아동의 의존성에서 점점 벗어나 독립적인 성년으로 이행하는 과정에 놓여 있는 청소년기 학생들과 줄곧 생활하면서 그들의 꿈과 현실의 괴리에서 오는 방황을 지켜봐야할 때가 많았다. 자신의 정체성에 대해 진지하게 고민하며 미래를 개척해가려는 이들이 있는데 반해 자신이 이루고 싶은 꿈도 없이 허송세월만 하는 이들의 무기력한 모습을 볼 때면 안쓰러움이 더한다. 대학 진학을 앞둔 고3 학생이지만 자신이 이루고 싶은 꿈도 없이 내신점수와 수능 성적에 맞춰 대학 진로를 결정할 때면 그 모습이 더욱 측은해진다.

 ‘살리에르 웃다’소설은 글을 읽는 내내 마음이 무거웠다. 자신이 좋아하는 일을 열심히 노력해보지만 성과를 낼 수 없을 때 느끼는 좌절감은 너무나 크기 때문이다. 뛰어난 음악가이지만 아무리 노력해도 천재 모차르트를 능가할 수 없는 데서 자괴감과 열등감을 느꼈던 살리에리의 삶에서 따온 살리에르 증후군은 수혁의 삶에서 잘 드러난다. 시 창작을 즐기며 수혁은 백일장 참여를 꾸준히 하지만 수상은커녕 자존심 상하는 일만 잇따라 일어난다. 엄마 친구 아들인 나문호의 장원 소식은 더더욱 수혁을 구렁 속으로 몰고 갔다. 하지만 수혁은 본격적인 시작 공부를 위해 문청 아카데미에 등록하고 시 공부를 하면서도 수상하려는 욕심에 표절까지 서슴지 않았다. 우수작 당선 통보가 있던 날 수혁은 그 사실을 밝히고 시인의 꿈을 접고 만다. 그가 속상한 마음을 일기 형식에 담은 글을 문청 아카데미 게시판에 올리는 실수로 그 글을 읽은 이들이 보인 반응은 의외로 컸다. 칭찬과 격려로 이어진 댓글 덕분에 수혁은 숨겨진 재능을 깨닫게 되고 소설가라는 새로운 꿈을 꾸게 되면 다시금 수혁은 웃었다.  

  ‘6시 59분’은 여름방학을 맞아 제주도로 배낭여행을 가고 싶은 중학교 3학년 완수의 이야기다. 비열한 방법이지만 뜻한 바를 이루기 위해 돈을 마련하고 아버지의 응원과 배려 속에 완수는 인천항에서 제주도로 배가 떠나는 시각 7시 1분 전에 새로운 꿈을 이루는 길에 나섰다. 한 번도 가보지 않았던 공간을 향해 당당히 나가 부딪치며 새로운 의미를 발견하고 훌쩍 자라서 돌아올 완수의 모습을 그려보게 한다.

  대학 수시전형이 다양함 속에는 리더십 전형이 들어 있다. 학생회 간부를 지낸 경우 응시자격이 한 차례 더 주어지는 셈이니 일종의 기득권으로 볼 수도 있겠다. ‘모래에 묻히는 개’는 어른들의 기대와 욕심에 떠밀려 살아가던 주인공이 부호장 후보로 출마했다가 겪는 갈등과 갈등을 극복하려는 자구책을 싣고 있다. 지금껏 수동적으로 살았던 삶에 종지부를 찍고 자신의 진정한 꿈을 찾으려 애쓰는 모습이 당당하게 다가온다.

  사춘기를 독하게 앓은 딸 때문에 내 삶은 더욱 풍요로워졌다고 타인에게 말하면서 스스로 위로하는 경우가 종종 있다. ‘짱이 미쳤다’에서는 박힌 돌이 굴러 온 돌 빼는 격으로 전학생 영민이 짱으로 활동하던 조직에서 이탈되어 복싱 선수로 금메달을 걸며 제 길을 걸어간다는 이야기다. 가치관 정립이 확고하지 않은 아이들은 한통속이 되어 다른 아이들 위에 군림하려는 경우가 많은데 이 경우는 조금 달라 의아스러웠지만 친구를 위하는 아이들의 배려로 받아들이고 싶다. 

