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2011년 4월 1일 (금요일) 날씨: 맑음
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교과서 속의 역사이야기는 항상 결과와 결론만이 존재한다. 왜 이런 일이 일어났는지 그것에 대한 뒷 이야기는 어떨지 혹시 이렇지 않을까 하는 사극 속의 이야기같은 극적이 에피소드들이 없다. 물론 당연한 일이긴 하다. 교과서에 있는 역사이야기는 확실한 자료와 근거를 바탕으로 사실만을 기록해야 하기 때문이다. 하지만, 사실 속에 숨어져있는 역사 속 이야기들을 만나게 된다면 우리들은 더 역사와 가까워 질 수 있을 것이다.
그런 면에서 이번에 역사공화국 한국사법정은 뼈대만 앙상하게 있는 삭막한 역사적 사실들에 재미있는 상상력을 더해서 독자들에게 전해주는 신선한 소재이다. 역사 속 대립하는 주인공들이 서로에 억울하다면서 주장을 하며 법정에 만났을 때 그 전개는 어떻게 진행될지는 유쾌한 상상거리이다.
나는 고조선이야기인 준왕과 위만왕의 설전을 읽었다. 책의 구성은 교과서에 나온 내용을 자주 언급하면서 전개해나가 사실과 가상의 균형을 적절하게 유지하려고 노력하는 모습이 보였다. 그러면서 국사학계에 다수설을 바탕으로 전개하면서 간혹 조심스럽게 교과서에 기록된 사실을 비판하는 모습을 보이기도 했다. 하지만 마지막 결말이 약간 허무하게 끝난 듯한 느낌이 들어서 아쉬움 또한 느꼈다.
그리고 아무래도 저자가 한명이라서 그런지 양쪽 주장 중 한쪽으로 무게의 추가 약간 쏠리는 듯한 느낌이 들었다. 만약 두 명이상의 저자가 각자 다른 주인공을 맞아서 변론부분을 작성했다면 더 치열하고 균형잡힌 이야기가 전개될 거라고 생각했다.
역사공화국 한국사 법정 시리즈는 역사에 흥미를 불러일으킬만한 좋은 기획의 역사책이다. |
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안녕하세요 초콜렛바다예요 사랑군 처음으로 텐트치고 캠핑장에 다녀왔어요 그동안 카라반을 이용하거나 차박을 이용했는데 친구들도 다녀왔다며 텐트치고 캠핑장에 가고프다는 아들 어렵게 예약한 캠핑장 급 준비해서 다녀온 캠핑장에 좋아하는 책도 챙겨가자 했더니 사랑군의 특성 새로운 책은 언제나 반갑도 즐겁죠 그래서 새책배송오면 그책을 한텀 다 읽을때 까진 다른책들 반복읽기를 하지 않는다는 점
그래서 이번 여행의 선택은 자음과 모음 역사공화국 한국사법정
캠핑장에 도착해서 신나게 물놀이도 하고 엄마가 저녁 준비하는 동안 독서타임!! 야외에서 읽는 책은 더 즐거워요 감성 가득 담아 엄마는 어반스케치 아들은 독서 넘 멋진 풍경이죠 ^^ 재판 첫째 날 고조선은 어떤 나라였을까? 1 단군왕검은 언제 나라를 세웠을까? 2 고조선은 어디에 있었을까? 3 고조선 사람들은 어떻게 살았을까?
재판둘째 날 위만 조선은 어떤 나라였을까? 1 위만은 누구일까? 2 위만 조선은 어떻게 세워졌을까? 3 위만은 어떻게 나라를 다스렸을까?
재판 셋째 날 위만 조선이 세워진 후 고조선은 발전했을까? 1 준왕은 정말 나약한 왕이었을까? 2 고조선 사회는 어떻게 바뀌었을까?
등장인물의 소개와 연표 그리고 미리 알아두기를 통한 배경지식 쌓기
어려울수 있는 역사 이야기이지만 쉽고 재미나게 접근하는 방법으로 만나볼수있어요 한국사를 공부하면서 제일 먼저 만나보는 고조선 어린이집에서 부터 배웠던 단군왕검
열려라 지식창고에서 만나보는 고조선 이야기
고조선의 건국신화 그리고 단군신화, 역사일까 신화일까?
