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책을 주문해서 받던 그날, 새벽까지 꼼짝않고 보게되었다. 물론 다 알고 있는 내용 들이지만, 이게 그렇게 도움이 될까 하는 마음으로 책을 펼쳤는데... 그런데 책을 읽으면서 그런 맘이 사라졌다. 요새 유행하다 못해 식상할 지경인 '창의력'을 죽이는 방법이 주입식이라고 누누이 들어 왔는데, 여기서는 읽기,쓰기,계산하기를 무척이나 강조한다. 왜? 기초학력이 부족하면 창의력이 좋아도(?) 학업의욕이 떨어져 공부를 포기하기 때문이란다. 이 구절을 읽으면서 그럴수도 있겠구나 하는 생각이 들었다. 학교에서 창의력을 중요시한다고는 하나, 책에서 질문하는(요새는 제시형이므로) 내용을 이해하지 못하면 어떻게 자신의 창의적 생각을 표출할 수 있겠는가? 점점 학교가 싫어질 것이 당연하다.(하루중 깨어있는 시간의 반이상을 학교에서 보내고 그중 몇십분을 제외하고는 계속 수업의 연속이지 않은가?) 과외시키지 않고(예체능 제외) 공부시키는 방법을 연구중인 분들은 꼭 한번은 읽어보시길... 이책에서 수학을 많이 강조하지만, 그래도 사회, 집에서 할수 있는 실험(과학)들도 있다. 줄을 치면서 읽다보면-아하 이렇게 하면 되겠구나. 이제까지 내가 너무 어렵게 생각했구나-하는 생각과 함께 감탄사가 절로 나오는 책이다. 초등학생 학부모님들 꼭 읽어보시길... [인상깊은구절] 예를 들어 유태인은 어릴 적부터 자신들의 율법을 끊임없이 암송하여 조국을 빼앗기고도 2천년 동안이나 민족의 주체성을 잃지 않았다. 독일에서는 50개 정도의 민담을 스스로 이야기할 수 있도록 하는 것이 유아 교육의 근간을 이룬다. 또 프랑스에서는 초등하교 때부터 고전 시가(詩歌)를 암송시키는데, 이것은 후에 아름다운 프랑스어를 소중히 여기는 풍토가 되었으며 프랑스 문화자체를 존귀하게 여기는 마음의 초석을 이루었다. |
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사회의 전반적인 현상처럼 교육 또한 복고풍이 불고 있는 느낌이다. 일본의 작은 시골마을에서의 공교육의 성공사례를 실어놓은 책이다. 모든 가르침의 교육서나 수험서가 그러하듯 조금은 지루한 느낌의 책이다. 읽기, 쓰기, 계산하기의 반복학습을 통해서 초등학교 수학의 기본기를 확실히 다져가는 방식이다. 정석이기는 하나 자칫 아이들이 질려 버릴 수 있을 것 같다는 느낌을 준다. 주산교육의 교육방식이 생각나게 하는 책... |