모든 부모들의 고민 중 하나가 아이들에게 어떤 교육을 받게 해서 좀 더 나은 삶을 살게 해 줄 수 있을지 라는 점 일 것이다. 내 아이만은 제대로 된 질 높은 교육을 받아 탄탄대로를 걸으며 안정적인 직업을 갖기를 바라는 마음으로 오늘도 부모들은 아이들을 학교, 학원으로 보낸다. 경쟁이 만연한 이 치열한 시대에서 내 자식이 남보다 뒤떨어지는 것을 좋아할 부모는 없다.

처음 아이가 태어났을 때 부모들은 티 없이 맑은 모습에 행복감을 느낄 것이다. 그러나 얼마되지 않아 이 아이를 어떻게 키울 것인지 고민에 빠지게 된다. 아이의 EQ나 IQ 두뇌발달에 좋다는 장난감과 책들을 사들이고 어릴 적 부터 남들에게 뒤지지 않는 아이로 만들기 위해 노력한다. 나는 아직 미혼이지만 이제 두 돌이 지난 조카가 있다. 조금씩 자라면서 좋고 싫은 것이 확실해지고 자신의 주장도 또렷해 지는 조카를 보면서 어떻게 가르쳐야 좋은 영향을 줄수 있는 것이지 고민이 되었다. 가끔 조카와 같은 또래의 아이들이 하고 있는 놀이나 보고 있는 책들을 보면 나 역시 그 모든 것들을 조카에게 해 주고 싶다는 생각이 든다. 저 아이는 몇개월 때 말을 했다는데 혹시나 느리지 않은건지, 저 아이도 다양한 경험을 하듯이 우리 조카는 혹시 뒤처지는 것이 아닌지 걱정이 되었다. 이모인 내 마음이 이런데 부모들은 얼마나 더 좋은 것을 아이에게 해주고 싶겠는가? 그렇다면 아이의 10년후를 위해 어떠한 노력이 필요한 것일까?

저자는 교사이자 학교 행정가로서 지낸 25년의 경험을 통해 현 교육의 문제점에 대해 설명하고 대안을 제시한다. 교사로서 생활 했던 경력 탓인지 실질적인 문제점을 잘 지적하고 있는 듯 하다. 어릴 적 부터 아이들은 경쟁사회에 내몰린다. 창의력 보다는 모든 것이 시험이라는 결과로 나타나 그들을 평가하는 잣대가 된다. 공부를 잘 하는 아이는 성격도 좋고 모범적인 아이로, 성적이 낮은 아이는 평소 생황 태도에도 문제가 있으며 불량한 아이로 사람들은 평가한다. 강점을 찾아내기 발전 시키기 보다는 약점을 드러내고 확인 시키기만 한다. 그래서 저자는 약점이 아닌 강점을 찾아내 아이들에게 긍정적인 영향을 줄 수 있는 방법을 소개하고 있다.

책은 크게 3part로 약점을 강조하시, 강점 일깨우기, 미래를 창조하고 강점을 펼쳐라는 부분으로 구성되어 있고 각 장마다 세분화 하여 설명하고 직접 본 사례를 통해 예를 들고 있다. 약점은 불확실, 창의력 부족, 방황상실, 탐욕스러움을, 강점은 목적으식, 유대감, 신속한 회복력, 성취감을 드러내는 단어로 표현 되고 있다. 저자는 약점을 내용약점, 방법약점, 기대약점으로 나누고 강점은 활동강점, 학습강점, 관계강점으로 나눈다. 아이들은 똑같은 교육을 받으며 독서를 위한 책 읽기가 아닌 시험을 잘 치기위한 책 읽기를 한다. 반장이나 학교 간부가 되면 칭찬을 성적이 떨어지면 야단을 맞는다. 명문대학을 들어가기 위한 목적으로 특성과 상관없는 공부를 하는 것이다.

