대학 때 교수님께서 하신 말씀 중 기억나는 것 하나(여기 어딘가의 리뷰에 이미 썼던 것도 같다.) - 국어교사는 자신이 가르치는 분야의 글을 직접 쓰는 능력을 갖추어야 한다는 것. 전문가는 아니더라도 시, 소설, 수필, 희곡 등 학생들에게 선생님이 글을 쓰는 모습을 보여줄 수 있어야 한다는 것. 그래야 학생들로부터 신뢰를 얻을 수 있다고 말씀하셨다. 절대적으로 공감한다. 내가 지금 어줍잖게 쓰는 모든 글은 그때 교수님이 하신 말씀을 잊지 않고 있기 때문이기도 하다.

이 책은, 교수님이 말씀하신 바로 그런 국어선생님이 쓰신 책이다. 이 블로그에서 이웃으로 그분의 글을 읽었던 기간은 얼마 되지 않는데,(지금은 탈퇴하셨으니까.) 다시 생각해도 아쉽고 안타까운 일이다. 좋은 글은 오래오래 보고 살 수 있다는 게 내가 생각하는 행복 가운데 하나인데, 그 하나를 잃고 말았으니까.

나는 이 책의 내용에 대해서는 달리 말할 거리가 없다. 청소년에게 주는 글이라고 쓰신 모양이니까 그냥 읽는 것이 좋겠다고 권하겠다. 대신에 국어교사로서 이 책을 보고 배워야 할 점 두 가지를 다시 정리하려고 한다.  

1. 두말할 필요도 없이 교사가 직접 읽어야 한다는 것. 교사가 읽지 않은 책을 학생들에게 권하는 잘못은 저지르지 않도록 할 것.

2. 교사도 읽고 써야 한다는 것. 학생들에게만 읽고 쓰는 일을 시킬 것이 아니라 교사도 그러해야 한다는 것. 그리하여 이 책의 2부에서 말하고 있는 것처럼 학생도 교사도 글을 올리는 블로그로 상호 의사소통을 할 수 있다면 얼마나 많은 교육적 효과를 볼 수 있을 것인지.-학교 홈페이지에 이런 블로그 시스템을 운영할 수 있다면 그 학교의 독서 교육은 저절로 이루어지지 않을까.

다른 어떤 일도 마찬가지이겠지만 직접 하지 않고 얻을 수 있는 능력은 없다. 바라만 보고 있어서는, 가지고만 있어서는 그 능력을 내 것으로 만들 수가 없다.(어릴 때 시험 전날 베고 자기만 하면 내 머릿속으로 내용이 다 들어오는 책이 있었으면 좋겠다는 꿈을 꾼 적이 있기는 하지만, 가끔 SF영화에서 그런 내용이 이루어지는 것처럼 보여주기도 하지만 그건 내 것이 아니라 잠시 빌린 것일 뿐)   

작가분은 알고 계실까. 이 책을 읽고 부러움에 그리고 부끄러움에 작가를 질투할 국어선생님이 있기도 하다는 것을. 

제딸이 고3수험생이 되었습니다.

초등학교때부터 수학과외와 학원을다녔지만 지금까지 수학은 먼나라 과목으로만 생각합니다.

저자의 책을읽고 수학의 재미와 흥미진진한 과목이라는것을 아이가 지금이라도

깨우치길바라며 아이에게 권해볼까합니다.

간단하게 책의내용을 잘정리를해주셔서 책의선택할수있는 방법과 이해를 어렵지않게 서술하셔서 아이와 저에게 큰도움을주신것 같습니다.

나의 책 읽기를 좋아한다.

왜 책 읽기를 좋아하게 되었을까 생각해 보면, 내가 찾는 질문에 대한 해답을 얻는 경우가 많아서 그렇게 되지 않나 싶다. 그래서 나는 누가 어떤 질문을 갖고 있으면 그와 관련된 책을 찾아보고 읽어 보라고 권한다.

책을 좋아하게 되는 계기는 다양한 것 같다. 그러나 그 계기가 어떻든, 책은 한사람의 생각과 그 사람이 누구인지를 정의하는데 중요한 역할을 하는 것은 틀림없는 것 같다.

