세계사의 흐름을 이해할 수 있는 책이라는 것입니다.

더구나 이 책은 세계의 굵직한 사건들을 다루는 가운데

그 당시 우리의 정세가 어떠했는지를 소개하여 같은 시기를

쉽게 알게 했다는 점이 마음에 든답니다.

어려서 유난히 역사책 읽기를 좋아했던 기억이 있습니다. 특히 지금은 출판사가

기억나진 않지만 세계문화사에 관한 전집을 너무나 좋아해 읽고 또 읽고 했던

기억과 대학 때 전공보다는 서양 미술사나 서양사에 관계된 과목을 수강하여

꽤 좋은 학점을 받았던 기억도 있습니다. 그러기에 아이들이 커서 어느 정도 이

해력이 되자 빨리 세계사에 관한 책을 읽혀주고 싶은 조바심이 들기도 했습니다.

그러나 아무리 엄마가 좋다고 권해도 아이가 흥미를 가지지 않음 아무 소용이

없다는 것 역시 깨닫고 있었는데..웅진의 역사서로 한국사 편지를 먼저 접했던

터라 마주보는 세계사교실에 대한 기대도 컸고 이미 1-3권을 아이와 함께 봤기

에 4편 지구촌시대가 열리다가 어떤 내용일지 궁금하면서 기대가 컸습니다.

받아본 책은 표지는 지구촌 시대가 열리는 것의 상징인 배와 탐험가 그리고 엘

리자베스 여왕의 그림이 보여 내용을 짐작하게 할 수 있었습니다. 1400년대부터

시작된 탐험의 역사에 대한 상세하고 재미있는 내용들과 함께 사실 서양의 시대

이기보다는 아직은 아시아의 시대임을 잘 알 수 있었고 특히 우리의 조선이 그 속에

서 당당히 한 몫을 했음을 알 수 있어 좋았습니다. 그 이후 서양의 세력이 커 나가는

과정 , 르네상스 시대, 종교개혁, 동아시아로의 유럽 문명의 전달 , 지구촌 시대의

시작과 그 과정이 재미있게 술술 풀어 놓아 지루함을 느낄 틈이 없을 정도였습니다.

역사서를 모든 사람이 읽진 않지만 그래도 읽어야 하는책이라 생각합니다. 그래서

아무리 좋은 내용을 가진 책이어도 일단 읽는 사람으로 하여금 책을 놓치 않게

하는 것이 좋은 내용 못지 않게 필요한 요소라고 생각하는데

가장 먼저 이 책은 많은 사진과 그림을 통해 눈을 즐겁게 해주는 책입니다.그래서

비록 역사서를 좋아하고 일부러 찾아 읽는 아이들이 아니어도 이 책에 실린

사진과 그림만으로도 역사의 현장에 동참하는 기분을 느끼게 해준다면 꼭 그 밑

의 내용을 일일이 읽지 않아도 된다고 생각합니다. 그런 점으로 봤을때 마주보는

세계사 시리즈는 120% 만족할 수 있는 책입니다.

또한 글역시 지루하지 않고 재미있는 옛날 이야기를 듣듯이 이루어져 딱딱한

역사서를 힘들게 읽어 본 사람이라면 역사가 이리도 재미있음을 새삼 느낄

수 있습니다.

특히 4권은 앞서의 1-3권보다도 더 흥미있고 재미있는 사건과 사진 그림이

많아 개인적으론 가장 맘에 든 책이었으며 마세교라는 역사서가 점점 더

좋아짐을 느낄 수 있었습니다.

책 전체에 느껴지는 포스와 고급스러움(?) 등 너무나 멋진 책임을 말하고 싶

고 우리 아이들에게 자신있게 권하고 싶습니다.^^

너무나 세밀하게 잘 묘사된 그림은 보는 것만으로도 행복하게 해주는 매력이 있습니다.