  ‘열여덟 살, 그 겨울’경미한 뇌성마비 장애인 승효와 결핍에서 오는 부자유를 조금이라도 만회하고 싶은 나의 우정이 진하게 그려지고 있다. 승효 네 옥상에서 우연히 목격하게 된 민지영 사건이 도화선이 되어 주인공은 그 사건의 진상을 규명하는 일에 끼일 수밖에 없는 운명에 놓인다. 조그마한 욕심이 빚어낸 화근은 승효와의 진정한 친구 관계 회복으로 나가 결말이 고무적이다. 추운 날씨에 마비가 올까 봐 승효를 염려하는 주인공에게 승효는 언젠가는 k2 산에 오르려는 소망을 함께 실현할 사람은 지금 곁에 있는 친구라며 좀도둑으로 내몰린 주인공을 포용하는 우정을 떠올리게 한다.

  선생님, 가족보다는 친구들과 교류하며 살아가는 일에 열중하면서 자신의 꿈을 찾아가는 인생 탐색기인 청소년기의 다양한 아이들의 모습이 인상적이다. 각기 다른 꿈을 꾸면서 조금은 무모해보이기도 하지만 걸음을 내딛는 아이들 모습은 희망이 꿈틀거린다. 그래서 제 6회 푸른 문학상 수상작으로 묶인 다섯 편의 작품들은 꿈을 찾지 못하고 방황하는 청소년들에게 새로운 자극제로 신선함을 줄 듯하다.

살리에르 웃다 / 문부일

내 알기로 저 표지의 얼굴은 살리에르가 아니라 모차르트다. 천재 옆에서 비참해지는 증후군의 이름이 되어 버린 살리에르가 아닌, 살리에르의 자괴감의 원인 제공자인 모차르트. 

  모차르트와 관련된 글쓰기 작업을 두어 차례 하면서 모차르트가, 천재임으로 내놓아야 했던 많은 것들을 나름대로 잘 알고 있기에, 살리에르에게 속상해하지 말라고 넌지시 말이라도 건네고 싶은데, 어디에서도 살리에르의 얼굴을 만나기는 힘들다. 보이느니 다 모차르트다. 불쌍한 살리에르. 어쩌면 내 얼굴에 살리에르가 그려져 있으려나. 사실 설수혁의 고민은 참 남의 이야기 같지 않았다. 마치 내 고등학교 때나 혹은 그 이후 뭘 써보려고 덤빌 때마다 느꼈던 자괴감과 너무 흡사했다. 그래서 그럴 이야기가 아닌데도 읽으면서 마음이 아팠다.

열심히 해도 안 될 일이 살다 보면 많지만, 가장 먼저 맞닥뜨린 것이 ‘문학’을 하는 일이었다. 열심히 해 보기도 전에 이미 글을 쓰는 것이 남다른 아이들이 있었고, 그건 책을 읽어서 해결될 일도, 밤새 시를 고쳐 써서 될 일도 아니었다. 그 결과는 고작 그 언저리를 맴도는 것일 뿐이었다. 수혁이가 얼마나 속상했을 지 안 봐도 뻔할 정도. 그 애가 왜 머릿속에 떠오르는 남의 시를 써내게까지 되었는지 알 만하다. 사실 참회 내지 고백의 글이 뒤바뀌고 시는 아니지만 적어도 소설을 향한 빛이 보인다는 결말이 실제에서는 잘 일어나지 않는 일이고, 그래서 나는 여전히 수혁의 남은 좌절들이 걱정스럽다. 살리에르가 진짜로 웃을 수 있을까?

6시 59분 / 문부일

중3 권완수는 하루 열네 시간을 돈까스 집 주방에서 보내는 아버지의 아들이다. 아마 완수의 마음에는 운동 부족과 기름진 식사로 찌들며, 비대한 몸으로 생의 중반을 훌쩍 넘겨 버린 아버지처럼 살고 싶지 않은 마음이 있었던 것 같다. 배를 타고 제주도로 가 보겠다는 계획을 세운 완수는 부모의 가게 일을 도우며, 하루 만 원 정도씩을 슬쩍, 챙겨 여행 경비를 마련한다. 혼자 떠나는 바다 너머의 땅이 완수에게 어떤 의미일지, 그 아버지는 안다. 아버지는 결코 자신의 삶을 자식에게 답습하라고 하고 싶지 않다. 대개의 아버지는. 아버지는 다 안다. 가슴 찡한 이야기다.