이런 점을 보여주는 재미나 예가 있었다. 1983년 크리스마스 때 미국에서 양배추 인형이 큰 인기를 얻고 그것을 사기위해 부모들은 싸움까지 했다고 한다. 이 인형이 인기가 있었던 이유는 인형의 생김새가 모두 달랐기 때문이었다. 이렇게 개성을 열망하지만 교육에서는 그렇지 못하다. 공부 못하는 아이, 문제아로 꼬리표만 붙인다. 약점을 드러내는 것이 아닌 강점을 강조하기 위해서는 어린아이에게도 강점을 가르치고 아이가 어렸을때 부모는 아이가 스스로 자신을 발견해 갈 수 있도록 이끌어 줘야한다. 즉 강점은 '천성'과 '교육'의 결합을 통해 불러낼 수 있는 것이다.

저자는 아이들의 강점을 일으키는 방법으로 육아일기나 스크랩을 통해 강점 관찰일지를 기록할 것은 권하고 있다. 아이가 좋아하고 선택하는 것, 아이의 괴팍한 행동을 기록해 나가는 방법이다. 또한 많은 부모들이 놀이의 장점을 간과하고 있는데 강점을 기르고 점화시키는데 놀이와 상상력이 하는 역할은 아주 크다. 놀이를 시간 낭비라고 생각하겠지만 궁극적으로 강점을 인식하는 능력을 향상시켜주는 으뜸 활동이다. 단 아이의 강점을 키우는데 주의해야할 점은 그릇된 자신감이 아닌 자존감을 높여주는 방법을 취해야 한다.

2장까지는 사례와 이론을 통해 아이의 강점을 키우는 방법을 제시 했다면 3장은 아이들에게 장점을 인식하고 계발하도록 자극할 수 있는 활동을 구체적으로 소개하고 있다. 먼저 우리가 무엇을 찾고 있는지 분명히 알아야 하고 강점이란 사람을 기운나게 하고 잘 수 있다는 자신감을 갖게 해주는 활동을 말한다. 이러한 교육은 좋은 학교만으로 안되고 좋은 가정만으로 안된다. 이 둘이 함께 뭉쳐졌을 때 가능한 것이다. 다양한 도표, 사진, 체크리스트를 통해 그 구체적인 방법을 소개한다. 처음 읽을 때는 조금 지루할 수 있겠다는 생각도 들었는데 다양한 일상적인 사례를 소개하고 전문적인 이야기도 함께 만날 수 있어 도움이 되었다. 자식을 위해 어떻게 해야 할지 고민 중인 부모라면 10년후 아이의 모습을 생각하며 읽어보면 좋을 듯하다. 

아이의 10년후를 결정하는 강점혁명

아이가 타고난 자질과 장점을 제대로 살려서 만족스러운 성장을 완주할 수 있다면 참으로 행복할 것이다. 하지만 그 비법과 요령을 바르게 인지하고 아이를 양육할 줄 아는 부모가 얼만큼 될까. 수시로 고민에 빠뜨리는 아이와의 갈등. 선생님과 부모의 기대치와 어긋나는 아이들과의 크고 작은 엇갈림들을 더 이상 반복되어지지 않게 개선시켜 줄 그 해결서를 이제야 찾았다.
 
문제가 있는 아이들에겐 항상 문제가 있는 부모 또는 선생님들이 배후에 있었다는 사실을 여러 사례를 통해 익히 알고 있다. 그러니 아이들을 교육하기에 앞서 우리 성인들이 그 올바른 방식에 관심을 갖고 기존의 잘못된 생각들을 고쳐야할 필요가 있다.

제니퍼 폭스는 뉴저지 주에 있는 명문사립학교 퍼넬 스쿨의 교장선생님이자 25년간의 다양한 경험을 바탕으로 학교와 가정에서의 강점운동을 실천하며 홍보하고 있는 ＜아이의 10년후를 결정하는 강점혁명＞을 저자이다. 제니퍼 폭스는 일반적인 기존의 평가방식으로 상당한 문제가 있다고 진단되었던 문제 학생들을 그 녀가 주장하고 있는 '강점운동'을 통해 여러분야에서 성공적으로 두각을 나타내며 만족스러운 결과를 이뤄냈다.