그림과 사진이 너무나 잘 조화를 이루고 글 내용을 이해 하는데 많은 도움을 주고 있

습니다.

마세교4권[지구촌시대가열리다]을 나는 처음 접해보았다.

학창시절 세계사는 너무 낯설었다. 세계 국가명과 국가의 수도는 왜 그렇게 길며 사람 이름은 왜그리도 어려운지  울고 싶은 과목이었다. 그 때의 기억을 더듬으면서 읽어내려가니,전혀 기억이 나지 않는 부분과 기억이 새록새록 떠오르면서

아하! 그렇지.

'지금 알고 있는 걸 그 때도 알았더라면'

 오호 애재라!

초등6학년인 딸은 이 책을 읽은 후에 세계지도를 그려보기도 하고 바닷길을 보면서 흥미롭다고 하며.레오나르도 다빈치는 정말 대단하고 존경스러운 인물이란다.

14세기에서 16세기의 유럽의 르네상스와 종교개혁,아시아의 명과 일본의 무사정권, 조선의 임진왜란등 급변하는 세계 정세를 이 한권의 책으로 포괄적으로 담고 있다.

동시대를 살아가는 문화적 차이를 이해하고 세계사와 우리역사를 총괄적으로 비교 할수 있게 구성되어 있어서 세계사를 전혀 접해보지 않은 초등학생들도 우리 역사에 견주어서 낯설지 않게 한꺼번게 공부 할 수 있는 장점이 돋 보이는 책이다.

세계사를 낯설어하거나 어려워 하는 어린이도 내용을 보완한 그림과 삽화를 통해 책의 내용을 구체화를 도와주며 쉽고 좀 더 재미있게 다가갈 수 있도록 해 준다.

"클릭 역사속으로"를 통해 역사 인물에 대한 재미있는 일화등을 덧붙여 주어서 아이들이 인물을 기억하는데 도움을 준다.

개인적으로 가장 관심을 가졌던 바닷길의 탄생은 새로운 항로를 개척해서 교역을 하고 콜럼버스의 아메리카 대륙 발견, 바스쿠 다 가마의 인도 항로 개척으로 수많은 나라 사이의 바다 전쟁이 시작 되었다.

인도 무굴의 황제 악바르의 통치형태는 지금 우리나라 대통령도 악바르처럼 국민의 소리에 귀기울이는 현명한 대통령이 되었으면 하는 기대를 해본다.

지금 우리도 일본과 영토 분쟁 중이다.

일방적으로 들이대는 일본을 우리는 너무 안일하게 대처하고 있다.

역사는 반드시 바로 알고 바로 잡아야할 우리의 몫이다. 

독도는 우리 땅

대마도도 우리 땅

얼마 전 충격을 받았어요. 학원 강사인 내 친구가 하는 말...

“백제가 고려 다음에 나타난 나라잖아.” “헉~”

역사를 달달 외울 필요는 없지만 그 정도는 사극을 봐도 알 수 있는 상식 같은데...순간 당황스럽더라구요.

신문을 읽으며 현재와 가까운 장래에 일어날 일을 예측할 수 있는 것처럼 역사를 통해 통합적으로 사고할 수 있는 기틀을 마련할 수 있다고 생각해요.

며칠 전 어느 교수님의 강의를 듣는데 ‘천재는 노력하는 자를 이길 수 없고, 노력하는 자는 재미있게 하는 자를 이길 수 없다’고 하더라구요.

지루하고 쓸데없이 외워야 할 것이 많아 싫을 수 있는 국사와 세계사의 기초 상식을 즐거운 독서를 통해 흥미를 가지면 어떨까요?

웅진주니어의 마주보는 세계사 교실 중 4권 지구촌 시대가 열린다는 1400년~1600년의 전세계 역사를 체계적이고 재미있게 풀어 썼는데, ‘지구촌 시대의 개막, 새로운 예술과 학문의 등장, 세계 교역망의 개편, 치열한 경쟁과 새로운 질서’로 나누어 소개했어요.

