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많은 친구들은 과학이 어렵다고 하지요. 선아도 이제는 3학년, 학교에서 과학을 배우게 되는데요.. 달달 외우는 과학을 배우지 않게 하기위해서 유아시기부터 다양한 과학책을 보여주고 과학실험도 많이 해 오고 있는데요...
상상의집에서 나온 ＜이과적 사고력을 키우자＞를 만나게 되었는데요 선아 과학 공부에 대한 엄마의 고민을 해결해줄수 있는 책이여서 너무 반가웠답니다.
신기하다고 생각하는 것, 이것이 과학의 싹입니다. 유심히 관찰해 확인하고 그리고 생각하는 것, 이것이 과학의 줄기입니다. 그렇게 해서 마지막에 수수께끼가 풀립니다. 이것이 과학의 꽃입니다. ---노벨상 수상자: 일본 과학자 도모나가 신이치 박사 목차만 봐도 딱딱한 과학책이 아닌, 귀여운 그림과 함꼐 재미있게 배워 볼수 있을듯 하지요 .
과학은 참 신기해 홍차에 레몬을 넣으면 색이 연해지지만, 벌꿀을 넣으면 진해지게 되구요.. 우리가 돼지고기를 먹으면 몸에 돼지의 DNA가 들어가지만 우리는 돼지로 변하지 않지요.. 이런 우리의 생활속에서 많은 신기한 일들을 발견할수 있어요. 이런 현상들에 궁금증을 갖고 이런 자연이나 사회에서 일어나는 현상들로부터 문제를 발견하고 그것을 다양한 각도에서 생각하거나 조사하면서 문제를 해결해 나가는 자세가 중요하지요 . 과학은 외우는 과목이 아니랍니다. !!!
문제를 발견하다 이상하다고 생각되는 점이나 이해가 되지 않는 현상을 만나면 그저 넘어가지 않고 왜 그런지 생각하는 자세가 중요하지요. 왜일까? 생각하는 습관을 들이는 것이 답을 찾아내는 힘이 된답니다.
생각해보자 우리 주변의 생물과 물질, 전기와 힘, 달과지구, 사용 기구 등 다양한 분야의 과학 지식을 배워볼수 있는데요 서연이와 민준이가 문제의 답을 알아보기 전에 꼭 생각의 시간을 가져봐야죠 . 스스로 생각하는 힘을 기르는게 과학을 탐구하는데 매우 중요하지요
‘일상의 눈’으로 바라보면 세상은 평범해 보이지만, ‘왜일까?’라는 궁금증을 가지고 바라보면 다시금 놀라게 될 것입니다. 사람을 비롯해 주변의 생물과 물질 등을 관찰하고 탐구하면 ‘보이지 않았던’ 것이 보이게 되고 ‘몰랐던 것’을 알게 되어 과학 공부가 더욱 즐거워질 것입니다. 문제를 다양한 각도에서 바라보면서 어떻게 해야 궁금증을 풀 수 있을지 고민하고 다양한 실험과 조사를 통해 확인해 보아요 생각하는 힘!! 꼭 길러봐요
찾아보기 코너를 통해서 이번 책에 나오는 용어들을 찾아볼수 있어요.
보이지 않았던 것이 보이게 되면 생각하는 즐거움을 맛볼수 있게되는 ＜이과적 사고력을 기르자!＞였습니다.
?? 이 책을 통해 어린이들은 호기심을 가지고 탐구하는 습관을 배우며 이과적 사고력을 기르게 될 것입니다 생각하는 즐거움을 맛보고 과학의 꽃을 피워봅시다 . #상상의집 #이과적사고력을기르자 #고모리에이지 #과학의꽃 #생각의힘 #궁금증 #생각하기 #상상나래 |
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'생각하는 즐거움'을 맛볼 수 있는 "이과적 사고력을 기르자"는 '왜 그럴까' 라고 생각하는 습관을 들여주고 문제를 다양한 각도에서 바라볼 수 있도록 고민하게 되고 보이지 않았던 것이 보이게 도와주는 도서예요. 생활속에서 무심히 지나갈 수 있는 많은 현상들을 저건 뭘까? 왜 그럴까? 우리 한 번 관찰해 볼까? 어떻게 될 거 같아? 라면서 끊임없는 꼬리를 무는 질문을 할 수 있도록 도와주네요. 우리 아이와 함께 과학관이나 체험을 할 때 아이의 보는 눈을 더욱 확장시켜 생각하는 즐거움을 키워보아야 겠어요.
