|
아이들이 커가면서 동기여부가 중요하다는 사실을 알면서도 어찌 도와주어야 할지 막막하던 참에 읽게되었는데 ... 엄마에의해 마지 못해 하는것이 아닌 본인 스스로 동기여부를 찾아 공부를 한다면 목표도 세울수 있고 성취감도 느낄수있어 큰 효과가 있을것같다.
엄마표로 아이를 다그치다보니 따로 노는 경향이 많았는데 "카르페 디엠"(현재를 즐겨라)... 공부할때와 놀때 그시간을 즐기며 공부를 하니 효과가 높았다.
겜과 공부를 할때 하는 동안을 즐기며 하라고 했더니 아이가 즐기며 하는 것이 매번 잔소리를 안해도 성취감을 느끼며 자신감을 찾아 가는 듯하다.
중간중간 나의 동기노트와 동기클리닉, 도표로 방향을 제시해 주어 아이들이 자신의 문제점을 짚어 볼수 있게 되어있어 큰도움이 되었다.
공부를 본인 자신이 알아서 찾아 하는 아이들이 많지는 않지만 한권의 책으로 길잡이가 되어주는 것이여서 아이뿐아니라 부모님들도 함께 읽고 방향을 잡아 준다면 많은 도움이 되리라 믿는다.
|
|
무슨일이든 그 동기가 가장 중요하다는 것을 나 스스로 느끼기에 내아이들의 공부는 동기유발을 가장 먼저라고 생각하고 엄마표로 하고 있다.
아무리 좋은 교재와 능력있고 좋은 선생님이라 할지라도 학습자의 하고자하는 마음이 없다면 그 효과는 아주 미비할 것이라는 믿음때문이다.
동기를 찾고 아이특성에 맞는 공부법을 찾고자 많은 책들을 접하고 있다. 그중 송인섭교수님의 "공부,네안에 춤추는 동기를 찾아라"는 마음의 준비와 전략을 한꺼번에 배울 수있는 책이다.
언제까지 앞에서 부모가 이끌수있을까? 커가는 아이들을 바라보면서 옆에서 보조를 맞추다가 뒤로 물러설수있는 준비가 필요함을 느낀다. (아이들이나 부모모두)
자기주도학습을 위해 조목조목 속시원히 이야기하고 있어 아이들과 함께 읽어보고 얘기나눠봐도 좋을 것같다.
|
|
열송인섭교수의 성적 지배법칙 공부 네안에 춤추는 동기를 찾아라~ 책을 읽고 나니 저도 숨어 있는 잠재능력을 찾아 동기를 찾아 볼려고 지금 애쓰며 열심히 노력할려고합니다.~ 동기는 미래를 결정하기 때문에 정말 중요한 듯 합니다.~ 동기에는 내적과 외적이 있는데 외적인 동기는 오래가지 못하고 금방 포기 한다고하네요 스스로 만든 내적 동기가 더 강력하다하빈다.~ 부모로써 아이가 열심히해서 상이라도 받고 등수안에 들기를 바라는지라... 뭔가를 상으로 내세워 좀더 열심히 하기를 바라는 맘으로 했었는데...그걸 외적동기라고 합니다.~달콤한 외적 동기로는 부족하다고 하네요 내적인 동기야 말로 진정한 동기부여이며 자신감을 만나야 크다고 합니다.~
동기는 잠자고 있는 능력을 깨워 폭발적인 변화를 주도하는 마지막 2%의 힘이라 할 수 있습니다 마지막 2%를 찾지 못하면 능력이 아무리 많아도 올바른 방향으로 변화할 수 없습니다. 결국 미래의 나의 모습은 이 작은 2%의 차이로 결정되는 것이나 마찬가지라고 합니다.~
내안에 숨은 동기를 끌어내기 위해선 공부하는 나만의 이유를 찾고 나의 진로를 결정하고 꿈으로 가는 작은 목표를 세우며 작은 성취감이 동기를 춤추게한다고합니다.
