자기주도 학습에 관해 경험과 스킬을 맛볼 수 있는 시간이 되었다고 생각이 든다.오랜 세월 학원 경영을 하시면서 학생,학부모,수업 현장,강사들과의 대화등을 통해 공부를 못하는 학생,공부를 잘 하는 학생들의 문제점과 비법등을 알 수 있는 시간이 되어 좋았다.

대부분 학부모들은 자녀들이 건강하고 밝게,원하는 학업 성적과 좋은 대학에 입학하여 좋은 직장을 잡아 잘 살아 주기를 바라기에 아이의 현재의 입장을 냉정하게 진단하지 못한채 마음만 급해서 이 학원,저 학원으로 아이를 강제이동시키며 혹사시키는가 하면,입시철이 다가오면 어떻게든 눈에 보이는 점수를 올려 볼까 돈의 고하는 불문하고 쪽집개 강사에게 애걸구걸하는 형국을 보고 듣고 있다.

진정으로 자녀가 인성과 학업면에서 뛰어난 존재로 거듭나기를 원한다면 부모부터 교양과 자녀를 멘토링해 줄 수 있는 준비 자세가 필요하다는 것을 깨달았다.

첫째,어릴때부터 자녀가 원하든 원치 않든 무조건 해주고 보자는 과잉보호 내지 양육은 좋지 않다고 생각이 든다.어느 정도 자아가 형성이 되고 사회 생활을 알게 된다면,비근한 예로 자신이 자고 난 이불,침대는 반듯하게 정리하고,처음에는 서툴겠지만 직접 만져보고 느끼며 스스로 할 수 있도록 옆에서 조언하고 성장해 나가도록 보살펴야 할 것이다.

둘째,왜 공부를 해야 하고,부단히 학습을 해야 하는지를 독서를 통해 깨닫게 하고,이를 독서 계획표에 의거 하여 간단하든 길든 줄거리를 남길 것이며,학과목도 늘어나고 심층적으로 되는 초고부터는 각과목별 학습 시간을 예습,수업,복습 시간을 적당하게 안배하고 시험이 가까워지면 배운 것을 상기하고 익히는 학습쪽으로 시간을 길게 하는 것이 좋을 것이다.또한 예습할 때에는 중요부분을 밑줄치기,형광펜으로 표시하기,수업중에는 선생님의 강의를 빼곡히 정리하기,복습시에는 핵심정리등으로 방대한 분량을 압축하는 습관을 길러 놓는 것이 시험 대비에 좋은 방법인 거같으며,시험이 임박해 오면 주요 과목의 암기카드를 나름대로 만들어 늘 보고 외우는 습관도 좋지 않을까 한다.

세째,아이는 태어나면서부터 학령기가 있으므로 때를 놓치면 정상으로 오기에는 많은 시간이 소요되고 부모,자녀 모두 정신적으로 힘들어 질 것이다.초저때는 창작동화,전래동화 위주로 독서를 주로 하고 초고가 되면서는 역사,논설문등 생각과 주장 쪽으로 다양하게 독서를 하며,자기주도적이고 심층적으로 학습해야 되는 중.고생들은 자신의 내적동기를 확실하게 인지하고,자신의 적성,직업관,미래관등을 정한 뒤 예습,수업,학습의 3단계를 치밀하게 준비하고 습관화시켜야 할 것이다.

부모는 자식이 잘 되기를 바라지만 과욕과 허영심은 아이를 그릇되게 이끌 수 있고,특히 사춘기에 있는 중.고생들의 내적 동기를 우선 살려주는 것이 중요하다고 생각이 들며,자기 주도학습은 선택이 아닌 필수라는 사실을 학부모,학생 모두가 인지하고 실천해야 할 것이다.자신이 원하는 학과,학교에 진학하기 위해서는 효율적인 공부 방법을 찾아내서 핵심노트,오답노트,암기카드등을 늘 챙기는 습관 또한 훌륭한 학습법이라고 생각이 든다.

