다.

그렇게 사회적 편견과 여론에 밀려 괴롭히는 사람이 다수인것도 현실이고 뛰어난 연주실력만으로 평가 조선사람이지만 독주의 자리에 올려놓아주는 선생님과 같은 소수의 사람이 있는 현실의 양면성이 있기에 살아가는 희망이 있음이었다.

책을 읽으며 기존 내가 가지고 있던 재일동포로서 가져야하는 일본인에 대한 편견이 그리 많지 않았음을 생각하는 순간 나츠에라는 어린 소녀가 바라본 세상이었음을 자각하게된다.

낫짱은 후카이소학교 대표로 나선 기악합주대회에서 당당히 우승을 하였다

6년의 소학교시간동안 받았던 조선인으로서의 멸시가 한꺼번에 날아가는 대단한 위업으로 학교를 빛내며 당당한 낫짱으로서 큰 발자욱을 떼고 있었다

간간히 접하게되는 북한말들도 정감이 있었으며 무엇보다 당당한 낫짱의 모습앞에 그 배포가 한없이 미더웠던만큼 노력하는 사람앞에 이세상은 불가능은 없다라는 가치관을 가져보게도 된다. 다른 사회적 편견앞에 고개숙이고 잇지 않앗엇나 자신을 돌아보며 더욱 가치있는 삶을 꿈꾸어보게 한다

저자 김송이 선생님의 어린 시절 이야기를 담은 이야기이다.

낫짱은 일본 오사카에 사는 재일 동포 2세이다.

일본 아이들은 일본에 사는 조선인을 '조센진''센진'이라 얕보고 욕하며

꿀꿀이 노래를 부르며 조선인들을 무시했다.

낫짱이 사는 마을 다니는 학교도 마찬가지였다.

낫짱은 그런 아이들에게 복수하는 길은

대단한 집 아이들이나 들어가는 기악부에 들어가

'후카에 소학교 기악부에 멋진 조선 아이 낫짱이 있다'는 사실을

학교에 널리 알리기로 맘먹는다.

실력으로 보여주고 싶었다.

비록 종이 건반이지만 열심히 연습했다.

이시하라 패거리들이 낫짱의 종이 건반을 찢어 없애버렸지만,

언니와 친구 아케미짱,무카이의 도움으로 용기도 얻고,

풍금을 잘타는것으로 앙갚음을 하려 굳게 결심한다.

급식비를 못내서 점심시간 집에서 밥을 먹고 오는 사이에

기악부 6학년 아이들의 졸업 사진 찍는 것을 놓쳐 마음이 쓰리도록 아프지만

콩쿠르 독주를 맡게 되고

학교 공개 수업날 기악부 합주회에 풍금이 아닌 피아노로 독주를 한다.

주위의 시선은 늘 차갑고, 냉정하고 쌀쌀맞지만

낫짱은 그런 환경에 전혀 웅크려들지 않고 더 당당했다.

언제나 밝고 씩씩했으며, 더 멋진 모습으로 친구들 앞에

서기 위해 노력하는 마음씨 이쁜 아이였다.

어려운 환경속에서도 가족들의 사랑과 정이 듬뿍 느낄수 있었다.

우리의 가슴 아픈 전쟁 이야기도 나와서 아이들에게

잊혀져 가는 우리의 이야기를 전해줄 수 있어서 좋았다.

책을 읽는 내내 낫짱이라는 아이가 너무 멋있었다.

어쩜 그리 밝을 수가 있었는지...

나라면 그렇게 못했을 텐데..

우리의 어둡고 슬픈 과거의 이야기이지만,

희망을.. 용기를.. 인내를 배울수 있었다.

일본 오사카에서 나서 자란 재일 동포 2세 김송이 선생님의 이야기다

가네모토 나츠에, 낫짱.

소학교 5학년때부터 6학년때까지

기악부에 들어 풍금을 치던 소녀의 이야기

조선사람이어서 일본아이들에게 놀림을 받았지만

거기에 동요하지 않는 낫짱의 모습이 참 이쁘다.

학교에 다니는 아이들 중 두명밖에 없었던 조선인

아이들에게 놀림 거리가 되기에 충분했겠지만

그 아이들 중에도 낫짱의 친구는 있었다.