책 내용이 대화체라 할머니에게 옛날 이야기를 듣듯 편안하게 술술 읽혀요.

글과 관련된 다양한 삽화(주요 사건을 그린 역사화, 조각, 지도 등)와 사진이 있어 내용 파악에 도움이 되네요. 책을 읽으며 등장하는 인물이나 사건에 대해 좌우에 간략한 설명도 하고, 주제의 뒤엔 좀 더 세부적인 설명이 있어 역사 이해에 많은 도움이 되요.

세계사 소개와 함께 비슷한 시기의 국사에 대한 것도 다루고 있고, 연대표도 있어 역사적 흐름을 한 눈에 살펴볼 수 있어요.

중학교 때 면죄부로 배운 것 같은데 면벌부로 나와 있어 어색했는데, 사전을 찾아보니 둘 다 같은 뜻으로 쓰는 단어라고 하네요.

책을 읽으면서 참 가슴이 아팠어요. 그 이유는 아시아권의 문화가 유럽 및 서구 지역에 비해 결코 뒤지지 않는 선구적인 문화를 가지고 있었음에도 유럽에 비해 무력이 약해 힘의 원리에 눌려 식민 지배를 받고 저평가 받은 것이 안타깝고 속상하더라구요.

고여 있는 물은 썩기 마련이죠. 변화를 두려워하지 않고 우연한 사고로 변화에 빠르게 대처한다면 비록 자원이 부족한 우리나라지만 훌륭한 인적자원으로 세계를 이끌어 나갈 수 있으리라 확신해요.

역사를 바로 알고 역사 속에서 삶의 지혜를 배우는 현명한 아이로 성장하는데 도움이 될 책 소개를 이만 마칠께요.

마주보는 세계사 교실

4. 지구촌 시대가 열리다 (1400~1600년)

마주보는 세계사 교실 '한눈에 보는 대륙별 연표'가 부록으로 와

8권의 내용을 한눈에 볼수 있어서 벽이나 문에 붙여 놓아도 좋을듯 합니다.

혼자서 책을 찾아보며 종합장에 정리를 하고 있는 중이에요.
제가 옆에서 거들어주지 않아도 된다면서 혼자서 한다네요^^
이 책에 세종대왕의 이야기가 나오자, 세종대왕의 관련된 책을 가져와서 함께
보기도 했어요.

혼자서 정리한 종합장이에요(▼). 각 나라의 연도도 함께 적고,
찾아보고 한 흔적이 보였어요.

정리를 다 하고 나서 세계지도를 그려서 자기가 정리한 나라를 표시해 보겠다고 하더군요.지도 그리는게 힘들긴 하지만, 재미있다고 하네요^^

세계지도를 보면서 아주 열심히 그리고 있는 건이의 모습이에요.
비슷하게 그려보려고 무척 노력했어요. 다 그린 세계지도가 비슷했답니다 ㅎㅎㅎ

초등 2학년이 혼자서 다 했는데, 제법 잘 했죠? 이렇게 정리를 할 줄은 저도 몰랐어요.
열심히 하는 모습이 이뻐서 많이 칭찬해줬답니다.

＜마주보는 세계사＞ 덕분에 우리아이가 세계지도도 다 그려보게 되었네요^^
아이들이 스스로 해 본다는 게 무척 중요하다는 것도 깨달았어요~

내 나라만 생각하는 시대는 지난거 같다.지구촌이라는 모두 하나 되는 세상이 온 것이다.

서로 협력하여 살아야 하는 지구촌...새롭게 느껴지는 책이다.

4권에서는 유럽에 대한 내용으로 지구촌 시대의 개막을 알린다.

우리 역사에만 치중하다 보니 세계사에 관심이 별루 없었다.

하지만 마주보는 세계사 교실은 세계사에 흥미를 갖게 하였다.