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상상의집 비주얼과학시리즈 이과적 사고력을 기르자! 고모리에이지 감수 / 김정환 옮김 과학은 마냥 외우는 과목으로만 생각했는데 과학을 잘하는 사람은 외울게 많아가 아닌 왜 이렇게 되는걸까라는 궁금증을 품으니 다른가보네요 어느 과목이나 곰곰이 생각을 하여야하지만 과학은 더욱 왜 그럴까 스스로 생각해봐야 관찰하고 탐구하고 찾아가며 보이지않던것이 보이게하는 즐거움을 느끼게 하긴 하지요
과학은 신기하니 왜? 라는 궁금증을 가지고 생각을 해보고 실패한듯 어떠하리요 또다른게 찾게 될수도 있으니요 그러다 보면 문제를 발견하게 되고 조사를하게 되고 조사하면서 조사의 목적을 정확히 알아갈수도 있구요 알아낸 부분을 비교도해보고 차이점도 생각을 해보고요 스스로 생각하며 이과적 사고력을기르자 보다보면 책에 배워가는 좋은시간이 될듯해요 영국의 의사이자 과학자 플래밍은 실험을 위해 세균을 키우다가 푸른곰팡이가 생겨 버려 실패했지만 계기로 사람의 목숨을 구하는 페니실린이라는 중요한 약을 개발했지요 기름때에 강한 달팽이 껍질의 구조를 재현해 쉽게 더러워지지않는 벽을 개발하구요 연잎은 표면의 구조와 성질때문에 때가 타지 않고 물에 젖지 않는데 여기서 힌트를 얻어 쉽게 때가 타지 않으며 물을 튕겨 내는 도료가 만들어졌군요 일상생활에서 익숙한 이야기들로 그러려니 지나쳤던 이야기들도 아들과 함께 읽으며 서로 이야기도 통해서 더욱 값진시간이 되더군요 우리주변의 생물 곤충에대해, 발아에대해, 사람에 대해서등 궁금증도 나눠보고 우리주변의 물질에 대해 자연스레 읽을수있네요 도서는 빠져들어가는 궁금증의 시작으로 심취하게 되는데 이과적사고력을 기르자가 보면볼수록 더 궁금증이 많아지게 만들더군요 과학원리를 그림으로 쉽게 만나고 아이들의 호기심도 자극하고 과학의 지식도 담아갈수있는 상상의집 비주얼과학책이네요 업체로부터 도서만 제공받아 솔직하게 작성한 후기입니다.