잠자리는 기름때에 다리가 엉겨 파닥거리기만 할 뿐 날아가지 못했다. 몸부림치는 녀석을 보며 나는 옆에 있는 신문지를 돌돌 말았다. / “밖으로 보내 줘야지. 날아가지 못하는 것도서러운데 맞아 죽으면 억울하잖아.” / 아빠는 칼로 기름때를 벗기로 그 둘레에 물을 뿌렸다. 얼마 지나지 않아 기름때가 녹아 내렸다. 그러자 녀석은 창문을 빠져 나가 힘차게 하늘로 날아올랐다. 아빠는 넋을 놓고 그 모습을 지켜보았다.-63쪽-

모래에 묻히는 개 / 강미

고야의 ＜물살을 거스르는 개＞라는 그림이 있다 한다. 최민준은 학생회 부회장에 출마하고 열심히 선거운동을 하고 있다. 민준네 집의 부유함은 선거운동에 득으로 작용하기도 하지만 더러 ‘부자 행세’라는 말로 상대편에게 공격의 빌미를 제공하기도 한다. 민준이 선거운동에 열심인 것은 자신의 의지이다. 할아버지나 어머니의 말이 결국 자신을 위한 말임을 알기 때문에 ‘스스로’ 나서게 되었다고 한다. 민준은 그렇게 믿는다. 전략본부장 역할을 맡아 하는 창우나 찬조연설을 해준 정수 형도 자신과 같은 마음일 거라, 그렇게 믿는다. 그러나 창우나 정수 형의 표정에서 진심이 사라지고, 발가벗겨진 느낌이 찾아오자 그림의 또 다른 제목이 민준의 귀에 들린다. ＜모래에 묻히는 개＞.

사회의 한 단면을 뚝 잘라 보여주는 듯한 강미 작가의 ＜모래에 묻히는 개＞는 뭔가 섬뜩하고, 그러면서 슬픈 느낌이다. 이 작품, 정말이지 짧은 이야기 속에 사회와 속속들이 닮은꼴을 박아 놓았다.

짱이 미쳤다 / 백은영

고등학생들 사이에서 짱은 단순히 싸움을 잘하는 아이일까? 꼭 그런 것만은 아닐 것이다. 어느 사회에서나 그렇듯 짱에게는 남보다 더한 카리스마나 혹은 독기나 혹은 잔인함이라도 있을 것이다. 그렇다보면 개중에는 옳은 생각이나 바른 리더십을 가진 아이도 있지 않을까?

영민이 바로 그런 짱으로 비친다. 대적할 자 없이 싸움을 잘하면서도 비행을 하지 않는 아이. ‘멋지다’. 반면에 원래 짱이었던 기철은 영민의 등장 이후 부짱의 역할을 충실히 수행한다. 자신의 자리를 뺏기고도, 기철은 자존심도 없는 걸까?

하지만 점점 더 기철의 멋진 모습이 드러나고, 독자는 혼란에 빠진다. 영민이냐, 기철이냐? 도대체 진짜 짱은 누구야? 짱이 누군지를 알아야 제목에 있는 미친 짱이 누군지도 알 수 있지. 영민이 강한 주먹을 전국체전 권투 선수로 나가 제대로 쓰게 됐다는 결말을 보면 더욱 더 헷갈린다. 짱이 영민인지, 영민을 응원하고 선 기철인지.

이야기는 폭력적인 패거리로 치부되는 아이들 속으로 들어가 그들의 내면을 보듬는 형태를 하고 있지만 그보다는 그저 재미있는 ‘고교 시대’ 정도로 읽힌다. ＜주몽의 알을 찾아라＞에서도 느꼈던 작가 특유의 박진감이 살아 있는 이야기.

열여덟 살, 그 겨울 / 정은숙

매우 완결된 하나의 이야기. 가난하고 와해 직전인 집의 아들 기선, 부유하나 장애를 지닌 승효, 노는 아이로 오명을 날리는 지영은 모두 왜곡된 시선의 피해자다. 그들이 물고 물리고, 서로 부여안고 돌아간다. 정은숙 작가만의 이야기 구조, 그녀만의 문체, 세상을 보는 시선이 잘 어울려 멋진 단편이 탄생했다. 장애를 지닌 승효가 K2에 가겠다고 외치는 장면이 메아리처럼 울린다. 자기 집을 몰래 드나드는 기선을 지켜보던 아이, 그 친구와 함께 K2에 오르겠다는 아이, 성폭행을 당할 위기에 처한 지영을 위해 아주 조금 자신을 드러낸 아이. 그 아이, 승효가 자꾸만 가슴에 남는다. ‘ㅇㅇ고등 학교 남자애들 중에 민지영 허벅지에 있는 검은 화살 문신을 못 봤으면 등신’이라는 말이 도는 아이를 위해 움직이는 건 그나마 없는 집 아이, 장애를 가진 아이였다는 사실(물론 우연히 서로 같은 시간에 같은 장소에 있기는 했지만)도 가슴에 남는다.