초등학교에 입학하면서 경쟁시대에 살기위해..그리고 앞으로 아이들의 더좋은 미래를 위해서아마도 초등 아이들을 키우는 엄마들에게 제일 중요한 일중에 하나가.
우리 아이들을 주도적인 학습을 시키는것이 아닌가 생각이 듭니다.

매번 아이들에게 공부하라..학원 시간 챙기고 엄마들의 잔소리를 포함..또 일일이 준비물까지 챙겨야하는 것이 얼마나 힘든 일인지..우리 엄마들이나 또는 우리 아이들에게도 ..싫어하는 것이 아닌가...생각이 듭니다..

저 또한 첫째아들 3학년이 되면서 차츰 과목수가 많이 늘어나고..생소한 단어들때문에 우리 아이가 공부에 힘들어하는 못브을 보니..안타까울수밖에 없습니다..
저의 잔소리도 끝이 없지요..
하지만 이책을 읽으면서 제게도 그런 긍정적인 힘이 생겼습니다.
아이들에게 잔소리 하지 않고 주도적인 학습을 할수 있는 엄마의 필독서라고 할까요?

다른 육아책들을 읽어봤지만...이 책은 아이들의 성향부터 촛점을 잡아서 각각 학년별로 자기주도학습을 어떻게 해야하는지..실천방법이 있답니다..
저같이..좋다는것은 알겠지만 어떻게 해야하는지 그 방법을 알기쉽게 적혀있는 방법론서라고나 할까요?
이 책을 통해서 자기주도학습의 중요성 또한 절실히 느꼈답니다.
7세가 자기주도학습의 제일 기초적인 습관형성할수 있는 시기라고 합니다..
그때부터 ..초등 저,고학년,중학교,고등학교까지..자기주도학습의 연령별로 방법이 나와있기때문에 해당되는 우리 아이들의 자기주도학습 습관을 길러주면 좋을것 같습니다..

학부모가 꼭 읽어주면..한번의 잔소리보다..엄마도 스트레스덜받고..아이들도 자유롭게 공부할수 있는 그날이 오기를 바라며..이 책이 도움이 많이 될듯 합니다..

‘자기 주도 학습을 시작하라’..

사실 초등학교 2학년 우리 아이 올해 지도 목표로 삼은 모토였습니다. 그렇지만 어떤 전문지식 없이 그저 내가 생각하고 느끼는 데로 아이에게 적용할 뿐이었죠. 책을 읽으며 전문적으로 어떻게 아이에게 가이드를 제시해야 하는지 어떤 것이 중요한 것인지 많은 것을 깨닫게 되었습니다.

일단 이 책을 쓴 저자가 누구인가 저자의 이력을 보며 참 의아했습니다. 일선에서 학원을 운영하시는 분이 자기주도 학습에 대한 책을 쓰셨다는 것이 호기심을 자극 하더라구요. 지하철로 약속장소로 가는 중에 다 읽을 정도로 푹 빠져 읽었습니다. 일선 학원에서 아이들을 가르치신 분이 바라보는 시각. 그것보다 더 정확한 것이 있을까요  사실 저도 학창시절 많은 학원을 다녔지만 학원은 정말 많은 도움이 되기도 하지만 공부를 하지 않게 되는 구실을 만들어 주기도 하더라구요. 그래서 저는 아이가 정말 원하기 전에는 학원에 보내지 않겠다는 생각으로 어학원조차 보내지 않고 엄마표와 학교 방과후 활동으로 이끌어가는 중이었죠. 일단 제가 간과하고 있는 부분에 대해 많은 도움을 받았습니다.

“눈앞에 주어진 외적 동기의 목표에만 신경 쓰다보니, 자신의 꿈을 가질 시간과 정신적 여유가 주어지지 않는다.”

