우리나라 구석구석에 있는 중요한 문화재를 골고루 살펴볼 수 있어서 좋다. 책의 판형이 커서 보기에도 좋고 저자가 발로 뛰며 직접 찍은 사진자료도 풍부해서 흥미를 더해준다. 전국을 권역별로 나눠서 구석구석 살펴보는 형식을 취하고 있는데, 아무래도 자주 대해본 곳보다는 덜 알려진 곳에 관심이 갔다.

무엇보다 전라도 지역에 있는 문화재들을 자세히 살펴볼 수 있었던 것이 좋았다. 이책을 보기전에 알았던 곳이라면 화엄사 정도였는데, 소개된 곳들마다 관심이 간다. 특히 김시습의 [금오신화]에 나오는 ‘만복사저포기’의 배경이 되는 만복사를 만나는 것도 즐거웠다. 여수의 진남관은 임진왜란때 이순신 장군이 전라 좌수영의 근거지로 삼았던 곳이다. 또 우리나라 단층 목조 건물 중에서 가장 큰 건축물이라고 한다. 몇 년전 여수에 간적이 있었는데, 이곳을 보지 못하고 지나온 것이 너무나 아쉬운 생각이 든다. 기회가 된다면 이책을 들고 여수에 가서 꼭 진남관을 구석구석 살펴보고 오고싶다.

첫시작인 숭례문의 구석구석을 찍은 사진을 보면 저자의 관심이 문화재의 작은 한부분 까지 소중하게 살펴보는 것이란 걸 알 수 있다. 아이들과도 슬쩍 지나치듯 하는 문화재 관람이 아니라 한부분한부분을 세심하게 살펴볼 수 있도록 배려한 것이 눈에 띈다. 숭례문이 화마를 입지 않았더라면 가까이 가서 처마, 홍예, 여장, 육축 같은 부분들 샅샅이 살펴보고픈 마음이 든다. 그래서 숭례문이 입은 상처가 더욱 아쉽고 안타깝게 느껴진다.

책을 통해 문화재를 감상하는 법을 제대로 익힌듯하다. 이제 책을 들고 전국 곳곳의 문화재를 마주 대하러 가고픈 마음이 든다. 살펴볼 때는 구석구석 보물찾기를 하듯 꼼꼼히 보고, 그아름다움을 제대로 느껴보고 싶다.

이 책은 크기가 좀 큰 편이에요. 무겁기도 하구요^^
하지만, 크기가 크고, 무거운 만큼의 가치는 충분히 가지고 있는 책이에요.
초등학교 교과서에 나오는 우리문화재가 아주 자세하게 나와있어요.

이제는 불타버려 지금은 볼 수 없는 우리의 국보 1호인 숭례문의 사진과
세세한 부분의 사진까지 이 책에서는 볼 수가 있어요.

이 책속의 내용을 살펴보면,
서울*경기지역, 강원도, 충청도, 경상도, 전라도, 제주도 이렇게
6개지역을 나누어서 각 지역에 있는 우리의 문화재를 소개하고 있어요.
우리의 문화재를 소개하면서 그 문화재에 담겨있는 이야기와
우리가 알아야할 내용들, 역사적인 내용까지 이 책에서는 이야기해주고 있어요.

문화재의 각 부분의 명칭과 설명도 곁들여져 있고,
문화재의 각 부분들을 실제로 찍은 사진으로 함께 보여주고 있어서
아이들이 책을 보면서 우리의 문화재를 쉽게 이해할 수 있도록 도와주고
있는 책이에요.

넓은 성이나 절, 궁궐의 지도도 있어서 이 지도를 보고 둘러보면
위치라든지, 궁궐이나 절의 이름도 알 수 있고, 보고 싶은 곳을 쉽게 찾아갈 수 있어서
문화재를 둘러보는데 아주 큰 도움이 되겠어요.

