아이들을 가르치다보면 가끔.... 내 능력에 대해 의심을 할 때가 있다. 처음부터 글을 잘 쓰지는 못하더라도 이 정도 했으면 조금이라도 향상 되면 좋겠다는 욕심(?)이 날 때가 있다. 가능하면 부담감을 가지지 않고 아이들을 가르치고 싶은데 때론 내가 능력이 없어서 향상되지 않은 건 아닐까 나름의 고민을 안게 된다. 한 줄이라도 더 쓰도록 유도하고 싶고, 조금이라도 더 생각하도록 유도하고 싶지만 그건 늘 욕심일 뿐... 그렇다고 하루아침에 글을 잘 쓸 수 있는 것은 더더욱 아니니... 제일 어려운 것 중 하나가 글쓰기란 생각을 했다. 그런 복잡한 마음을 가지고 있을 때 이 책을 만났다. 책 타이틀에서처럼 전교 1등? 사실 이런 건 바라지 않는다. 다만 글쓰기에 대한 두려움이나, 생각에 대한 두려움만 없애준다면 얼마나 좋을까 하는 바람이 있을 뿐이다. 그나마 내가 아이들에게 글쓰기에 대해 닦달을 하지 않고, 나름 칭찬을 해주려고 노력하는 이유는 딱 하나다. 나 역시도 글쓰기가 쉽지 않다는 것을 알기 때문이다.

요즈음 아이들은 특히... 생각하기를 싫어한다. 정확하게 나오는 정답에 익숙해서 인지 여러 가지 생각을 한다는 것 자체에 대한 부담감이 있다. 생각 자체를, 정답과 다른 생각을 하는 것 자체를 싫어하고 굉장히 피곤해 한다. 특히나 논술형 글쓰기로 접어들면서 아이들은 늘 그런 이야기를 한다. 그러니까.... “왜 이런 생각을 해야 하는데요? 사는데 돈 버는데 아무 지장 없잖아요...” 빠르게 풀고 빠르게 정답을 내는 것에 익숙한 아이들은 진득하니 생각하기를 거부한다. 아니... 아무것도 하지 않고 생각에 빠진 아이, 아님 멍 때리고 앉아 있는 모습을 부모는 보기 싫어한다. 뇌도 쉬어야 혹은 엉뚱한 생각을 많이 해야 재미있는 글이 나오는데 그냥 앉아 있는 것을 시간 낭비라고 생각한다.

나와 같이 공부하는 녀석들 중 한 아이는 늘 몰라요, 못해요를 입에 달고 산다. 생각하는 것도 싫어하고, 생각하라고 하면 낙서만 하고 있다. 그런 아이들에게 배경지식에 관한 책을 읽게 하고 많은 이야기를 하게 하면 정말 재미있고 신나하지만 그걸 글로 옮기라고 하면 다시 얼음이 되어 버리리 원... 그래도 이번 겨울 방학 숙제 때 글짓기와 그리기 중 글짓기를 택했다고 한다. 조금씩 글쓰기에 대한 부담감이 사라지는 것 같아 뿌듯한 경험이었다.

이 책은 아이들을 위해서 내가 읽어야 할 책이다. 글쓰기 공부를 했다고 해서 내가 정답일 수 없고, 끊임없이 나의 뇌에도 새로운 것을 넣어줘야 아이들과 대화를 할 수 있다.

그 중에서 지금 당장 써 먹어야지 하면서 읽었던 부분이 있다.

바로 엄마표 선생님이 알려주는 글틀 익히기 5단계 인데,

1단계 : 주제정하기 - 아이와 대화로 글감을 정하기

2단계 : 생각꺼내기 - 지난 기억에 대해 관찰하기

3단계 : 생각정리하기 - 3단 구성을 바탕으로 개요 짜기

4단계 : 표현하기 - 읽기와 쓰기는 하나라는 것을 인식하기

5단계 : 다시보기 - 글 다듬기

이중 아이들이 제일 힘들어하는 건 주제 정하기이고, 제일 하지 않는 것은 다시 보기 이다. 하지만 그것보다 가장 힘든 건 왜 글을 써야하는지 모르는 거다. 수학이나 영어처럼(물론 이 과목도 많은 노력이 요하지만) 바로 정답이 나오지도 않을 뿐 더러 많은 시간을 투자한 것에 비하면 글쓰기는 그 효과가 너무 늦게 나타나는데 조급함이 있다.