이 책에는 그러한 흥미로운 사례가 여러편 소개되어 있다.
소개 되어있는 그 아이들이 지니고 있는 문제를 분석하는 접근방식에 대해 우리는 왜 진작에 이런 방식으로 접근해 나가지 못했는가하는 생각을 했다. 근본적인 문제를 제대로 짚어주는 교육이기때문에 그런 이해를 받으며 선생님으로 부터 교육을 받는 아이들은 자신의 고유한 아름다운 강점을 키우는 재미에 열정적이며 진지한 모습으로 자신의 문제에 대해 심사숙고 하여 선택할 줄 아는 바람직한 삶의 태도를 지닌 매력적인 인간의 한 모습을 지니게 된다.
또한 제니퍼 폭스의 강점찾기 방식은 부모와 아이들과의 관계 또한 불필요한 의견차이로 갈등을 고조시켜 쓸데없이 에너지를 소모시키거나 감정의 상처를 받지 않아도 될만큼 훌륭한 대화로 화목한 진정한 가정의 모습을 유지하는데 큰 도움을 준다.

아이들이 행복하게 잘 커주기를 바라는 부모의 마음을 위해 ＜아이의 10년후를 결정하는 강점혁명＞이 출간되었다는 사실은 큰 축복이 아닐 수 없다. 게다가 아이를 키우며 사소한 고민거리들이 대부분 사라지게 해주는 제니퍼 폭스의 '강점찾기'에 대해 알 수 있게 되었다는 사실은 큰 행운이다.
반면 마지막 장에 실려 있는 진단용 자료들을 직접 체험해보고 나니 그 결과를 보면서 아이의 성향은 물론 나의 성향에 대한 이해가 깊어지는 느낌이 들기도 했다.
적을 알면 백전백승이라 했던가.
아마 이 책을 숙독하고 난 이후 부터 아이에게 더 어른다운 어른의 모습을 갖출 수 있게 된 것 같은 생각이 든다. 어쩌면 아이에게 최고의 엄마가 될 수도 있지 않을까하는 기분좋은 희망을 품게될 것 같다.

한 사람의 인생을 좌우하는 중요한 요소는 무엇일까 

이 책은 아이의 미래를 생각하는 사람들에게 ‘강점’을 이야기한다. 바로 부모와 교사들을 위한 필독서라 할 수 있다. 한 사람의 인생에 지대한 영향을 주는 입장에 있다면 ‘강점 찾기’가 왜 중요한지를 인식할 필요가 있다. 과거에는 우수한 인재 양성을 위한 방법은 약점을 보완하는 것이었다. 그러나 현재는 약점보다는 강점에 초점을 맞추라고 충고한다.

현대 사회가 원하는 인재란 다방면에 만능인 사람이 아니라 한 분야에 뛰어난 전문가를 말한다. 올림픽 경기를 보더라도 선수 한 명이 모든 종목을 도전할 수는 없다. 한 종목에 최선을 다하여 연습하고 겨루는 것이다. 기왕이면 자신의 강점을 찾아서 알맞은 종목을 선택하는 것이 멋진 인생을 위한 지름길이 될 것이다.

그런데 부모나 교사들은 아이들에게 모든 종목을 잘 하라고 잔소리한다. 특히 학교 공부는 ‘약점 찾기’의 대표적인 예다. 아이마다 좋아하는 과목과 싫어하는 과목이 있지만 결론은 모두 잘 해야 한다. 그래서 싫어하고 부족한 과목은 더욱 잘하기 위해 노력한다. 아니, 노력하라고 강요한다. 그러니 어린 학생들조차 학업 스트레스가 심할 수 밖에.

여기에서 약점과 강점은 잘 하고 못하는 능력이 아니다. 이 점이 매우 중요하다.

“강점이란 행동하면서 기분이 좋아지고 생기를 느끼게 되는 일을 하는 것이다. 사람들은 누구나 타고난 강점을 갖고 있다. 아이들의 강점은 자신의 독특한 내적 자질을 미래의 가능성에 연결시켜주는 살아 있는 선이다. 이 전선에는 삶의 가장 강력한 에너지가 활발하게 흐르고 있다.” (94p)

아이들의 행복한 미래를 위해서 부모와 교사가 할 일은 생각을 바꾸는 것이다. 아이들의 결점을 지적하기 보다는 좋은 점을 찾아 격려해주는 것이다. ‘강점 찾기’란 단순히 재능 계발이 아니라 긍정적인 삶의 자세를 알려주는 일이다. 아직 홀로서기를 할 수 없는 아이들에게 스스로 삶의 열정과 용기를 지니도록 도와주는 일이다.

