[북데일리] 부실 대학 퇴출에 대한 판정기준이 구체화되고 있다. 교육과학기술부는 올 11월에 경영부실 대학을 발표하고, 대상 대학의 자율적인 구조조정을 유도할 것이며 강제 퇴출 방안도 검토하고 있다. 부실대학으로 지목된 사학들의 반발이 예상되지만 곧 고교졸업자가 대학정원에 못 미치는 현상이 본격될 것이므로 시급한 현안으로 떠오르고 있다. 대학의 구조조정으로 인한 교수진의 이동도 예상된다.

＜ 교수를 위한 학생들의 수다 ＞ (두리미디어, 2009)는 학생들의 강의평가를 편집없이 보여주고, 학생들의 불만과 수업에 대한 생각을 솔직히 담았다. 또한 학생들과 좋은 수업을 할 수 있는 노하우를 제시해 줌으로써 좋은 강의평가는 물론이고, 훌륭한 스승의 모범이 되는 사례도 보여준다. 아무리 고유의 수업방식이 있다 해도, 새로운 세대의 대학생들을 교육해야하고 변화된 시대에 적응하는 모습을 보여줘야 한다. 구시대적이고 이기적인 진행은 결코 강의평가를 좋게 받을 수 없고, 수업을 더 이상 맡지 못 할 수도 있다.

[강의 혼자 하지 마십시오. 수업을 너무 빨리 진행하시고, 혼자 수업하시는 것 같습니다. 학생들과 의사소통을 해가면서 수업을 하셨으면 좋겠습니다.] p125

한 수강생의 글이다. 예전과는 다르게 직접적으로 표현한다. 또한 강의평가는 익명으로 진행되기 때문에 더 심하게 작성하는 학생도 있어 교수로서 자존심을 상하는 경우도 있다. 학생들의 성숙하지 못 함도 탓해야겠지만, 교수 자신도 반성해야 할 부분이 있다는 것을 인정해야 한다.

[언제나 느끼는 것이지만, 교수님의 좋은 말씀 힘을 주시는 말씀 정말 감사합니다. 4학년 2학기 수업이지만 꿈을 주시는 말씀 한마디 한마디에 저희는 힘이 납니다. 교수님 감사합니다. 후배들에게도 언제나 좋은 말씀 많이 해주세요.] p277

인터넷 커뮤니티의 발달로 대학생들이 자체적으로 운영하는 사이트에는 대학생활 안내 및 강의소개를 비롯해 교수님을 포함한 조교들까지의 평가도 공유되고 있다. 이런 결과는 결국 수강신청에서 인기있는 강의와 교수님은 잔여석이 부족하고, 평가가 안 좋은 수업은 폐강으로 이끈다. 교수님들이 역량을 아끼지 말아야 하는 것이다. 대학 경쟁력을 높이고, 학생들에게 양질의 강의를 제공하기 위해 꼭 참고해야 할 서적이다.

박영식 시민기자 / suritam9@nate.com
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