식물이 음식물을 먹지 않고도 햇빛을 받아 광합성 작용으로 생명을 이어나가듯

인간도 광합성 작용을 통한다면 세상에 굶어 죽는 사람들이 없어지게 될 것이다.

인간의 광합성으로 세계의 기아를 구할 수 있다.

라는 인간 광합성 프로젝트를 추진하려는 앨런에게 선생님과 부모님은 무조건 반대만 하신다.

10살짜리 꼬마아이는 도저히 할 수 없는 주제라는 것이다.

어리기 때문에 당연히 할 수 없다는 이유 만으로 앨런의 꿈과 희망, 능력, 도전을 완전히 무시해버리는 어른들 때문에 앨런은 속상하다.

그러나 곁에서 끝까지 응원하며 넌 할 수 있다고 하시는 할아버지 덕분에

앨런은 결국 자신의 인간 광합성 프로젝트를 성공하게 된다.

사실.. 책을 읽는 나 역시 앨런의 부모나 선생님과 비슷한 가치관이라

진짜 앨런이 성공을 했는지에 대한 의심부터 하게 되었다.

읽으면서도 실패했다는 것이 밝혀지겠지.. 아닐거야.. 할 수 없어

라는 답답한 생각만 가지고 있었던 것이다.

그러나 이 책에서.. 프로젝트의 성공과 실패는 중요하지 않다.

내 아이가 얼마나 풍부한 창의력을 가지고 그것을 향해 도전할 수 있는가.

그를 위해 우리는 무엇을 도와주어야 하는가를 말하고 있다.

책 속 어른들처럼 쓸데없는 생각 하지 말고 공부나 해라는 핀잔 대신

아이의 생각을 좀더 조리있게 펼치기 위해 같이 고민할 줄 아는

보다 성숙한 어른상을 강조하고 있다.

책 속에서 할아버지가 앨런에게 했던 말들을 기억하며

내 아이의 생각을 풍요롭게 만들어줄 수 있는 조력자가 되어야 겠다.

"생각을 멈춰 버리면 죽는 것과 같단다."

"미치광이처럼 생각하는 법을 배워라. 마음이 가는 대로 따라가렴. 이상한 것들, 바보 같은 것들, 너무 어처구니가 없어서 생각만 해도 웃음이 터져 나오는 그런 것들을 생각하기를 두려워하지 말거라. 전에는 아무도 생각하지 못핸 것들을 생각해 내는 거야."

 광합성 소년

10살 소년이 세계적인 대발견을 하다!

이제 전 세계에서 굶어죽는 사람들은 없어지리라.

생각만 해도 참 멋지고 대단한 발상이다.

아직까지 한 번도 받아보지 못한 최고 과학 교사상을 받고싶어하는 그린 선생님은 숙제나 시험점수보다 과학 프로젝트를 중시한다.

과학 프로젝트 주제를 발표하는 날 앨런은 인간 광합성에 대해 발견을 해보고싶다고 하지만

그런 일은 불가능하다며 일언지하에 묵살하고 립스틱에 관한 연구를 해오라고 숙제를 내어준다.

작년에 프로젝트를 제대로 수행하지 못해 낙제된 배리는 매번 앨런을 놀리려고 하지만 오히려 번번히 눈치빠른 앨런에게 골탕을 먹고,

자신의 멋진 프로젝트 주제에 대해 엄마도 아빠도 별로 귀 기울이지 않는다.

다만 할아버지만이 앨런의 이야기를 진지하게 받아주고 좋은 충고를 해주는데.......

발견이란 말이다, 일단 수많은 조각으로 자른 다음 각각 다른 곳에다 숨겨 놓은 아보카도와 같단다. 어떤 조각은 아주 찾기 어렵지. 또 어떤 조각은 바로 너무 가까이에 있어서 못 보기도 한단다. 앨런 네가 할 일은 바로 그 서로 다른 조각을 찾는 거란다.

전체를 보기 위해서 굳이 모든 조각을 찾을 필요는 없다는 말씀이시군요.

