기존의 수학동화는 너무 '수학'스럽거나, 그것을 감추기 위해 다소 작위적인 느낌을 주는 스토리가 대부분이었다.

그런데, 요건 안그렇다.

스토리가 먼저 다가오고 읽고나서도 한동안 가슴에 여운이 남는다.

아이도 창작동화 처럼 자꾸만 읽어달란다.

이야기에 폭 빠져 읽는동안 수학적 개념은 아주 자연스럽게 이해되는 방식인듯.

중요한 수학적 개념은 크고 굵은 글씨로 표시해 놓는 센스~

그리고 맨 뒤엔 부모님과 함께 익힌 개념을 토대로 놀이를 할 수 있는 워크시트까지.

＜숲속 시계＞ 읽자 마자 맨 뒤에있는 시계 오려달라는 아들.

책에 나온대로 동생(작은 바늘)이 11에 있고 형(큰 바늘)이 12에 있으면? "열두시"이러면서 잘 논다.

ㅎㅎ 아마도 우리 아들, 이제 시계를 보면 시계 바늘에 형 코알라, 동생 코알라가 매달려있는 것 처럼 보이지 않을까?

사이즈 크고, 모서리 둥글리고, 그림 또한 시원시원하고 색감이 선명한게 아이들을 많이 배려했다는 인상이다. 

자꾸 생각나서 혼자 웃는다.

작은 바늘인 동생 코알라가 큰 바늘인 형이 시계 한바퀴를 도는 동안 1 시간만 친구들과 놀고오겠다는 구절이 나오는데,  '1 시간'의 개념을 요렇게 표현한 발상이 신선하고 귀엽다.

암튼, 수,공간,통계,셈,측정,도형,시간,분류,방향, 10권 모두 별 5 준다.

수학이고 영어고 나는 '공부 냄새 안나게'가 모토인데, 이 책은 여기에 딱 맞는 것 같다.

우리 아이 첫 수학동화 중 9편 숲 속 시계를 첫째 딸(한국나이 6살)과 같이 읽었다.

이 책의 내용은 기본적인 시계의 구조와 원리를 알려주며 시간의 개념을 알 수 있게 되어 있다.

첫째 딸과 같이 읽은 숲 속 시계 책의 줄거리는 다음과 같다.

어느 마을 숲속에 커다란 시계가 있다.

이 마을에서는 시계를 돌리는 일을 번갈아가면서 시간을 맞추고 있다.

어느 날 코알라 형제 피터와 잭이 그 임무(?)를 맡게 된다.

형 잭은 큰 바늘을, 동생 피터는 작은 바늘을~

형은 바쁘게 큰 바늘을 돌리지만 동생 피터는 너무 한가롭다.

형이 한 바퀴를 도는 동안에 피터는 한 걸음만 가면 되기 때문에

너무 심심해진 피터는 형에게 한 시간만 놀다가 온다고 하며

숲 속 친구들과 숨바꼭질을 하러 간다.

너무 재미있다 보니 시간 맞추는 것도 모른체. ^^;

같이 놀던 친구들은 배가 고픈 이후에 피터는 자신이 시계 돌리는 일을 깜박했다는 것을 생각한다.

이 후 다시 시계 돌리는 일에 열중하지만, 다시 심심해진 피터.

저녁이 되서 다시 서커스를 보며 또 시계 돌리는 일을 잊어버린다.

마술사의 모자에서 형 잭이 나와서야 다시 생각난 피터.

친구들에게 미안함을 표현한다.

우리 딸도 이 전에도 시간을 불 줄을 알았으나 자세하게 시간을 말하지는 못했었다.;;;

책을 같이 읽고 놀다 보니 다행히 딸이 시계를 보는 것이 그 전보다는 나아진 것 같아 기분이 좋다. ^^;

이 책을 보니 시간의 개념에 대해서도 알기 싶게 해주었지만

시간의 중요성, 약속의 중요성도 같이 일깨워주고 있다.

아이가 책 보는 것을 좋아해서 책을 같이 읽다보면 최소한 5권을 읽어줘야 한다. ㅜㅜ;;

물론 이 책도 딸 혼자 읽는 것을 제외하고 4번을 읽어줬다. ;;;;

마지막에 게임도 같이 하면서 놀았는데 내가 보기에는 썰렁(?)해도 아이는 재미있는가 보다.

차일 피일 미루면서 가위로 오려서 시계를 만드는 게임은 안했는데

주말에는 우리 딸과 같이 놀아줘야지 하는 생각이 든다..^^;;