본문 P.54

엄마가 아이에게 해줄 수 있는 자기주도학습의 첫 걸음은 아이가 스스로 자신의 꿈을 가질 시간과 여유를 제공하는 것일 것입니다. 내적 동기, 흥미 등은 아이 자신이 스스로 이끌어 낼 수 있다면 그보다 더 좋은 것은 없을 것 같습니다. 그렇지만 대부분의 부모들이 놓치고 있는 부분이기도 한 것 같습니다. 초등학교, 중학교, 고등학교 별로 아이가 느끼고 배워야 할 것들은 단계가 있습니다.  긴 마라톤이니 만큼 아이도 엄마도 페이스를 잃지 않고 동요하지 않고 또 포기하지 않고 가는 것이 중요합니다. 마라톤을 뛰기 위한 페이스 조절을 코치처럼 알려주는 책. 이 책을 읽고 난 저의 결론입니다. 또 하나 티칭(Teaching)과 러닝(Learning)은 엄연히 다른 것임을 반드시 숙지해야 할 것 같습니다.

활용할 수 있는 다양한 툴과 스케줄 짜는 법, 초등저학년, 고학년, 중학교, 고등학교 별로 자기주도 학습을 할 수 있는 방법들을 다양하게 또 자세히 설명하고 있어서 참고하면 많은 도움이 될 것 같습니다.

자기주도 학습, 자기 자신이 계획과 더불어 필요에 따라 학원도 가는 개인의 성향에 맞추어 알아서 하는 자기주도 학습. 무슨 일이든 본인이 좋아서 해야 가장 큰 효과가 있는 것이다.

 모든 훌륭한 위인들은 대부분이 자기주도 학습에서 나온다고 해도 과언은 아니다. 그리고 무엇 보다 도 가장 큰 비중을 두고 있으면서도 가장 잊혀지기 쉬운 부모가 만들어 준 환경은 부자거나 가난에 차이가 없이 한결같이 자녀를 믿고 자녀가 올바른 선택할 수 있도록 조언을 해주는 조언자이며 동시에 인생에 거울과도 같은 존재이다.

 몇몇 학생들과 훌륭하게 자신을 빛낸 사람들을 보고 있을 땐 그런 사람이 되라고 자녀에게 말하지 않던가? 일명 엄친아 그 엄친아는 도대체 몇 명인가 

 나 또한 얼마 전까지 대학생인 된 큰 딸에게 잔소리를 하고 이젠 초등6학년에게 잔소리를 하고 있는 내 모습을 보고 있자니, 내 어린 시절과 학창시절이 생각이 나네요.

 저 또한 부모로부터 듣기 싫던 잔소리가 “공부해라 남 주냐?” “옆집 누구는 몇 등 했다”더라 등등 그런 잔소리로부터 벗어나고 싶었던 적이 한두번이 아닌 것을 지금 내가 또 내 자녀에게 하고 있다니 아니러니 하면서도 이 같은 현실에 짜증이 밀려 옵니다.

 물론, 아직까지 단 한번도 첫째와 둘째에게 학원을 권하거나 다니라고 억지로 등록한 적은 없다. 그래서 인가 아직까지 학원에 보낸 적은 없지만 학업 성적은 그래도 반 평균이상을 하고 있으니 그나마 다행입니다. 그렇다고 제가 특별히 가르치는 것은 없습니다. 경험상 “알아서 하세요.” 와 필요한 문제집 등을 사주는 것으로 끝입니다. 그래서인가 한 달에 평균 학습비용으로 3만원을 넘지 않더군요. 그대신 책을 많이 읽게 합니다. 그것도 싫어 하지만 그래서 아동 책이든 청소년 책이든 같이 읽고 같이 서평을 씁니다. 함께 하는 것이야 말로 가장 큰 교육인 것 같아서요. 그리고 가끔은 인성 교육을 핑계로 하루 종일 친구들과 어울리도록 합니다. 어울린다기 보다는 그냥 노는 것이지요.

