도올 김욕옥 선생님은 역사란 하나의 관점만 존재할수도 없고 하나의 관점만이 존재해도 안된다는 

말씀하신걸 들었던 기억이 있었습니다. 박불관에 있는 유물들을 보면서 (특히 고대 금관, 대고려전 전시회때 정말 작은 사리함이지만 외부가 정말 정교하게 조각되어있는 사리함을 보면서 금을 이렇게 다룰수있는 기술을 우리가 왜 배우지 않을까하는 의문도 생기고그리고 금이 녹는 온도는 1064도에서 녹습니다 이런 온도에서 금을 주조하는 기술은 어땠을까하는 생각도 들고, 스키타이 문명 유라시아 문명들에 관한 공부를 하면 할수록 여러가지 (학교에서 배운적 없는 새로운 관점) 새로운 해석을 가진 역사서들을 읽으면 읽을수록 신기해요

워렌 버핏이 말했던 것처럼 독서는 복리로 늘어나는 지식이라는 생각을 하게됩니다

 ＜고구려 금관의 정치사＞,＜고조선 복식문화의 발견＞

 ＜대쥬신을 찾아서1~2＞,＜몽골은 왜 고려를 멸망시키지 않았나＞, ＜새로 쓰는 한일 고대사 (우리가 배운 백제는 가짜다_개정판)＞, ＜우리가 배운 고조선은 가짜다.＞

우실하 교수님이 쓰신＜고조선문명과 요하문명＞,＜동북공정 너머 요하문명＞ 

이런 책들도 추천합니다 번외로 더 추천하면.. 

＜고구려 별자리와 신화＞,＜조선 600년간의 비밀 요동과 부여 ＞

이런 책들도 재미있습니다

고구려의 그 많던 수레는 다 어디로 갔을까 이 책도 정말 재미있어요

각자 해석이 다른 부분들을 읽으면서 너무 재미도 있고 흥미롭습니다