세계시민교육이라면 아무래도 범위가 넓고 커서 어디서부터 무엇을 해야할지 막막하기만 했는데 교실속 평화놀이에서는 세계시민교육을 지도하는데 있어 첫 발걸음부터 차근차근 쉽고 다가가기 쉬울만 하게 접근하는 것이 인상적이다.

역시 허승환선생님답게 높은 자존감을  기르게하고 그것을 바탕으로 다른 사람을 배려하고 같이 어울리는 평화로운 학습을 운영하도록 지도하도록 얼개를 엮었다. 경쟁과 사교육에 찌들어 피곤한 아이들은 건드리기만 하면 터지는 지뢰밭처럼 날카롭다. 그런 아이들을 다독거리고 이해하고 공감하면서 자신이 얼마나 소중한지 알아가게 하고 내가 소중한 만큼 다른 사람도 소중하고 귀하다는 것을 가르치게 하는 것이 진정한 평화교육이고 세계시민교육이다. 교사들 모두 이런 교육철학에 공감하고 실천하도록 도움을 주는 책이다.

한국에서 일하는 외국인 노동자들을 함부로 대하고 착취하며 인종차별을 서슴치 않는다는 우울한 뉴스가 들린다. 그러나 우리 아이들이 올바른 인간관을 가지고 배려하고 존중하는 태도로 모든 사람을 대하도록 건강하게 커 주었으면 싶다. 그 커다란 발걸음의 처음이 바로 교실내에서의 평화놀이라고 생각된다. 평화로운 학급을 꿈꾸는 교사들에게 강력하게 추천하고 싶은 책이다.

초등학교 교사라면 한번쯤은 허승환 선생님 이름을 들어보았을 것이다. 초등학교 교사이면서 몇 권의 스테디셀러를 쓴 작가이기 때문이다. 나도 허승환 선생님의 연수를 직접 들어본 적이 있다. 선생님의 부드러운 인상에서 묻어나오는 교육에 대한 열정을 느낄 수 있었고, 선생님의 연수를 들으면서 배웠던 놀이 방법을 실제로 교실에서 적용해 보기도 하였다.

이번에 이 책을 읽으면서도 선생님의 교실에서 학생들은 즐겁게, 교사는 뿌듯하게 수업 진행을 할 수 있는

놀이 수업 노하우들이 많이 들어있는 것 같아 참 도움이 많이 되는 책이라는 생각이 든다.

놀이가 다소 저학년보다는 고학년에게 어울리는 것이 많다는 생각이 들기는 하지만 저학년에 맞는 놀이를 선별하던가 아니면 약간 변형시켜 우리반 학생들에게 당장 2학기에 적용해 보고 싶다. 놀이방법도 구체적으로 적혀있어 당장 수업에 활용할 때 큰 어려움이 없어 보인다.

이 책과 함께 2학기에는 좀더 평화롭고 학생들의 자존감을 높이며 즐거운 학급이 되기를 희망해 본다.

다른 사람보다 더 ... 많이 배우고

더 많이 알고, 더 잘 알고, 더 좋은 대학교 가고, 더 잘 나가기 위해....

더더더더를 위한 교육.

경쟁만을 강조하는 기존 교육에서 지치고 힘들어하는 아이들을 위한 책입니다.

경쟁만을 강요하다보니 아이들은 함께 보다는 나만을 알게 됩니다.

그런 나만을 위한 교육을 시키다보니 세계 1위의 사교육나라가 되었겠죠.

다들 자기 아이들만 더, 더, 더를 강조하다보니

교실에서도 함께보다는 혼자 더 잘 나가기 위한 경쟁밖에 없습니다.

그런 아이들을 위한 책입니다.

교실에서 평화 감수성을 기르기 위한 실제적인 교육방법으로

평화의 종이뭉치 던지기, 평화문장 퍼즐 게임,이 자세히 나와있어

직접 아이들을 가르칠때 많은 도움이 될 것 같습니다.

욕설지도, 고자질하는 아이들 지도, 짝바꾸기 등 사례별로 아이들을 지도하는 방법이

잘 나와있어서 아이들을 지도할때 많은 도움이 되는 책입니다.

교실 속, 교실 밖 평화교육으로 나눠서 평화교육의 지도 사례 및 예시를 잘 담고 있습니다.

한가지 ...학습지나 교육방법 예시를 cd등으로 담았다면 더 좋았을 텐데라는 아쉬움이 있습니다.

허승환, 이보라 선생님의 자세하고 친절한 설명과 김차명쌤의 그림이 만나 또 한 권의 멋진 책이 되었네요. 고학년을 가르치면서 아이들에게 제발 싸움만 나지 않기를 바랬었는데,,

소극적 평화 뿐만 아니라 적극적인 평화를 우리 아이들과 이루어갈 수 있다면 얼마나 좋을까요?

그런 교실이 있다면 정말 그곳은 천국이 될 것입니다.

평화로운 교실이 되기 위해 심오한 내용의 수업 내용 보다는,

아이들과 즐겁게 놀고 상호작용하면서 평화에 대해 이야기 하고 생각해볼 수 있어 참 좋습니다.

이런 평화놀이가 그런 기폭제 역할이 되네요^^