그것이 자기 주도학습과도 같은 생각에 어찌 보면 마구잡이로 교육을 하고 있다는 것에 제 자신을 반성합니다.

그것은 행복한 나무에서 출간한 지금 당장 자기주도 학습을 시작하라는 책을 보고서야 알게 되였습니다. 이 책을 바로 읽고 딸 아이에게 읽어 보고 본인이 한번 계획과 자기 반성으로 본인이 주도하는 학습을 시작하라고요. 그런데 한 일주일은 본래 본인이 하던 공부 시간이 상당히 줄어들었습니다. 그래서 호기심 반 걱정 반으로 현재 배우고 있는 교과목 중에서 수학을 물어 보고 쪽지 시험을 해 보았는데 예상 외로 거의 모두 맞추는 겁니다. 물론 1년 일찍 남들보다 조기취학을 해서 주관식 문제는 종종 틀립니다. 내용의 뜻을 잘 몰라서요. 하지만 이 정도의 공부한 내용의 이해력이라면 자기주도 학습을 잘 했다고 생각합니다.

 근본적으로 부모도 읽어야 하지만 본인이 본인의 성향을 잘 파악하고 걸음마를 배운다는 마음으로 읽고 있는지는 모르지만 가장 중요한 것은 본인이 주도해서 공부를 한다는 것이 가장 큰 의미를 두고 싶습니다.

 책엔 본인이 공부에 대해서 부모는 어떻게 해라 많이 하라는 거의 일방적인 모션으로만 다가 오지만 이 책은 어떻게 하면 보다 효율적이면서도 빠르게 그리고 공부에 대한 문제점을 어떻게 해소하면서 공부를 하는지에 대해 어떻게 보면 나침반을 가리키면서도 해답을 제시해 주고 학년별로 공부하는 방법을 제시하기에 자녀가 마치 족집게 과외를 받는 것처럼 학습 습관이 조금씩 바뀌어 가고 있습니다.

 그리고 다양한 컨텐츠가 책 속에 있어서 자기주도학습 체크와 그에 따른 계획표를 힘들어 하지 않고 열심히 하고 있습니다. 지금은 6학년이지만 내년 중학교에 입학하기 전에 서서히 조여져 오는 시험에 대한 자신감을 심어주고 공부에 대한 거부감 보다는 자신이 하고자 하는 미래의 자신을 생각하면서 공부를 한다는 것에 큰 역점을 두고 있다. 가장 큰 역점은 공부에 있지는 않다는 저자의 설명도 있고요. 그런 점에선 저와 같은 의견입니다. 인성이 안된 공부는 남을 해치는 기생충과도 같은 것이라고 생각합니다. 공부란 남을 해롭게 하기 위한 공부가 아니라 본인과 남을 위한 공부라고 생각합니다.

 기대가 큽니다. 이번 1학기 중간 고사에서 평균 85점 이상 받겠다고 합니다.

 기대한다고 얘기 했습니다. 그랬더니 10가지도 넘는 요구가 있어서 대충 얼버무렸더니 자기 일기장에 쓰는 것 같더군요. 그래서 한마디 했습니다.

내 아이가 학원에 의지하지 않고 자기주도학습을 하기 원하는 엄마로서 이 책은 나에게 너무도 필요한

내용이었다. 아이의 공부에 대해서 관심이 많은 나는 어떻게 하면 아이가 스스로 공부를 열심히 할까를

생각하며 여러 강의도 들어보고 책도 읽으며 역시 자기주도학습이 대세라고 생각했고 무조건 성적을

높이려 아이를 학원에 보내 공부시키는 일은 잘못이라고 생각한다.