끌어낸 동기를 활짝 꽃피우기 위해선 자신감이 동기를 부재질하고 주인은 바로 나 스스로 상황을 통제하며 실패를 잘 다스려야 동기가 지속되며 부정적인 환경을 싹 날려보내야 합니다.~
책 속에는...우리가 흔히 알고 있는 에디슨부터 학생들 사례까지 다양하게 나와있어... 동기부여와 그들이 남긴 업적들을 엿볼 수 있어서 좋았답니다.~ 너무 아이에게 공부공부하며 공부만 강요하지 않고...이제부턴 아이 스스로...하고자하는 일들을 찾아...열심히 살아가게 할까합니다.~
책을 읽고 나니 삶에 의한 강한 의지력과 자신감이 생겨서 좋았답니다.~ |
|
이 책은 바로 왜 공부해야 하는지에 대한 동기부여의 중요성을 아주 잘 설명해 주고 있답니다. 바로 자기주도학습 매뉴얼을 통해 동기를 찾은 아이들의 놀라운 변화, 그 변화의 모습과 이를 이끌어낸 구체적인 방법이 책 속에 담겨있지요. 추상적이고 이론적인 내용들만 열거되어 있는 것이 아니라 그 방법적인 면으로 구체적인 실례나 변화된 결과물 등을 자세히 소개됨으로서 책을 읽는 이들의 공감대를 잘 형성해 주고 있답니다. EBS 기획 다큐 ＜공부의 왕도＞에서 만난 아이들과의 실제 경험을 토대로 쓰여진 책이기에 부모들의 이해를 좀 더 도울 수 있답니다. EBS 다큐에 참여한 아이들의 사례와 그 밖의 다양한 연구 결과를 바탕으로, ‘동기’가 지닌 놀라운 힘을 소개하고 있어서 참 재미있게 읽었답니다. 물론 제 아이들은 아직 초등학교 입학 전이라 좀 어린 편이지만, 워낙 관심이 많은 교육 분야이기에 또 이러한 이론이나 문제점 등은 아이가 어릴수록 아는 것이 더 많은 도움이 될 듯 싶더라구요.
또한 저자가 지금껏 만난 수많은 아이들의 사례와 꿈을 갖고 도전했던 유명한 위인들의 이야기를 통해 자신만의 목표를 갖고 장점을 발전시켜나가는 계기를 제공해주며, 단순히 ‘동기’의 중요성만을 강조하는 것만이 아니라 하나의 주제가 끝날 때마다 마음속에 ‘공부 동기’를 불러일으킬 수 있는 여러 가지 ‘생각할꺼리’를 제공하고, 부록으로 ‘동기발견노트’를 함께 넣어 자신의 생각과 목표를 구체화시킬 수 있도록 했다는 점이 참 마음에 들었답니다.
이런 과정을 통해 왜 공부해야 하는지 자신만의 이유를 찾게 되고 그 속에서 우리 아이들이 즐겁게 공부할 수 있기를 바라게 되네요. |
|
공부, 네 안에 춤추는 동기를 찾아라
부모가 아무리 시키고싶어도 아이 스스로 하려는 마음을 내지 않으면 소용이 없다. 공부할 마음이 나게 하는 것, 스스로 공부해야겠다 생각이 들도록 하는 것. 아이가 아직 어리긴 하지만 이제 공부 습관을 서서히 들일 때이고, 더 학년이 올라가고 어려운 학문을 공부하게 되더라도 포기하지 않고 끈기 있게 칭찬 받기 위한 공부가 아니라 스스로 만든 내적 동기가 더 강력하다는 말에 공감한다. 매 장 동기 클리닉 단계도 굉장히 유용하고 부록으로 딸려온 나의 동기 발견 노트도 |
|
저는 책을 무척 깨끗이 보는 성격이에요. 물론 학창시절 교과서나 참고서는
중요 부분에 꼭 밑줄을 긋고 여러 부연설명을 덧붙였었죠.
하지만 그외 책들은 아주 깨끗이 보는데 모처럼 이 책은 열심히 형광펜으로
줄을긋고 페이지를 접어서 중요한 페이지를 표시하면서 보았답니다.