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4차 산업혁명 타이틀에 걸맞게 시대는 많이 변한게 느껴지는데, 공교육 현실은 30년전이나 지금이나 별반 다르지 않게 주입식 교육이더라고요. 아이들이 궁금한 것은 질문도 하고, 실수를 하면서 배워야하는 교육 현장이지만, 텔레비전에 나오는 화면을 보고 노트에 필기하고 선생님께서 불러주시는 부분에만 집중하니 아이들은 수업 시간에 입을 꾹~다물고 있는 상황이 답답하기도 합니다. 공교육만 그런게 아니지요. 수능을 잘 보기 위해 학원을 다닐 수 밖에 없는데요. 시험 성적 100점을 맞기 위해 .......... 우리 아이들은 2차 시험 전쟁을 치루기 위해........... 학원 강사들의 열띤 수업 내용에 문제만 2~3시간 풀다 옵니다. 이렇다 보니 이과적 성향 뿐 아니라 호기심 많은 초등 아이들은 그 꿈많던 아이들이 꿈꾸기 보다는 그 학년에 학업만 열심히 따라 잡자라는 주의로 변질되게 되고 부모 또한 어떻게 하면 학업 성적을 좋게 할지 고민하게 되네요. 육아도서 저자가 유치원때는 자유롭게 아이들이 창의 활동을 할 수 있도록 많은 힘을 쏟고, 선생님들과 다양한 놀이 체험을 하다가 초등부터는 입시 환경으로 변화되니 창의적인 아이들도 그 재주가 다 죽는다는 평을 한 글을 본적이 있어요. 대한민국 현실에서는 아직까지는 수능이다 보니. 내 아이가 다른 아이들보다 튄다던가. 창의력이 뛰어나도 공교육에서는 써 먹을 기회가 없지요. 그렇다보니 상상의 집 책 사고력 책을 찾게 되었어요. 우리 아이들이 더 잘 성장하기 위해서는 무엇보다 필요한건 '독서!" 상상의 집 이과적 사고력을 기르자! 책을 읽으면서 많이 공감하게 되었어요.
부모도 알쓸신잡처럼 많이 알면 좋겠지만 ㅋㅋㅋ 그러지 못하기에 상상의 집 책처럼 다양한 장르를 접하게 해주니 아이도 지식을 쌓을 수 있고 저도 공부가 되더라고요. 이과적 사고력은 먼저 궁금한 내용에 대해 생각해보고, 문제를 발견하면서 그 차이점을 생각해봐요. 그리고 우리 주변의 물질이나 전기와 힘. 달과 지구. 마지막으로 아이가 항상 궁금해했던 내용들을 마무리 지을 수 있도록 구성되어 있는데요. 과학이라고 해서 무조건 어려운 용어만 사용하는 것이 아니라 다양한 주제로 친구들 혹은 부모와 대화로 그 주제로 토론이 가능해요.
학창시절 오로지 시험을 잘 보려는 목적으로 실험 결과나 교과서에 적혀 있는 내용만 달달 외우다 보니 그 외웠던 내용을 전부 잊어버리게 되지요. 하지만 과학을 좋아하는 사람, 잘하는 사람은 과학은 외울 게 많아라고 느끼지 않는다고 해요. 스스로 생각하면서 관찰이나 실험을 하면서 자신이 직접 조사한 내용이다 보니 자연스럽게 머릿속에 기억장치에 저장 시켜놓을 수 있어요. 과학은 참 신기해! 400년전만 해도 지구가 우주의 중심에 있고, 모든 천체가 지구의 둘레를 돈다는 천동설만 믿었다면 현재 우리는 그렇게 계속 믿고 있었겠죠? 수많은 과학자들의 노력의 결실로 (코페르니쿠스 케플러,갈릴레이.뉴턴) 지구가 다른 행성과 같이 태양의 둘레를 돈다는 지동설 원리를 알게 되었어요. 자연이나 사회에서 일어나는 현상들로부터 문제를 발견하고, 그것을 다양한 각도에서 생각하거나 조사하면서 문제를 해결해 나가면 과학을 암기하지 않아도 재미있게 배울 수 있을 것 같아요!
과학은 참 신기한게 우리가 사는 사회나 생활 속에도 과학이 모두 존재하고 있어요. 글을 쓰고 있는 노트북이나 방 안을 환하게 밝혀주는 전기도 전부 과학과 관련이 있어요. 채소나 쌀.과일. 축산업. 생선 등 우리가 먹고 마시는 음식까지 모두 과학가 관련이 있다고 하니 뗄레야 뗄 수 없는 상관관계인거죠.
