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예전에 우리 아이들과 영어 말하기를 연습하려고 구입한 책이었다. 영어 말하기는 원어민 영어회화 학원에 다녀야만 할 수 있는 것으로 알았기 때문에 처음에는 그 효과를 반신반의 했다. 정말 저자의 말을 믿어도 되는 걸까 하고 말이다.
학창시절에 종로에 있는 어느 유명한 원어민 회화 학원 새벽반에 다니다 입 한 번 제대로 뻥긋할 기회조차 얻지 못한 안타까운 기억이 있는 나는 학원에 다닌다고 회화가 절로 늘지 않는다는 것을 잘 알고 있다. 그래서 우리 아이들을 생각했을 때 국내에서 회화 실력을 키우는 방법은 학원보다 꾸준히 연습할 수 있는 충분한 시간과 방법을 찾는 것이라고 생각했고, 그 대안의 길잡이로 찾은 책이 바로 이 ＜스토리텔링＞이다.
이 책은 혼자서 연습하기 보다 마음과 뜻이 맞는 친구들이나 동아리에서 함께 연습하면 더 효과적으로 실력을 키울 수 있는 단계별 팁이 들어있다. 스토리텔링으로 말하기 연습을 해야 하는 이유는 우리가 실제로 영어를 사용해 말을 해야 하는 상황에서는 회화식의 단답형 대화로는 한계가 있기 때문이다. 그래서 첫 출발은 자신의 말하기 수준을 확인하는 일에서부터 시작하라고 충고한다.
스토리텔링을 공부가 아니라 습관이 되도록 해야 한다고 주장하는 저자는 스토리 수첩을 만들라고 조언한다. 언제든지 자신이 화제로 삼을 수 있는 소재들을 미리미리 모아두고 연습 해두면 스토리텔링 실력을 늘리는데 매우 도움이 된다는 것이다. 아직 어려 어휘도 몇 개 되지 않는 아이들을 데리고 시작하려다 예전엔 잘 안 돼 그만 두었지만, 이제 아이들이 웬만한 기본 어휘를 갖추게 된 지금 다시 도전해 보려고 한다.
다년간 중앙대 영어영문학과에서 학생들의 말하기 교육 과정에 노력을 기울여온 저자는, 단순히 말 잘 하기를 넘어 감성을 전달하는 스토리텔링에 목적을 두고 교육 과정에 반영하고 있다고 한다. 결국 말이란 의사소통이고 효과적인 의사소통은 말만으로 이루어지는 것이 아니라 상대방에 대한 진정한 이해와 공감이 있을 때 비로소 제대로 된 말하기가 이루어지기 때문일 것이다.
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영어말하기시험을 준비하는 직장인입니다. 틈틈히 책을 보며 주말에는 스터디를 하면서 공부를 하고 있습니다. 다른 영어공부와 달리 말하기는 생각만큼 잘 되지가 않더라구요,, 정확히 문제가 무엇인지 모른채...따라읽고 외우고 반복하기를 계속 했지만.. 생각대로 점수가 오르지 않았습니다. 그러던 중, 까페에서 스터디를 함께하는 멤버의 추천으로 이 책을 보게되었습니다. 저자의 날카롭고 구체적인 영어말하기 해법이 무엇보다 마음에 들었습니다. 그리고 내 주변에서 일어나는 이야기들로 영어말하기를 공부하는 방법이 영어말하기에 대한 두려움에서 벗어나도록 동기부여가 되었습니다. 영어말하기에 대해서 숱하게 고민하고 있는 수험자가 있다면 이 책을 적극추천할께요~ |
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영어에 관한 책을 토요일, 일요일 2권 접한다. 어제는 반만 말하라는 짧은 구성의 책 오늘은 길게 이야기 해야 한다는 스토리텔링의 책 그리고 나는 점수를 주라고 하면 오늘 접하는 책이 보다 활용도가 높다고 생각이 든다.
이제 영어 말하기는 스토리텔링이 답이다.
1단계 : 실패에서 배우는 방식, 영어 말하기 실패의 이유를 밝힌다. 2단계 : 말하기 성공 입문 방식, 지금의 영어에서 다시 시작하라 3단계 : 연습 방식, 스토리텔링, 공부법이 아니라 습관이다. 4단계 : 수준별 실천 방식, 수준별로 연습 방식을 선택하라. 5단계 : 시험 적용 방식, 시허망에서도 스토리텔링 기술을 써라 6단계 : 자기계발방식, 교실 밖에서도 스토리텔러가 성공한다.
기본적으로 영어 말하기를 잘하고 싶은 초급, 중급 학습자들을 위해 만들었다. 대학생 때부터, 아니 초 중등 학생일 때부터 영어 말하기를 공부했는데 여전히 기본적인 히ㅗ화 정도만 가능한 만년 초 중급라면 분명 이 책을 봐야 할 대상이다.
