교사라면

꼭 한 번쯤 경험해보았을 고민거리가 있다.

아이들이 가장 선호하는 수업 방법은 놀이 혹은 게임.

직접 몸으로 부딪히고 경험하는 방법이다.

하지만, 교실 현장에서 이러한 게임이나 놀이를 하다보면

뜻하지 않은 상황이 생기게 된다.

지나친 경쟁으로인해 그 목적이 교과 지도이건 인성교육이건 상관없이

본질은 퇴색되고 이겨서 신난 아이,

져서 짜증나는 아이,

패하게 된 원인이 되어 아이들의 공격을 받는 아이,

다음부터 절대 함께 하기 싫은 아이로 낙인이 찍혀 왕따가 되어버리는 아이..

이렇게 아이들이 나뉘면서 그 놀이는 안하니만 못한 상황이 되는 경우가 종종있다.

나는 이 책에 대해,

많은 놀이가 소개되어 있어서

혹은 사진과 더불어 자세하게 안내되어 있어서

아님 활동지가 함께 나와있어서..

등의 장점보다

교실안에서 아이들과 즐겁고 재미있는 시간을 보내고자 시작한 활동이

일부 학생들을 소외시키거나 상처주게 되는 상황에 대해

파악하고 그러한 아이들을 따뜻하게 감싸안는 교사의 마음을 바탕으로

그러한 상황을 방지하기 위해 어려가지 방안을 안내하고 있다는 점에서

높은 점수를 주고 싶다.

과연 한 학급을 맡아 1년동안 이 책에 실려있는 놀이를 모두 다 해볼 수 있을런지는 모르겠지만, 나는 적어도 이 책을 통해서 학생들에게 경쟁보다는 협력과 배려의 마음을 가지게 할 수 있는 그러한 놀이와 활동으로 다가가리라는 것만큼은 확실히 배울 수 있었다.

개인화되고 매말라가는 인간성의 면모를 초등아이들에게서 발견한다면 그것은 참 슬픈일일 것이다. 그러나 실제 현장에서는 그런 모습을 지닌 전혀 어린이답지 않은 아이들이 많이 발견된다. 나의 소중함은 알고 있지만 우리의 중요성은 배우지 못한 탓이다.

협력놀이는 아이들과 아이들이 서로간의 장벽을 허물고 다가설수 있는 다양한 현장의 경험과 방법들을 자세하게 소개하고 있다. 친구들을 이해하고 하나되는 다양한 놀이와 활동들이 구체적이고 자세한 단계별 설명과 사진으로 소개되어 있어 현장에 적용하고 접목하기 좋다. 서로 친하게 지내라는 딱딱한 훈계보다는 신나게 놀고 땀흘리며 웃으며 자연스럽게 배우는 것이 가장 좋으리라.

하나된 학급 공동체를 꿈꾸는 교사들과 아이들을 다루고 있는 모든 이들에게 추천한다.