그렇다면 이토록 중요한 강점을 어떻게 발견할까 

쉽지 않다. 내가 낳은 아이지만 내가 아니다. 아이만의 개성을 인정하고 바라보는 과정에서 조금씩 알아낼 수 있지만 대신 찾아줄 수는 없다. 아이 스스로 생각하여 자신의 강점을 발견해야 된다.

좋은 부모가 되기 위한 덕목이 있다면 그 중에 분명 ‘인내심’이 포함될 것 같다. 아이를 키우면서 흔히들 “다 너 잘 되라고 그러는 거야. 시키는 대로 해.”라고 하면서 아이의 인생에 지나친 간섭을 하게 된다. 과도한 애정은 위험한 집착이 되어 아이를 망칠 수도 있다. 아이의 인생에서 주인공 자리를 뺏어서는 안 된다. 조금 어설퍼도 웃으며 지켜봐 줄 수 있다면 아이는 잘 해낼 수 있을 것이다. 스스로 해낼 수 있다는 자신감을 키워주려면 부모는 참견하고 싶은 마음을 참아야 한다. 어쩌면 이 마음을 지키기가 가장 어렵겠지만 꼭 지키고 싶다.

＜강점 혁명＞은 행복을 위한 삶의 방식을 알려준다.

‘강점 찾기’를 통해 아이뿐 아니라 내 자신까지 삶의 긍정적인 에너지가 채워진 느낌이다. 무엇보다 아이의 교육 문제로 고민했던 문제들이 단번에 해결된 것 같아 기쁘다.

제목부터가 눈에 쏙 들어오는 책이다. 

특히나 결혼을 하고 아이를 키우게 되면서 아이에서건, 주변인들에서건 유독 그들의 약점만에 집중하는 나로서는 제목에서의 강점이 제일 먼저 눈에 들어온다.

강점이 도대체 무엇이고 어떻게 찾아야하는 것일까?

책에서 설명하길 강점이란 단순히 뛰어난 재능이나 기술을 뜻하는 것이 아닌 사람의 기운을 북돋워주는 활동들, 즉 잘할 수 있다는 자신감을 갖게 해주는 활동이라 칭하고 있으며 이는 크게 활동강점, 관계강점, 학습강점으로 나눌 수 있다고 한다.

강점의 의의와 이를 발견하는 방법에 대하여 자세하게 설명하고 있기는 하지만 읽으면 읽을수록 그 뜻이며 내용이 참 애매하고 어렵게만 다가온다.

다행히도 내용 중간중간 저자의 실제 경험담을 예시로 활용하고 있기에 어려운 설명을 조금이나마 쉽게 이해할 수 있었고 내용을 좀 더 자극적으로 받아들일 수 있었다.   

특히나 설명만으론 막연했던 강점찾기의 방법에 대하여 실제 기록이 가능한 워크북까지 제공하면서 각 강점을 발견하는 방법에 대해 세세하게 코치해주고 있기에 연습과 동시에 실천의 기회가 된다.

이 책을 만나봄으로써 아이의 약점에만 집착하는 나의 잘못된 습관을 바로 잡을 수 있는 동기와 계기가 된것도 중요했지만  말주변이 없어 아이와의 진지한 대화에서조차 자신감없어하던 나로서는 강점을 찾아내기위해 아이들과 나누는 저자의  대화기술 또는 방법이 그 어느 내용보다도 맘에 깊이 와닿았고 감동이었다.  

책을 읽는 내내 이제껏 아이의 자신감을 실추시키고 열정의 싹을 잘라버리게 했던 나의 수많은 잘못들이 상기되고 이로 인해 매번 상처받았을 아이의 마음이 연상되 마음이 많이 아팠다.

이제라도 나의 육아방법에 있어서 잘못된 점을 발견해서 참 다행이라는 생각이 든다.

이제부터는 아이의 약점에만 귀기울이기보다는 아이가 무엇을 좋아하고 자신있어하는지 어떠한 일을 할때 즐거운 마음이 드는지 행복한지에 관심을 갖고 좀 더 진지한 대화를 나누며 아이의 마음을 이해하도록 노력해야겠다.  