고조선의 지리적 위치알아보기 고조선의 대표적인 유물을 통해 고조선의 영역을 추측해보기
미송리형토기 팽이토기 비파형동검 오르도스식동검
위만왕과 위만조선 위만이 누구인지? 위만조선이 어떻게 세워지고 다스려 졌는지 알아볼수있어요
역사의 이야기를 다양한 방법으로 접근할수있는 점이 너무 좋은것같아요 역사책이지만 문해력까지 업 시킬수있는 신기한 역사공화국 한국사법정
찬반의 입장에서 생각하고 나의 생각도 이야기해보면서 읽는 역사공화국 법정시리즈
법정에서 펼쳐지는 교과서 속 역사이야기 역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 역사공화국 한국사법정 원고와 피고, 다채로운 증인들의 흥미진진한 법정 공방을 통해 역사를 바라보는 주체적인 세계관을 길러요
초중고 사회 및 역사 교과서의 주제별 분석에 따른 핵심내용정리 주요 역사 사건의 논리적 서술을 통한 역사 논술의 완벽 대비 교과서 속 역사 지식은 물론 흥미로운 역사 이야기 수록
고조선의 역사를 툴러싼 준왕과 위만왕의 대결 우리나라 최소의 국가 고조선에서 사람들은 과연 어떻게 살았을까요? 또 고조선 왕조에는 어떤 왕들이 있었을까요? 고조선의 준왕은 강력한 철기 문화를 앞세워 중국 연나라에서 온 위만이 자신을 몰아내고 왕위를 찬탈했다며 법정에 소송을 제기 또한 그가 세운 위만 조선은 결코 단국왕검의 역사를 계승하는 고조선의 왕조로 인정할수없다고 주장합니다.준왕과 위만 왕의 팽팽한 주장을 통해 당시 고조선 사회와 사람들의 삶의 자세까지 들여다 볼수있는 역사공화국 한국사 법정 함께 읽어보는건 어때요?
재미난 구성은 물론 보는 재미가 있고 다양한 구성으로 어려운 한국사도 쉽고 재미있게 만나볼수있어요 일러스트와 말풍선으로 한눈에 볼수있는 구성 그리고 사진으로 만나보는 유물 그리고 표로 정리된 내용들까지 어려워했던 한국사도 쉽고 재미나게 만나볼수있더라구요
역사공화국 한국사법정 재판번호 01 준왕 vs 위만왕 역사공화국 한국사 법정은 준왕이 위만왕을 상대로 제기한 명예훼손에 의한 정신적 손해배상 청구를 기각한다. 판결의 이유도 사랑군과 함께 읽어보면서 재미난 역사공부에 빠져들수밖에 없는 역사공화국 한국사법정 시리즈
다음에는 체험탐방에서 소개되는 곳으로 캠핑지를 선정하고 그곳에서 역사탐방하고 책도 읽고 하면 너무 좋을것같다는 생각이 들었답니다. 우리나라의 시작을 볼 수있는 단군성전 매년 10월 3일 개천절/나라가 정한 국경일 우리나라 건국을 기념하기 위하여 정해진 날 우리나라에는 몇개의 단군성전이 있다고해요 서울 종로구 단군성전 강원대 태백 단군성전 충청북도 청원 단군성전
한걸음 더! 역사논술 논술문제를 풀기/역사논술을 준비해요 해답도 있으니깐 부담없이 재미나게 ~ 자신만의 생각을 기록해요
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초등역사논술 문해력 키워주는 한국사 법정 왜 위만왕은 고조선을 계승했다고 할까?
역사 공화국 한국사 법정
교과서 속 역사 지식을 알려주고 주요 역사 사건의 논리적 서술을 통해 역사 논술까지 완벽대비할 수 있는 역사 전집 한국사법정을 만나봤어요
한국사법정은 총 60권으로 구성되어 있어서 한국사 속 주요 사건과 다양한 배경지식을 법정 공방이라는 특수한 상황을 통해 흥미진진하게 배울 수 있는 전집이에요
초 중 고 사회 및 역사 교과서와 연계되 주제별 핵심 내용이 잘 정리되어 있어 교과학습까지 도움받을 수 있더라고요.