누군가는 읽는대로 그 사람이 만들어 진다고도 하고, 또 어떤 사람은 한 천권의 책을 읽으면 인생을 이해하게 된다고도 한다. 그런면에서 어떤책을 어떻게 읽는냐는, 많은 책을 읽는 것 이상으로 중요한지 모른다.

책을 좋아해서 혹은 어떤 이유에서 청소년기에 책 읽기를 하게 되었다면, 중간중간 자신의 독서 방법에 대해 주기적으로 살펴보는 것은 꼭 필요하다는 생각이다. 그런면에서 본 책인 "청소년 책의 숲에서 길을 찾다"를 활용해 보는 것이 어떨까 한다. 이책이 모든 것을 알려주는 것은 아니지만, 책 읽기라는 작업이 무엇인지, 나는 왜 책을 읽는지, 어떻게 읽는 것이 더 바람직한지 그리고 어떤 책들을 읽어 봄직한지가 제시되어 있기 때문이다.

책 읽기는 고유한 작업이다. 어쩌면 나만의 책읽기를 만드는 것이 꼭 필요한것이 아닌가 생각한다. 그런 면에서 볼때, 자신만의 책 읽기 방법을 만들기 위해 이미 나름의 책 읽기 방법을 알려주는 멘토와 같은 이 같은 책을 활용하는 건 어떨까?

 제목에 이끌려 책을 읽어보니 지나간 학창시절, 이러한 길라잡이 책이 있었다면

정말 좋았겠다 싶네요. 문학, 수학, 과학, 인문, 사회, 예술등 다양한 분야의 책들이 소개되어 있어 저자와 함께 책의 숲을 거닐어 보고 싶은 충동이 마구마구 인답니다. 또한 책을 읽는 여러 방법들과 활용등이 자세하게 나오는데 책읽기의 고수인 저자의 노하우가 고스란히 담겨있어, 그 방법들을 따라해 보는 것도 좋을것 같군요. 생각의 폭과 깊이를 확장시켜 나가야 하는 청소년들과 좀 더 체계적인 책읽기에 도전해 보고 싶은 분들께 이책을 강추합니다.    

 청소년 책의 숲에서 길찾기.......

중학교에 올라가는 딸아이에게  읽히면 좋겠다 싶어 선택했다

한장 한장 책장을 넘겨 가면서,, " 과연 몇장이나 넘겨질까?"

늘 책을  너무잘산다 하지만 그책을 끝까지 넘겨가며  읽어본것은 그리 많지 않았

다.

책을 깊이있게 읽지못하고 대충읽고   아니면 반정도 읽고 덮어두거나 아예 읽어보

지않고 덮어놓은것도 상당수.그러면서 늘 책을좀 잘읽을수 있는 방법은 없을까..?

끝까지 포기말고읽을순 없을까 라는 생각을 가지곤했다 아마 나뿐만아니라 많은분

이그런 생각을하지 않앗을까 ....그런분들에겐  꼭!! 이책을 권해드리고 싶다

1부에서 56권의 짧은 리뷰는 그책을  너무 보고싶게 만들었다,,,

전혀 알지못하고 가는길보단 어느정도 이야기를 듣고찾아가는길이 낮설지도 어렵지

않은것처럼  이책이알려준 책속의길을 하나하나 찾아 나가보고자 내책상앞엔 내생

활의일부인 바느질꾸러미 옆으로 독서달력이 만들어졌다 잘씹어준 밥알처럼 이젠

소화를 잘시켜가며 천천히 하나하나 작게 시작해보려고 한다 이책은 나에게 아주

작은 충격을 주었다 .......^^ 딸보게하려고 들고온 책이 나를잠시 흥분시켰다.

나에게 있어서 독서는 '숙면'을 위한 도구 이거나 '휴식의 만끽', 아주 가끔은 보여주기 위한 도구이다. 그래서 대체로 나의 독서는 침대에서 이루어진다. 가끔은 책상 위에서 편한 자세로 읽기도 하지만.. ^^;;

최근 심신이 고단해서 그런지.. 집중력이 좀 흐려져서 그런지.. 끝내지 못하고 침대에 뒹구는 책이 4권이나 있지만.. 새로운 책 '청소년, 책의 숲에서 길을 찾다'를 다시 펼쳐 들고 '숙면'을 위한 준비를 하였다.