작년까지는 세 아이가 모두 초등학생이어서 공부에 대해 부담이 덜 되었지만 올해 중학교를 입학한

딸에게는 자기주도학습이 더욱 필요하다고 생각하고 자기주도학습을 할 수 있도록 도와주어야 한다고

생각했다. 초등학생 때와는 다르게 과목도 많아지고 수업도 늦게 끝나 시간이 많이 부족한데 거기에

학원까지 다니게되면 더욱 시간도 부족하고 힘들 것이란 생각에 더욱 자기주도학습이 필요하다고

생각한다.

책의 내용을 살펴보면 2006년 PISA에서 성적최상위 5%이내 학생의 점수를 비교한 결과 읽기는 1위,

수학은 2위를 차지해 상위권 학생들의 학업 성취도는 세계 최고 수준을 보였으나 한국 학생들의

수학에 대한 흥미와 학습 동기 수준은 40개 나라 중에서 흥미가 31위, 동기가 38위를 차지할 정도로

낮은 수준이었다. 학생들의 자발적인 학습을 통해 창의력을 키우려 하지 않고 오직 시험에서 좋은

성적을 내기 위한 주입식 교육을 해 온 탓이라고 이야기하고 있다. 역시 공부는 재미있다고 생각해야

잘 할 수 있을 것이고 여러 전문가들이 말하듯이 공부를 하려는 동기를 가지는 것이 정말 필요하다고

생각한다.  또한 자기주도 학습을 실현하기 위해서는 배우는 티칭도 중요하지만 스스로 러닝하려는

마음가짐과 학습시간이 더 중요하다. 즉, 학원이나 개인지도를 통해 배우는 시간을 늘리기 보다는

스스로 익히는 시간을 더 많이 가져 배우는 시간보다 스스로 익히는 시간이 2배 이상이 되어야

한다고도 이야기하고 있는데 정말 중요한 내용이라고 생각한다. 학교에서도 티칭을 받고 학원에서도

티칭을 받으니 언제 스스로 공부를 하겠는가, 엄마들이 곰곰히 생각해 보아야 할 내용이라고 생각한다.

이제 중학생이 되었지만 3년이 지나면 고등학생이 된다. 고등학생이 되면 시간이 더 부족해 정말

자기주도학습을 해야한다는 말을 들은 적이 있다. 학년이 높아질수록 자기주도학습이 대세라고

하는데 지금부터 우리 아이들이 스스로 공부할 수 있는 자기주도학습을 할 수 있도록 도와주는 것이

필요하리라고 생각한다.

아이에 대한 부모의 욕심은 정말 한이 없는 것 같다. 이렇게 말하는 내 자신도 초등자녀를 둔 두 아이의 엄마이기에 공감하는 부분인 것이다. 아이의 현 상황과 엄마의 기대치가 끊임없는 불협화음을 내면서 부모와 자녀간의 감정에도 골이 깊어지는 세상이 나와 내 자녀가 살아가는 현 주소인 것이다. 처음 약한 체질을 타고난 아이라 병원에 잦은 발걸음을 할 땐 ‘개구쟁이라도 좋으니 건강하기만 해라’ 라고 생각했었는데, 아이가 점점 자라는 모습을 보고 학교에 입학하고 난 후에는 건강은 물론이고 공부를 강조하지 않을 수 없는 입장이 되었다. 주변의 자녀를 둔 엄마들과 만나면서 아이는 점수가 매겨지는 것을 알 수 있었다. 소중한 내 자녀, 존재하는 자체만으로도 행복하다는 생각은 어느덧 자취를 감추고 다른 아이와의 비교가 시작되면서 비로소 공부열풍에 휩싸이면서 살아간다.  내 아이가 모든 면에서 뛰어나다면 좋겠지만, 아이는 아직 아이 일뿐 배워야 할 지식과 품성, 그리고 덕목이 많다는 것을 아이와 한바탕 전쟁을 치른 후 뒤 늦게 알고 후회하게 되는 것인지 안타깝다.