이과적 사고력을 기르자!는 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 생각해 봅시다! 코너와 퀴즈 형식으로 구성해 호기심을 유발하고 친근하게 다가가게 했어요. 또한 우리 주변의 현상으로부터 문제를 발견하고, 그것을 다양한 각도에서 생각할 수 있도록 도와줘요. ‘일상의 눈’으로 바라보면 세상은 평범해 보이지만, ‘왜일까?’라는 궁금증을 가지고 바라보면 모든게 과학으로 보이는 경우도 생길 것 같아요. 사람을 비롯해 주변의 생물과 물질 등을 관찰하고 탐구하면 ‘보이지 않았던’ 것이 보이게 되고 ‘몰랐던 것’을 알게 되어 과학 공부가 더욱 즐거워질 것같아요!
신기하다고 생각하는 것. 유심히 관찰하고 확인하고 생각하는 것. 수수께끼를 풀듯이 생각하는 즐거움을 맛보고 노력하다보면 과학은 단순 암기가 아니라 우리가 생활하는 재미있는 과학 상식을 많이 알 수 있을 것 같아요! 아이들과 생각하는 힘을 기를 수 있는 상상의 집 이과적 사고력을 기르자! 생각해보고 질문하면서 몰랐던 내용을 토론까지 하다 보면 낯설었던 과학도 재미있고, 신기하게 다가올 것 같아요! |
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예전에 ' 문송합니다' 라는 말이 잠깐 등장했던. 문과라서 죄송합니다 말이 있었죠. 이과계열이 아무래도 취업하기가 조금 더 유리하죠. 앞으로도 4차산업혁명에는 융합형인재를 원하긴하지만 어찌되었든 이과적인 사고력이 갖춰져야되긴 하죠. 이과적 사고력은 어떻게 길러야할지 궁금하더라고요. 같은 물건을 바라봐도 어떤 관점과 어떤 배경지식으로 활용할지 말이죠. 아들을 보면 수과학쪽에는 좀 관심 있어하는 것 같기도하고 이과적 사고력을 더 키워주고싶어서 이 책을 선물해줬어요.
 과학은 외울게 많아서 싫어! 라고 생각하고 있지 않나요? 오로지 시험을 잘 보려는 목적으로 실험 결과나 교과서에 적혀 있는 내용을 외우려고 하면 과학이 싫어질수 밖에 없습니다. 그리고 시험이 끝나면 외웠던 내용을 전부 잊어버리고 말지요. 하지만 과학을 좋아하는 사람, 잘하는 사람은 '과학은 외울게 많아.'라고 느끼지 않습니다. '어? 왜 이렇게 되는 걸까?'라는 궁금증을 품고 가슴을 두근 거리며 열심히 생각합니다. 어떻게 해야 궁금증을 풀 수 있을 지 스스로 생각하면서 관찰이나 실험을 하지요. 외우는 것을 목적으로 삼지 않지만, 그래도 자연스럽게 머릿속에 기억이 됩니다. 노벨상을 받은 일본의 과학자 도모나 신이치 박사는 이런 말을 남겼습니다. 신기하다고 생각하는 것, 이것이 과학의 싹 입니다. 유심히 관찰해 확인하고 그리고 생각 하는것, 이것이 과학의 줄기 입니다. 그렇게 해서 마지막에 수수께끼가 풀립니다. 이것이 과학의 꽃입니다. ＞＞ 과학에 대한 흥미 동기부여도되고, 노벨상 받은 과학자의 말에 여운이 남더라고요. 이과적 사고력!! 가즈아!!
 남녀 두 아이가 문제의 답을 생각하는데, 같이 스스로 생각해보며 읽어보고, 또 붉은색으로도 강조된 글은 기억해두자고 하네요.
 문제를 발견 , 주변의 생물 , 주변의 물질, 전기와 힘, 달과 지구, 기구를 바르게 쓰자 마지막에는 '생각해보자'라고 코너가 있는데요. 앞서 배웠던 과학지식을 바탕으로 질문을 통해 이과적사고력 길러보아요!