발견자들이 썼던 도구들-눈 코 귀 입 손가락 피부 두뇌-를 써야 한다며 앨런의 말을 우습게 넘기지 않고 참으로 요긴한 조언을 해주신 할아버지 덕에 앨런 브루스터의 인간 광합성 발견은 그 막이 올랐다.

아이들의 멋진 상상력을 우리는 과연 얼마나 키워주고 있을까.

읽다가 문득 이런 생각이 들었다.

질문도 많고 이야기도 들어주지만 과연 아이들의 대단한 상상력을 나는 따라가고 있었던가.

자신있게 고개를 끄덕거리지 못하겠다.

도서관에서 필요한 책을 찾고 연구를 하던 앨런은 식물의 광합성에 필요한 것들이 인간에게 모두 있음을 깨닫고 엽록소의 마그네슘과 헤모글로빈의 철 사이에 놓인 어려운 연관성을 생각하고 생각하던 끝에 발견해낸다.

그리고 드디어 초록색 피부의 햇빛만 받아도 살 수 있는 인간 식물이 되는데 앨런의 그런 모습을 의사들은 치료해야 할 대상으로 생각하고, 그린 선생님은 페인트를 칠했다며 믿지 않는다.

그러던 어느 날 정말 대통령이 보낸 사람이라며 찾아와서는 이 발견은 아주 아주 국가적으로 중요한 일급 비밀이며 알려져서는 안된다고 한다.

앨런의 인간 광합성은 밝혀지지 못하고 립스틱 연구로 실버 트로피를 받게 되는데......

놀라운 상상력이 이루어낸 멋진 결과, 그리고 기막힌 반전, 읽는 재미를 보태주는 일러스트, 그리고 이젠 굳어버린 머리로 아이들을 따라잡으려 애쓰는 내모습까지 발견할 수 있었던 재미있고 멋진 책, 광합성 소년!

읽는 내내 즐거운 책.

엉뚱한 아이디어에서 시작하여

엉뚱하면서도 과학적인?? ㅋㅋㅋ

상상력과 창의력이 돋보이는 책이며

광합성에 대하여 쉽게 이해가 되는 책.

책속의 앨런은 학교에서 진행하는 과학 프로젝트에서

‘인간 광합성’에 대한 연구를 하려고 한다.

주위에서선-그린 선생님,친구들,부모님- 아무도 믿어주지 않고

이상한 아이라고 무시당한다

단 한분!

앨런을 믿어주고 기다려주고 격려해주시는 할아버지 덕분에

‘인간 광합성’프로젝트는 성공한다.

하지만 이 또한 아무도 믿어주지않아

앨런은 대통령에게 편지를 써서 증명해 보이지만

일급비밀에 부쳐진다.

결국 앨런은 그린선생님께서 강요하신

‘립스틱’프로젝트로 실버트로피를 탄다.

유쾌하고 통쾌한 반전!!!!!! ㅋㅋㅋ

자신의 프로젝트의 성공을 증명해 보이기 위하여

앨런은 그린선생님을 식물인간으로 바꿔 놓는다

그린 선생님은 조용히 어디론가로 끌려가시고.....

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

아들과 나는 이 부분에서 얼마나 웃었는지....

울 아들은 이 부분을 계속해서 이야기하며 재미있어 한다.

아이들 말에 귀 기울이지 않는 어른들.

그런 어른의 요구나 계획대로 이리저리 끌려다니는 아이들.

하지만 우리는 “창의력이 중요해”하며 아이들에게 요구한다.

아이들의 두뇌는 무궁무진해서 그 생각을 펼칠수 있도록

우리 어른 들이 뒷받침이 되어 주어야 하지만

도리어 아이들의 사고를 틀에 가두어 놓는게 아닌가 한다.

책을 읽고

울 아이들에게 짜 놓은 틀안에서 생각하게 하기 보다는

아이들의 사소한 말 한 마디,엉뚱한 생각에도 귀 기울려주는

앨런의 할아버지처럼

든든한 지원자로써 응원해 주는 부모가 되고 싶다.