왠지 모르게 딱딱한 느낌의 제목과 '대박~'이라고 표현할 56권이나 되는 추천도서가 날 숙면으로 인도해 줄 것 같아서 였다~ ^^;;

'추천의 글'과 '들어가는 글'이 아주 높임의 '하십시오체'로 꾸며져 있어.. '이건 뭐야.. 너무 간지럽잖아^^;;ㅋㅋ' 이게 이 책의 첫 인상이었다. 그 뒤를 이은 목차.. 하나하나 신경쓴 것 같은 분위기가 쉽게 쓰여진 책 같진 않았다. 다행히 소분류로 각각의 리뷰는 해라체로 쓰여져 있어 객관적 입장에서 읽혀졌다.

각각의 리뷰 여러 가지 질문으로 나에게 질문을 던지는 형식이거나 저자의 일상을 다룬 내용, 고교시절 책과 관련된 경험 등을 통해 독자인 나에게 저자가 말을 걸어온다는 생각이 들었다. 간혹은 내가 읽은 책에 대한 리뷰도 있었지만 대다수 그렇지 않은 작품이라 책의 제목을 보고 덩달아 같이 고민도 해보고 '아~ 이책은 한번 정도 읽어봐야 하는구나'라는 다짐을 하게 하고 메모와 접기를 수도 없이 하게 만들었다. (나는 내가 좋아하는 구절이나 추천도서가 생길 땐 책의 윗 부분을 접는 버릇이 있다.^^;;)

보통 2~3쪽에 해당하는 리뷰가 간혹은 짧다는 생각도 들고 간혹은 저 책을 사서 다더 읽고 싶다는 생각을 들게금.. 여운이 남는 깔끔한 리뷰였다.

아주 조금만 읽다 지쳐 잠들거라는 생각을 했던 나는 새벽 2시까지 이 책의 말에 귀를 기울이면서 나 자신이 참 부족하다는 생각이 들면서 올해는 더 많은 책을 읽어야겠다는 다짐과 이 책이 나에겐 좋은 지침서가 될 것 같다는 생각에 감사하단 마음이 생겼다.

이 책은 위에서도 소개 된 것처럼 1부에서는 8파트의 대분류 속에 각각 5~6권의 책이 소개가 되었는데.. 문학을 즐겨 읽는 사람들의 특성을 파악하여 1부에 문학에 관한 이야기부터 시작하는 치밀함도 엿보였다.(저자는 책을 많이 읽어서 그런지 사람의 심리를 파악하는 능력이 대단한 분인 것 같다. ^^) 각각의 리뷰 후에는 '생각하고 질문하고 찾아보기'라는 코너를 통해 짧은 리뷰를 통해 생각한 것들을 질문 형태로 제시하고 있는데 몇몇 질문은 원본을 다 읽어야 대답할 수 있는 것들이기에 진정한 독서를 유도한다는 생각이 들었다. 또 '하이퍼링크 책읽기'라는 코너에 3~5개 가량의 관련 도서를 추천해 주었는데.. 이것들까지 다 읽었을 저자의 독서량을 헤아려 보면 일년에 150여권을 읽는다는 것이 경악에 가까운 경지라 할 수 있을 것이다. '하이퍼링크 책읽기'에 소개된 여러 책들도 다 챙겨보고 싶다는 욕심이 생기지만 그러자면 내 용량이 달리기 때문에 조금씩 천천히 읽고 나도 나만의 독서법을 창안하리라 생각했다.

2부에서는 조금 당연시된 말씀의 독서방법을 소개하셨는데 중간중간 삽입된 다른 책에서 발췌된 참 좋은 글귀들이 저자의 블러그에 기록해 놓은 위력이 아닌가 싶

다.

종종 저자의 블러그를 통해 책을 사서 읽었던 나는 대체로 내가 읽고 싶었던 문학 파트를 주로 살펴봤는데 이번 책을 통해 다양한 분야에서 꼭 읽었으면 하는 책들을 소개 받았으니 이제 편식하지 말고 고루고루 여러 분야도 섭렵해 보려 한다.