 " 공기에 대한 궁금즘" 공기가 살기 위해서 공기가 꼭 필요합니다. 물고기가 물속에서 생활 하는 것과 마찬가지로 사람은 공기 속에서 생활하지요. '똑딱똑딱'하고 초침이 움직이는 소리가 나는 시계가 있습니다. 이 시계를 밀폐된 용기에 넣고 그 안의 공기를 빼면 초침이 움직이는 소리가 들릴까요? 두 아이가 서로 의견을 내면 선생님이 밑에 설명해주시더라고요 읽어보면서 궁금함에 생각해보고 과학지식을 읽어보니 이해가 더 잘 되면서 과학지식이 자연스레 쌓여지는 것 같아요.
 ＜ 생각해보자＞ 편은 표나 그림,그래프가 많은데 하나 하나 따져보며 읽는데 오려 걸렸네요. 이정도면 독서력 높은 아이라면 좀 볼 것 같아요. 역시 이과는 어려워 ~~
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책 편식있는 아이들이 상상의집
과학관련 도서는 그나마 잘 읽어요.
일상 생활에서 또는 우리 주변에서 쉽게
볼 수 있는 이야기라 잘 보더라구요.
문과적인 성향의 아이들이 '왜?' 라는
호기심 좀 가지면서 과학에 흥미와
관심을 갖게 하고 싶어서~
만나보았어요!
이과적 사고력이 있는 아이들이 복잡한 문제도 포기하지 않고, 호기심도 많잖아요. 우리 수지양이 조금만 복잡해 보이면.. 금새 포기해 버리고 도망가거든요. 우리 주변의 다양한 물건이나 현상에 대해 궁금증과 호기심을 가지고.. 책을 읽고 생각하는 즐거움을 알게 되면 좋겠다는 간절한 마음을 담아 읽어주었답니다.
＜상상의집＞ 이과적 사고력을 기르자!
차례 과학은 참 신기해, 문제를 발견하다 우리 주변의 생물, 우리 주변의 물질 전기와 힘, 달과 지구 기구를 바르게 쓰자, 생각해 보자
차례 큰 제목부터 눈길을 사로잡아요. 재미있는 그림과 함께 읽다보면 우리 아이들도 과학을 좋아하고 이과적 사고력 쑥쑥~ 키울 수 있겠지요ㅎㅎ
왜? 궁금증을 가지자
과학은 외우는 과목이 아니고 자연이나 사회에서 일어나는 현상들로 문제를 발견하고, 다양한 각도에서 생각하거나 조사하면서 문제를 해결해 나가는 과목이랍니다.
우리가 사는 생활과 밀접한 관련있는 과학 '왜' 라는 호기심과 '이유가 뭘까' 라는 생각을 갖는 아이로 자라면 좋겠어요. 그러기 위해서는.. 초승달도 일상 생활에서 아이들이 호기심과 생각하는 습관을 가질수 있도록 도와줘야겠어요.
아이들과 종종 발견했던 민들레꽃.. 가을에는 민들레씨 들고 후~ 후~ 불며 민들레 꽃씨 날리는 놀이도 했었지요. 요즘 같은 계절에 밖에 나가서 민들레 꽃도 발견하고 봄 꽃 관찰하기 딱 좋은 계절인데.. 코로나19로 인해 그러지 못하는게 안타까워요. 날 풀리면 꼭 민들레 관찰하러 가야겠어요!
민들레는 생명력이 강한 식물이라는데.. 요즘은 서양 민들레가 늘어나면서 토종 민들레가 줄어들고 있다고 해요. 왜 그럴까요? 우리 나라의 기후에서 잘 자라야 할 토종 민들레가 줄어든 이유는 뭘까?
이상하다고 생각되는 점이나 이해가 되지 않는 현상을 만나면 그냥 넘어가지 않고 왜 그런지 생각하는 자세가 필요해요.