선생님을 붙여 글쓰기를 지도하는 것도 나쁘지 않다고 생각하지만, 조금 노력한다면 엄마도 훌륭한 글쓰기 선생님이 될 수 있다는 것을 알 수 있음 좋겠다.

나는 제목... 특히나 “전교 1등 아이를 만드는” 이런 식의 제목을 정말 싫어한다. 전교 1등만 글을 잘 쓰고 전교 1등만 사는 세상이 아닌데도 왜 이런 식의 제목을 붙이는 건지... 사실 그 부분은 상당히 별로였지만 내용 자체는 나쁘지 않다. 정권이 바뀌면 늘 교육도 요동을 친다. 요동치는 교육 정책에도 흔들리지 않게 뿌리를 제대로 내리려면 결국엔 기본이 잘 되어 있어야 한다. 나 역시도 아직 갈 길이 멀지만 몇 가지는 메모를 해서 바로 아이들에게 적용해 봐야겠다.

책을 좋아하는 아이는 글쓰기도 잘할거라는 생각을 막연하게 하고 있었는데, 아이가 초등학교에 입학하고 일기 쓰기를 시작했는데 이렇게 힘들어할줄 미처 몰랐습니다.

그러던중 만난 책이 바로 전교 1등 아이를 만드는 초등 글쓰기& 서술형시험 만점 공부법입니다.

정말 줄그어가면서 정독했답니다.

이책은 글쓰기가 일정한 주제를 정하고 그 주제에 따라 글을 쓰는것부터 시작해, 교과서 내용을 정리할수 있도록 생각하는 힘을 키워준다고 합니다.

책에 나온대로 생각을 정리해 글쓰기를 하고, 노트필기를 한다면 자기주도학습이 완성된다고 합니다.

자기주도학습은 말그대로 아이가 학습의 주체가되어 자기가 공부할 학습을 주도적으로 끌어나가는것인데 이 책에서는 자기주도학습의 능력을 키워주는것을 글쓰기(와 노트정리)라고 합니다.

"2010년부터 논술, 서술형 평가의 비중이 50%에 이르게 되는데, 서술형 평가에서 글쓰기 실력이 성적을 좌우할수있다" "앞으로 글쓰기 실력을 높이기 위해서 학교에서는 글쓰기 교육을 강화할것이다"라는 내용이 2009년말 신문에 실렸습니다.

서술형평가는 지난 2005년부터 실시되어왔었는데 왜 2010년이 되어 서술형평가가 이슈가 되었을까요 

그 이유는 2005년 부터 시작되었던 서술형 평가와 지금 시작하려는 서술형 평가는 차원이 다르기 때문이지요.

지금까지 보아온 평가보다 좀더 고차원적인 사고를 요구한다고 합니다.

지금까지 서술형평가라고 하면, 아주 간단한 개념이나, 단어풀이 과정을 쓰는 시험이었는데, 앞으로 실시하는 논술형, 서술형 평가는 학습내용을 이해하는 정도가 아니라 이해한 내용에 자기의 의견을 이야기 할수있는 능력, 이해한 개념을 실생활에 적용할수 있는 능력을 평가하게 된것이지요.

우리아이들은 자기가 아는 내용도 정확하게 쓰지못하는 경우가 많습니다.

이해력이나 학습력에 문제가 없다고 생각되는 아이들도 자기가 이해한 내용을 글로 표현하는것은 쉽지않습니다.

이런 평가를 하기위해서는 자기의 생각을 제대로 표현하는 연습이 절대로 필요하기 때문에 글쓰기와 서술형 시험 대비 공부법은 연관이 있다 하겠습니다.

그럼 어떻게 하면 글쓰기를 잘할수있을까요?

이런 질문에 대다수의 선생님들은 무조건 책을 많이 읽히라고 하거나 많은 경험을 쌓게 하는일이 중요하다고 합니다.

이는 곧 학습이나 글쓰기의 바탕이 될것이라 생각하기 때문이지요.

저도 이런 조언을 많이 들었습니다.

그런데 시간이 너무 많이 걸리는 일이고, 바로 효과를 볼수없는것이라 마음에 확 와닿지않았습니다.

책과 신문을 많이 읽고 많은 체험을 하는것은 학습을 위해 당연히 해야하는 일입니다.

독서는 배경지식을 쌓는일 뿐만 아니라 아이의 어휘력을 늘리거나 아이가 글을 쓰는데 도움이 됩니다.