광합성 소년

광합성을 좋아하는 소년일까. 광합성을 하는 소년일까 하던 호기심에서 시작되어
겉표지의 초록빛 소년을 보면서는  왜 초록색으로 사람을 칠해놨지.
했더랬습니다.

과학 프로젝트를 연구하는 앨런의 모습을 보면서
깜짝 놀랐습니다.
우리나라로 치면 한 프로젝트를 연구하기에는 너무 어리고
많은 지도가 필요하다고 싶은 나이지만
매년 그 선생님을 거치는 아이들은 과학프로젝트를 하나씩 연구해서
발표해야 하고 해내는것을 보면서
역시 아이들의 능력은  한정지을 것이 아니란 생각이 들었어요.

물론 이 책의 주제는 뭐 이런것들이 아니었지요.

상상력과 열정을 가진 소년이
광합성의 원리를 이용한 프로젝트 진행의 에피소드를 통해
광합성의 원리를 독자들에게 쉽게 전하고
그 주인공의 자세를 배울 수 있다는 뭐... 그런..

기발하고도 재미난 내용이었습니다.

그 전체적인 이야기 이외에도   생각해 볼 수 있는 것들은 많은 책이었습니다.

앨런의 할아버지와 앨런이 하는 대화나 앨런을 대하는
할아버지의 태도는 참 지혜롭다는 생가고가
지혜를 담고 있는 말들이라는 생각이 들었거든요.

그리고  앨런을 대하는 여러 다른사람의 태도를 보고

나도 아이들을 저렇게 대하고 있지는 않을까
아이들의 창의성을 없애고 있지는 않을까 고민스러워 지는
순간들이 많았거든요.

진짜 사람이 광합성을 할 수는 없겠지만
어떤 아이디어를 실현시켜 보기 위해
노력하고  여러가지 생각과 정보들을 접합시키려는 노력을 하는 면은
정말 우리 아이들 우리 어른들 모두 배워야 할 자세이구나 싶은 책이었습니다.

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또 삽화가 참 특이하고 재밌었습니다.

물과 햇빛만으로도 통통하게 살이 오르고.. 무럭무럭 자라고 있는 아이..

자신의 아이디어로 세상 모든 사람들의 굶주림을 해결해 줄 수 있다고 믿는 아이..

자신의 꿈을 이루기 위해 열심히 노력하는 아이..

그리고 꿈을 이뤘으나 이기적이고 계산적인 어른들의 욕심 때문에 꿈을 나눌 수 없는 아이..

자신을 믿지 않았던 .. 믿지 않았을 뿐만 아니라 부정하려 했던 선생님에게 멋지게 복수하는 아이..

참 재미있게 읽었다..   사람이 섭식을 하지 않고 광합성으로 영양분을 섭취한다는 소재부터가 한번도 생각하지 못했던 거라.. 신기했고.. 그 프로젝트를 완성해 가는 과정에서 세세히 설명되어지는 과학정보와.. 아이의 노력..  그리고 비뚤어진 사회의 모습까지..  우리 삶 속에서 중요한 영향을 미치는 것들이.. 이토록 자연스럽게 섞여 하나의 이야기로 만들어졌다는게.. 놀랍기도 했다..

아이를 키우는 부모라면.. 아이가 현실에 비추어 정상(?)적인 범위를 벗어났을 때.. 그 부모가 걱정과 두려움에 떨며 아이를 현실에 적응하고.. 현실에 맞게 생각을 바꾸어 주기 위해.. 회유와 협박을 하는지.. 알 것이다..  엄마인 내게 우리 딸이 "엄마, 나 이번 과학 실험 보고서에 낼 주제를 인간의 광합성으로 할거야.. "라고 말한다면 과연 나는 뭐라고 대답할까.. "말도 안 되는 소리 하지 말고.. 니 과학책 가지고 와봐.. 배운 것이나.. 배울 것과 관련있는 걸로 골라보자.. "라고 말할 거다. 

또 내 아이에게 앨런의 할아버지처럼 이야기 해 줄 어른이 있을까.. 하는 생각도 해 보았다..  아무리 둘러 보아도 그런 사람은 없었다..  아이에게 선택권을 주고.. 노력해 보라고.. 해 보라고.. 할 수 있을 거라고.. 이야기 해 줄 수 있는 사람은 없었다..