식물이나 곤충을 관찰했을 때.. 신기하다고 생각하는 점이 있다면 조사를 하면 좋다는것을 배울 수 있어요. 조사를 할 때는 큰 주제의 범위 보다는 주제를 좁혀서 관찰하고 차이점을 생각해보면 우리 아이들도 책에 나온 아이들 처럼 멋진 조사를 할 수 있겠지요!
요즘은 밖에 나가 관찰 할 수 없으니.. 집안에서 신기하거나 조사하고 싶은건이 뭐가 있을지 생각해 보는 걸로 먼저 시작해 봐야겠어요.
부록으로 '찾아보기' 가 있어 궁금한 단어나 알고싶은 내용이 있으면 단어를 찾고 해당 페이지에 가서 자세히 볼 수 있답니다. 과학관련 호기심을 지루하게 설명해주는 책이 아니라 그림과 실사 사진이 적절하게 들어있어 아이들이 재미있게 잘 봤어요. 곤충부분에서는 징그럽다고 싫어했지만.. 달과 지구를 보고 다음날 밤에 뜰 슈퍼문 이야기도 나눌 수 있어 좋았어요.
과학을 어렵게 생각하고 느끼는 우리 아이들도 재미있게 본 책이랍니다. 책 제목만 보고 과연 잘 읽어줄까 걱정했었는데.. 아이들 의사 없이 초승달이 고른 책이라 더욱 걱정했지요 ㅎㅎ 막상 만나보니 아이들이 재미있게 읽고 실험도 해보고싶다는 말에 뿌듯했어요.
과학관련 지식을 알려주는 책이 아니라 질문을 던지고 아이들이 스스로 생각하는 시간을 갖게 해주는 책이라 더 좋았어요. |
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제목이 눈에 띄어서 골랐습니다. 이과적 사고력을 기르자는 책은 어떤 내용일지 궁금했거든요.
예시도 들어줍니다. 민들레는 생명력이 강한데 서양 민들레가 늘면서 토종 민들레가 줄어들고 있는 이유를 생각해보자고 하네요. 두 민들레의 차이점도 알려주고 서양민들레가 생명력이 더 강한 게 아닐까 예상하며 겉모습, 꽃가루받이방법, 꽃피는 시기를 관찰하여 그 추측이 맞는지 체크해봅니다. 자료 조사방법은 많지만 가장 중요한 건 직접 눈으로 확인하기라고 하네요.
이 책은 생각해야 하는 이유와 방법을 알려주는 책이었습니다. 일상의 쉬운 과학부터 왜라는 의문을 가지고 생각해보자는 취지의 책이었어요. 이게 이과적 사고력이구나 읽아보니 느낌이 왔어요. 이과적 사고력을 키우고 과학을 공부하면 몰랐던 것을 알게 되어 과학이 더욱 재미있다고 느낄 것 같아요. 생각하는 즐거움을 느껴봅시다. |
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비주얼과학 04 이과적 사고력을 기르자!
과학만큼만은 무조건 읽고 쓰고 외우는 과목이 아니라 내 주위의 일상 생활에서도 궁금증을 갖고 의문을 품으면서 관찰하고 탐구하는 학문이 아닐까라는 생각이 드네요. 놀랍고 신기하고 색다른 호기심으로 우리 주위를 둘러보다보면 어제와 다른 오늘의 모습을 만나볼 수 있을것이니 말이에요. 초등 과학 교과서를 펼쳐보면 엄마가 학생 때 배웠던 과학이랑은 다르게 평범한 모습과 일상은 집중해서 살펴보고 확인하고 관찰하면서 스스로 깨달음을 얻을 수 있는 과정이 중요해 보이는데 그건 단순히 문제집을 풀고 외운다고 되는게 아니라서 그런 면에서 이 책은 적합하게 우리 아이들을 위해 필요한 내용을 잘 담고 있어 여름방학 동안 여러번 읽고 시간날때마다 보고 익히면서 자연스럽게 과학을 배울 수 있어 보이니 너무 좋았어요.