       소설이라면 별로 잘 읽어내지 못하는 필자가, 청소년 소설에 마음 속 깊이 간직할 만한 소박한 감동을 받았다면 이 또한 너무 작위적인가? 아들 녀석의 반응이 궁금할 뿐이다.     

“타고난 재능과 노력 중 어느 것이 더 중요하다고 생각하니?”

“둘 다”

“그럼 너는 어느 쪽인 것 같아?”

“노력” 

책을 읽고 나서 작은 아들과 나눈 이야기다. 평범한 부모 밑에 태어난 아들 역시 평범할 뿐이니 노력하지 않으면 힘들다는 이야기다.

시인을 꿈꾸는 수혁이는 아무리 열심히 시를 써도 백일장에서 번번이 미역국을 마신다. 시인이 되고 싶지만 수혁이가 지은 시는 인정을 못 받는다. 그런데 같은 학교 문예반인 문호는 대회에 나갈 때마다 늘 상을 탄다. 문호보다 시집도 더 많이 읽고 시도 더 열심히 쓰는데 왜 번번이 자신의 시가 문호의 시보다 못한 평가를 받는지 답답할 뿐이다.

매일 아침, 신문을 보고 ‘하루를 여는 시’로 하루를 시작한다는 수혁이는 시를 쓰기 위해 학원도 다녀보지만 시는 점점 더 어렵게만 느껴진다. 이번 백일장에도 떨어지면 시를 그만두고 공부를 해서 대학을 가겠노라고 엄마와 약속을 한 수혁이는 마음이 다급하다. 그래서 남의 시를 카피해서 낸다. 그런데 그 시가 백일장에서 우수상을 받게 되고 수상작품을 책으로 출간된다니...담당 선생님께 고백하기까지 얼마나 고통스러웠을까?

자신의 고뇌를 적은 일기를 아카데미 홈페이지에 잘못 올린 결과로 자신의 치부가 온 세상에 들어나지만 결과는 해피엔딩이다. 수혁이의 솔직한 심정을 적은 일기가 네티즌의 심금을 울리고 자신의 글에 많은 댓글이 달린 것을 보고 수혁은 한줄기 빛을 찾는다. 시인이 아닌 소설가의 꿈을 꾼다.

살리에르 증후군. 모차르트라는 천재를 능가할 수 없었던 살리에르처럼 문호의 글에서 열등감을 느껴야 했던 수혁이의 모습은 바로 우리들의 모습일 수도 있다. 타고난 재능과 노력이라는 갈등 상황을 섬세하게 잘 그려준 단편은 수작이었다. 과연 푸른문학상 수상작답다. 다른 네 편의 작품들도 구성이 탄탄하고 청소년들의 삶을 생생하게 잘 그렸다. 단편 소설을 읽는 재미를 진하게 느끼게 해 준 책이었다.

참 독특한 책의 제목은 그 책에 대한 또 다른 기대를 갖게 하는데
이 책은 그런 기대에 훨씬 더 큰 만족감을 주는 책이다.
살리에르? 그는 모짜르트라는 천재에 가려져 그를 시기 질투하다

자신의 능력을 제대로 다 발휘하지 못하고
제대로 대접받지 못한 참으로 안타까운 인물이다.
그런 살리에르가 웃다?  도대체 무슨 이야기일까?
문부일이라는 푸른문학상 수상작가의 이 이야기는 그 결말을 읽을때쯤
이 [살리에르, 웃다]란 제목에 고개를 끄덕일 수 있게 된다.