그렇다면.. 우리 아이들은 과연 앨런처럼 자신이 상상하고.. 계획하고.. 꿈을 이루기 위해 노력하고.. 성공할 수 있는 기회가 있을까..  아니.. 없다.. 우리 아이들은 앨런처럼.. 꿈을 이룰 수가 없다..  왜냐하면.. 믿어주고.. 격려해 주고.. 조언을 해 주는 사람이 단 한 사람도 없기 때문에..  

아무래도.. 노력해 봐야 할 것 같다.. 아이들의 말이 갖고 있는  씨앗을.. 내가 억눌러 버리지 않도록.. 귀기울이고.. 주의하고.. 살피면서.. 아이들이 꿈을 갖을 수 있도록.. 노력해 봐야 할 것 같다..

고마운 책이다..

호기심 많은 10살 소년 앨런은 코앞으로 다가온 과학 프로젝트로 인간 광합성에 대하여 진행 하려하는데 과학반 담임인 그린 선생님은 앨런의 이야기를 거들떠도 보지 않지요.

간요리를 좋아하는 엄마에게서 아이디어를 떠올려 식물은 음식을 먹을 필요가 없는데 왜 인간은 하루 세끼를 먹어야 하는가를 연구하고자 하는데 든든한 후원자가 되 줄 것 같았던 부모님마저 시간낭비라고 생각하지만... 할아버지만은 앨런에게 힘이 되어주었지요.

여러 장애물 속에 대통령까지 만나는 계획을 세우지만 일급기밀로 부쳐진 앨런의 계획은 아무에게도 말할 수 없게 되었지요...

하지만... 절대 될 수 없다는 그린 선생님에게는 귀여운 복수를 하려 의미심장한 미소를 짓는데...

처음 이 책을 읽게 되었을때는 어른인 나 부터도 ‘뭐야~, 말도 안돼~’라며 단정지어 결론 내려 버렸지만 앨런의 미련스런 실험의 뒤에서 고목나무처럼 묵묵한 지지자 즉 할아버지가가 있었기에 끊임없는 연구속에 빛나는 결과물을 탄생시키지 않았나해요.

요즘 각 기업체 뿐만 아니라 학교에서도 요구하는 인간형이 바로 창의적인 인재라고 부르짖지요.

하지만 창의성을 강조하는 시대에서 아이들의 창의력 교육 또한 주입식으로 이루어 질 수밖에 없는 노릇인 것 같아요.

하나라도 충분히~ 가 아닌, 하나라도 더~ 많이가 목적인 듯 싶어요.

지금이라도 늦지 않았지요.

우리의 아이에게 기회를 주자. 시간에 쫓겨지내는 아이들이 아닌 시간을 잘 다스릴 줄 아는 아이들로 만드는 것은 전적으로 어른들의 몫이라 생각해요.

‘잘 들어주기’ 하나 만으로도 아이들의 창의성은 한뼘 더 자라있지 싶어요.

광합성 소년

만약 ＜광합성 소년＞의 주인공처럼 인간이 광합성을 한다는 기발한 아이디어
정말 이런 상상력은 책이 아니면 쉽게 접할 수 없는 부분이란 생각에
보다 많은 아이들의 창의력을 높여주기 위해서라도 이런 책을 많이 읽었으면
싶다.

과학프로젝트를 아주 대단하게 생각하는 그린 선생님.... 그렇기 때문에
그린 선생님이 가르치는 아이 중에서 독창적인 아이디어를 지닌 아이들이
나와주기를 바란다. 그래서 앨런은 인간 광합성에 대해 하겠다고 하지만
그린 선생님은 불가능하다고 하면서 '립스틱' 을 주제로 해오라고 하는데
앨런은 자기가 생각한 인간 광합성 프로젝트에 도전 하게 된다.