그 만큼 공감이 많이되고 허황된 내용이 아닌 실천가능한 내용들 이었기
때문이에요.
이 책을 읽다보면 얼마나 내 자신이 오류를 많이 범하고 있었는지 알수 있었어요.
내 오류가 직접적으로 아이에게 영향을 미쳤던 점들도 무척 반성하게 되었고
왜 아이에게서 그런 반응이 나왔는지도 알수 있었답니다.
또한 이책이 좋았던점은 컨설팅이나 자기주도 학습프로그램에 참여해던 아이들의
실제 경험을 토대로 두가지의 상황을 예로 들어 조목 조목 분석하여 설명해
주기 때문에 우리아이의 경우와 비교하기도 쉬웠고 이해하기도 쉬웠으며 같은
또래 아이들의 생각도 알 수 있어서 무조건적으로 아이를 나무라고 밀어붙였던
오류와 학습방법의 오류를 잡아 낼수 있었습니다.
아이의 정채된 학습부진의 원인도 파악 할 수 있어서 성공으로 가는 열쇠라고
해도 과언이 아닐거에요.
그럼 이토록 저에게 감명을 주었던 것들은 무엇일까요?
프롤로그에 보면 "정상에 오른 사람은 마음의 출발점 부터 다르다" 라고
하더군요. 예로 에베레스트정산에 오른이들이 처음 1년에 2~3명 에 불과
했던것이 베이스 캠프를 3000미터에서 6000미터로 올림으로써 정상을 오르는
시간과 거리를 단축시켜 2007년에는 600명에 달한다는 것이에요.
즉 언제든 정상에 오를 마음의 준비와 전략을 갖춘 학생은 베이스 캠프가
높기 때문에 정상에 오를 확률이 커지는 것이죠.
그럼 이 준비는 어떻게 하는것일까요? 바로 동기의 계발에서 시작되는것이에요.
이 책에서는 이 동기를 어떻게 부여하고 발전시킬것인가에 대해서 아주 자세한
방법들이 4단계에 나뉘어 설명하고 있어요. 물론 학생들의 체험과 여러분야에서
성공한 위인들의 일화를 곁들여 설명하고 있어서 더욱 이해하기 쉽고 공감이
간답니다.
첫번째 파트 .... 나를 변화시키는 힘 '동기'란 뭘까?
잠자고 있는 능력을 깨워 폭발적 변화를 주도하는 마지막의 2%의 힘 동기는
자신을 믿는 즉 자신감을 통해 커진다고 합니다.
이부분에서 제가 오류를 범하고 있었던것은 아이의 동기를 외적 보상을 통하여
부여 하려고 했던거에요.
외적인 보상에 의해 움직이는 사람은 내적 동기에 의해 움직이는 사람들이
처리하는 일보다 질이 낮고 고정관념에 사로잡혀 창의적이지 않다는군요.
즉 외적보상을 위해 단순히 결과만을 중요하게 생각하고 그 과정이나 내용은
염두에 두지 않는것이죠. 이제 부턴 '미켈란젤로의 동기' 즉 스스로 즐길
수 있는 내적인 동기를 찾을 수 있도록 이끌어 주어야 겠어요.
두번째 파트 .... 내안에 숨은 동기를 끌어 내기
아이 스스로 공부하는 이유 즉 꿈과 목표를 찾게 함으로서 동기를 부여하는거에요.
이곳에 소개된 방법들 중 마음에 와 닿았던것은 장기 목표와 중간목표, 그리고
세부적인 단기 목표를 세우는 거였어요. 세부목표가 실패하더라도 장기 목표가
있어서 흔들리지 않고 또 세부 목표는 성공하기도 쉬워서 이런 성취감은
자신감을 불러 일으켜 성공으로 가는 추진력이 될 수 있기 때문이에요.
또하나는 칭찬 노트였어요. 이것은 남이 써주는것이 아닌 자기 스스로 하루
한가지씩 자신을 칭찬하는것으로 자신에 대한 칭찬은 긍정적인 생각으로
이어지고 진정한 자신감이 되어 돌아온다는 거에요.