고조선부터 대한민국에 이르기까지 5천 년 역사 속 주요 인물을 통해 한국사를 배우고 원고와 피고의 공방을 보며 역사에 대해 주관적으로 생각하고 판단해 보는 주체적인 세계관을 기를 수 있는 전집이라 더 특별한
한국사 전집이라는 생각이 들었어요
준왕VS위만왕
재판 첫째 날 고조선은 어떤 나라였을까? 1. 단군왕검은 언제 나라를 세웠을까? 2. 고조선은 어디에 있었을까? 3. 고조선 사람들은 어떻게 살았을까?
재판 둘째 날 위만 조선은 어떤 나라였을까? 1. 위만은 누구일까? 2. 위만 조선은 어떻게 세워졌을까? 3. 위만은 어떻게 나라를 다스렸을까?
재판 셋째 날 위만 조선이 세워진 후 고조선은 발전했을까? 1. 준왕은 정말 나약한 왕이었을까? 2. 고조선 사회는 어떻게 바뀌었을까?
본격적으로 책을 읽기 전 고조선과 위만 조선에 대한 기본 배경지식을 알아봅니다.
고조선과 위만 조선
▶모든 사람을 널리 이롭게 하라는 환웅의 뜻을 이어받아 단군왕검이 기원전 2333년에 랴오둥 지역에 고조선을 세웁니다.
고조선은 기원전 4세기경 만주와 한반도 북부에 이르는 거대한 영토를 차지했고 기원전 2세기 경인 준왕때는 연나라인 중국과 대립할 정도로 힘이 강했어요.
당시 고조선 국경 부근에는 춘추 전국 시대를 살던 사람들이 살고 있었고, 이 중 위만이 자신들의 무리를 이끌고 고조선으로 들어오게 됩니다.
준왕은 위만 무리를 받아주었고, 위만은 철을 다루는 뛰어난 기술을 고조선 사회에 전파하며 철기문화를 갖게 됩니다.
기원전 194년 위만은 왕이 되기 위해 준왕에게 거짓말을 해 궁궐을 점령하고 스스로 고조선의 왕이 돼요. 그리고 고조선의 왕위는 위만의 후손들이 이어 나가게 되지요.
중국의 한나라는 중계 무역으로 고조선이 부강해지는 것을 곱게 보지 않고 호시탐탐 기회를 노리다 위만의 손자인 우거왕이 고조선을 다스리고 있던 기원전 109년에 고조선을 침공해 와요
결국 끝까지 고조선을 지키려고 했던 우거왕은 죽음을 맞이하고 기원전 108년에 고조선의 막이 내립니다
준왕과 위만왕의 법정 공방을 통해 고조선 사람들의 삶의 모습과 시대상을 배울 수 있는 책이에요.
고조선 하면 가장 먼저 떠오르는 이야기는 단군신화일 거예요. 아이에게 고조선하면 뭐가 가장 먼저 떠오르냐고 하니 단군 할아버지라고 하네요. 단군과 곰, 호랑이의 이야기는 아이들이 어릴 때부터 옛날이야기처럼 들었던 이야기라 이 부분을 읽을 땐 좀 더 집중해서 읽더라고요. 이젠 신화가 아닌 역사적으로 왜 이런 이야기가 탄생하게 되었는지를 알아봐야겠죠?
단군신화는 신화일까? 역사일까? 이 부분은 책에서도 나오지만 열려라 지식 창고 코너에서 한 번 더 정리해서 알려줘요.
신화는 역사적 존재했던 일들을 그대로 기록한 것은 아니지만, 국가의 창건 당시 역사적 경험들을 신들의 이야기인 신화로 약간 꾸며 이야기했다고 볼 수 있는 거 같아요 국가를 창건하기 위한 정당성을 갖고 지배계층이 백성들을 잘 다스리기 위해 어쩔 수 없는 과정이었던 거죠.
*신화는 국가가 세워질 당시의 시대적 상황을 알려주는 소중한 자료이므로 꾸며낸 이야기라 해도 그 안에는 역사가 담겨 있음을 잊으면 안 됩니다.*
고조선이 어떤 나라였는지 책을 읽으며 알아보았어요. 단군왕검은 언제 나라를 세웠을까?
고조선이 세워진 게 신화에 나오듯 기원전 2333년이 아니라 청동기 문화가 시작된 기원전 8~기원전 7세기라고 봐야 한다고 해요. 대부분의 고대국가는 청동기 문화를 바탕으로 세워졌다고 보기 때문이죠.