시를 좋아해 시인이 되고자 시집을 끼고 살다 시피하는 설수혁!
그러나 자신의 그런 마음과는 달리 언제나 대접받고 상을 받는 친구는 따로 있다.
분명 자신은 너무나 멋진 시를 쓰고 있다고 생각하는데
무슨 대회 후보에도 자신의 이름은 없고 백일장 수상자에도 자신의 이름은 불리지 못한다.
그래도 포기하지 못하고 급기야 마지막 도전장으로 학원까지 등록해 자신의 실력을 키우기로 하는데
백일장에서 드디어 수상을 하게 된다.
그러나 그것은 양심이 허락치 않는 수상이라는 사실에 선생님께 사실을 털어 놓고 수상을 포기하면서
스스로에게 일기를 쓰는데 그 일기가 그만 글쓰기학원 게시판에 올려져 히트를 치게된다.그런데 그런 우연한 사건으로 생각지도 못한 자신에게 숨겨져 있던 재주를 발견하게 된다.

그렇다. 언제나 내가 가진 재주라고 생각하지만 내가 아닌 다른 친구가 상을 받거나 후한 대접을 받는다면 분명 속이 상하고 질투가 나는건 사실이다.
그런데 가만 생각해보면 누구에게나 감추어진 자신만의 또다른 재주가 있지 않을까?

살리에르는 모짜르트를 시기하는 맘이 너무 강해 자신의 재주를 살리지 못했지만
지금 설수혁이란 주인공을 대표해 우리 시대의 청소년들은 비록 살리에르와 비슷한 처지더라도 웃을 수 있는 숨은 재주를 알아채기를 바라는 이야기이다.

6시 59분이란 이야기도 학업과 학원에 시달리는 요즘 아이들의 비상구가 되어줄것 같은 이야기이며
역대 수상작가 강미의 [모래에 묻히는 개]는 점 점 순수성을 잃어가는 학생회장 선거에 대한 이야기는

지금 우리 아이들에게 모범을 보이지 못하는 어른인 내게 고개들지 못하게 하는 이야기이며 

또한 백은영의 [짱이 미쳤다]란 이야기도 아이들에게 희망을 줄 멋진 이야기이며
정은숙의 [열여덟 살, 그 겨울]이란 이야기도 서로 다른 처지와 환경속의 아이들이 충분히 친구가 될 수 있음을 긍정적으로 이야기를 전개시켜 희망을 준다.

비록 짧은 글이지만 단숨에 읽어낼 정도로 강한 흡인력을 가지고 있으며 살리에르도 우리 청소년들도 함께 웃을 수 있음을 알게 해주는 책이다.

올해는 유난히 청소년 책이 많이 나왔던 한 해가 아니었나 싶다. 여러 출판사에서 청소년 책 공모전이 있는데 푸른책들 또한 이번에 처음으로 청소년소설 부문을 모집했고, 그 첫 당선작이 바로 이 책의 표제작이다. 다른 출판사의 책들이 주로 장편인데 반해 여기는 단편이라는 점이 눈에 띈다. 단편의 맛을 알기 전에는 몰랐는데 알고 보니 단편이 행간을 읽는 맛도 있고 읽고 난 뒤의 여운도 훨씬 많다는 생각이 든다. 

남들은 인정하지 않는데 혼자만 시에 소질이 있다고 생각하는 수혁은 백일장에 열심히 나간다. 그러나 번번이 수상자 명단에는 끼지 못한다. 처음에는 수혁이가 잘 쓰는데 심사위원들이 경직되고 지나치게 정형화된 것을 좋아해서, 그러니까 오히려 수혁이의 천재성을 몰라봐서 그런 줄 알았다. 그래서 나중에 수혁이가 결정적인 순간에 아주 커다란 상을 타서 보란 듯이 다른 사람을 비웃을 줄 알았다. 그러나 그건 어디까지나 수혁이와 비슷한 능력(다른 부문에서)을 가진 나의 바람이었다고나 할까. 이야기는 절대 그렇게 독자가 의도한 대로 흘러가지 않는다. 그래서 더 재미있고 신선했을 것이다. 모짜르트의 능력을 엄청 질투했던 살리에르. 그 살리에르가 바로 수혁이다. 언제나 상을 독차지하는 문호에게 겉으로는 사람 좋은 척 칭찬하고 격려하지만 속마음은 살리에르의 그 독기가 있다. 그러나 수혁이는 살리에르와 똑같은 삶을 살지는 않을 것이다. 왜? 웃을 수 있는 기회를 발견했으니까.