하지만 이모든것을 "독서" 즉 "읽는 행위"를 통해서만 얻을 수는 없습니다.

독서는 음식을 먹는 일과 같습니다. 읽은 내용이 아이들의 피와 살이 되기 위해서는 소화를 시키는 시간과 과정이 필요합니다.

읽기전에는 책제목과 표지를 보면서 어떤내용인지를 상상하고, 차례를 보면서 내용이 어떻게 전개되는지를 예측해봅니다.

책을 읽는 동안은 왜?, 나라면 어떻게 할까? 글쓴이가 하고 싶은 이야기는 무엇일까등을 생각하면서 음식을 꼭꼭 씹어먹듯이 읽습니다. 읽은후에는 그 느낌을 정리해보거나 책에 대해 이야기를 하면서 소화하는 시간을 갖습니다.

무조건 많이 읽는것이 능사는 아닙니다. 많이 읽는것도 중요하지만 제대로 읽는것이 중요하지요.

그럼 어떻게 해야할까요? 아이의 독서활동을 엄마가 도와줘야할까요? 제대로된 독서활동을 위해 사교육을 받아야할까요?

전문가인 엄마도 손쉽게 할수있는 방법이 있답니다.

그것은 국어시간에 배운 내용을 아이가 집에서 꼭 복습을 하도록 하는것이랍니다.

아이가 그날그날 국어시간에 배운 내용대로 복습하듯 책을 읽도록 하고, 어떤 방법으로 책을 읽었는지에 대해 엄마와 대화를 나누는것만으로도 사교육을 받은것보다 나은 효과를 볼수있다고 합니다.

국어교과서의 경우 수록되어있는 글을 읽기전에 학습목표를 먼저 확인해야합니다.

그글을 어떻게 읽는것이 중요하기 때문입니다.

전 3부 엄마와 함께 하는 글쓰기가 평생 성적을 좌우한다 편을 주의깊게 읽었습니다.

글쓰기는 누구나 두려워하는것이고, 힘든 작업이라고 합니다,

글쓰기는 과연 무엇일까요? 바로 "자신의 생각과 느낌을 표현하는것"입니다.

글을 쓸때에는 가장 먼저 자신의 생각과 느낌에 대해 아는것이 중요합니다.

아이에게 가장많은 영향을 미치고, 세상 누구보다 아이에 대해 잘알고 있는 엄마와 글쓰기를 한다면 아이입장에서는 최상의 선택이 된다고 합니다.

집에서 엄마와 함께 글쓰기를 해야하는 또다른 이유는 글쓰기를 통해 학습습관도 바꿀수 있다는것이에요.

엄마와 아이가 함꼐 집중해서 이야기를 나누고, 그것을 다시 기억하여 글로 쓰면서 집중력을 향상시키고, 부가적으로 글을 완성했다는 자신감도 얻을수있습니다.

그러므로 엄마와 아이가 함께 하는 글쓰기는 글을 쓰는 능력뿐만 아니라 학습능력도 향상이되는것이지요.

학습향상은 곧 자기 스스로 공부하는것에 대한 자신감으로 나타나고, 바로 자기주도학습의 원동력이 됩니다.

책을 많이 읽는다는것은 토론이나 글을 쓰기위한 필요충분조건이지 그자체로 "글쓰기의 완성"이라고 할수없습니다.

따라서 책을 읽는 행위로만 끝내지말고 책에 대해서도 대화를 나누어 내용적인 부분에 대한 이해를 넓히고, 글을 쓴 사람의 구성력이나 표현능력을 배우는것이 중요합니다.

이책은 글쓰기는 꼭 전문가에게 배워야하는것이 아닌, 엄마표로도 충분히 진행할수있는 구체적인 여러 사례를 들어주어 유용하게 사용할수있습니다.

전문가가 아닌 엄마도 아이에게 피드백 틀을 제시하여 엄마도 전문가 못지않게 아이에게 훌륭한 피드백을 줄수있습니다.

그밖에도 국어 어휘력, 문법정리, 사회개념정리, 수학, 과학 용어 정리등 각 과목의 공부방법까지 소개되어 나중에 아이가 고학년이 되었을때 유용할듯합니다.

