괴짜탐정의 사건노트
2. 유령은 밤에 나타난다

하야미네 카오루 글 / 정진희 그림
비룡소

세쌍둥이
제일 막내 미이:별점 동호회
아이(제일 첫째): 문예부 소속(주인공)
둘째 마이 : 육상부 소속

   맨 마지막 부분에서 미이와 마이가 얄밉다.  매~~~~우 얄밉다.  그리고 역시 괴짜 탐정의 사건노트는 재미있다.  그리고 이번 책은 좀 오싹했다.  전 것은 아~주 재미있다.  두번째 것도 재미있다.  하야미네 가오루는 유머감이 넘치는 작가인 것 같다. 강추!!

『괴짜탐정의 사건노트』 시리즈 2권은 「유령은 밤에 나타난다」란 제목이다. 탐정동화에 웬 유령일까, 어떤 녀석이 유령 노릇을 하는 걸까 하는 마음으로 책장을 펼쳐본다.

이번 사건은 이와사키 아이, 마이, 미이 세 쌍둥이가 다니는 중학교에서 벌어지는 사건이다. 세쌍둥이가 다니는 중학교 고우호쿠가쿠엔에는 언젠가부터 네 가지 전설이 내려온다(학교 역사는 100년이 넘었지만, 이 전설은 실상 15년 전부터 내려오는 것이다.).

- 시계탑 종이 울리면 사람이 죽는다.

- 해 질 녘 큰 은행나무는 사람을 삼킨다.

- 교정의 마법원에 사람이 떨어진다.

- 유령 언덕에 안개가 끼면 유령이 되살아난다.

그런데, 어느 날 오랫동안 고장 났던 시계탑의 종이 울리며 시간마다 음악 소리가 들려온다. 그뿐 아니라, 안개 자욱한 어느 날 운동장에 이상한 일들이 벌어지기 시작하는데, 바로 유령이 되살아난 것이다. 뿐 아니라, 유령이 행할 일들에 대한 여러 가지 예언이 행해지고 실제 그대로 사건이 벌어지기 시작한다. 아직 어떠한 인명피해도 없지만, 그럼에도 이런 사건들은 학교를 공포로 몰아넣는 한편 유령에 대한 관심을 끌기에 충분하다.

이번 이야기는 이처럼 초자연적 현상에 대한 공포의 심리를 이용한 사건을 다루고 있다. 아무리 시대가 발전해도 납득하기 어려운 초자연적 현상에 대한 공포는 존재한다. 그리고 이러한 심리를 이용한 사건이 존재하고.

이런 사건에 괴짜탐정이 개입하게 된다. 범인을 잡는 것보다 더 중요한 것은 모두가 행복해 질 수 있는 결말을 맺는 것임을 탐정 철학으로 삼고 있는 괴짜탐정. 나이를 알 수 없는 외모에 언제나 검은 양복 단벌 신사이자, 검은 선글라스를 밤중에도 끼고 다니는 괴짜탐정과 세쌍둥이의 활약이 두드러지는 사건이다. 과연 유령의 존재는 무엇일까? 아울러 누군가가 유령 역할을 하며 사건을 꾸미고 있다면 그 이유는 무엇일까?

사건 이면에는 억압적인 학교 교칙에 대한 고민이 담겨 있다. 과연 강력한 교칙이 필요한가? 강력한 교칙은 누굴 위해 존재하는 걸까? 등 학교 교칙에 대한 고민이 이번 이야기의 메시지를 품고 있다. 아울러 이는 현직 교사이기도 한 작가의 실제 고민이 반영되지 않았을까 싶기도 하다.

교사에겐 실수가 용서되지 않습니다. 특히 중학생처럼 감성이 풍부하고 격한 시절의 아이들을 지도할 때는 더더욱. 순간의 실수로 아이의 인생을 완전히 망가뜨리는 일도 있습니다.