이책은 아이에게만 국한한 것이 아니라 강점을 찾고자하는 대상이면 누구나에게 적용이 가능하다는 장점이 있다.

아이의 육아방법을 배우는 훌륭한 기회도 되었지만 매사에 자신감이 없던 나 자신의 강점을 발견할 수 있는 기회 또한 되지 않을까 싶다.   

     장단점과 강약점의 차이를 알고 이 책을 읽어야 한다. 장점과 단점이라 하면 고정불변으로 취급하게 마련이다. 너의 장점은, 너의 단점은 이러이러하다라고 말할 말하는 이는 어떤 생각을 할까. 좋은 점과 나쁜 점의 뜻이 은연중에 머릿속에 박혀 있다. 단점은 곳 틀렸다와 같은 셈이다. 나의 단점은 무엇일까, 어떤 점을 고쳐야 할까 늘 생각하며 자랐다. 그래서 나는 단점에 익숙하다.

 

     성격검사는 MBTI나 에니어그램으로 자주 실시한다. 학습효과가 없다면 자신의 성격이 어떤지를 파악하는 데에 큰 도움이 된다. 고맙게도 나는 학습력, 기억력이 저조한 편이라서 성격 검사를 하면 신뢰도가 꽤 높은 편이다. 머리 나쁜 것이 때때로 도움이 된다는 것이 신기하다. 늦되기로 늘 타박만 듣던 나인데도 성격검사나 특정 상담심리의 마당에서는 어느 정도 인정을 받으니 참으로 신기하다.

 

     ＜강점혁명＞은 그러니 장점이 아니라 감정에 중점을 두고서 이야기한다. 대단한 책이다. 읽으면서 그 동안 내가 읽어오고 워크샵에서 듣던 소리가 체계적으로 서술되고 있다는 것을 확인한다. 실용적인 책이다. 전문인을 목표로 공부하는 서적은 아무래도 딱딱하게 마련인데 ＜강점혁명＞은 아니다. 고심고심 끝에 실생활에 접목시킬 수 있는 전문서적, 때로는 별무소용으로 잊혀지기도 하는 책이 아니다. 잘 읽히고, 어디서 들어본 듯한 상담기법을 서술함에 있어서도 사례 중심의 글쓰기로 자칫 식상한 내용이 될 수 있는 함정을 능란하게 피해가고 있다. ＜강점혁명＞은 그래서 대단한 책이다. 자녀교육서, 양육서, 심리상담서들에서는 찾기 힘든 융통성을 지니고 있다. 그 융통성이 무엇인지를 파악해야 한다.

 

     아이의 행복한 미래를 여는 키워드, 강점에 집중하라 (책표지에서)

 

     강점이 무엇이라 생각하십니까?라고 물어오는 듯한 인상이다. 나는 다행히 강점, 약점이라는 어휘를 최근 즐겨 사용하고 있다. 물론 들은 귀가 있고 배운 덕택에 그렇다. 아둔해서 배워도 곧잘 잊고 배워도 학습목표와는 전연 다른 쪽으로 활용하는 탓에 익숙한 가르침을 반복하고 있지만, 오로지 하나 강점과 약점에 대한 개념이다.

 

     힘이 약하면 우리는 운동으로, 매일 꾸준히 하는 운동으로 키울 수 있다. 강점, 약점도 마찬가지다. 우리는 어떠한 유전인자를 타고났는지를 스스로 관찰하고, 아이일 경우는 성찰할 수 있는 기회를 주고, 어떠한 방향으로 강화, 보완해야 할지를 모색하도록 ＜강점혁명＞은 알려주고 있다. 방법론적인 실재를 이 책에서 우리는 확인할 수 있다.

