영상이 낯설어 다큐멘타리를 거의 보진 못하지만, EBS에서 제작한 다큐 바탕 책은 늘 잘 보고 있다. 특히 육아와 교육 관련해서도 찾아서 읽으려고 노력 중이다. 필요한 이야기로만, 귀중한 이야기로만 가득 차 있다. 이 책도 마찬가지였다. 원래 한 권으로 나온 책을 분권했고, 첫 책은 아이의 두뇌와 인지 발달과 관련된 내용이다. 이 책은 크게 두 가지 이야기를 한다. 뇌 발달과 관련해서 아이의 지능이 어떻게 발달하는지, 그리고 성별에 따른 차이점. 두 가지 다 무척 유용했다.

  프롤로그에서 가장 중요한 점을 명시한다.

-       ‘우리 아이를 어떻게 키울 것인가’

-       우리가 바라는 것은 결국 단 하나다. 우리 아이들이 행복하게 자라는 것.

오늘날의 부모들은 대부분 자신의 아이들이 그저 건강하고 행복하길 바란다는 것. 그 방법을 어떻게 보는지가 육아관이라 할 수 있다. 부모가 옳다고 생각하는 길을 완벽하게 만들어 그 길을 갈 수 있게 해주는지, 아니면 여러 길을 찾아 알려주고 선택할 수 있게 하든지, 처음부터 끝까지 아이가 가는 길을 지켜보고 응원할지, 아니면 어딜 가든 그저 둘지. 같은 목표를 갖고 여러 길을 찾을 수 있다. 그래서 우리는 더더욱 여러 좋은 책을 읽고 부모와 아이에게 맞는 조언을 구하려고 한다. 갇혀 있는 생각의 틀에서 벗어날 수 있어야 아이를 위한 더 많은 길이 보일 테니 말이다.

  현재 4세 남아를 키우고 있는 입장에서 도움이 많이 되었다. 특히 지금 시기가 예절 교육과 도덕 교육을 시킬 수 있는 적기라는 걸 알았다.

-       (만 3~6세는) 종합적인 사고를 가능하게 하는 전두엽이 발달하는 시기인 만큼, 평생 올바른 사고를 갖게 하는 교육이 어떤 교육보다 앞서야 한다. 타인의 정서를 이해하며 긍정적이면서 생산적인 방식으로 이를 표현하도록 가르쳐야 한다며 자신의 의사만 주장할 것이 아니라 남의 이야기도 귀담아 듣는 연습을 시켜야 한다. 또한 스스로 활동을 시도해보고 성공의 경험을 쌓게 함으로써 독립심과 자신감, 자기 주도성을 높이는 기회를 많이 제공해야 한다.

-       올바른 생활태도나 사고방식을 갖게 하는 예절 교육과 도덕 교육도 이 시기에 시켜야 한다. 다른 사람과 함께 있는 장소에 가면 그곳에서 지켜야 할 규칙을 알려주고, 아이가 많은 양의 정보를 받아들이고 기억하게 하고 싶다면 아이가 좋아하는 것을 택해서 즐겁게 배울 수 있게 하자.

아이들이 받을 수 있는 수준의 내용을, 받아들일 수 있는 부분만 아이들에게 전달해줄 수 있어야 한다. 그것이 진정한 적기라고 할 수 있다. 개인적으로 언제 아이의 생활 태도나 도덕성을 가르칠 수 있을지, 혹은 가르쳐야만 하는지가 가장 궁금했다. 이 책 다음편이 정서와 인성 발달이라 기다리고 있었는데 이 책에서도 힌트는 찾았다. 현재 41개월 우리 아이에게 그런 교육은 아주 적기라는 것. 뇌 과학을 응용하여 아이에게 필요한 부분들을 잘 습득시키고자 한다.

-       부모가 해야 하는 일은 아이가 스스로 뇌를 잘 이용해서 원하는 것을 성취하게 도와주는 일뿐이다. 아이가 스스로 답을 찾아갈 수 있도록 긍정적이고 편안한 분위기를 만들어주는 것이 필요하다.

1.     공부는 스스로 하고 싶을 때 즐겁게 하게 한다.

2.     아이를 잘 재운다.

3.     아이에게 솔직한 감정 표현을 하게 한다.

4.     아이를 명랑하게 키운다.