그래서 교사들은 실수를 두려워합니다. 아이들에게 자유를 많이 줘서 아이들이 빗나가면 교사에게 책임을 묻습니다. 하지만 교칙으로 엄격하게 관리하고 있으면, 설령 아이들이 빗나가더라도 ‘해야 할 일은 했습니다.’라고 핑계를 댈 수 있는 겁니다. 그러니 교사들이 아이들에게 엄격한 교칙을 강요하는 거죠.(242-3쪽)

엄격한 교칙을 만들고 적용함으로 학생들을 쉽게 관리하길 원하는 교사들의 마음. 그리고 이런 편의주의로 인해 희생된 15년 전 한 모범생. 바로 15년 전의 사건이 유령을 부활시키게 되고, 부활한 유령을 통해, 학교 교사와 학생들에게 교칙에 대한 질문을 던지는 것이 이번 사건이 지향하는 바이다.

역시 범인을 잡는 것보다는 모두가 행복할 수 있는 결말을 꿈꾸는 괴짜탐정은 이번 사건을 하나하나 추리해 나감으로 범인을 밝히지만, 범인을 잡진 않는다. 멋진 추리가 돋보이는 청소년추리소설(또는 탐정동화)이면서도 뭔가 메시지를 던져주고 독자로 하여금 함께 고민하게 하는 참 멋진 소설이다.

이번 이야기에서 또 하나 특별하게 느껴지는 것은 세쌍둥이 자매의 첫째 아이 짱과 반 최고 문제아인 나카이 레이치(일명 레치)와의 케미 아닐까 싶다. 아이짱과 문예부에 함께 소속되어 있는 문제아. 자칭 시인이라 하면서도 단 한편의 시 작품도 발표하지 않는 문제아. 그러면서도 아이 짱과 함께 문예부에 소속된 유일한 중1. 둘 사이에 뭔가가 있는 것 같지 않은가? 앞으로 계속 될 이야기 속에서 둘의 관계가 어떻게 발전하게 될지도 기대되는 부분이다.

게다가 이 문제아인 레치는 괴짜탐정도 인정할 만큼 탐정의 재능이 있는 녀석이다. 주의력도 깊고, 눈치도 빠르며 작은 정보들을 조합하여 추리하는 능력이 예사롭지 않다. 본인은 그런 일에 시크 한 반응을 보이지만 말이다. 뭔가 다음 이야기들에서 레치가 역할을 감당할 것 같은 기대감도 품게 한다. 아이짱과의 발전되는 관계도 기대하게 하며 말이다. 역시 재미를 보장하는 탐정동화다. 성인들이 보기에도 전혀 부족함이 없을 만큼.

＜괴짜탐정의 사건노트 2권＞이라..

1권도 재미있었는데, 2권은 얼마나 재미있을까 하고 넘겨보았다.

읽어 보니, 1권보다 재미있다.

먼저 이 책은 시작부분이 독특하다.

책의 이야기를 요리한다고 하고, 말해주는 사람을 요리사로 비유한다.

이야기들을 메뉴로 나누어놓아 진짜 사건은 주요리로 소개했다.

이 주요리의 내용은 이렇다.

학교 축제를 앞둔 어느 날, 아이, 마이, 미이가 다니는 학교에서 망가져있던 시계탑 종이 울린다.

그리고 유령이 나타나고, 아이에게 메시지를 보낸다.

그 뒤로 축제준비 기간 동안 이상한 일들이 하나씩 벌어진다.

축제날 명탐정 유메미즈씨가 밝혀낸 유령들은 뜻밖의 인물이다.

유령이 메시지를 보낸 방법을 설명한 부분에서 나는 깜짝 놀랐다.

이렇게 정교하고 과학적인 방법이라니!

고무줄, 끈 등을 이용해서 메시지를 보내다니, 정말 놀랍다.

2권을 읽고 나니 괴짜탐정 유메미즈씨가 더 대단한 명탐정 같다.

아이, 마이, 미의 이야기만 듣고도 사건을 딱 부러지게 알아내는 괴짜탐정 유메미즈씨.

진짜 대단한 명탐정이다.

유령?

이 책을 손에 들고는 귀여운 꼬마 유령 캐스퍼의 똘망똘망한 눈동자를

떠올렸다.......  허걱....  아니다.... 책을 반정도 읽고는 그대로

커피마시고 있는 엄마등에 내등을 붙이고 읽을 수 밖에 없었다...