 

     이 책 내용을 누군가에게 써먹고 싶다면, 잠시만 참아달라는 당부를 하고 싶다. 좋은 내용이고, 사례마다 그 대화법은 상당히 고단수의 상담법임에는 틀림없다. ＜강점혁명＞에서 보여주는 프로그램 구조화의 예시는 참으로 탄탄하다. 하지만 먼저 '나'는 그와 같은 기술을 쓸 수 있을 만큼 강한 자아를 지녔는지를 생각해야 한다. 섣부르게 덤벼서는 안된다. 해서 세상은 나를 중심으로 변화가 가능하다는 말을 곧잘 들어야 하는 것 아니겠나.  ＜강점 혁명＞은 아이를 위한 책으로 안내가 되지만, 그보다 먼저 자기 자신에게 적용을 해야 할 것이다. 예사일이 아니다. 나를 변화시키는 일은 참으로 어렵다. 이미 나는 단점에 익숙해져 있는 탓에 강점에 주의하는 일도, 약점을 보하는 일에도 서툴다. ＜강점 혁명＞을 늘 준비하고 다니면서, 놀아보자. 우리가 가장 먼저 관심을갖고, 놀아줘야 할 대상은 다름아닌 '나'이다.

 

     1시간 동안 노는 것이 1년 동안 대화를 나누는 것보다 상대방에 대해 더 많이 알게 해준다.

-플라톤 (169쪽)

 

 

 

 

 

부모가 아이들에게 가장 바라는 것은 무었일까? "건강하게만 자라다오."라고 겉으로는 외쳐도 일단 아이가 건강하기만 하면 그 다음 속내는 역시 "똑똑하게, 바르게, 행복하게 자라기를"이 될 것 같다. 그 "행복하게"의 의미는 안정된 삶이 아닐까? 좋은 학교를 졸업하고 좋은 직장에 들어가 높은 연봉을 받으면 자신이 진정 좋아하는 여가 시간을 보낼 수 있을 것이라고, 그렇게 안정된 삶을 살 수 있다고 우리는 생각한다.

"그렇지만 그것은 환상일 수 있다. 만사가 계획대로 순조롭게 풀리는 경우는 극히 드물기에, 아이들에게 안정된 삶을 준비해주기란 그리 호락호락하지 않다. 21세기는 불확실성의 시대다. 이러한 불확실성에 직면했을때 기운을 회복할수 있는 능력과 희망도 심어줘야 한다. 내적 강점을 발견하고 계발하면, 불확실성의 시대에 어떻게 맞서야 하는지 배울 수 있다."...218p

아이들의 강점을 찾아 계발해주어야 하는 이유가 여기에 있다. 우리 아이들만큼은 단지 먹고 살기 위해 일하는 것이 아니라 좋아하는 일을 즐겁게 하며 생활할 수 있게 되기를 바라기 때문이다.

"강점이란 사람을 기운 나게 하고 잘할 수 있다는 자신감을 갖게 해주는 활동을 말한다."...220p

하지만 강점을 갖고 있다고 해서 그 강점이 반드시 재능과 연결되는 것은 아니다. 다만 자신이 좋아하고 즐기는 강점을 찾아 계발하고 연마하다보면 그것이 재능이 될 수도 있는 것이다. 우리는 나 자신이 무엇을 좋아하고 잘 하는지도 제대로 모르고 살아가는 일이 다반수이므로, 우선은 자신에 대해 알아가는 방법부터 배워야 한다.

그동안 우리는 아이들이 잘 하고 좋아하는 것(강점)을 북돋아주기보다는  약간 처지고 잘 못하는 것(약점)에 대해 더 많이 이야기 해 왔다. 나부터도 아이가 좋아하고 잘 하는 것은 당연한 것으로 생각하면서 잘 못하거나, 다른 아이들은 좋아하는데 우리 아이는 좋아하지 않는다는 이유로 그 원인을 찾아내려고 애쓰고 평균은 되어야 한다며 고민하기 일쑤였다. 물론 약점을 간과해서는 안된다. 하지만 좋아하지도 않고 잘 하지도 못하는 약점보다는 그 아이 자체의 개성을 존중하여 좋아하고 잘 할 수 있는 강점을 찾아 계발해 주는 것이 아이를 더욱 행복하게 해줄 거라는 저자의 말에 공감하게 되었다.

