읽은 날 : 2013-02-11

＜요약＞

"교육이란 말의 두 가지 의미, 즉 instruction과 education의 관점에서 어디에서서 교육을 해야 할 것인가를 교사가 결정해야 한다.

instruction은 그 어원에서도 알 수 있듯이 in+struction, 즉 학습자의 의식 구조 속으로 기존의 지식을 학습자들에게 주입하여야 한다는 것이다. 이런 교육관의 특징은 자연 결과 중심, 교사 중심의 교육이 된다.

반면, education은 그 어원이 e(x)+ducation에서 나왔듯이 학습자의 잠재된 능력을 발휘할 수 있도록 계발시켜 주어야 한다는 것이다. 이런 교육관의 특징은 과정 중심, 학습자 중심의 교육이 된다."

- 24쪽

"교육의 일차적 목적은 지식의 전달에 있는 것이 아니라 아동을 책임 있는 인격적인 존재로 이끌어 주는 것이다."

- 28쪽

"예를 들어 이순신 장군에 관한 글이 있을 때 그 글 자체, 다시 말해 이순신 장군이 언제 태어났고, 무슨 일을 했으며, 결국 어떻게 되었으냐 하는 것보다는 이순신 장군에 관한 글을 읽고 글을 읽는 '방법'을 터득하게 하는 데 초점을 맞춘다. 즉, 그 글을 통해 전기문의 특성을 알게 하고, 전기문을 잘 읽는 방법을 터특하게 하는 데 초점을 맞춘다. 예를 들어 전기문의 짜임은 보통 이러이러하므로, 전기문을 읽을 때에는 그 인물의 업적을 순서대로 파악하고 이 인물이 우리에게 남긴 메시지가 무엇인지 생각해 보게 하여야 한다."

- 48쪽