다른아이들보다 연습을 더 많이해 실력이 좋아서

잘 사는 일본인 아이들에게 눈에 가시 같은 존재였지만

말로도 실력으로도 지지 않는 낫짱의 모습이 멋있다.

어려운 형편이었지만 마음이 따뜻한 낫짱의 부모님의 모습

언니와 동생들의 모습이 참 따뜻하다.

조선인이라고 실력이 있어도 들어가지 못했을 기악부에

낫짱의 재주를 알아보고 추천해 준 이시카와 선생님.

낫짱이 점심 먹으러 간 사이 졸업사진을 찍어

사진을 찍을 수 없었던 낫짱에게 마음을 써 주시고,

풍금 연습을 열심히 하는 낫짱에게 용기를 주고

콩쿠르 독주를 할 수 있게 해 주셨다.

낫짱이 풍금연습을 얼마나 열심히 했는지

눈에 선하게 보이는 것 같다.

콩쿠르 1주일을 앞두고 소학교에서 공개수업을 하였다.

갑작스럽게 풍금에서 피아노로 바뀌었지만

자신있게 피아노를 치는 낫짱이었다.

이야기는 이것으로 끝을 맺지만

기악 콩쿠르 오사카 지역 예선에서 낫짱이 다니는

후카에 소학교가 우승을 했고, 오사카 지역을 대표해서

서일본 예선에 나가 아깝게 1등 놓쳤지만

최선을 다한 낫짱. 목표을 이룬 낫짱.

조선 아이 낫짱의 풍금타기 대작전..

그것은 성공이었다.

멋지다..

어떤 상황에서든 목표를 가지고 최선을 다한다면

장애물은 그저 장애물일 뿐이다.

어린 낫짱의 모습에는 올곧은 조선의 모습이 들어 있는 것 같다

[낫짱은 할 수 있어]

조선 아이 낫짱!

 어딘지 자극적인 제목 속에 낫짱의 출신이 이 땅이 아님을 알 수있었습니다

마지막 나도 잘 몰랐던 북한 의 단어들 :

배워주마( 가르쳐 주마)

내직 (집에서 하는 일)

억(가슴의 한)

등의 단어도 알 수 있었습니다. 책의 밑에 친절히 주석을 달아주셨습니다

식민지때 일본에 건너와 살다가 해방이 되었어도 돌아가지 못하고 그곳에 정착해 살아가게 된 교포들의 삶은 이전의 삶보다 더한 핍박과 고통이 있었을 것이다. 이전의 종속적인 관계의 연장과 더불어 이방인으로서 편견이 심했을 것이기에...., 그래서 아이들도 친구인 낫짱을 비롯한 여러 조선 아이들을 비하하고 무시하는 행동을 했던 것이다.

그와 같은 상황에서 제 역할과 자리를 찾기 위해서라도 낫짱은 그렇게 강단있는 아이로 클 수 밖에 없었는지도 모른다. 그러나 낫짱은 자신들을 위해 최선의 노력을 다하는 미약한 부모의 심정도 헤아릴 줄 알고 자신이 좋아하는 것을 위해 열심으로 노력할 줄 아는 아이였기에 이시하라와 공주파 패거리들의 행패와 치사한 방해에도 굴하지 않고 연습을 한다.

단지 상대가 조선인이라는 마뜩잖은 이유로 무시하고 따돌리려고 하는 친구들이 있는가하면 낫짱의 진면목을 알아보고 스스럼 없이 다가온 샘샘바리 단짝인 아케미짱과 무카이가 있는 것처럼 서로를 알아가고 이해하는 것이 얼마나 중요하고 소중한 것인지를 다들 알았다면 억지스럽게 자신을 내세우려고 하는 못된 마음은 물론 흥정 따위는 하지 않을텐데......

그러한 구분과 경계를 허물기 위해 낫짱은 다짐하고 노력하였기에 콩쿠르 독주자로 뽑히게 되고, 그로인해 자신과 같은 처지의 이들에게 힘겨운 마음의 짐을 조금은 털어 낼수 있게 한다. 낫짱이 성장해가며 경험해야 할 무수한 걸림을 그렇게 조화롭게 연주해 갔으면...., 그리고 그러한 과정의 길을 살아온 많은 재일 교포들의 존경스런 삶도 깊이 새겨야 할 것임을 깨닫게 된다.