그 밖에도 수상작가의 신작이 한 편 있고 나머지 세 편은 초대작인데 어떤 평론가가 강조했던, 모두 여기에 살고 있는 우리 아이들의 현재를 이야기한다. 그래서 더 공감이 됐고 또 한편으로는 이것이 책 속에서만 존재하는 이야기이기를 간절히 바라기도 했다. 엄마의 생기 없는 뒷바라지 그늘에는 자신의 삶을 제대로 선택하지 못한 것에 대한 탄식이 배어 있었고, 그것을 아들이 은연중에 이해하게 되는 이야기(모래에 묻히는 개)도 있고 진정한 친구란 적어도 이 정도는 돼야지 하는 이야기(짱이 미쳤다)도 있다. 그러나 ＜짱이 미쳤다＞에서는 결론이 급작스럽게 반전되는 바람에 앞에서 느꼈던 재미있는 인물들이 갑자기 바람빠지는 듯한 기분이 들었다. 하지만 그래도 멋진 친구들이었음에는 틀림없다.

마지막 이야기도 역시 친구에 중점을 두고 있다. 안 좋은 소문이 나돌아도 너무나 당당한 민지영이라는 인물은 우리 청소년소설에서 자주 등장하는 인물유형이 아닐까 싶다. 남의 이야기는 결국 근거없는 헛소문이라는 것을 일찌감치 깨닫고 자신의 삶에 충실한 인물을 독자나 작가는 은연중에 동경하나 보다. 그런데 만약 승효가 아무것도 모르는 채로 이야기가 마무리 되었다면 그저 그런 이야기로 느껴졌을 것이다. 승효가 기찬이의 모든 것을 알고 있으면서 그냥 모른 척하고, 그럼으로써 둘이 진짜 동등한 자격의 친구가 되는 과정이 뭉클하다. 요란스럽게 상황을 설명하지 않고 건너 뛰어도 인물들의 심경의 변화를 느끼는 맛은 독자가 느끼는 최대의 기쁨 아닐까. 여기에 있는 단편에서는 그런 기쁨을 상당히 누릴 수 있었다.

어린이책과 청소년책 분야에서 참 믿을만한 출판사인 '푸른책들'에서 새로나온 청소년소설집이다. 푸른문학상 수상작과 기수상자의 작품들을 모아서 만들었다.

개인적으로, 아이를 키우면서 동화의 재미와 참맛에 새롭게 눈떴다고 할 수 있겠다. 그러다가 아이가 점점 커가면서 내가 읽는 동화의 수준도(?) 점점 높아져가고, 아직 우리 아이는 청소년이 아니지만 나는 미리부터 청소년소설에 관심집중이다.

다행히 요즘 들어 우리나라 작가들의 청소년소설도 많이 늘어가고 있고, 아이는 아니지만 어른도 아닌 청소년들에 대해, 특히 우리나라의 빡빡한 현실 속에서 청소년으로서 갈등하고 힘들어하며, 그러나 이겨나가는 좋은 모습들을 이야기하는 소설들이 많아지고 있어서 청소년소설을 더욱 응원하고 격려하고 싶다.

이 책의 표제작인 ＜살리에르, 웃다＞에는 요즘 흔히 말하는 '엄마친구 아들' 때문에 괴로운 소년이 나온다. 하지만 엄친아가 대수랴. 아직 발견하지 못했을 뿐이지 누구나 하나씩은 탈렌트를 가지고 있는데 그것만 계발하고 키워간다면 내가 바로 그 '엄마친구 아들'이 될 수 있다.

나는 사실 같은 작가의 ＜6시 59분＞이라는 소설이 훨씬 마음에 들었다. 뭐랄까, 청소년소설다운 패기와 기상이 베어 있다고 할까. 내 아들도 중학생이 되어 이 소설의 주인공처럼 몰래 떠나는 여행을 간다면, 나도 이 소설의 아버지처럼 모른척 지원해주는 멋진 부모가 되고 싶다. 그리고 조금 뜬금없는 이야기지만, 소설을 읽는 내내 주인공 아버지가 운영하는 '아저씨돈가스'의 코돈부르가 너무 먹고싶었다. ㅋ

그 외에도 역대 수상작가들의 초대작도 세 편 실렸다.