또 단군왕검은 특정 인물을 가리키는 것이 아니라 그 시대의 지배자를 일컫는 말입니다. 단군은 제사장을 의미하고, 왕검은 정치 지배자를 뜻하는 말로 단군왕검은 한 사회의 지배자가 제사장과 정치 지배자의 역할을 모두 맡았음을 의미하죠.
이 부분은 교과서에서도 '제정일치'의 지배자 단군이라는 부분으로 다루고 있기 때문에 책을 읽으면서 꼭 기억해야 할 부분 중 하나예요.
고조선은 어디에 있었을까?
중국과 달리 한반도 일대의 고조선은 독특한 청동기 문화를 가졌는데 이런 여러 가지 사료들을 통해 고조선의 영역은 한반도 서북부와 랴오둥 지역에 이르렀던 것으로 보인다고 합니다.
중국과 고조선의 청동기 문화가 어떤 식으로 차이가 있는지 사진을 보며 비교할 수 있었는데 고조선의 검은 비파라는 악기를 닮은 비파형 동검이고 중국의 검은 직선으로 쭉 뻗은 모양이었어요. 이렇게 청동기 문화들의 발견 장소와 여러 사료들을 분석해 우리 민족의 본거지를 살펴볼 수 있답니다.
고조선 사람들은 어떻게 살았을까?
고조선에는 [8조법금] 이라는 질서를 유지하기 위한 법률이 있었는데 지금 전해지고 있는 것은 3개 조항뿐이에요
첫째, 사람을 죽인 자는 사형에 처한다. 둘째, 남에게 상해를 입힌 자는 곡식으로 갚는다. 셋째, 도둑질한 자는 노비로 삼되, 노비를 면하고자 할 때는 50만 전을 내야 한다.
이 부분만 봐도 고조선 사람들이 생명과 재산을 매우 소중히 했다는 것을 알 수 있어요. 또 두 번째 조항을 통해 농사를 지었다는 것도 알 수 있죠.
교과서에서도 다루고 있는 울주 반구대의 바위그림도 실사로 실려있더라고요.
*울주 반구대의 바위그림은 당시 고조선 사람들의 생활 모습을 엿볼 수 있는 자료로 작살에 꽂힌 고래, 새끼를 가진 물고기, 춤추는 무당 등 약 200점에 이르는 그림이 그려져 있다고 해요.
교과서에서 어떤 부분을 다루고 있는지 노란색 메모를 통해 알려주고 실사도 여러개 실려 있어서 아이와 중등 대비로 역사 공부하는데 도움이 많이 되고 있어요.
위만은 준왕으로부터 왕위를 찬탈한 우리 역사상 최초의 쿠데타를 일으킨 사람이라고 볼 수 있어요 하지만 위만왕은 왕위를 계승한 이후에도 국호를 바꾸지 않고 그대로 조선이라 했습니다. 또한 철기문화를 전해주었으며, 주변 세력을 정복하고 중계무역으로 많은 이득을 챙기기도 했어요
위만이 왕위에 있을 당시 철기문화를 바탕으로 고조선은 농사기술이 발달했고, 생산력 또한 증가했어요. 그리고 강력한 무기를 만들어 정복활동도 활발해졌어요 한마디로 위만왕 시대에 경제력과 군사력이 빠르게 상승곡선을 탔다고 볼 수 있지요. 위만과 준왕 그리고 증인들의 주장을 통해 고조선이 어떤 나라인지 알아볼 수 있었어요. 둘의 법정 공방이 책을 읽는 내내 지루함을 느끼지 않도록 해주어서 어렵게 느껴지는 역사를 좀 더 생동감 있고 재미있게 배울 수 있었던 책인듯해요.
또 교과서에서 배우는 내용들을 잘 정리해 주어서 도움이 많이 되더라고요. 아이가 이 책을 읽으며 역사를 좀 더 쉽게 받아들이고 어려워하지 않았으면 좋겠어요.
다른 책들도 남은 겨울방학 동안 열심히 읽어봐야겠어요 ^^
위만이 왕위에 있을 당시 철기문화를 바탕으로 고조선은 농사기술이 발달했고, 생산력 또한 증가했어요. 그리고 강력한 무기를 만들어 정복활동도 활발해졌어요 한마디로 위만왕 시대에 경제력과 군사력이 빠르게 상승곡선을 탔다고 볼 수 있지요. 위만과 준왕 그리고 증인들의 주장을 통해 고조선이 어떤 나라인지 알아볼 수 있었어요. 둘의 법정 공방이 책을 읽는 내내 지루함을 느끼지 않도록 해주어서 어렵게 느껴지는 역사를 좀 더 생동감 있고 재미있게 배울 수 있었던 책인듯해요.
