10여년간 교사로 학교에 있다보면 내가 왜 이곳에 있는지. 나는 무엇을 위해 아이들에게 교사로 서 있는지를 스스로 질문할 때가 많다.

 하루종일 아이들과 씨름을 하는 나의 모습을 보며 쉽게 변하지 않는 아이들의 모습속에서 지쳐만 가는 나의 모습을 보기 때문이다.그러한 때에 이 책은 교사로서 나의 존재함이 어떠해야 함을 깨닫게 해 주는 책이다.

 내가 아이들의 무엇을 바꾸기 위해 교사로 아이들 앞에 서 있는 것이 아닌 아이들의 있는 모습 그대로를 존귀하게 여기며 그 자체를 소중히 여기는 것이 무엇인지를 깨닫게 해 준다. 

 이 책은 그러한 면에서 가장 중요하지만 가장 놓치기 쉬운 것을 우리에게 지적해준다.무의식중에 교사라는 이름으로 아이들을 얼마나 획일적으로 가르쳐 왔는지를 스스로 뒤돌아 보게 만드는 책이다.

 반 전체 아이들 앞에서의 담임교사라는 이름으로 매일 매일 살아오지만 정작 아이들 한명 한명의 담임으로서는 그동안 내가 존재해 오지 않았음을 깨닫게 해 준다.

 아이들의 학력, 인성, 성품.. 여러 가지 것들을 향상시키려 노력해 왔지만 아이 그 자체의 모습을 즐거워 하지 않았음을 깨닫게 된다.

 아이들의 삶을 하나하나 들추어 보며 그 속에서 존재의 성장이라는 주제를 잘 제시해 놓았으며 도덕 교육의 이론적인 부분들과 잘 엮이어 술술 잘 익히도록 짜임을 잘 해 놓은 책이다.

 학교 교사로서 지금 내가 무엇을 해야 하는지.. 고민하고 있는 교사가 있다면 꼭 한번 읽어 보라는 말을 하고 싶다.

이 책은  

교육은

있는 그대로의 아이들을 보고

가장 그 아이답게 자라도록 도와주며

아이의 성장을 통해 내가 성장해 가는 것이라고 한다.

교사는

있는 그대로의 아이들을 볼 수 있어야 하고

가장 그 아이답게 자라도록 도와 주는 방법을 잘 알아야 하고

가르치는 일을 통해 자신이 배울 줄 알아야 하겠다.

나는 초등교사다.

내가 이 때까지 도덕수업을 어떻게 해 왔는지는 말하지 않겠다.

상상하고 짐작할 수 있는 그런 수업이었다.

이제 나는

아이들이 자신의 삶을 이야기로 만들어 갈 수 있게 하고

아이들이 하는 그 이야기에 귀기울이고

아이들이 성찰을 통해 자신의 경험을 의미로 가꾸며 자기다운 존재로 성장할 수 있게

돕는 교사가 되고 싶다.

아이들이 자신의 삶을 잘 구성해갈 수 있도록 돕고

그것을 통해 나의 교사로서의 삶이 아름답게 구성되기를 바란다.

실제 교육현장에서 일어난 경험과 의미로 가득한 이 책이 지침이 될 것이다.