세번째 파트 .... 끌어낸 동기를 활짝 꽃피워라
이곳에서는 상상기법과 나만의 속도를 즐기는 법이 가장 눈길을 끄는
부분이었어요.
성공했을때의 기분을 자세히 상상하고 할수 있다는 용기를 불어 넣어주는
상상기법을 통해 상황을 긍정적으로 변화시켜 자신감을 얻고 앞으로 나아갈 수
있는것이죠.
속도 조절은 우리들이 흔히 하는 오류 중 하나인 데 우리아이의 능력은
생각치 않고 다른 아이들과 비교하여 같은 속도로 달리게 하면 곧 지쳐서
따라갈 수 없게 되는것이죠. 출발할때 1등이 도착할때 1등이 아니듯
인내심을 갖고 과정을 즐기고 소중히 여기며 자신만의 속도로 달려야 지치지
않고 성공할 수 있다는 거에요. 정말 마음에 와 닿는 말이에요.
4번째 파트 .....동기를 잡으면 인지와 행동은 저절로 술 술
성공한 이들의 자질은 80%가 감성을 바탕으로 한 마음가짐과 의지이고,
지적 능력이 차지하는 비중은 단지 20%로 불과 하다니 영재가 아닌 보통의
우리아이들도 충분히 승산이 있다는 것을 단적으로 말해주는 부분이라고
할 수 있겠어요.
이곳에서 제가 주목한 부분은 오답노트와 마감효과 였어요.
내가 알고 있던 오답노트란 자주 틀리는 문제를 답지의 풀이과정과 함께
쓰는 것이였어요.
그런데 이 책에서 오답노트를 적을때 문제를 적고 자신의 풀이과정을 적은뒤
답지의 해답과정을 적고 자신의 풀이과정에서 문제점을 찾아 그위에 색펜으로
고쳐나가는것 이 었어요.
이렇게 하면 자신의 오류를 발견할 수 있고 다시 실수를 번복하지 않기 떄문에
단순히 틀린문제와 해답지의 정답을 적는것과는 확연히 다른 효과를 얻을 수
있는것이죠.
두번째 마감효과란 긴박한 상황일때 평소보다 몇배의 능력을 발휘해 문제를
해결하는 현상을 말하는 것으로 스톱워치를 활용하면 효과적 시간활용과
집중도를 높여 많은 분량의 공부를 할 수 있게 되는거에요.
이 외에도 책 구석 구석 하나도 버릴것이 없는 알찬 내용으로 가득찬 책이네요.
함께 온 동기노트는 본책 중간 중간에 활용법들이 자세히 나와 있어서
동기노트를 쓰고 실천한다면 많은 발전을 볼 수 있을것 같아요.
이 책은 처음 공부를 시작하는 유아에게도 스스로의 공부법을 찾는 학생이나
공부에 지쳐가는 학생 그들을 지켜보는 부모 모두에게 추천하고 싶은 책이네요.
|
|
엄마라면 아이들 공부에 관심을 많이 갖지요...그러다가 만난 '공부, 네 안에 춤추는 동기를 찾아라'라는 책을 읽게 되었어요... 이 책은 여러 명의 초등학생 아이들의 사례를 이용하여 어떻게 공부하는 방법에 오류를 범하고 있는지를 보여주고 그 해답을 제시해 주네요.. 책 내용을 읽으면서 아직 제 아이가 6살이라 조금은 걱정했는데...적용하기 쉬운 부분을 아이와 실천해보니 정말 효과가 있더라구요.. 제가 실제로 적용한 부분이예요 1.아이와 미래의 직업에 대해 말해보고 그림을 그려본 후 아이의 장래 직업이 더욱 뚜렸해졌어요.. 장래 희망이 화가인데...더욱 열심히 그림연습한다고 혼자 그림도 그리고 만들기도 하고...뿌듯하더라구요. 2.생활계획표를 짜고 실천해보았죠...물론 쉽게요...뭐 유치원 다녀와서 바로 손씻기. 컴퓨터는 월 화 토 일에만 30분 하기. 하루에 책 4권읽기. 학습지 하루 분량 하기...구체적으로 써 놓고 벽에 붙여놓으니까 아이 스스로 보면서 실천하더라구요.
