핀란드 교육에 대해 한꺼번에 갑자기 너무 많이 읽었나? 좀 시들해지는 느낌이다. 왜 이토록 핀란드 교육에 대해 관심들이 높아졌나 그 배경을 모르는 바는 아니지만, 그만큼 우리 교육 현실이 안타깝고 안타까워 보다 나은 방법이 없을까 고민하던 중에 발견한 모델이겠지만, 우리도 핀란드처럼 할 수만 있다면 참 좋겠지만, 그렇기는 하지만...

이 땅의 교사의 한 사람으로서 나는 아직도 교사의 힘을 믿고 있는 사람이다. 교사 가운데는 훌륭한 교사가 문제 교사보다 더 많다고 생각한다. 문제 있는 교사 한 사람의 나쁜 영향력이 너무 넓고 크게 퍼지는 바람에, 훌륭한 교사들의 뜻을 제대로 밝히지 못하는 것을 몹시 안타까워한다.     

이 책을 읽으면서도 생각했다. 핀란드와 우리나라의 교사의 역할이 다른 게 아니라는 것. 교사가 해야 할 일은 거기나 여기나 똑같다는 것. 다만 교사가 해야 할 일의 방향을 결정짓는 방향이 핀란드와 우리는 너무 다르다는 것. 모든 아이를 다 잘 키우라는 사명을 받은 핀란드 교사와 못하는 아이들은 어떻게 되든말든(심지어 죽든말든) 오로지 잘하는 아이 하나만 잘 키우면 된다고 요구받는 우리의 차이. 잘하는 아이 하나만 잘 키우면 실력 있다고 인정하는 우리 사회가 요구하는 교사상이 핀란드의 교사상과 다를 뿐이라는 것.

이제는 화도 나지 않는다. 내 화는, 지금 우리 사회에서 당장에, 너무나도 억울하게 고통받고 있는 많은 사람들에 비해 너무도 배부른 '화'라서 도리어 민망하다.

사회의 의식 수준의 차이다. 우리 교육의 미래가 이렇게 암울할진대, 장차 우리나라의 미래는 어떠할 것인가. 암담하다.