나만의 스토리를 말하는 연습 -우선 말을 걸고 싶은 사람, 말을 주고받고 싶은 매력적인 사람이 되자. 상대방의 눈을 맞추고 말하는 연습을 하자 -표정은 밝고 매력적으로, 가급적 웃으면서 말해보자 -말하고자 하는 내용이 길다면 복잡한 구문을 사용하지 말고, 간결한 문장으로 이야기의 흐름에 집중하도록 하자 -자신의 감정을 전하기 위해 분명한 발음, 얼굴 표정, 몸이난 손 동작을 적극적으로 활용하는 것도 도움이 된다 -말하고 싶은 것을 표현할 수 없으면 한국어를 사용하여 주위의 도움을 구하거나, 손짓으로 가르키며 말해도 좋다 -대화 도중에 상대방이 지루한 듯한 모습을 보이면 질문을 던지거나 한 호흡 쉬어가며 상황을 살펴라 -평소에 상대방이 기대감을 가질 수 있는 이야기 소재를 수첩에 기록하면서 수시로 말하는 연습을 하는 것도 좋다.
스토리텔링 영어와 대화 영어의 차이점 -스토리텔링 영어 대부분의 스토리는 처음-중간-마무리의 구조를 갖고 있다. 배경과 등장인물에 대한 묘사 정보가 필요하며 어떤 사건 안에서 갈등이나 위기가 발생하고 해결되기도 한다. 전달 도중에 모른다라고 말하면서 자신의 스토리를 중도에 포기하는 경우가 없다. 어떤 방식으로든 자신의 스토리를 말하는 것을 마무리하기 위해 적극적으로 노력을 해야 한다. -대화 영어 대화자끼리 비교적 짧은 말을 서로 교환한다. 서로 협력하여 정보를 교환하기 때문에 의미 구성이 상호의존적이다. 대화 도중에 자신이 대답할 수 없거나 회피하고 싶은 상황이 발생할 수 있다. 모르겠어요. 아무것도 아닙니다.와 같은 대답을 할 수 있다. 또는 몸짓, 웃음만으로도 대화를 유지할 수 있다. 자신이 반드시 대화를 진행시킬 필요는 없다.
짧게 주고받는 대화 기술이 순발력을 요구한다면 스토리텔링 영어는 지구력을 요구한다. 대화를 잘 이끌어 간다고 해서 반드시 스토리텔링도 잘한다고 할 수 없다. 100m 단거리를 아무리 잘 달려도 장거리 달리기에 참가하려면 다른 방식의 연습을 해야 하는 것과 같다.
스토리텔링 학습 단계 1단계 : 분류하기 가장 기초적인 단계다. 말하고 싶은 내용이 있지만 어휘 중심으로 사물이나 상황을 분류하는 수준이다. 같은 말을 반복적으로 사용한다. 2단계 : 나열하기 하나의 주제를 중심으로 등장인물의 동작이 나열된다. 일반적으로 시간의 순서에 상관없이 여러 가지 정보가 산만하게 제공된다. 3단계 : 연결하기 사건과 인물이 연결되어 주제가 선명하게 나타나지만 여전히 시간 순서와 인과 관계에 따라 이야기가 결속력 있게 구성되지 않는다. 4단계 : 서술하기 사건이 시간 순서와 인과 관계에 따라 결속력 있게 서술된다. 인물과 상황 묘사도 구체적이다. 언제와 왜에 대한 정보, 그러나 와 왜냐하면 과 같은 부연 정보가 포함된다. 5단계 : 상술하기 말하기 목적에 도달하기 위해 다양한 소재가 사용되면서 줄거리가 흥미진진하게 발전된다. 사건의 발단, 위기, 결말로 전개되는 구성력이 탄탄하고 스토리 전개 과정에서 감정도 적절하게 이입된다.
스토리 수첩부터 만들어라 스토리 수첩 -Re-telling 연습 스토리제목, 출처, 장소와 시간, 진단 1) 하얀거탑, 방송 드라마 2007, 스토리텔링 스터디 c조, what is 하얀거탑 in English? 잔준혁 과장에 대한 인물 묘사가 어려웠다. 이기적인 성격이지만 멋지다는 표현이 떠오르지 않았다. 어휘를 좀 더 찾아보고 다시 발표해보자. 2) 영어 한줄 변화 한 조가, 넥서스 2009, 대학 영어 과목, 5분 동안 혼자서 줄거리를 끝까지 말해본 시간이었다. 떨렸지만 처음부터 끝까지 하고 싶은 말을 다 했다. 몇몇 학생들이 고개를 끄덕이는 모습에 자신이 생겼다. 시간이 더 주어진다면 줄거리를 완성할 수 있다.
-나만의 스토리 뱅크 만들기 장소,문제발생,감정, 사람 가장 좋아하는 음식점, 가장 몸이 아팠을 때, 가장 두려웠던 순간, 가장 사랑하는 사람 자신의 인생 주제를 찾아라 사건의 의미를 찾아라 사건의 교훈을 찾아라 성공을 찾아라 실패를 찾아라 미래의 이야기를 미리 기록하라 다양한 스토리텔링 자원을 활용하라 |
