이 시대의 교사로 살아가는 것 자체가 하루하루 어렵게 느껴진다.

아이들과의 관계, 동료교사들과의 관계, 학부모와의 관계..

이러한 관계들 속에서 교사는 그 나름의 리더로 리더쉽을 발휘해야함에도 그동안 그에 대한 가르침을 명쾌하게 알려주는 이가 없었으니..

통통리더쉽이야 말로 메마른 대지에 단비를 뿌려주는 듯 한 책이다. 

'옳지.. 나도 그랬어.", "이럴땐 이렇게 하면 좋겠구나!" 등 혼잣말을 중얼거리며 보게 만드는 책.. 딱딱한 이론서가 아닌 현장에서 호흡하며 쓰여진 책이라 충분히 공감가는 내용이 아닐 수 없다.  이 시대의 교사라면 꼭 추천해주고 싶은 책이다.

선생님들의 필독서...

이 시대 교사들에게 전하는 현장감 있는 메세지가 생생하다.

100여분의 현장 교사들의 인터뷰와 사례를 중심으로 만들어졌으며 교사가 되기를 원하는 예비교사 부터 현장에 있은 교사 그리고 관리자 등 교육에 관련된 모든 분들에게 도움이 될 만한 책입니디. 강추...

교직 30년차인 나는 늘 교사의 리더십에 대한 많은 고민을 하고 있다.
변화하는 사회와 환경 속에서 교실과 교실밖에서 나는 어떤 모습이어야 하며
어떻게 바람직한 교사로 설까하는 고민 중에 이 책을 만났다.

  우리시대를 가리켜 지적되는 것 중의 하나가 리더십의 부재에 대한 지적이다.
시대의 변화와 더불어 변화되어야 할 리더십이 과거와 동일한 양상의 리더십을 벗어나지 못하고 있어 안타까움을 더 한다.
교육 현장 역시 그 테두리를 벗어나지 못하고 있다.
변화된 사회와 변화된  학생, 학부모의 생각을 따르지 못하고 과거에 머문 느낌이다.
몇몇 변화를 시도하는 교사들도 좌절을 맛보게 된다.

이 책을 읽는 내내 저자의 교육에 대한 뜨거운 애정과 열정을 느낄 수 있었다.
저자가 밝히고 있듯이 이 책에서는 소통으로 소통을 열어가고자 하는 모습을 만날 수 있다.
 교육의 참된 모습, 소통으로 행복한 학교, 행복한 교실을 열어 가고자 하는 이 땅의 예비교사와  모든 교사들, 교장, 교감선생님들, 장학진과 교육관곚 모두가  일독하시기를 권한다.
우리 교육 현장이 가진 리더십의 고민, 이 책에서 그 해법을 찾아보자.

한 번 읽고 두는 책이 아니라 곁에 두고 참고하며 읽을 책이다.

책을 읽는 동안 내내 감동이었다.
장면 장면이 마치도 내 얘기 같이 생생하였다.
리더십이 어떤 특정한 능력이나 기술이 아니라

바로 학교와 교실에서 바람직한 의사소통을 하는 방법에서

비롯된다는 것을 알게 되었으며 책을 덮는 순간
이 책을 선물해야 할 동료교사들의 얼굴이 떠올랐다.
강력하게 추천한다.

평소에 학생들은 물론 교직원간의 소통에서의 문제가 발생하기도 한다. 이 책을 통해 교사가 갖춰어야 할 리더십의 조건 및 개념적 정의, 명료하게 적용할 수 있는 가치관들을 분명히 알 수 있다는 점에서 추천할 만한 하다. 평상시 교사로서 리더십의 부재에 대해서 나처럼 고민하는 모든 대한민국 교사에게 적절한 대안을 제공해줄 것으로 믿는다. 그래서 책의 분량도 두껍지가 않아서 읽는데에도 큰 부담이 없고 교육자가 아니더라도 교육에 관심있는 모든 국민도 권할 수 있는 책이다.

이땅의 교사라면 누구라도 꼭한번은 읽어보기를 권하고 싶다.

현장 교사들의 경험속에서 얻은 살아있는 이야기를 통하여 나의 교단생활을 다시금 돌아보는 계기가 되었다. 그리고 내가 나아가야 할 방향도 다시금 점검하는 시간을 가졌다. 가르치는 일을 하고 있는 분들이라면 꼭 읽어보기를 강력 추천한다.

저자가 서두에 이야기했듯이 책을 읽다보니 열린 결말이라는 느낌이 들었다.

저자의 오랫 기간동안 다양한 경험을 통해 하나의 책으로 출간되었다.

교사로서 생각해야할 내용이 많다.

아니 잊어버리고 있었던 것을 생각나게 해 주었다는 것이 맞을 것이다.

항상 기억하고 알고 있어야 할 내용을 한 번 더 곱씹어 보게 해주어서 고맙다는 생각이 든다.

교사로서의 리더십이란 무엇일까?

학교의 관리자(교장)로서, 학급의 담임으로서의 리더십이 필요하는 이야기일 것이다.

교사의 리더십은 사회에서 필요로 하는 리더십과는 다소 다르다고는 하지만, 교사도 사회구성원의 일부분이다. 사회구성원으로서 교사도 사회에서 필요로하는 리더십이 있어야 할 것이다.

하지만, 내가 이 책을 읽고 나니 교사의 리더십으로 가장 중요한 것이 우리가 알고 있는 기본 원칙을 지키는 것이었다.

물론, 좋은 경험과 높은 안목, 공사의 구분, 교육관 등도 중요한 것이라고 할 수 있다. 하지만, 이 모든 것이 기본 원칙에 맞추고, 교사로서 학생의 입장을 이해하려는 마음을 가지고 있다면 그렇게 어려운 것은 아닐 것이다.

3부는 교사로서 갖추어야 할 내용에 관한 것이다.

수업 시간에 학생들을 위해서 할 수 있는 내용에 관한 것이다. 이 내용은 교사로서 한 번 읽어도 괜찮을 듯하다. 항상 알고 있던 것을 고민하고 생각하게 해 주는 내용으로 구성되어 있는 것 같다. 하지만, 여기에서는 교사의 의견이 주를 이루는 것 같다. 이렇게 하는 것이 좋겠다는 것이지 이렇게 꼭 해야한다는 뜻은 아닌 듯 하다. 저자가 운영하는 사이트에서 다른 사람의 의견을 들어야 할 듯 하다.

나는 아직 정리를 하는 능력이 부족한 듯 하다.

느낌도 아니고, 정리도 아니고....

책을 구입하기 보다는 저자가 운영하는 사이트에서 하나씩 읽어보는 것이 나을 법하다. 새로운 것이 아니고, 그냥 자신의 생각과 일반적인 내용을 엮었다는 느낌?

학급 운영과 상담에 관한 내용을 모아서 책의 일부로 했다는 느낌도 막 든다.