'왜'라는 과학적 호기심을 갖고 과학이 가지고 있는 학문에 대해 깊이 고민하고 생각할 수 있도록 구성된 이 책은 과학의 본질적인 의미를 먼저 파헤쳐보고 단계별로 차근차근 과학을 마주하는 자세를 배울 수 있었다. 서연이와 민준이가 문제의 답을 곰곰이 생각하는 동안 답을 찾아보기 전에 먼저 스스로 생각해보고, 답을 확인할 때 붉은색으로 표시한 부분은 잊지말고 꼭 기억하면서 이 책을 읽는다면 더 효율적으로 책을 활용할 수 있었답니다. 연잎은 표면의 구조와 성질 때문에 타지 않고 물에 젖지 않아 물을 튕겨 내는 도로가 만들어졌고 기름때에 강한 달팽이 껍질의 구조를 재현해 쉽게 더러워지지 않는 벽을 개발했다고 하네요. 설탕과 소금이 물에 녹는 양이 다르다니 엄마도 처음 알게 된 내용이라서 여러번 읽어보면서 설탕이 더 많이 녹는다는 것을 알게되어 재미있었네요. 이제껏 살아오면서 엄마도 모르는 내용인데 아이랑 같이 읽어보면서 즐겁게 습득했어요. 곤충이 알에서 부화되어 성장하기까지의 과정을 학습한 적이 있기에 번데기는 어렵지 않게 접할 수 있었네요. 나비는 번데기가 되지만 메뚜기는 번데기가 되지 않는다고 하는 사실을 다시 한 번 알 수 있었어요. 무거운 짐을 들고 옮길 수 있도록 만들어진 지레는 이미 오랜 시간동안 우리가 사용해왔으며 작은 힘으로 무거운 물건을 들어 올릴 수 있는 필요하고 유용한 기계가 아닌가 싶어요. 식물의 한살이를 배우면서 식물이 싹을 튀울 때는 공기/물/온도 3가지가 꼭 필요하고 햇빛과 비료도 있어야 한다는 사실을 이미 알고 있어 어렵지 않게 답을 낼 수 있었네요. 강낭콩은 참 싹을 튀우고 성장하는 모습을 아주 쉽게 만나볼 수 있는 식물 같아요. 곤충이나 발아에 대한 궁금증 공기에 대한 궁금증 전기에 대한 궁금증 달이 차고 기우는 것에 대한 궁금증 여러가지 여과 도구 등 우리 일상생활에서 흔히 보고 알았던 사실에 대한 새롭고 남다른 호기심도 깨우치면서 그 전의 알지 못했던 정확하고 폭넓은 과학지식까지 하나하나 깊이있게 알 수 있는 과학 책으로 아이들의 지적 호기심도 채우고 재미와 흥미로움까지 가득 느껴볼수 있는 여름 방학동안 꼭 읽어보길 추천하는 책이네요.
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얼마전에 어느 강연회에 갔다가 들었는데 현재도 그렇지만 앞으로 이과적인 사고력을 길러야 한다고 하더군요. 이 이야기를 듣고 나는 이과적이 아닌 문과적인 사람인데 아이들에게 어떻게 이과적인 사고력을 알려줘야할까 고민이 되더라구요. 이과적인 사고력이란 무엇일까 한참 인터넷을 뒤적이며 알아봤습니다. 그러다 발견한 이 책!!! "이과적 사고력을 기르자!" 책을 좋아하는 아이들과 엄마라 그런지 어떠한 문제든 간에 책을 통해서 알아가는게 좋아요.