얼마전에 아이들과 서울에 갔을때 경복궁을 갔었어요.
그 때, 근정전에서 숙종과 인현왕후의 가례를 보고 나서 경복궁을 둘러봤어요.
책을 살펴보니, 우리가 못 본 곳도 있더군요.
이 책이 있었으면 좀 더 잘 둘러보고 올 수 있었을텐데 아쉽네요.

아이와 이 책에 나오는 문화재 중에서 우리가 가 본 곳을 살펴보면서
우리가 가 본 곳에 대해서 무엇을 봤는지 이야기해보았고,
저 곳은 우리가 못 가 봤네..하면서 아쉬워하기도 했어요.
그리고는 다음에 꼭 가보자고 약속도 했지요^^

다음에 우리의 문화재를 둘러볼 기회가 된다면 이 책을 꼭 가지고 가야겠어요.
그 곳에 있는 문화재에 대해서 모르고 보는 것보다는 알고 본다면
좀 더 많은 부분을 보고 올 수 있고, 더 오래 기억이 되지 않을까싶어요.

우리의 문화재를 알고 싶어하는 아이들에게는 꼭 필요한 책인 것 같아요^^
정말 맘에 들어요 ^^*

개인적으로 문화재 중에서도 세계문화유산으로 등재된 창덕궁을 무척 좋아하는데요..

아직은 어린 초등학생 2학년 조카에게 어떤 책으로 설명해 줄까 고심하던 차에 선택했는데...창덕궁 지도도 그렇고, 왜 세계문화유산이 되었는지, 경복궁과는 어떤 점이 다른지 잘 나와있어서 무척 도움이 되었습니다.

특히 창덕궁 구석구석에 숨어 있는 사진들을 보니, 숨바꼭질하는 것처럼 하나하나 찾아보는 재미가 쏠쏠하더라구요..

이 책에 나와 있는대로 가까운 서울 시내에 있는 문화재부터 틈날 때마다 답사를 가보려고 합니다..

너무 많은 내용이 나와 있어서 다 돌아볼 수 없을 것 같지만, 겉모양을 감상하는 것이 아니라 유래까지 알 수 있으니 그저 읽고, 사진을 보는 것만으로도 충분하다는 생각이 듭니다.

작년 가을에 지리산 여행을 하며 화엄사에 들렀던 기억이 난다. 워낙 유명한 곳이라 근처에 왔을 때 꼭 들러야만 할 것 같은 나와 달리 딸아이는 별로 내켜하지 않는 것이다. 그런 아이를 구슬러서 절로 들어섰는데 입구에 있는 사천왕상을 보고 나니 뭘 봐야 할지 모르겠는 거다. 그래서 경내만 휙 둘러보고는 그냥 나와버렸다. 그런데, 이 책을 살펴보니 구석구석 볼 것이 한 두가지가 아니었다. 이렇게 아쉬울데가. 역시 준비가 안된 것이 문제였다.

책을 읽는 내내 앞으론 어디를 가든 이 책을 끼고 다녀야겠다는 생각을 했다.

그도 그런것이 각 문화재 별로 수 많은 사진 자료들을 실어 놓고, 우리가 놓치기 쉬운 부분에 대한 설명을 일일이 달아 놓았기 때문이다. 마치 해설사가 옆에서 설명을 하듯 말이다.

'구석구석 보물찾기'편에 실어 놓은 조감도도 퍽 마음에 들었다. 특히 볼거리가 많거나 넓은 곳은 뭐가 어디에 있는지 모르고 지나치기 십상인데 전체적인 배치를 한 눈에 볼 수 있으니 말이다. 그러나 이 부분에선 아쉬운 점도 있었다. 비단 이 책만이 갖는 문제는 아니지만, 조감도를 중심에 두니 책이 접히는 부분은 볼 수가 없는 것이다. 물론 구성상의 단조로움같은 이유가 있어서 그렇기도 하겠지만, 한 쪽면으로 빼면 보기에 훨씬 좋을 듯 하다.