이책을 읽고, 막연히 다독에만 신경쓰던 교육방법을 버리고, 아이와 함께 책을 읽고, 함께 더 많은 대화를 나누고, 글쓰기를 할때 왜 못쓰느냐 혼내지말고 책에 제시된대로 책을 읽고 난뒤 재밌는 표현을 찾아 함께 써보고, 좋은문장과 어휘를 활용해 짧은글도 지어보고, 아이를 많이 도와주어야겠단 반성을 했습니다.

일기쓰기, 독후감 쓰기등 글쓰기를 싫어하는 자녀를 두신 부모님께서 읽어보시면, 가슴이 시원하게 뻥 뚫리는 구체적인 해결책이 제시된 책이라 생각됩니다.

책만 많이 읽으면 글쓰기는 저절로 되는 줄 알았답니다.

그런데 말로한 것을 글로 옮겨 쓰기까지 초2 울아이 넘 힘들어 하네요

논술형 문제를 풀때도 글쓴이의 생각이 아닌 자기 생각을 쓴다거나

엄마의 압박이 들어가면 잘하던 것도 주눅들어 하질 못하니 어찌나 답답하던지...

울아이가 딱 2학년 수준인것 같은데 같은 2학년여도 왜케 잘하는 아이들이 많은지..

눈 감고 귀 막고 싶어도 버릴 수 없는 이 엄마의 욕심땜시 포기가 안되네요 ㅜ.ㅜ

그러던 중 만나게된 초등 글쓰기 서술형 & 시험 만점공부법 넘 반가웠답니다.

사실 정말 읽기만 잘되더라도 실수로 틀리는 일은 없을 것 같아요

울아이가 꼭 그러거든요 쉬운 거 꼭 하나씩 틀려오고

문제를 잘못봤다거나 잘 못 읽었거나 덤벙대거나...

성격이 급해서 일까요?

암튼 앞으론 서술형이다 논술, 구술이 대세인 듯 싶은데

정말 이 책을 읽고 울아이 1등까진 안바래도 아는 문제만큼은 이제 틀리지 않았음 하는 바램이랍니다.

목차

1] 서술형 평가, 글쓰기 능력에 달려있다
1. 서술형 평가에서는 글쓰기가 성적을 좌우한다
2. 서술형 평가를 위한 글쓰기의 여섯 가지 핵심 전략

[2] 자기주도 글쓰기가 서술형 평가의 핵심이다
1. 글쓰기 능력이 평생 성적을 좌우한다
2. 초등 글쓰기를 제대로 하지 않으면 공든 탑이 무너진다
3. 글쓰기를 시작하기 전에 뇌를 이해하라
4. 독서만이 해답은 아니다
5. 교과서는 글쓰기와 자기주도 학습의 지름길

[3] 엄마와 함께 하는 글쓰기가 평생 성적을 결정한다
1. 글쓰기, 어려운데 집에서 꼭 해야 할까?

전교 1등에 대한 욕심보다는 당장 방학 숙제인 일기마저 낑낑대는 아이를 위해 열심히 정독한 책입니다.

아이들이 가장 싫어하는 숙제가 일기라고 할 정도지만 내 아이가 생활글 하나 못 쓰고 있다는 것에 큰 좌절을 느끼고 있던 터라 이 책이 주는 의미가 컸습니다.

한편으로는 정말 이 시대는 아이들에게 요구하는 능력이 참 많기도 하다...라는 생각이 들어 내 아이들이 참 안쓰러운 마음도 드네요....

책읽기는 좋아하는 아이가 왜 글쓰기는 싫어하는 걸까....

책읽기가 되면 자연스레 글쓰기가 진행되는 게 순서가 아닐까....하는 생각들에 이 책은 명확한 답을 주었네요.

말하는 것과 읽기와 글쓰기는 엄연히 다른 능력이었네요....

언젠가는 아이가 글쓰기도 잘 하겠지...하면서 마냥 기다리고만 있을 수가 없는 문제였군요.

더군다나 앞으로 서술형 문제가 50%까지 출제된다고 하니 겁이 더럭 나더라고요.

지난 학기에 큰 아이 사회 시험문제에 배점 8점짜리 문제를 못 받아와 한 문제를 틀려도 점수가 확 내려가는 바람에 에고...어찌해야 하나 걱정만 앞섰거든요.

이 책은 사례들과 세세한 노트 필기법까지 나와 있어서 옆에 두고 실용서로 잘 활용할 수 있을 것 같아요.

어휘 노트 만드는 것부터 사회 과목의 배경 지식 쌓는 것,생각 그물 엮는 법은 당장 실행해야 할 것들이었습니다.