청소년소설을 읽을 때 청소년들이 방황하는 이야기, 그들의 어두운 현실에 대한 이야기를 읽으면 가슴이 답답해지며, 내 아이가 자라서 청소년이 되었을 때 똑같은 일을 당하게 될까 걱정스런 마음도 든다. 하지만 아무런 방황도 갈등도 없이 화초처럼 곱게만 자란 청소년에게는 깊이도 넓이도 있을 수 없을 거란 생각을 하며 청소년소설 속의 어두운 이야기들도 담대하게 받아들이려 한다.

그런 의미에서 ＜살리에르, 웃다＞는 나에게 도움이 된, 청소년들에게도 좋은 선물이 될 소설집이라 생각한다.

살리에르 웃다..

제목으로 어느정도의 감을 받았으나..

이야기는 전개는 예상외의 속도감 있고 군더더기가 없어

어느순간 장수 하나하나가  다 넘어가고 있었다..

주인공은 천재의 영감을 부러워하는 열등감을 지닌 문학소년이다.

하지만 주인공에겐 천재의 영감을 무색하게 할 만큼의 쾌활 발랄한 밝은 성격을 소유하고 있다.

어찌보면 그런 천연덕스러운 순진함.순수함이  좋은반전을 이끌어 내었는지도 모른다.

천재의 영감은 우리들의 로망이다 그러나..노력하는 과정은 그보다 더 크고  소중한 보석인가를 잘 일깨워주는 한권의 주옥같은 도서를 만난것 같다.마음이 따뜻해져서 미소가..그래서 청소년 도서로 강력 추천하고 싶다.

＜＜살리에르, 웃다＞＞는 문부일님이 제 6회 푸른 문학상을 수상한 작품과 그의 신작을 비롯한 역대 수상작가들의 초대작들이 실려 있다. 네 작가 모두 낯설지 않는 이름이다. 이미 다른 작품들을 읽어 보았던 터라 더 친근하게 다가왔는지도 모른다.

＜살리에르, 웃다＞를 읽을 때는 아직도 열정적으로 문학을 사랑하는 청소년이 있다는 것에 감사했다. 나문호는 백일장에만 나갔다 하면 상을 휩쓴다. 하지만 설수현은 문호보다 책도 많이 읽고 습작도 많이 한다. 그런데도 상복이 없다. 시에 대해 지쳐갈 무렵 한국대학교 백일장에 나가서 표절을 하게 된다. 그런데 그것이 우수상을 타게 된다. 고민하던 수현은 선생님께 사실을 말하고 만다. 아무리 노력해도 천재적 재능을 가진 모차르트를 이길 수 없어서 절망했던 살리에르의 마음을 이해하며 시집들을 창고로 밀어버리고 대신 참고서로 책장을 채운다. 평범한 학생이 되어 좋은 대학을 가질 꿈꾼다. 하지만 자신의 실수로 파일을 잘못 올리게 된다. 잘못 올린 파일의 글을 보고 모두들 좋은 글이라는 댓글이 달리게 된다. 그 댓글들을 보며 수현은 저 멀리 한줄기 빛을 발견한다.

＜6시 59분＞ ＜모래에 묻히는 개＞ ＜짱이 미쳤다＞ ＜열여덟 살, 그 겨울＞ 모두 가슴에 와 닿는 부분이 많았다. 특히 ＜열여덟 살, 그 해 겨울＞을 읽을 때는 더 마음이 아려오고 10대들에 대한 연민과 이해의 마음을 갖게 되었다. 가난해서 친구의 물건을 훔칠 수 밖에 없는 기철과 다리를 저는 승효, 소문난 날나리 지영은 각자 아픔을 가지고 있다. 하지만 그 아픔과 상처를 알면서도 보듬어 주고 껴안아 주는 모습에 가슴 찡한 사랑을 느꼈다. 이해해 주는 친구가 있어 세 사람은 변화되어간다.

5편의 단편을 읽으며 고2가 되어 가는 딸 아이를 이해했다. 그리고 둘이서 밤늦도록 얘기를 나누었다. 같은 책을 읽고도 딸 아이와 나의 생각은 다르다. 그렇지만 공감대는 많이 형성되었다. 책은 사람의 마음과 마음을 이어 주는 역할을 한다. 대화 꺼리를 제공하고, 서로에 대해 이해할 수 있도록 해 준다. 모쪼록 10대들이 읽어 자신의 삶에 밑그림을 그려 가길 바란다.