아쉬운 점을 한가지 더 들자면, 보충자료에 신경을 좀 더 썼더라면 하는 것이다. 책에는 지붕 형태나 탑에 대한 얘기가 빠지지 않고 나오는데, 그 어느 곳에도 우리나라 지붕의 형태에는 어떤 것들이 있는지, 탑의 구성요소는 무엇인지 등에 대한 보충 설명이 없는 것이다.

이 책을 선택할 초등학생이나 그 학부모들에게는 이런 자료도 흔치 않은 정보니까 말이다.

『교과서 속 구석구석 우리 문화재』에는 40가지의 국보와 보물, 사적이 소개되어 있다. 교과서에 나오는 문화재를 바탕으로 했지만 훨씬 더 깊고 넓은 이야기를 담고 있다. 교과서에서 문화재를 ‘공부’하는 것으로는 풀지 못했던 아이들의 궁금증을 한번에 해결할 수 있다. 서울·경기, 강원, 충청, 경상, 전라, 제주로 나누어 각 지역의 문화재를 직접 여행하듯 살펴볼 수 있는 구성도 흥미롭다. 이 책을 읽는 것만으로도 각 문화재의 구석구석을 속속들이 알 수 있지만, 아이와 함께 직접 답사를 가고자 하는 부모에게도 체험 학습 교과서로서 매우 유용하다.

-이번에 아이가 부여로 탐사를 가게 되어 구입해 같이 읽어 보았습니다.

특정 지역이나 문화재에 대해 자세한 내용을 공부하고자 한다면 부족함이 있겠으나, 전반적으로 훓어보고 관심을 유발하기에는 좋은 것 같습니다.

어디로든 여행을 떠나기 전에 살펴보고 간다면 많은 도움이 리라 기대합니다.

문화재에 대해서 아이들에게 이야기 하는것은,

아이들과 함께 직접 문화재를 찾아보며 이야기하는 것이 더 이해도 잘 되고 기억도 잘 되고, 제대도 알게 되는 과정이란 생각을 하고 있다.

이책은 우리 나라의 문화재들을,

지역별로 찾아 볼수 있게 분류를 해놓았다.

서울,경기 지역,

강원도 지역,

충청도 지역,

경상도 지역,

전라도 지역,

제주도 지역으로 나누어서,

앞으로 찾아가볼 수 있도록 친절하게 분류를 해놓았다.

부산에 살고 있는 나로서는,

주로 경상도 쪽을 많이 보게 되고,

그나마 가끔 가는 서울쪽으로 조금씩 봐왔는데, 전라도나 충청도 쪽도,

곧 아이들을 데리고 가보고 싶어졌다.

그러기에 이책은 나의 여행일정을 짜는데 큰도움이 될것 같다.

각가 유물에의 구석구석 찾기 부분을 보면,

우리가 그냥 지나치기 쉬운 부분도 세세히 보여주고 설명해주고 있다.

특히 숭례문은 화재가 나기 전 사진도 함께 나와 있어, 반가웠다.

책 뒤쪽에 우리나라 주요 국보와 주요 보물, 주요 사적들의 주소도 나와 있어,

찾아보고 싶은 사람들이 찾아볼 수 있게 하였다.

단지,

책을 읽으면서 도저히 이럴수는 없다고 생각한 오타가 몇개 눈에 걸렸다.

그중에서도 두가지만 이야기하려 한다.

95페이지 8번째줄에서

=본문=

 그해 겨울 이이는 별시에서 장원을 거머쥐면서 자신의 길을 펼쳐 나갔고, 이이는 도산서당에서 제자들에게 학문을 가르치며 자신의 길을 묵묵히 걸어갔다.

==오타:뒤쪽의 이이는 이이가 아니라 이황에 대한 설명이다.

       아이들이 그냥 지나칠수 있지만, 너무 당황스런 문장이었다.

106페이지 마지막 사진에서 기단부 사진이 아닌것 같은데, 설명은 탑에 대한 설명이지만, 사진은 건물 사진인듯,,,내가 잘못 보았나 싶어 다시 봐도 그런것 같다.

조금더 세심하게 아이들의 시각에서 신경을 써 주셔야 할 부분인것 같다.