과목 별로 어떻게 효과적으로 개념정리 하는 법과 공부 습관을 알려 주는 실용적인 글들이라 앞으로도 꾸준히 도움을 받을 수 있는 책이었습니다.

아직 4학년이 안 된 아이에게는 논리적이고 완성된 글을 기대하지 말라는 이야기가 있어서 작은 아이는 천천히 기다리면서 진행해야 겠다고 생각했습니다.

조급한 마음이 들었었는데 이 말로 위로가 되면서 조금 여유있는 마음에 생겼으니 지금부터라도 피드백도 잘 해주면서 진행시켜야 겠습니다.

요즘 아이들은 너무나 많은 것을 합니다. 그걸 보면 조바심이 나기도 해요.

큰아이 주위 친구들은 논술학원이나 여러 종류의 학습지를 하는 것을 봅니다.

어려서부터 한솔교육의 논술교육등 다양한 시스템속에서 글쓰기 공부를 합니다.

아직까지는 집에서 하는데, 그렇다고 크게 신경을 쓴다기 보다는 일기나 독후감 정도의

글쓰기를 합니다.

하지만 잘 늘지가 않더라구요.

생각 펼쳐서 글쓰기를 조금은 귀찮아 하는 것 같아요.

컴퓨터의 편리함을 너무나 잘 알고 있는 아이들이라서 직접 연필로 글을 쓸때는

가능한 짧게 쓸려고 하는 것 같아요.

*이 책에서는 엄마의 함께 공부하는 단원이 있어요.

이 단원의 목차를 보면서 마음이 조금은 놓였어요.

중요 단어, 학샘내용, 흐름을 파악하여 마인드맵으로 표현하는 방법을 이야기 합니다.

글쓰기의 기본 과정과 스스로 공부하는 습관을 잡아주는 방법도 있습니다.

*또한 서술형 시험 만점을 위한 글쓰기 솔루션의 다양한 예가(17가지) 있어서 너무 좋아요.

우리 아이들이 흔히 하는 한 문장 쓰고 손을 놓고 있는 예, 동기부여를 시도해 보았지만 소용없어요, 쓰기 힘들어서 그냥 말로 하겠다고 하는 경우를 보면서 그렇구나~하고 생각됩니다.

과목별 개념 정리와 노트를 정리하는 방법도 자세히 수록되어 있어요.

어휘력 노트를 만드는 방법과 효율적인 메모를 위한 요령, 교과 내용을 이야기와 생각 그물로 정리하는 요령,목차활용요령이 자세히 수록 되어 있어서 아이도 아직은 좀 어렵지만 참고할 수 있어서 좋다고 합니다.

*특별 부록으로 엄마가 알아할 4가지 핵심 전략

1.선생님이 끌어주고 엄마가 밀어주기

2.때로는 엄마가 선생님이 되어라

3.같은 주제로 최소한 3번 교쳐 쓰도록 유도하라

4.글쓰기 선생님에 대해 관심을 가져라.

책을 보는 내내 뿌듯한 마음이 들었습니다.

교과서가 참 많이 어려워졌다.
초등학교 2학년 아이의 공부를 봐주다보면 아~ 상당히 어려워 졌구나.... 하는 생각이 절로 든다.
어려워진 교과서. 학교에서 보는 시험만 해도 단순 암기보다는 풀이 과정을 요구하는 문제의 문항수가 늘어가고 있다.
흔히 알고 있는 국어 논술 뿐 만 아니라 수학에서도 식이 아니라 풀이를 요구하는 문제가 나온다.
즐거운 생활, 슬기로운 생활, 바른 생활의 중간 기말 고사 문제를 보면 온통 아이의 생각을 묻거나 '쓰시오' 하는 문제가 대부분이었다.
내 아이가 알고 있는 것을 정확하게 풀이 과정 란에 주관식 란에 적을 수 있을까 하는 걱정이 들기 시작했다.
학년이 올라가면 더욱 어려워 질텐데....
모든 과목이 국어. 특히 글쓰기가 뒷바침 되어야 한다는 사실 앞에서 과연 내 아이의 글쓰기 공부를 어떻게 시작해야 할까 고민하던 차에 만난 책이다.

