‘문화콘텐츠’에 관한 강의를 목적으로 기획된 것으로, 전체 2권의 결과물 중에 이 책은 콘텐츠 개발을 주된 내용으로 다루고 있다. 저자가 ‘머리말’에서 밝히고 있듯이, ‘이 책은 하나의 온전한 학문으로 새롭게 정립시키는데 주요한 목적’을 지니고 있는 ‘개론서’의 성격을 지니고 있다고 하겠다. 이론적 기초를 수개하는 1권(깊이 이해하기)를 이어, 2권(쉽게 개발하기)은 이론을 기초로 어떻게 문화콘텐츠를 개발할 것인지에 대한 적용 가능성을 다루고 있다는 것이 특징이다. 이 역시 전작에 이어 저자의 실제 강의 내용을 기반으로, 한 학기 동안 이루질 강의실을 배경으로 구체적인 내용들을 접맥시켜 구성하고 있다.

먼저 ‘문제는 콘텐츠다’라는 제목의 첫 번째 항목에서는, 콘텐츠 개발을 위해선 이론과 실습이 조화를 이뤄야한다는 사실을 강조하고 있다. 하나의 소스를 다양한 형태의 콘텐츠로 개발하기 위해선 그 기반이 되는 ‘원천 소스’가 핵심이 될 수밖에 없으며, ‘자신만의 주특기’를 개발하여 현장 경험을 기반으로 도전할 것을 제안하고 있다. 기존에는 대학에서 하나의 전공을 중심으로 부전공 혹은 복수전공의 개념으로 지식을 습득해 왔기에, 특정 분야의 전문가를 양성하는 것에 초점을 맞추어 왔다고 할 수 잇다. 하지만 이제는 다양한 분야의 지식을 전제하는 ‘통합학문’의 필요성이 강조되고, 특히 문화콘텐츠 분야에서는 이것이 더욱 중요할 수밖에 없다고 주장한다. 또한 다양한 분야에 콘텐츠를 개발하고 활용하기 위해서는 매체의 특성에 따른 ‘상상력’이 요구되며, 그에 걸맞는 이들과의 협업의 중요성은 말할 필요가 없다고 하겠다.

‘콘텐츠 개발 과정의 이해’는 콘텐츠 개발을 위해 갖추어야 할 요소들을 정리하여 소개하고 잇다. 특정 아이템을 개발하기 위해서는 기획 능력이 전제되어야 하며, 테마의 선정과 어느 장르를 선택할 것인지 등에 대해서 고민해야 할 것이다. 이러한 과정을 통해서 어느 정도의 방향이 정해지면 그에 걸맞은 자료를 수집하고 기획서를 작성하여 보다 분명한 방향을 정립하는 것이 필요하다고 강조한다. 이러한 과정까지가 이른바 ‘기획 단계에’ 해당한다. 

기획 방향이 정해지면 이제는 콘텐츠를 개발하는 단계에 접어들게 되는데, 그럴듯한 내용과 형식을 갖춘 이야기로 개발하는 이른바 ‘스토리텔링’의 중요성을 환기하고 있다. 소비자들에게 적극적으로 다가설 수 있는 ‘영혼이 깃든 스토리 짜기’의 필요성을 강조하면서, 때로는 다른 이들이 지니고 있는 ‘제3의 표현 방식’을 적극 모색하라고 조언을 던지고 있다. 하나의 원작(소스)를 다양한 형식의 콘텐츠로 만들기 위해서는 각각의 양식에 걸맞은 각색이 필요한데, 저자는 ‘각색은 제2의 창작이다’라는 점을 거듭 강조하고 있다. 아울러 그에 따른 표현이나 형식의 전환을 ‘전환론’이라는 제목으로 다루고 있다. 