사람마다 개인차가 있기 마련인데, 모든 것을 잘하지 못하면서 살아가는 부모이지만 내 아이에게는 완벽할 것을 요구하며 살아간다. 머리 아프고 종잡을 수 없는 교육문제 어떤 방법이 내 아이에게 적합한지 고민하는데 반갑게 눈에 띈 책이 바로 ＜지금 당장 자기주도 학습을 시작하라＞이다.  공부 만점 공부법을 소개하는 책, 자기주도 학습의 해법을 명쾌하게 제시해주는 전략과 전교 1등 공부비법을 밝혀낸 책이라는 말에 호감이 간다.
아이에게 생각하는 습관이 중요하며, 머리가 좋고 나쁜 차이보다는 생각하는 습관의 차이에 대한 설명이 인상적이었다. 대부분의 사람들은 공부머리를 IQ수치로 알고 있는데, 이 책에서는 생각하는 습관의 차이에 따라 정보처리 능력이 달라질 수 있다는 것을 설명한다.

공부 습관은 어릴 때 잡아주는 것이 좋다고 한다. 저자는 7살을 지목하였다. 물론 아이가 원할 때가 적기임도 빠뜨리지 않았다.

보통 자녀의 학습에 관심이 있는 부모라면 한번쯤을 들었을 법한 학습강좌에서 강조했던 내용들도 눈에 띈다. 왜 공부를 하는지, 동기부여의 강조, 학습에 대한 좋은 이미지 확립하기 등등 아이의 학습을 도울 좋은 전략과 지침들이 소개되는 책이다.

만점을 강조하지는 않는다 하더라도 어렵고 딱딱한 학습의 부담과 이미지를 바꿔 줄 수 있는 방법이 소개되어 있는데 적용해 보고 싶어서 소개한다.

전교 1등 공부법에 대해서는 몰입수업의 좋은 점에 대한 설명이 이어진다.

몰입수업이 왜 좋은지........

그렇다면 몰입수업을 위해서 어떻게 준비해야 하는지 등을 소개한다.

효율적인 뇌의 활용과 환경에 대한 설명 부분도 상기 시킨다.

자기주도 학습의 기초단계로 저학년 공부법이 소개된다. 몰론 두말 하면 잔소리 독서를 강조한다. 그 밖에도 다양한 활용할 방법들이 실생활에 도움을 줄 것이라고 생각한다.

자기주도 학습, 우리 아이는 언제부터 어떻게 시작해야 할까? 고민하시는 분들에게 희소식인 이 책은 요즘 뜨는 교육계의 대세인 자기주도 학습 설명서라고 하면 좋을 책이다.  자기주도 학습에 대한 중요성은 알지만 어떻게 시작해야 하는지를 모르는 학부모들에게 자기주도 학습이 무엇이고, 언제 어떻게 시작해야하는지, 자기주도 학습의 의미와 자기주도 학습 실현을 위한 스스로 공부법, 학습 스케줄 관리 방법, 인성 교육을 강조하는 리더십, 경제교육, 라이프 플래닝, 학습 동기 부여 등 저자의 경험과 노하우를 만날 수 있었다.

무슨일을할때 자기가 좋아하면 열심히 하게 되지요.

공부도 마찬가지 인것 같습니다. 그렇게 때문에 동기부여를 해줘야 하고

공부가 스트레스가 아닌 즐기면서 해야 하는데..

참 그러기 힘이듭니다.

이책은 자기 주도적 학습을 할수 있도록 여러가지 방법과 지침을 알려주고 우리들이 실천할수 있도록 이끌어 주는것 같습니다.

너무나도 시간가는줄 모르게 읽었던것 같습니다.

너무 좋았어요.

혹 필즈상을 아시나요?? 필즈상은 현재와 미래의 수학 발전에 크게 공헌한

수학자에게 수여되는 상입니다. 이는 노벨상과 달리 규정도 엄격합니다.