또 교과서에서 배우는 내용들을 잘 정리해 주어서 도움이 많이 되더라고요. 아이가 이 책을 읽으며 역사를 좀 더 쉽게 받아들이고 어려워하지 않았으면 좋겠어요.
다른 책들도 남은 겨울방학 동안 열심히 읽어봐야겠어요 ^^ |
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학년 아이 초등한국사를 정리 시키고 중학교 진학해서 역사를 배울때 좀더 수월했으면 하는 바람에 책을 선택한건 안비밀입니다. 그런데 말입니다 이 책이 초등 고학년부터 시작해서 중학생 아이들까지 독서 폭이 넓더라고요. 초등 아이들은 나와있는 내용을 그냥 쑥 흡수하듯 읽으면 되고, 중학생 아이들은 읽으면서 자기 의견을 제시해 보기도 하고, 배우면서 혹은 배웠던 내용을 정리하는 느낌으로 읽을 수 있어서 저희집에서는 아주 효과가 만점입니다.
기말고사가 끝난 중학생 큰아이는 집에 있는 역사공화국시리즈를 끼고 보네요. 그 중 '왜 위만왕은 고조선을 계승했다고 할까?' 를 읽고 자기 생각을 잘 정리해 보았답니다. 한반도에 새워진 최초의 국가인 고조선은 사실 두 가지의 국가로 나뉘어 설명된다. 하나는 위만이 세운 위만조선 하나는 준왕까지 지속된 단군조선이다. 여기서 위만은 자기를 거두어준 준왕을 상대로 쿠데타를 일으켜 위만조선을 세운 것이다. 이는 역사가들 사이에서도 의견이 갈리는데 위만으로 인해 단군조선의 정통성이 끈 겼기 때문에 위만을 나쁘게 보는 사람과 위만으로 인해 고조선이 더욱 강성해 졌기 때문에 위만을 개혁가로 보는 사람이 있다.
이 책은 그러한 논란을 고조선이라는 국가의 건립과 멸망까지의 주요 사건, 신화들로 위만의 공과를 판단하고 부수적으로는 고조선의 문화와 유물을 알아볼 수 있다.
마지막으로 나의 생각을 쓰자면 역사는 자연스러운 것이다 모든 역사는 인과관계가 명확하고 그럴 수밖에 없다 그렇기에 나는 진행된 역사는 모두 옳은 역사라고 생각한다. 무슨 뜻이냐면 위만이 여러 리스크(연나라 출신, 깔끔하지 못한 집권 배경)을 가짐에도 왕위에 오른 건 어떤 시대적 인과관계가 위만의 손을 들어 주었기 때문이다. 만약 인과관계가 위만의 손을 들어 주지 않았다면 이미 역사가 쿠데타의 실패라는 이름으로 판결을 내렸을 것이다. 구체적으로 말하자면 역사는 생존이라는 한정된 자원을 가지고 경쟁하는 주인공들의 연극에 불과하고 생존이라는 파이를 무슨 방법을 써서라도 크기를 키우는 사람만이 생존하기 때문에 민심을 훌륭하게 얻고 철기라는 획기적인 도구를 사용해서 생존이라는 파이를 키우는 방법을 제시하여 자칫 생존의 파이를 줄일지 모르는 출생 배경과 집권 과정을 극복한 것이다. 결국 위만의 집권은 생존이라는 파이의 크기를 준왕보다 키웠고 그렇기에 정당한 역사의 선택을 받은 것이기 때문에 현대에서 그를 심판하는 것은 아무 의미 없다고 생각한다. 우리가 할 일은 어떤 역사도 잘못된 것이 아니기 때문에 구조 생존을 위해 싸운 것뿐인 위만과 준왕의 잘잘못을 따지기보단 어째서 이런 일이 일어났고 왜 준왕은 패배했으며 대한민국이 이러한 일이 있을 때 패배하지 않기 위해서는 무엇을 해야 하는지 생각하는 것이라고 생각한다
형이 읽고, 둘째 아이가 읽고, 엄마가 읽고! 둘째는 여전히 어려워 해요. 역사를 좋아하는 아이는 아니기에 그림 보면서 함께 이야기도 나눠줘야 하고, 각 강마다 주요 내용도 짚어줘야 하지만 그렇게 읽은 시간들이 쌓이면 한국사는 물론 문해력도 업그레이드 되지 않을까 기대해봅니다.