이 책은~
아이의 어휘력을 늘리거나 간접 경험을 위해서 독서를 강조하지만 무작정 읽는 책이 과연 도움이 될까?  고민을 하는 엄마, 글쓰기 지도.... 시작해야지 생각함과 동시에 독서, 논술 선생님을 찾는 엄마들이 꼭 한번 읽어 보아야 할 책이다.

이 책이 특히 마음에 드는 것은 교과서의 중요성을 강조한 부분이다.
서술형 평가를 위해 교과서를 어떻게 정리해야 하고, 교과서에 나오는 어휘를 어떻게 이용해야 하는지  글쓰기를 하고 아이와 어떻게 피드백을 하는지 방법을 알려주고 있다.
또한 엄마들이 궁금해 할 만한 17가지 질문들을 속시원한 답변과 함께 알려주고 있다.
정말 도움이 많이 되는 책이다.

시험을 대비해서가 아니라 대학에서 그리고 대학원에서 레포트, 에세이,

논문을 작성하면서 글쓰기의 중요성을 크게 실감한지라 학교 성적과

무관하게 얼마나 중요하고 필요한 내용인지 충분히 알고 있다. 그러나

현실에서는 다른 학과목을 공부하는데 시간에 쫓기고 우선순위에서

밀리다보니 글쓰기는 물론 독서조차도 제대로 할 수 있는 시간을 주지

못하고 있다.

처음 이 책을 읽었을때는 낯선 서술형 시험문제가 어떻게 출제되고 어떻게

대비해야 되는지에 대한 정보를 얻기 위해 관심을 두고 읽었지만

읽으면서 지금까지 제대로 글쓰기나 독서에 대해 많이 신경써주지

못한 것에 대한 반성이 되었다. 그리고 시험만을 대비하기 위해서가

아니라 아이가 스스로 공부하는 노하우와 즐거움을 알아가면서

더불어 사고력과 창의력을 기르고 문제해결력을 기르기 위해서도

글쓰기가 필요한 만큼 더 이상 시기를 늦출 수 없다는 것도 함께

깨닫게 되었다.

글쓰기의 중요성을 알면서도 다른 것들에 밀려 선뜻 시작하지 못한 것은

아마도 글쓰기에 대해 아이뿐만 아니라 내 자신도 어떻게 지도해야 할지

방향이나 지도방법을 몰랐기 때문이 더 크지 않았나 싶다. 나 자신도 이메일이나

문자하나 보낼때에도 가끔씩 어려움을 겪는데 아이들이라고 자주 해보지 않는

글쓰기가 쉬울리는 없을텐데 말이다.

자신없던 글쓰기 지도에 대해 저자는 아이를 가장 잘 알고 있는 엄마가

글쓰기 지도에 적임이라고 한다. 책 중에 글쓰기는 '소통'이라는 마음에 와 닿는

저자의 글이 있는데 아이와 함께 책을 읽고 대화를 나누다 보면 읽은 내용에

대한 생각이 정리되고 아이에게 쓸 거리를 제공해 준다는 것이다. 이렇게 책을 읽고

생각을 정리하고 노트에 적으면서 학습과 함께 글쓰기를 연습하면서 점차 글쓰기

실력도 나아지고 읽기만 한 아이와는 큰 차이를 보이게 된다.

읽기가 중요하고 쓰기는 부차적인 것이라고 생각하고 있었는데 정작 중요한

것은 읽기가 아니라 쓰기라는 것, 그리고 글쓰기가 중요한 이유는 글쓰기

자체가 아니라 글을 쓰면서 향상되는 사고력과 창의력과 같은 현대 사회에서

요구되는 자질들을 갖출 수 있는 가장 좋은 도구라는 점이다.

글쓰기에 대해 지니고 있던 잘못된 생각들을 지우고 시험을 대비하기 위한

글쓰기가 아닌 아이가 사회가 원하는 훌륭한 인재로 키우기 위한 글쓰기를

시작할 때가 바로 지금인것 같다. 이 책 전반에 걸쳐 계속 강조된 어휘공부와

노트정리를 꾸준히 하면서 책읽기에 못지 않게 글쓰기에 많은 투자를 하려고

한다.

이제 글쓰기 첫걸음이라 한동안은 힘들겠지만 꾸준히 하면 글쓰기가 재미있고

쉬워질 날이 그리고 글쓰기로 활짝 웃는 날이 오리라 믿는다.

요즘 독서 이력제도 생긴다고 하고 점점 서술형문제의 비중도 높아가고 있습니다.