참고로 난 초등 3학년이다...

대개의 추리소설이 그렇듯이 범인을 추리해가는 재미가 있다...

괴짜지만 똑똑한 명탐정에 의해 유령의 모습이 서서히 들어나기

시작할땐 목이 말라 물을 마셔가면서 읽었다...

ㅎㅎㅎ  재밌다...  뒀다가 여름에 또 읽어야지...

간담이 서늘해지는 추리소설이다.(같이 읽은 엄마의 표현)

재밌다 재밌다 재밌다 라는 말 밖에 안나오는 이책 드뎌 2권이 나온 거죠!!!!!

1편의 코믹한 이미지와는 달리 2편은 살짝 무섭네요...

(겁 많은 본좌.. 뻑하면 무서워서 잠 못이루는데 그정도는 아니라는..)

대략적인 줄거리!

세 쌍둥이의 학교에서 펼쳐지는 데요! 10년된 시계탑에 종이울리면 사람이 죽는다는데.. 축제를 앞둔 어느날 그 시계탑의 종이 울립니다... 곧 유령이 나타나고 탐정은 사건의 진상을 파악합니다. 그리곤 온천 여행을 떠나죠 역시 해피엔딩으로 끝나는 이야기! 많이 읽어주세요!

'멈추었던 시계탑 종이 다시 울리고 전설이 되살아난다.'

우리 나라도 학교마다 내려오는 으스스한 전설들이 하나씩은 있지않나요?

일본도 그런가봐요.

괴짜 탐정의 사건노트 두 번째 이야기는  

세쌍둥이 자매가 다니는 학교에서 축제를 앞두고 되살아난

무시무시한 전해오는 전설과 관련된 사건이랍니다.

오랫동안 울리지않던 시계탑이 울리면서

학교가 술렁이게 되죠.

학교 운동장에 마법원이 펼쳐지고 이해가 되지않는 사건들이 연달아 일어납니다.

엄격하기만 한 학교의 규율이 과연

진정 학생들을 위한 것인가 생각해보게하네요.

더불어 부모인 내가 우리 아이들에게 적용하는 엄격한 규칙이나 규율 또한

정말 아이를 위한 것인지 아님 내가 편하고자?하는 것인지도요.

어떻게 보면 학교에서 벌어지는 사소한 해프닝일 수도 있는 이야기에

다양한 캐릭터들과 에피소드를 덧입혀

이렇듯 재미있는 이야기로 만들어내는 작가의 힘이 새삼 대단하다 느껴지네요.

초등 교사로 근무하다 책을 싫어하는 아이들이

푹 빠져 읽을 수 있는 책을 찾다 직접 글을 쓰기 시작했다는 소개답게

이야기에는 초등고학년이나 이제 막 중학 생활을 시작한 아이들이

관심을 가질 만한 소재들과 이야기인 거같네요.

이 시리즈 읽으면 읽을수록 왜 우리 학교 여학생들이 빠져드는지 알 거같아요.

  탐정물을 좋아한다.  어렸을때 강아지가 셜록으로 나왔던 만화 영화가 있었는데, 그 시절부터 탐정이 좋았던것 같다.  책으로 만났던 탐정은 셜록이 아니라 애거사크리스티였었고, 후에 셜록을 만났었다.  책뿐이 아니다.  미드를 자유롭게 볼수 있는 시기가 되면서 괴짜 탐정들에 이야기들이 주류를 이루었고, 책에 푹 빠져버린 시기에는 히가시노의 주인공들에 빠졌다가 다시 셜록을 만났다.  그들을 만나면서 왜 그리 환호하고 좋아했었는지 생각해보면 내 눈에 보이지 않은 실마리들을 찾아내는 탐정들에게 경외심을 느껴서였는지도 모르겠다.  결국 탐정을 만들어낸 작가에 대한 동경심이었지만, 그들이 만들어낸 탐정물들은 항상 새로운 자극으로 다가온것이 사실이다.