올 초 이렇게 괜찮은 책을 보게 된 것은 행운인 것 같다~ ^^ 나의 일년이 더 알차게 꾸며지길 바라며 행복한 독서로 내 자신이 커가는 그런 한 해가 되길 바란다. ^^

이 책에는 우리가 꼭 읽어야 할 추천 도서 56권이 나와 있다. 이 중 조금 들어본 책들도 있었고 읽어본 책들(사실 한두권..???) 도 있었다. 분야별로 책을 나눈 뒤 그 책에 대해 짧은 리뷰를 남기는 식으로 평을 썼다.

솔직히 난 내가 직접 책을 골라서 읽은 적이 많지는 않다. 엄마가 써주는 것이나 학교에서 권장해주는 도서나 교과서 수업과 관련되어 있는 도서, 그게 끝이다. 내가 직접 읽어보려고 책을 스스로 찾아서 본 적이 그리 많지는 않은 것 같다.

그래서 이번 기회에 내가 그동안 읽고 싶었던 책이나 분야별로 직접 책을 골라 읽어보고 싶어서 이 책을 펼쳐보았다. 사실 책의 평이 쓰여 있고 조금 지루한 내용이라 대충 대충 빨리 넘기면서 읽었다. 하지만 계속 읽다보니 점점 내 눈에 책 제목들이 들어오기 시작했다. 내가 이것을 읽고 싶다는 생각이 딱 드는 책들이 나와서 점점 흥미있게 책을 넘긴 것 같았다.

몇 개의 분야는 친근해서 읽어보고 싶다는 책들이 눈에 박혔지만 인문 사회나 경제 진로, 철학, 종교와 같은 깊은 생각과 머리가 필요한 까다로운 주제들은 도통 무슨 말인지 이해가 가지 않았다. 그러나 언젠가는 이 주제들과 친해져야 하는 시간이 금방 와서 이런 책들을 쉽게 재미있게 읽을 수 있는 날이 오겠지?

무작정 책을 고를 때 인터넷이나 귀로 통해서 듣는 것이 아니라 이런 책 안에서 책을 찾는 것도 좋은 방법 중 하나인 것 같다. 여기에서 추천해준 책들을 분야별로 1권 씩을 읽어보도록 노력해 보아야겠다.

  어느 누구에게나 롤모델(role model)이 있을 것이다. 자신의 분야와 위치에서 전범이 될만한 사람은 누구에게나 존재한다. 스승이든 선배든 부모든 그 외 어떤 인물이든지 자신이 살아가는 카테고리에서 모범과 귀감이 될만한 사람은 분명 존재한다. 세 사람 이상이 모이면 한 명 이상의 스승은 반드시 있다고 하지 않던가.

  책을 읽고 블로그에 서평을 남긴지 어느덧 3년이 넘었다. 책읽기의 완전함은 결국 쓰는 것으로 마무리된다. 쓰는 것은 읽는 것의 되새김이자 완결이다. 읽는 것만으로 얻을 수 없는 공백을 쓰는 것은 채워준다. 인류의 수많은 책읽기 선배들이 다독多讀, 다작多作, 다상량多想量을 완전한 독서의 삼위일체 조건으로 고백해온 이유가 분명히 있다.

  서평은 결국 읽히기 위해 존재하는 텍스트다. 타자의 읽힘을 전제하지 않는 서평은 없다. 객관과 주관이 호흡하되 종내 주관으로 마무리되는 게 서평의 특징이다. 온라인상에 범람하는 수많은 서평들을 읽으며 공감을 표하기도 하고 때로는 반대편에 서기도 한다. 하지만 대부분은 종국 다양성이라는 보편적 가치 안에서 서로 소통되고 통합된다. 

  책을 읽고 블로그에 후기를 남기는 아마추어 리뷰어인 내게도 롤모델은 존재한다. 다수의 책을 읽고 깊이 사유하며 타자와 건전한 토론을 하는 리뷰어들은 모두 초라한 내 자신의 롤모델이 된다. 항상 느끼는 것이지만 세계는 넓고 '뛰어남'은 많다. 많이 읽고 많이 쓰며 많이 생각하는 훌륭한 리뷰어들이 참으로 많다. 그들을 통해 내 책읽기와 글쓰기를 되돌아보고 점검하게 된다.