여러 책을 통해서 대략적으로 부분적으로 알고 있던 내용들이 명확해졌다. 아이들은 스스로 하고 싶어질 때, 그 과정에서 즐거움을 느낄 때에만 제대로 학습이 된다고 한다. 뇌가 즐겁거나, 긍정적인 측면을 더 좋아하기 때문에 그렇다고. 이래서 놀이가 무척 중요하구나 싶었다. 사실 4가지가 다 내가 중요하게 생각하던 것이었다. 아이는 아이답게 순수하고 명랑하게 키우고 싶다. 잠도 잘 자고, 자신의 감정을 잘 알고 잘 표현할 수 있는 아이로. 그저 표현하는 것이 아니라 좋은 대화를 이끌어 낼 수 있는 방식으로 감정 표현을 할 수 있는 아이가 되었으면 한다. 나만 길을 잃지 않으면 아이는 본능대로 그 길을 잘 찾아갈 테니.

  좋은 이야기가 많았다. 성 차이가 있으니 그 차이에 맞게 구별하여 도와줄 수 있어야 한다는 것. (차이를 차별로 바꾸지 말아야 한다.) 뇌 과학을 기반으로 하여 아이가 잘 학습할 수 있도록 도와줘야 한다는 것. 가드너의 다중 이론을 바탕으로 아이가 실제로 강한 것을 잘 찾아 잘 활용할 수 있게 도와줘야 한다는 것. 이 모든 이야기들이 결국은 하나의 결론으로 만들어진다.

-       아이를 관찰한 후에는 아이가 무엇에 흥미와 호기심을 보이는지, 꼼꼼히 관찰하고 일지를 기록하는 것이 좋다.

-       아이의 잠재력과 적성을 제대로 파악하기 위해서는 순수한 양육자로서 아이의 행동 하나하나를 따듯한 시선으로 ‘관찰’하는 것이 중요하다.

한 사람을 알기는 어렵다. 내 생각이나 마음도 알기가 어려운데 하물며 타인을 어찌 안단 말인가. 그 대상이 우리의 자식이고 태어나서부터 가장 많은 시간을 보낸 사람이라고 하더라도 다 알 수 없다. 그렇기에 아이를 위해 관찰해야 한다. 아이 자신도 모르게, 자신의 마음을 알지 못하지만 표현하고 있는 그 마음이나 생각을 부모로써 알아차려야 한다. 많은 육아서에서 강조하는 이 관찰이, 새삼 더 중요하게 여겨진다. 부모와의 관계를 위해, 아이 자신을 위해서도 부모로써 내 아이를 잘 관찰하는 것이 얼마나 중요한지 다시 한 번 깨닫는다.

내 아이를 어떻게 키워야 하는지는 당사자인 아이와 그를 지켜봐야 하는 부모만이 알 수 있다. 만인에게 동등하게 적용되는 육아관은 ‘올바른 사랑’밖에 없다. 그 올바른 사랑에 관한 기준을 세우는 것이 평생의 목표가 될 것이고, 방향을 정하는 방식이 될 것이다.

-       차이를 인정하되 “각각의 아이를 비범하게 키우는 방법이 바로 강점지능을 살리는 교육”이라는 것을 잊지 말기 바란다.

-       성공이란 자신의 능력을 가장 가치 있는 일에 사용하며 즐거움을 느끼는 것이 아니겠는가 

아이가 행복하게, 자신의 인생을 잘 즐기면서 살기를 바란다. 자신의 능력을 있는 대로 다 끌어다 써서 빛날 수 있길 바란다. 자신의 마음을 스스로 잘 돌보고 알아차려 다독일 줄 아는 사람이 되길 바란다. 자신이 뭘 좋아하고, 뭐가 약한지를 잘 알아 그 중간에서 균형을 잘 잡길 바란다. 그러니 온전히 자신이 될 수 있게 강점지능을 살리는 교육을 명심하자.

아이의 사생활 1 구입해서 읽은 뒤 2권도 구입할 예정입니다.

EBS에서 방영했던 내용을 심도있게 정리해 둔 책이라 아이 키우는 입장에서 상당히 도움이 되었구요-

두고두고 읽고 싶어 구입했어요. (도서관에서 빌려다 먼저 읽어봤네요)

저는 다큐도 보고 책도 읽었는데 소장할만한 가치가 있는 책입니다.

아이의 본질에 대해 고민해볼 수 있고 깨닫는 것들이 많아

아이를 올바르게 양육하고 싶은 부모들에게 지침서가 되어줄만한 책이에요!!