이상의 내용들이 콘텐츠 개발의 이론적 기초에 해당한다면, 이를 기반으로 본격적인 콘텐츠 개발의 실제들을 다양한 사례를 통해 소개하고 있다. 이와 함께 만들어진 콘텐츠가 소비자들을 만나지 못하고 묻혀버리는 사례가 적지 않기에, 마케팅을 통해서 적극적으로 홍보해서 대중들과의 만남을 이뤄내야만 결실을 맺을 수 있음도 강조하고 있다. 결국 콘텐츠의 제작에서부터 마케팅에 이르기까지 모든 과정을 연관시켜 나갈 수 있는 역량을 키우는 것이 중요하며, 그 바탕에는 개발자의 ‘스토리텔링’에 대한 이해와 실행할 수 있는 능력이 요구됨을 알 수 있다고 하겠다. 마지막 항목에서는 ‘문화콘텐츠의 학문적 정립을 위하여’라는 제목으로, 새롭게 출발하는 문화콘텐츠에 대한 저자의 제언이 수록되어 있다. 이론만이 아닌 개발 과정까지를 아우르는 내용으로 채워져 있어, 문화콘텐츠에 관심이 있는 독자들에게 적지 않은 도움이 될 수 있을 것이라 여겨진다.(차니)

정창권 교수님의 ＜문화콘텐츠학 강의＞(쉽게 개발하기)는 ＜문화콘텐츠학 강의＞(깊이 이해하기)에서 한 걸음 더 나아가, 1권의 지식을 바탕으로 직접 콘텐츠를 개발해보는 실습방법을 알려주고 있다. 지금까지 그런 ‘실습’은 아주 거창하고, 소수의 재능 있는 사람들만이 할 수 있다고 생각해왔던 모든 일반인들에게 ‘나도 한번 해볼까’하는 바람(?)을 불어넣을 정도로, 이 책은 쉽고 구체적으로 자세히 실습방법을 얘기해주고 있다. 이 책은 제목부터 ‘강의’이니까 굳이 대학에서 직접 교육을 받지 않고도 이 책을 통해 충분히 개인적인 실습이 가능한 것이다.

가장 중요한 ＜기획＞을 시작으로 ＜테마 선정＞, ＜장르 설정＞, ＜자료수집＞, ＜시놉시스 쓰기＞까지 실질적인 실습과정을 잘 설명해주고 있는 이 책은, ＜기획＞의 아래에도 수많은 세부사항을 단계별로 챙겨주고 있어서 정말 한번 실습해보고 싶게끔 만드는 구석이 있다. 그리고 실습방법 이외에도 ＜괴물＞, ＜왕의 남자＞ 등의 성공사례를 분석하면서 그 성공요인에 대해서 체계적으로 공부할 수 있도록 하였다.

나는 이 책을 읽고, 잘 정리된 대학노트를 한 권 얻은 느낌이 들었다. 굳이 전공으로 문화콘텐츠학을 하지 않더라도, 이 책을 읽어두면 자신의 전공이 무엇이건 간에 문화콘텐츠를 활용할 수 있을 거라고 생각한다.

 《문화콘텐츠학 강의》의 두 번째인 ‘쉽게 개발하기’에서는 구체적인 콘텐츠 개발 방법론과 활성화방안에 대해 다루고 있다.

  이 책에서는 콘텐츠의 개발과정을 자세히 설명해주고 있어서 누구나 자신만의 콘텐츠를 개발할 수 있도록 도와주고 있다. 즉, 문화콘텐츠의 수용자만이 아닌 자기 자신도 직접 참여하는 '주인공'이 될 수 있다는 것이다. 게다가 이 책은 대학의 강의실을 무대로 교수와 학생의 대화형식으로 진행됨으로써, 자칫 지루할 수 있었던 내용을 쉽고 간결하게 보여주고 있는 듯하다. 또한 ＜왕의 남자＞, ＜괴물＞ 등의 예를 통한 설명은 내용을 쉽게 이해할 수 있었고, 각 파트의 뒤 강의 노트에 핵심 단어의 뜻을 알려주어 다시 한번 전체적으로 생각을 정리하는데 큰 도움이 되었다.