아...사람들이 아이들 초등학교 4학년되면 교과서가 어려워져 성적이 확연히 떨어질 수 있다고들 하잖아요...하지만 이 책을 읽으니 교과서가 어려워져서가 아니라 아이들 스스로 공부하는 방법을 몰라서라는 것을 알게 되었다는 것만으로도 큰 수확인 것 같아요. '공부, 네 안에 춤추는 동기를 찾아라' 실제 사례를 이용해 어떻게 해결할 수 있는지를 구체적인 방법을 제시해 주니까...물론 아이가 초등학교 들어가면 더욱 빛을 낼 것 같네요.
|
|
1. 책을 읽기 전에
일선현장에서 아이들을 가르치고 있는 일을 하고 있기에 [ 공부, 네 안에 춤추는 동기를 찾아라] 이 책을 다른 사람보다 더 특별한 느낌을 갖고 읽기 시작하였다.
이 책에서 말하고 있듯이 요즈음 아이들은 " ***해도 돼요?" , "*** 다 했는데 그 다음 뭐 할까요?", 심지어 쉬는 시간에도 "화장실 다녀와도 돼요?" 이런 말을 자주한다.거의 매일 듣다시피 하는 이런 이야기를 들을때마다 답답한 마음을 표현할 수도 없었는데 좋은 책이 나와 많은 도움이 되지 않을까 기대를 하며 읽어 보려한다.
2. 책을 읽어가며
[ 공부, 네 안에 춤추는 동기를 찾아라]
이 책을 읽어보면 바로 그러한 문제점을 해결할 수 있는 길, 바로 『동기』에 대해서 많은 것을 이야기 하고 있다. 우리 아이들이 최소한 학교라는 울타리 안에 있어야 할 시간은 대학원을 포함하면 20년이라는 긴 시간이다. 아이들은 공부를 왜 해야 하는지 한 번쯤 생각해보고,그 엄청난 시간을 교사와 부모의 지시에만 따를 수 는 없는법,우리 어른들도 아이들에게 그들의 생각을 알고자 했는지,그들이 무엇을 원하는지 한 번쯤은 반성하는 시간을 갖어야 하지 않을까?
이 책의 구성을 보면 자신이 공부를 왜 해야 하고, 어떤 공부를 해야 하는지, 생각할 수 있도록
part1 : 나를 변화시키는 힘! '동기'란 뭘까? part2 : 내 안에 숨은 '동기' 끌어내기 part3 : 끌어낸 동기를 활짝 꽃피워라 part4 : 동기를 잡으면 인지와 행동은 저절로 술술!
이렇게 네 부분으로 나누어 우리 아이들이나 엄마들이 읽어 보고 많은 생각을 할 수 있도록 되어 있다.어떠한 일을 맡았을때 할 수 없어서 하는 일 보다는 내가 그 일을 왜 해야 하는지 알고 있으면 조금이라도 기쁘게 할 수 있지 않을까? 바로 '공부'도 그런 원리로 한다면 아이들은 기쁘게 엄마들은 잔소릴 하지 않아도 되지 않을까?
3. 책을 읽고나서
중학교때 일로 기억이 난다.바로 위의 언니가 전교 일등을 하고 그 여파로 나까지 일등을 만들기 위한 엄마의 잔소리를 지겹게 들었던 기억이 있다. 언니는 공부의 재미를 알고 목표한 바가 있어 열심히 했지만, 엄마의 잔소리가 더해진 공부를 했던 나는 그다지 성적이 많이 향상 되지 않았던 기억이 있다. 그것이 바로 이 책에서 이야기 하고자 하는 '동기'의 힘이 아닐까? 생각을 해본다.