예로 수상자의 연령이 40세보다는 적어야 한다는 규정입니다. 또한

노벨상과 달리 필즈상은 4년에 한번씩 수상자를 발표합니다.

때문에 노벨상보다는 필즈상이 더 받기 힘든 상이라고 합니다.

가까운 일본에서는 필즈상 수상자가 세명이나 있지만 우리나라

에서는 한명도 없다고 합니다. 하지만 오늘날 우리의 아이들은

초등학교 입학과 동시에 수 많은 학원을 다니고 있습니다. 참으로 안타까운

일인데... 제 아이도 수학을 몹시 싫어합니다. 하지만 공부를 안 할 수도

없고, 학원에 다니자고 하니 몹시 힘들어 하고...

본인이 왜 공부를 해야하는지, 어떻게 공부를 하면 좋은지, 요즘 아이들은

생각하면서 살아 가고 있을지 궁금하였습니다.

그러던 차에 자기주도 학습이란 책을 읽게 되었는데.. 그 많은 시간을

투자하면서 수학공식, 영어단어를 외우는 것 보다, 이 책을 읽고 아이와

상의하고, 공부를 하면 훨씬 효율적이겠구나 라는 생각을 하게 되었습니다.

내 아이에게 독립심을 키워주고(시키지 않아도 스스로 할수 있게 하고),

좋은 습관을 갖도록 하고, 준비된 아이(그 나이에 걸맞은 교육을 통해서

공부하는 아이)로 자라게 한다면 아이는 내 인생의 주인공으로써의

역활을 잘 할 수 있을거라는 믿음이 듭니다.

어느날 갑자기 자기주도 학습이 생기는 것은 아닙니다. 아이와 함께

부모도 준비하고 노력하는 자세가 필요하다고 생각이 듭니다.

책 끝부분에 유아, 초등저학년, 초등고학년, 중학생의 공부법도 있네요..

많이 참고하면 좋을 듯 합니다.

혹여나 가까운 미래에 우리의 아이들이 필즈상의 영예를 안을지도 모를

일이니, 부모로써 내 아이의 모든 가능성을 열어두고 자기주도 학습을

시작합시다. ^^

내 아이를 가장사랑 하는 방법은... 자기주도 학습을 시작하게 도와주는

것이 아닐까 합니다... 꼭 한번씩 읽어보시길... 많은 도움이 있을것 같네요.

                                                                                                                      by 송 인강

아이들을 키우면서

나만의 육아철학이라고 거창하게 ^^; 언급을 해본다면

다름 아닌

'자기주도'가 되겠다.

이는 교육에만 해당하는 것이 아니다.

일상생활속에서도 '자기주도'는 꼭 이루어졌으면 하는 바램이 있고

개인이나 단체 생활 속에서도 이것이 자연스럽게 그려지는 아이로 컸으면 좋겠다는 소망이 있다..^^

그런점에서 이 책을 만난건 참 반가운 일이었다.

이 책의 프롤로그는 특히 나에겐 좋은 글을 남겨주었다.

'부모들은 자녀를 어떻게 교육해야 하는가?'

첫째, 독립심을 키우도록 해야한다.

둘째, 좋은 습관을 형성하도록 한다.

셋째, 준비된 아이로 만들자.

이 책의 주된 목표는

자기주도 학습을 통해 만점 공부법이나 전교 1등 같은걸 목표로 하지만

내가 바라는건 결코 그것이 아니다.

우리 아이들이

'자기주도적인' mind를 갖고

자유롭고, 훌륭하고, 중요한 사람이 되기를 바라는 것이다.

(최근 읽은 '연을 쫓는 아이'에서 따온 구절입니당..)

어쨌든 이 책을 덮으며

한번 더 나의 육아 신념이 단단해졌고

우리 아이들의 자기주도적인 인생 설계를 위해

길을 잘 잡아줘야겠다는 생각과 고민을 함께 해보았다.

                                                              2010. 3.15