  저자는 특히 콘텐츠의 중요성을 강조하면서 무엇보다도 원소스 개발을 중요하게 다루고 있다. 문제는 무엇을 어떻게 개발하느냐이다. 즉 원소스를 어떻게 개발할 것인가에 대한 문제이다. 이 점에 대해 저자는 콘텐츠 개발 또한 과학적이어야 하는데 기획, 개발, 제작, 판매 등의 과정 등 체계적인 과정을 통해서 찾고자 하였다. 그렇지만 문화콘텐츠를 제작하는 것은 결코 쉬운 일이 아니라는 것을 강조한다.

  또한 문화콘텐츠의 학문적 정립에 대해서도 다루고 있는데, 공부방법과 교육과정을 통해 문화콘텐츠학이 갖는 학문적 성격을 규정하고 있다. 이제는 학문의 패러다임이 변화해야 한다는 점과 함께, 문화콘텐츠는 인문학이 바탕이 되어야 하는 학문이면서 동시에 응용학문이 되어야 한다는 점이다.

《문화콘텐츠학 강의》가 관련분야의 다른 저서보다 깊이 공감할 수 있게 만드는 이유는 이 분야를 공부하고 있거나 앞으로 공부하게 될 학생들에게 새로운 가능성을 열어주고 있기 때문이라 생각된다. 쉬운 설명과 더불어 이론에 대한 구체적인 방법은 인문학전공자들이 어떻게 연구해야 하는지를 상세하게 논의되었다. 이러한 노력과 연구가 침체에 빠진 인문학 분야를 새롭게 인식하고 연구에 활기를 불어넣고 있는 듯하다.

1권의 ‘깊이 이해하기’에서는 문화콘텐츠의 전반적인 내용과 현 상황에 대한 내용으로 꾸며져 있는데 2권에선 ‘쉽게 개발하기에서는 실질적으로 문화콘텐츠 개발에 도움이 될 수 있게 개발과정에 대해서 상세히 다루고 있다. 첫 부분에 문화콘텐츠 개발을 위한 오리엔테이션격인 부분을 시작으로 두 번째 부분에서는 콘텐츠 개발과정의 4단계 즉, 기획단계, 개발단계, 제작단계, 판매단계까지의 과정을 각각의 사례와 에피소드를 통해 비교적 쉽게 접근할 수 있게 서술되어 있다. 이 개발과정을 설명하는 데 있어서 인상적이었던 부분은 통상적으로 개발과정에서 처음 공부를 시작하는 학생들이 막막해 할 수 있는 기획단계를 테마선정에서부터 장르설정, 자료수집, 시놉시스 짜기 순으로 이해하기 쉽게 풀어 주고 있다는 점이었다. 그 외에도 개발단계에서 ＜신기한 스쿨버스＞, ＜고래＞, ＜쾌걸춘향＞ 등의 사례들을 중심으로 살펴보면서 자연스럽게 풀어주고 있는 점은 실질적인 콘텐츠 개발계획을 세우는데 있어서 큰 도움을 주고 있다.

마지막 세 번째 부분에서는 문화콘텐츠의 학문적 정립을 위한 방안에 대해서 모색을 하고 있는데 특히나 문화콘텐츠학의 인문학과 연계된 응용 학문으로서의 위상과 중요성에 대해서 강조하고 있다. 끝부분에선 문화콘텐츠학 전공자들의 진출 분야와 역할에 대한 언급을 하면서 마무리 짓고 있는데 결국은 문화콘텐츠를 학문으로 정립하기 위해서는 인문학을 기초로 한 탄탄한 토대 위에 분야별로 응용 할 수 있는 능력을 체계적으로 정리하고 배양시키려는 노력이 수반되어야 한다는 점을 강조하고 있다.