순전히 제목때문에 이 책을 봐야겠다고 생각했는데 목차만 봐도 마음에 듭니다. 아이들이 알기 쉽게 너무 깊지도 그렇다고 너무 얕지도 않은 지식들이 마구마구 담겨있을것 같네요. 과학의 모든것을 알려주고 아이들이 스스로 생각할 수 있도록 유도해주는 것도 마음에 들어요. 어떠한 사물을 보든 그냥 눈으로 보고 지나치기 쉬운데, 이 책에서는 궁금증을 가지라고 말을 해줍니다. 과학은 외우는 과목이 아니라 자연이나 사회에서 일어나는 현상들로부터 문제를 발결한고, 그것을 다양한 각도에서 생각하거나 조사하면서 문제를 해결해나가는 자세로 알아가는게 중요하다고 하네요. 제가 학생이었던 때를 생각해보면 과학을 외우려다가 어렵다고 포기해버렸었는데.. 외우려고 했기 때문에 더 어렵게 생각했었나봐요. 우리 아이들은 이 책을 통해서 어려서부터 과학을 어렵지 않고 쉽게 생각할 수 있었으면 좋겠어요. 바로 아이들이 살아가는 사회가 원하는 대로 이과적인 사고력도 길렀으면 좋겠구요.
이 책을 보면서 좋았던 점의 하나는 실생활에서 보는 것들을 자연에서 힌트를 얻어 개발된 것들도 있다는 것을 알려주고 있다는 것이예요. 아이들이 많이 신는 일명 찍찍이 운동화의 찍찍이 부분은 우엉열매에서 힌트를 얻어서 개발하게 되었다는 것을 읽은 아이들... 본인들은 어떤 자연에서 어떤 것을 생각해낼까하고 서로 이야기해보네요. 물론 엉뚱한 이야기가 대부분이긴 했지만 자꾸 이렇게 생각하고 이야기를 해본다는 자체가 벌써 이과적인 사고력을 기르고 있는 중이 아닐까싶습니다.
길에서 많이 보는 민들레~ 예쁜 노란색 꽃이라 참 좋아하는 꽃이예요. 그런데 이런 민들레도 토종 민들레가 있고, 서양 민들레도 있다고 하네요. 둘의 차이점을 유심히 살펴보는 둘째... 평소 곤충, 동물, 식물 등을 좋아해서 무엇이든 유심히 살펴보는 녀석이라 그런지 사진에서 보이는 차이점을 정말 유심히 살펴봅니다. 나중에 겨울이 지나가고 민들레가 피는 시기가오면 책에 나온 차이점들을 민들레에서 직접 찾아보겠다나요?? 저도 신기해서 민들레가 피는 시기가 오면 두눈 크게 뜨고 찾아봐야겠어요.
공기와 관련된 이과적 사고력~!!! 에어컨이 난방모드가 된다는 지문에 신기했지만, 질문 전체를 읽고 왜 그랬을까 생각을 아이들과 함께 해봤어요. 공기의 순환과 관련된 문제인것 같다며 수업시간에 배운것을 생각해내는 아이들... 그러더니 바로 대답을 합니다. 대답을 듣고 밑에 글을 읽어보니 맞는 대답을 했더라구요. 수업시간에 제대로 잘 듣고 있구나 싶어서 기특한 미소 한가득 지어보았습니다. 그럼..여름에 에어컨에서 나오는 찬공기는 위쪽으로 틀어놓으면 방 전체가 빠르게 시원해지는 걸까요??
이것이 과학의 싹입니다. 유심히 관찰해 확인하고 그리고 생각하는 것, 이것이 과학의 줄기입니다. 그렇게 해서 마지막에 수수께기가 풀립니다. 이것이 꽃입니다. 이 책의 감수자인 고모리 에이지의 말처럼 우리 아이들도 "이과적 사고력을 기르자!"를 통해서 생각하는 즐거움을 맛보고 과학이 꽃을 피웠으면 좋겠네요.
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두 사내아이들이 이과적 사고력을 키웠음 하는 바램으로,  제목만 보고 아이들이 어려워하면 어쩌나 은근 걱정했는데,
과학은 호기심에서 출발하는 것 같아요.
이 책을 읽으면서 우리 주변 사물이나 동물등을 관찰하고
과학!! 하면 어려운 과목으로 많이들 말하지요.
과학적 상식 뿐만 아니라
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