글쓰기의 중요성이 강조되고 있는데 아이를 어떻게  지도해야지 모를때 그 답을 제시해주는 것 같아요.

논술학원도 있지만 거기에 따른 사교육비도 만만치 않고 엄마가 알아둔다면 아이가 숙제할때나 공부할때 많은 도움이 될거라 생각해서 신청하게 되었습니다.

그런데 생각보다 꼼꼼하고 자세히 글이 나와있네요.

단순히 말로 설명되어있는게 아니고 오답노트의 예로 아이들이 써놓은것이 있어서 이해하는데 많은 도움이 되네요.

수학어휘 정리하기의 예를 보면

직접 아이가 만화처럼 그림을 그려서 수학용어정리를 해놓았는데 우리아이가 만화그리면서 용어 정리하는것을 좋아하는데

그게 좋은 방법인지 확신이 서지 않았는데 이책을 읽고 그냥 하도록 놔두어야겠다는 생각이 들었어요.

단순히 초등글쓰기에 다한 이야기가 아니고 아이들의 공부를 어떻게 해야할지도 감이 잡히는 것 같습니다.

많은 정보가 들어있고 텔레비전에서 공부잘하는 아이들이 했던 방법들이 여기책에도 나와있으니 앞으로 이대로만 한다면 아이 공부는 걱정없을거라는 생각이 드네요..

특별부록으로 엄마가 알아야할 4가지 핵심전략이 나와있습니다.

아이들의 행동에 대한 고민이 나와있는데 어떻게 하면 좋을지 전문가의 말이 나와있어 많은 도움이 될것 같습니다.

책을 다 읽어보니 초등학생 뿐 아니고 공부하는 사람들이라면 누구에게나 도움이 될 이야기들이 이라는 생각이 듭니다.

계속해서 서술형시험에 대한 이야기가 뉴스에서 오고가고 있는 요즘, 사실 서술형시험과 글쓰기에 대한 부담감이 없는 엄마는 드물 것이다. 하지만 특히나 글쓰기 같은 경우는 엄마부터가 자신감이 없는 분야인 경우가 많고, 아이 역시 힘들어하지만 자신이 스스로 해야 하는 것이기에 엄마와 아이 모두가 부담을 갖고 있는 게 사실이다. 이런 시점에서 이런 고민을 확실히 해결해 줄 수 있는 이런 책을 만나게 된 건 정말 반가운 일이 아닐 수 없다. 

우선 이 책은 참 쉬운 문체와 깔끔한 편집으로 우선 읽는 것에 대한 부담을 줄여주고 있다. 그리고 읽다보면 글쓰기가 단순히 어렵지만은 않겠구나, 그리고 이렇게 지도하면 되겠구나와 같은 자신감을 심어줄 수 있도록 부담없이 설명해 주고 있는 것이 무엇보다 이책의 장점이다. 또한 체계적인 설명 덕분에 정말 계획성있게 아이들과 함께 글쓰기 전략을 세워볼 수 있도록  해 놓았다. 

또한 이 책은 단순히 서술형이나 글쓰기 시험을 위한 그런 책이 아니라 정말 강조되어야 할 자기주도적 학습을 어떻게 하는가에 대한 설명이라 아이들의 공부습관 자체를 잡아줄 수 있는 책이다. 그런 면에서 엄마와 아이가 함께 읽으면서 공부 습관을 잡아간다면 정말 많은 도움을 줄 수 있는 책이다. 

또한 아래 사진처럼  중간중간 들어있는 서술형시험 만점을 위한 글쓰기 솔루션은 실전에서 도움을 줄 수 있는 이야기들로 채워놓아서 당장 시험을 치를 때 쓸모 있는 이야기들이 들어 있어서 정말 도움이 되는 부분이다. 



더불어 학생들이나 부모들이 실제로 해 본 전략들을 사진으로 찍어 놓아서 더 쉽게 접할 수 있으며, 부담없이 접할 수 있는 글쓰기 전략에 대한 이야기들과 중간중간 들어있는 팁들은 그 이해성을 훨씬 더 높여주고 있다.



쉬운 설명과 깔끔한 편집, 글쓰기와 더불어 자기주도적 학습에 대한 이야기까지 글쓰기에 자신이 없거나, 학습방법과 전략에 대해 자신이 없는 엄마와 아이가 읽어보거나 현장의 선생님들도 함께 읽어본다면 정말 도움이 될만한 책으로 강력 추천하고 싶다.