  2007년 네이버후드 어워드 책리뷰 부문 우승자 류대성 씨(네이버ID '인식의힘')도 그중 한 명이다. 오랫동안 그의 서평을 읽으며 책을 소개받고 글쓰기를 도전해왔다. 발군의 다독, 깊고 넓은 지성, 명쾌한 논리, 적절한 감성, 깔끔한 필력 등은 그가 국내 온라인상에서 가장 서평을 잘 쓰는 리뷰어라는 점을 입증한다. 그런 그가 책과 관련된 자신의 책을 출간했다는 소식에 반가움이 앞섰다. 많이 반가웠고 적잖이 놀랐으며 실로 부러웠다.

  인터넷이 아닌 종이활자에 처음으로 인쇄하여 출간한 그의 첫 책 『청소년, 책의 숲에서 길을 찾다』는 역시나 '책'에 관한 책이다. 평소 책에 신세를 지고 고마움을 표해왔던 저자의 독서관대로 이 책은 책과 독서 전반에 걸친 다양한 안내와 진중한 사고를 담고 있다. 책의 구성은 간명하다. 1부는 저자가 선정한 56권의 서평이 분야별로 실려있고, 2부는 풍성한 독서를 위한 저자의 조언을 담고 있다. 

  저자는 총 여덟 개 분야에서 56권의 책을 소개한다. 문학과 인문, 역사와 인물, 경제와 예술, 철학과 종교에 이르기까지 각 분야별로 반드시 읽어야 할 책들을 엄선하여 안내하고 있다. 대중적으로 잘 알려진 책들이 많이 눈에 띄지만 낯선 책들의 목록도 보인다. 책에 수록된 56권의 책 리스트를 보고 있노라면 저자가 책 선정에 얼마나 큰 고심을 했는지 가늠하게 된다. 한쪽에 치우치지 않고 분야별로 균형성 있게 선정한 점과 깊이와 시대성에서 반드시 읽어야 할 책들을 선정한 점이 저자의 노고를 증명한다. 문학과 고전에서부터 철학과 글쓰기 관련 책에 이르기까지 저자의 입맛과 개성이 살아있는 서평들을 읽는 재미가 쏠쏠하다.

  무엇보다 이 책의 가장 큰 강점은 적절한 분량 안에서 책읽기에 대한 직접적 조언을 담고 있는 점이다. 저자는 2부에서 책을 읽어야 하는 이유와 선택 방법, 책읽는 노하우와 글쓰기의 필요성 등을 매우 깊이있고 실례적으로 조언한다. 더욱이 56권의 도서 外 책읽기에 도움을 주는 양서들을 선별 추천함으로써 풍성한 참고를 아끼지 않고 있다. 

  이 책의 표지 전면에는 "중고생이 꼭 읽어야 할 추천도서 56"이라는 문구가 적혀 있다. 문구처럼 청소년들에게 좋은 양서를 추천하고 건강한 독서를 위한 안내를 잘 담고 있다. 그렇다고 이 책을 읽어야 할 대상이 청소년으로 한정되지만은 않는다. 중고생은 물론 대학생과 성인에 이르기까지 다양한 연령과 계층이 읽어도 무리없이 폭넓고 수준있다. 가볍지 않고 적절한 깊이와 무게로 풍성하고 건강한 책읽기를 견인하는 힘있는 책이다. 

  저자는 자신의 블로그 제목을 책 말미에 거론하며 끝맺음을 한다. 그는 강조한다. 세상에서 가장 먼 길은 머리에서 가슴까지 가는 길이라는 것을. 블로거들 사이에서 그를 수식하는 유명한 문구가 된 이 말은 사실 매우 깊은 의미를 함축하고 있다. 마르크스가 역설했듯이 세계를 '해석'하는 일은 1차원적이며 한물간 과거형이다. 이제 요구되는 것은 '변혁'이다. 우리의 앎과 열정이 고작 머릿속에 함몰된 것이라면 그것은 아무 쓸모가 없다. 가슴으로 알고 느끼며 다스리는 지성과 열정이야말로 세계를 변혁할 수 있는 가장 강력한 힘의 진본이다. 책은 바로 그것을 위해 존재한다.

  서평을 정리하자. 참으로 건강한 책이다. 독서 방법론은 이권우의 책처럼 실재적이고 서평의 질은 유시민의 책 못지 않다. 우리 시대 최고의 리뷰어 류대성의 『청소년, 책의 숲에서 깊을 찾다』를 자신있게 권한다.

http://blog.naver.com/gilsamo
http://gilsamo.blog.me
Written By David