  중학교 도서관에 떡하니 비취되어 있는데, 영락없는 초등 추리물인 『괴짜탐정의 사건노트』는 호기심을 끌기에 충분했다.  1권을 읽고 그 재미에 빠져서 다음권을 대여해서 읽기 시작했다.  본인 스스로 명탐정이라고 하고 명함에도 명탐정이라고 되어있지만, 여간 미덥지 않은 명탐정, 유메미즈 기요시로와 세쌍둥이 아이, 마이, 미이가 펼쳐내는 이야기는 짧지 않은 호흡으로 하나의 사건을 바라보게 만들어 준다. 천재소년.소녀들에게 여름방학을 선물했던 1권에 이은 이야기는 어느 학교에나 존재하는 괴담에 대한 이야기다.  자신의 생일조차 기억하지 못하고 여전히 지구가 커다란 코리끼등위에 있다고 믿고 있는 명탐정이 학교에 나타난 유령과 괴담을 어떻게 풀어줄 수 있을까?

  초등학교때부터 학교는 괴담의 온상지였다.  이순신장군 동상이 12시만 되면 돌아다닌다거나, 세종대왕 동상과 함께 이야기를 나눈다거나, 홍콩할매의 이야기까지 학교에 관련된 괴담은 호기심 많은 아이들을 자극하기에 부족함이 없었다.  지금처럼 깨끗한 화장실이 아닌 푸세식 화장실을 사용했던 시절에는 훨씬 많은 이야기가 있었지만, 이젠 그런 이야기는 과거에 이야기일 것이다.  괴담 이야기로 들어갔으니 세 쌍둥이가 다니는 '고우호쿠가쿠엔' 중학교에 전해져내려오는 네 가지 전설을 이야기 해봐야겠다.  언제 부터인지 알수 없지만, 슬쩍 슬쩍 아이들에 입을 통해서 전해져 오던 전설, 그 전설이 '고우호쿠가쿠엔'엔 살아났단다.

'시계탑 종이 울리면 사람이 죽는다.  해 질 녁 큰 은행나무는 사람을 삼킨다.  교정의 마법원에 사람이 떨어진다.  유령 언덕에 안개가 끼면 유령이 되살아난다.' (p.55)

  어느 학교에나 흔히 있는 '7대 불가사의'정도로만 여겼던 전설 속 시계탑이 울렸다.  시계탑이 울리는게 뭐그리 대수인가 하겠지만, 이 종이 고장난것이 여러해전에 일인데, 갑자기 시계탑의 종이 울리다니, 아이들의 호기심을 자극할만하다.  게다가 지금은 고우호쿠가쿠엔의 축제가 열리는 시기다. 워낙에 중학교 축제는 해야할 일이 많은데, 아이는 문예반 뿐 아니라 나카이 레이치의 조수일도 해야한단다.  괴짜 문제아 레치는 아이를 어찌나 부려먹는지, 모른다.

  문예반 선배, 소메이 요시노.  15년 전 그녀가 쓴 글 속에서 고우호쿠카쿠엔의 전설이 된 이야기가 발견되고, 아이는 선배를 찾기 시작하는데, 그녀가 만나게 된건 소메이 요시노의 유령?  유령이 출몰하기 시작하는 학교.  전설속 괴담이 하나씩 이루어 지기 시작하고, 이제 이 문제를 풀어 줄 사람은 이상하지만 명탐정임에는 틀림이 없는 유메미즈 기요시로. 뭐. 탁 보고 벌써 다 해결했다고 이야기를 하는데, 도대체 말을 하지 않는다.  시간이 지나고 이야기를 해주겠다고 하니 뭐라 할수가 없다.  1권에서도 전력이 있으니 기다려야지 어떻게  하겠는가?