역사의 흐름을 정확하게 느끼게 하기에 우리집 아이들이 좋아한다.

동아시아와 지중해 ..세계의 역사를 적어놓았는데 읽기가 편하다.

이렇게 적힌 글을 누구나 재미있게 읽을수 있을것이라 생각한다.

책은 지구촌 시대의 개막을 알리고 새로운 예술과 학문의 등장을 알려준다.

동아시아의 역사는 조선의 학자를 빼고는 말할수 없다.

이황과 이이의 활약과 천문학과 종교개혁,,..새롭게 읽으니 좋다.

말하라면 말할수 없는 세계사지만 읽는 즐거움은 누구나 느낄것이다.

세계 교역망 개편과 치열한 경쟁과 새로운 질서로 책은 지구촌 시대의 모든 역사를 말해준다.

책을 읽다보면 자료와 그림이 많은 책임을 알수 있다.

유럽 최고의 강국인 에스파냐를 읽으며 그 시대 강국들은 약탈을 일삼았다는것도 알게 된다.

강국은 언제까지나 유지되지 않는다.

나라를 무너지게 하고 다시 일어서거나 새로 세우는것이 역사일지도 모른다는 생각이 든다.

세계사는 늘 어렵게 다가왔는데 이번 책은 읽으면서 재미를 느낄수 있어 좋았다,

1368년 주원장이 명을 세우고 해금정책과 외국상인들이 명에서 교역을 하는 것을 막았다고 한다. 왜 이토록 교역을 막았을까?

첫째로 농업과 수공업이 크게 발달하고, 기름진 땅이 많이 개발되었다.

그러니 굳이 다른 나라와 교역을 할 필요를 못 느꼈다. 더욱이 외국의 무슬림이나 크리스트 교도들과 교역을 하다 보면 중국의 고유한 전통이 훼손당할 것이라고 여겨 다른 나라와의 교역을 달갑게 여기지 않았다고 한다. 그렇다고 교역을 전혀 하지 않은것은 아니라고 한다. 이웃 나라에 사신을 보내 조공 책봉 체제를 받아들이도록 강요했다. 이웃 나라에서는 꽤 불평등했지만, 명이 세계에서 가장 크고 물자가 풍부한 나라여서 함부로 대할 수 없었기 때문에 조공책봉체제를 받아들일 수 밖에 없었다.

그리고 영락제 시대에 더욱 강화가 되었다. 그이유는 대규모 항해단을 만들어 동남아시아, 인도는 물론 아프리카에까지 여러 차례 파견을 했다고 한다.

영락제가 대규모 항해단을 보낸 이유는 뭘까?

훗날 유럽의 왕들처럼 새로운 지역을 정복하거나 개인적인 이익보다는 명의 권위를 과시하고 조공 책봉 체제를 세우려는 욕심이 있었기때문이하고 한다.

대규모 항해단의 지휘관은 정화이다.

정화에 대해 잠깐 알아볼까?

중안아시아의 이슬람교 집안 출신이다. 어릴때 명에 끌려와 환관이 되었고, 영락제가 황제 자리를 두고 싸울 때 공을 세웠다. 그 뒤 환관의 우두머리인 태감이 되었다. 영락제의 명으로 1405년부터 20여 년 동안 대선단을 지휘하여 일곱 차례나 인도양을 누비며 20여 나라와 외교 관계를 맺었다고 한다.

정말 대단하다. 유럽에서 바다길을 연것이 아니라 아시아에서 그것도 대규모의 항해단을 만들어 아프리카까지 교역을 했다니......!

와~우 정말 대단하다.

처음 홈스쿨링했다.

어떻게 해야할지 몰라 좀 힘들었지만 그래도 아이와 새롭게 알게된 사실을 함께 공유하니 정말 좋았다. 다음에 할때 내가 좀 더 준비를 많이 해야겠다.

그래도 나름대로 재미는 있었던것 같았다.