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이 책은 보통의 초등학생이 보기에 어렵다. 빠르게는 4학년에서 중학생까지 볼 수 있는 책이지만, 수학을 심도있게 공부하고 대회를 준비하는 아이가 아니라면 책을 펼쳐 드는 순간 덮어 버릴 지도 모른다. 나의 자녀는 방학때 한 학기 선행으로 수학을 하고 평소에는 심화로 복습을 한다. 그러나 어떤 대회도 준비하지는 않았다. 평소 거의 만점을 받아오는 아이지만 이 책을 보더니 "이런걸 초등학생이 어떻게 봐요."라고 말을 했다. 사실 엄마인 내가 봐도 차근 차근 보지 않으면 어렵겠다는 걸 느꼈다. 저자 마에타 다쿠로오씨 - "일본에서는 명문중학교에 입학해야만 명문대학교에 진학할 수 있기 때문에 초등학교 때부터 중학교 입시를 위해 기초 과목을 철저히 학습합니다. 입시 문제 또한 수준이 높은 편이어서, 우리나라 중학교 과정에 해당하는 문제들도 상당히 많습니다." 감수자 권영보 - "이 책은 풀이 방법조차 통째로 외우는 데 익숙한 어린이들에게 스스로 생각하고 끈질기게 덤벼들었을 때, 마침내 무엇인가를 발견했을 때의 행복감을 만나게 해 줄 것입니다. " "왜 그렇게 생각합니까?" "그냥요." 7차 교육과정 수학 교과서에 수시로 등장하는 질문과 가장 먼저 떠오르는 답입니다. 수학을 도구적으로 이해하는, 안타깝지만 부정할 수 없는 우리 수학 교육의 현실이었습니다. 최근 교육과정이 수정되면서 교과서는 아예 이 질문을 빼 버리고 있습니다. 이 글을 읽고 실소를 머금었다. 우리 아들들의 수학익힘책에서 본 답안 "그냥요." 를 본 것이다. 내 아이만 "그냥요."라고 답을 하는 줄 알았는데, 대부분의 아이들의 답안 이었나 보다. 생각하지 않고 기계적으로 풀어가는 것.. 안타까웠었는데, 생각하면서 문제를 접할 수 있게 되었다. 비록 문제가 어렵기는 하지만 우리교과와 연결한 4-나, 6-가 등의 쉬운 문제부터 하나씩 하나씩 던져 줄 생각이다. 쉬운문제 100개 보다 어려운문제 1개나 생각하는 힘을 길러 줄 것이다. |
| 이 책은 말 그대로 일본 명문중학교의 수학문제중 도형부분만 발췌한 말 그대로 비법서다. 도형의 성질에 대한 증명이라기 보단 그 성질을 이용한 문제풀이 방법에 대한 비법서이고 앞부분 목차에는 5학년~중3에 이르기까지 연계되는 우리 교과과정 연계부분이 친절하게 같이 표시되어 있다. 그 동안 다른 문제집을 통해서 도형문제를 접한 경우 쉽게 푸는 비법서나 정리를 원한다면 이 책을 이용하여 정리하는 방법도 좋을 듯 하다라는 생각을 하게 만드는 책이다. 다음엔 어떤 비법서가 나올지 기대가 되는군요. |