"교사에겐 실수가 용서되지 않습니다. 특히 중학생처럼 감성이 풍부하고 격한 시절의 아이들을 지도할 때는 더더욱.  순간의 실수로 아이의 인생을 완전히 망가뜨리는 일도 있습니다. ...  그래서 교사들은 실수를 두려워합니다.  아이들에게 자유를 많이 줘서 아이들이 빗나가면 교사에게 책임을 묻습니다. 하지만 교칙으로 엄격하게 관리하고 있으면, 설령, 아이들이 빗나가더라도 '해야 할 일은 했습니다'라고 핑계를 댈 수 있는 겁니다." (p.242-243)

  마에가와 선생님을 통해서 듣게되는 이야기. 15년 전에 자살을 한 모범생 소메이 요시노.  그녀의 친구이고 지금은 선생님이 된 마키. 이들의 이야기를 설명해주는 유메미즈 기요시로의 이야기를 들으면 역시 명탐정이군 하면서 무릅을 치게 만든다.  하지만, 그전에 엄격한 교칙에 대해서 생각해 봐야하지 않을까?  어떤것이 옳다 그르다라고 이분법적 논리로 이야기를 할 순 없다.  너무 풀어주는 것도 그렇다고 억압하는 것도 자유는 아니니 말이다. 여전히 중학교 시기는 사고하고 부딪히면서 자라나는 시기다. 그 시기에 부딪히고 생각하지 않으면 아이들은 몸만 클뿐 어른이 될 수가 없다.  어떻게 조율을 할지는 함께 생각해봐야 한다. 그리고 아이들은 조율하는 방법을 찾을 것이다. 가두어서 아무것도 할 수 없게 만들지만 않는다면 말이다.

탐정이라면 사람들은 똑똑하고 지능이 높고 깔끔하고 왠지 모르게 위엄과 윤기가 자르르 흐를 것 같다고 생각하지 않을까? 나도 홈즈를 읽으면 탐정은 그런 거구나.

라고 생각했지만 이 책은 색다른 탐정을 이야기하고 있다.

나이가 많은 노인도 아닌데 건망증이 심하고 잠이 많고 수수께끼이고 유명하지도 않고 좀 잘난 척도 하고 거의 똑똑한 모습을 보이지 않고 진지한 모습을 찾아 볼 수 없는 그런 탐정 이어서 정말 잘 추리를 할 수 있을까하는 의문도 들었다.

하지만 읽어보니 나는 정말 판단을 잘못 한 것 같았다.

유메미즈 기요시로 탐정이 어떻게 수수께기를 풀지. 나는 계속읽다가 이 작가는 사건을 주로 하는 것 같지는 않다는 기분이 들었다.  

이 사건의 범인의 계기와 그 사건에 얽힌 사연과 이야기들. 그것이 왠지 여기에서 말하고 싶었던 것 같다. 이 사건에 얽힌 이야기는 내 마음을 아프게 하였다. 옛날 소메이 요시노라는 학생이 있었는데 소메이 요시노는 분명하고 논리적으로 교칙에 반항했었다. 하지만 교사들은 그 행동을 인정하지 않았고 그 소메이 요시노는 자살을 하였다. 이 때는 바로 십오년 전 사건이었다.  

그 사건때문에 범인은 지금 현재 사건을 일으켰고 그 범인은 자살하려 하였지만 명탐정이라고 잘난 척하시는 유메미즈 탐정이 죽지 말라고 하여 그 범인은 다시 새로운 삶을 살게 되었다.  

그 범인과 그 사건에 대해서는 자기가 직접 책을 읽고 한번 추리 해보시길 바란다. 

그리고 여기에서 친구들이 무언가를 느꼈으면 좋겠다. 이 책은 단순한 추리소설이 아닌 우리에게 무언가를 뜻을 주는 것 같기 때문이다. 

1권에서도 5명의 아이가 사라졌는데 그것은 그 아이들이 사라지고 싶었던 것이었다. 뛰어나고 소질이 있어 빽빽한 일정에 행복하고 여유롭게 살지 못하였던 그 5명의 아이들은 자유를 얻고 싶어 스스로가 사라졌다. 여기에서도 아이들에겐 빽빽하고 자유를 통제하는 것보다 여유와 행복과 그리고 자유를 주는 것이 아이들에게 좋다는 것을 보여주듯이 이 책에도 무언가 뜻이 있다. 

나는 그렇게 생각하지만 다르게 읽은 사람들도 많을 것이다. 하지만 나는 이 책이 그냥 추리소설로만 쓰일려고 나온게 아닐거라고 생각하고 이만 끝낸다.