4. 기억하고 싶은 글
『성공하기 위해 공부하는 것이 아니라 자신이 원하는 사람이 되는 것이 성공이다』
『'천천히 걸어가도 좋다.뒷걸음만 치지 않으면'』 이라는 말을 하며 힘든 순간을 극복했습니다.
5. 이 글을 마치며
'동기'가 무엇일까? 다시 한 번 생각해보고 우리 아이들이 어차피 해야 할 공부, '지겨워'이런 생각이 들지 않도록 '동기'의 힘에 대해 생각해 보련다.나 역시도 지겨웠던 기억이 있었기에....
|
|
기다림이 길었던 때문이었을까?
두 시간 동안의 만남! 그 만남이 값지고 알찼던 이유가 무엇인가 생각을 해 봤다. 그러면서, 그 만남 내내 설명받았던 동기의 중요성을 다시금 느낄 수가 있었다. 적어도 이 책은 내게 스쳐 지나가는 인연은 아니었다. 오랜 기다림 끝에 내 손에 다다랐으며, 그것만으로도 이 책에 대한 궁금증과 호기심은 매우 증폭되었고 또한 그것이 나의 동기가 되어 주었다. 그 뿐 아니라 동기 그 이상으로 함께 했던 시간 내내 들려준 이야기들은 학습 동기 및 자기주도학습 등 내게 많은 것을 가르쳐 주었다.
공부가 어렵다 느껴지는 아이들, 공부를 해야 할 필요성을 못 느끼는 아이들, 자신이 다른 친구들보다 학습 면에서 뒤떨어진다고 생각하는 아이들, 아직까지 자신에 대해 자신감을 갖지 못한 아이들 등등... 많은 아이들이 이 책과의 만남을 통해 자신의 꿈(목표)를 세우고, 그에 필요한 실천 및 노력 등을 정해보고, 자신에 대한 자신감을 가져보면서 공부에 대한 열정을 가질 수 있기를 그러면서 공부가 즐거워지는 경험을 해 볼 수 있기를 바래본다. |
|
아이에게 권하고 싶은책... 이 책은 학부모인 나에게도 중요한 책이고 학생인 우리딸에게는 더욱더 중요한 책이란 생각이 든다..
독서는 잘 하지만 성적은 뭔가 부족하다는 느낌이 들곤하는 우리딸.. 책을 볼때면 옆에서 누가 말을 걸어도 못들을 정도로 집중을 잘 하지만 문제집 앞에서는 흐트러지는 우리딸..
왜 공부를 해야하는지를 잘 파악을 못하는듯한 모습에서 가끔은 답답해보이기도 했다.
스스로 학습량이나 학습시간을 정해서 하지 못해서 내가 정해주어야만 간신히 하는 아이모습을 볼때면 화가 나기도 했고, 독서만큼은 누구에게도 쳐지지 않는 아이모습을 보면서 '왜 책은 저리 잘보는데 교과공부에는 집중을 못할까?'라는 의문도 많았다.
이 책에는 그 답이 나와있었다. 공부는 이유가 있어야 했다.. 그리고 꿈이 있어야했다. 스스로 꿈을 위해 공부가 필요하다는것을 느끼고 그 꿈을 이루기위한 실천이 필요했다. 먼미래의 꿈만을 가지는것이 아닌 그 꿈을 위해 오늘하루에 내가 무엇을 해야하는지를 설계할수 있는 방법이 있었고 실제 학생들의 예를 알려주며 쉽게 이해를 도와주었다.
또한 큰인물들의 예를 보여주면서 자신감을 갖게 해주고 있다..
지금은 이 책을 아이가 읽고있다. 내가 말로 알려주는것도 중요하지만 직접 읽으면서 느끼는것이 더 중요하다 생각하기에...
우리딸아이가 이 책을 다 읽었을즈음엔 뭔가 마음에 큰 변화가 일어날것이란 기대를 해본다.
나역시도 아이에게 공부에 관한 동기부여를 위해서 더 노력해야겠다는 생각이 들었다. 자신감도 북돋아주고 강압적인 방법은 자제하고 잘하는것에 칭찬을 인색하게 하지 않기도 다짐해본다. |