앨런의 특별한 아이디어는 선생님도 그렇고 부모님에게도 인정받지 못한다.
하지만, 앨런의 할아버지만큼은 든든한 후원을 해주신다. 그 프로젝트가
성공할 수 있도록 곁에서 많은 조언을 해주시는데 "발견이란 말이다...하면서
이야기를 시작된다. 모든 위대한 발견자들이 과거에 섰던 것을 이용하는 건데
그건 바로 비싼 도구가 아니라 '두뇌'를 두고 하는 말이었다.
일단 앨런의 프로젝트를 시작하기 위해서는 광합성에 대한 모든 것을 알아야
하기 때문에 두뇌를 사용해 그걸 먼저 발견하기도 한다.

앨런은 실험과정까지 꼼꼼하게 기록하면서 도전을 하다 마침내 성공하게 된다.
실험을 하며 앨런의 몸은 이미 초록색으로 변해 있었다. 앨런은 드디어 인간의
광합성의 신비를 풀게 된 것이다. 하지만, 앨런이 성공한 과학프로젝트에 대한
주위 사람들이 반응은 아무도 알아주지 않는다는 것이다. 그러다 생각한 것이
신문기사에 제보도 하고 대통령께 편지를 쓰기도 한다. 앨런은 대통령으로부터
전보를 받고 대통령 수석 고문까지 만나게 된다.

앨런이 실험했던 '인간의 광합성'에 대한 연구를 확인하기 위해 많은 전문가는
앨런이 했던 실험을 그대로 복제하기 위해 시험 중이었다. 하지만, 앨런의 실험은
중단되고 만다. 만약, 인간 광합성이 가능하다는 것을 알게 되면 그로인해 많은
피해가 생길 수 있기 때문에 그러한 이유를 설명해주고 앨런의 프로젝트 아이디어는
일급비밀로 사람들에겐 공개하지 않기로 한다.

식물들이 하는 광합성에 대해 조금 더 새로운 구성으로 유익하게 설명하고 있는
책이다. 이론적으로 광합성에 대한 내용만 알려준다면 혹시 지루하게 생각할 수 있는
부분도 있지만 인간 광합성이란 놀라운 생각으로 아주 쉽고 재밌게 설명되어 있어
단숨에 읽을 수 있다. 책을 읽으며 얻을 수 있는 행복함이 바로 이런 재미가
아닐까 싶다.

그날은 우리가 그린선생님께 각자 진행할 과학프로젝트를 말하는날이다.

그 대회에서 우승하면 실버 트로피를 받는다.

'최고과학 교사상'도있는데 그린선생님은 아직 한번도 받지 못했다.

근데 내가말한 말에 선생님은 못마땅하고 아이들은 웃어 죽을것만 같았다.

그지만 나는 창피하지 않았다.

내 아이디 어 이니까.

내 아이디 어 는 식물에 대한것 인데

사람들은 내 생각을 이해하지 않는다.

난 식물의 과학성을 연구하기위해 식물의대한 과학책을 수시로봤다

 난 책을보고 간이랑  곡식등을 믹서기에 갈아서 마셔봤다.근데

그건 다음날 배가 무지무지 고픈걸 깨달았다.

그래서 간을 좀더 넣었다.

그런데다음날에 내 온몸이 식물처럼 초록색으로 변했다.

학교에와서 아이들에게 놀림도 봤고 선생님이 페인트로 알고있다.

내가    '인간광합성'을 한지 아무도 모른다.

난 식물인간이 된듯 햇빛과물만 가지고있으면 만사오케이 였다.

내가좋아하는 소세지도 먹으면 속이 울렁 거렸다.

난 내가 참이상했다.

나는 인간광합성을 풀었다.

그런데 나를 믿어주는 사람은 우리 할아버지뿐,

아무도 날 믿어주지 않았다.

무시당하는거 같아 기분이 좀 상했다.지금이순간이..

나는 선생님께 이 립스틱을 발라 보라고했다.

그순간 선생님도 나처럼  변했다.

선생님도 이제 믿어주실거같았다.

선생님께 과자를 주니 절때 못먹겠다고하셨다.

진짜이건 인간 광합성이다.

그런데 그때 두명의아저씨들이 선생님을 끌고갔다.

갑작 스러워서 어떻게 하지 못했다.