＜＜아이의 10년 후를 결정하는 강점 혁명＞＞은 1부에서 약점만을 강조하는 우리의 현 상태에 대하여 깨우쳐주고 2부에서는 강점을 찾아 계발해야 하는 이유에 대해 설명한다. 여기까지 읽고나면 아이뿐 아니라 지금까지 나 자신이 무엇을 잘하고 좋아하는지도 잘 모르면서 살아온 세월을 후회하게 된다. 그리고 3부, 강점을 찾아내는 자세한 방법인 워크북으로 아이의 강점을 찾기 이전에 나 자신부터 되돌아보게 된다. 나 자신에 대해 알아야 아이도 바로 바라볼 수 있게 될 것 같기 때문이다. 워크북은 매우 실질적이고 자세하게 나와있다. 그대로 따라하기만 하면 나 자신, 그리고 우리 아이에 대해 많은 것을 알게 될 것이다.

지금까지 약점만 찾아 보아오던 세계에 전혀 다른 관점으로 다가갈 수 있다는 생각에 설레인다. 나 자신에게서 찾게 될 강점과 우리 아이에게서 찾게 될 강점을 잘 알고 자신의 강점을 이용하여 각자 더욱 즐겁고 활기차게 생활할 수 있게 되기를 진심으로 바란다.

전에는 관심없었던 아이.. 두아이의 엄마가 되고부터는 아이얘기만 나와도 어찌나 그렇게 관심이 많은지...

특히나 아이의 미래에 관련된 10년후를 생각해본적이 없었는데 이책 표지를 보면서 10년후를 생각해보았다

그럼 15살, 13살 .

한아이의 중학생이 되어 있고 한아이는 초등학생.

5년동안 3년동안 두아이에게 뭘 해줬을까?

해준게 그렇게 많이 생각나지가 않았다.

어머 난 그냥 엄마였을뿐..

아무것도 해주지않은 그런 엄마였던가

이책은 세부분으로 나뉘어 있다.

제1부는 아이들의 약점에 초점을 맞추는 생각과 관행을 설명하고

제2부는 강점이란 무엇이고, 가족과 학교가 어떻게 그리고 오 아이들의 강점을 계발해야 하는지

제3부는 부모나 교사나 아이들이 강점을 발견하고 계발하기 위해 사용할수 있는 실천과제를 알려주고 있다

내아이가 어떤것을 좋아하는지..

창의적인 놀이를 해봤는지...

지금까지 난 육아일기를 끝까지 써보지를 못했다.

첫째아이가 태어나서 그 예쁜 모습들을 담아주기 위해 디카를 장만했고 이 사진을 찍어줘야하는데 카메라를 가지고 오지

않아서 찍어주지 못한적이 많았었다

그러나 휴대폰에서 사진기능이 있어서 그다음부터는 찍어주지 못한적이 없었다.

가끔은 딸아이의 방을 이건 너의 방이니까 니가 치워 하기싫어해도 너의 방이라고 강요를 한적이 있었다

정말 하기 싫어할때 시키면 이핑게 저핑게를 대면서 청소를 하지 않았고 기분이 좋을때는 어찌나 깨끗하게 치우던지..

내아이의 강점을 찾아서 계발시켜야한다는 생각을 안해본것이 두아이한테 너무너무 미안하기만 하다

두아이가 엄마,아빠한테 뭘 원하고 있었는지.

그런것도 생각하지도 않고 그저 엄마마음대로 했던일들이 떠오르면서 어찌나 미안한지..

하루종일 같이 있지못하여 가끔은 체험을 하게 해주고 매일매일 책을 읽어주고 만드는 뭔가가 있을때는 아빠랑 해

아빠가 없음 네가 알아서 해봐.. 이렇게 하다보니 딸아이는 엄마 같이 만들어봐요가 아닌 혼자서 터득해서 뭔가를

만들곤 한다.

다른집에서 상상하기 힘든일들이 우리집에서는 그렇게 이루어지고 있다.

대학을 가기위해 공부벌레가 되어 학교수업이 끝나면 과외나 학원으로 공부를 하는 공부만 하는 그런아이가 아닌

내아이의 타고난 개성이 뭔지 강점이 무엇인지 그 강점을 발견하여 계발하고 활용할 수 있도록 뒷받침해줄수 있는

그런 엄마가 되리라...

남들눈에 보기좋고 부러워하는 그런 사람으로 키우기보다는 내아이의 꿈이 무엇인지 아이의 의견을 존중해주는

그런 엄마가 되리라..