재판 첫째 날. 고조선은 어떤 나라였을까? 재판 둘째 날. 위만조선은 어떤 나라였을까? 재판 셋째 날. 위만조선이 세워진 후 고조선은 발전했을까?
역사공화국 시리즈는 읽을때마다 생각컨데 전체적인 구성이 너무 좋은것 같아요. 이번 책 역시 고조선의 건국과 고조선의 위치 그리고 사람들의 생활상을 하나로 묶어서 이야기를 나눕니다. 다음으로는 위만이란 인물부터 그때 나라의 상황을 그려볼수 있도록 짜여져 있어요. 마지막은 결과적으로 준왕은 어떤 왕이었으며 위만왕이 통치하면서 고조선 사회가 어떻게 변화했는지에 대해 이야기가 이어집니다.
등장인물 소개와 연표소개가 있고, 미리 알아두기를 통해 배경지식을 우선 습득할수 있습니다. 역사를 전혀 모르겠어요~ 하는 친구들도 미리 알아두기와 등장인물소개를 보면서 배경지식을 쌓아 책의 내용을 받아 들일수 있답니다.
고조선의 건국신화에 대한 이야기는 아이들이 역사를 배우면서 제대로 인지하기 시작하는거 같아요. 초등한국사 시간에 선생님으로 부터 이야기를 들어봤다며 아이도 아는척을 합니다. 곰을 숭배하는 부족과 호랑이를 숭배하는 부족이 있었는데.. 그때 곰을 숭배하는 부족이 이겨서.. .... 아이가 신나서 이야길 하네요. 책에 열려가 지식창고에 첫페이지는 고조선 건국신화를 두번째페이지는 단군 신화, 역사일까 신화일까? 라는 내용을 다루고 있습니다. 어릴적에 전래동화처럼 단군신화를 읽었다면 이젠 좀더 현실적인 역사공부도 필요한거겠죠!
" 지금까지 발견된 유물로 추정해 볼 때, 고조선의 영역은 한반도 서북부와 랴오둥 지역에 이르렀던 것으로 보입니다. " 로 시작하여 " 청동기 시대에 한반도와 가까운 랴오둥 지역을 한반도 서부부 지역과 비교해 보면, 고인돌을 비롯해 미송리형 토기, 비파형 동검 등이 많이 발견되는 것을 알 수 있습니다. 두 지역 모두 서로 형태가 비슷해 같은 주민 집단들이 남긴 것으로 추측할 수 있지요." 라고 잘 정리되어 있습니다. 물론 이런 내용은 아이들 교과서에 어떻게 실려있는지도 소개되어 있네요.
그리고 우리가 익히 알고 있는 함무라이 법전과 유사한 범금8조를 다루고 있습니다. 이 내용은 교과서에도 실리는 내용이기에 좀더 관심을 더 기울렸으면 하는 바람이.. 엄마만 있는걸까요? ㅋㅋ 아이도 익히 알고 있다고 하면서 왜 지금은 사형제도가 없냐고 하네요. 인권이라는것도 있고 그 외에도 많은 이해관계가 있다고 간단히 이야기 해줬는데.. 저 역시 가끔은 사형집행이 필요한 범죄자도 너무 많은거 같단 생각입니다. ;;
첫번째로 제시된 이야기는 고조선의 건국과 당시 생활상과 영역까지를 두번째로 이어지는 이야기는 위만은 누구이며, 위만 조선은 어떻게 세워지고 다스려 졌는지 배울수 있는 부분입니다.
위만은 고조선으로 망명하여 살게된 연나라(중국) 사람이었으나 왕검성을 공격해서 준왕을 몰아내고 왕위에 앉은 사람으로 알고 있습니다. 물론 그 부분은 사실이네요. 그렇다면 위만왕을 어떻게 평가해야 하는가에 대한 내용이 남네요.
위만왕과 뗄래야 뗄수 없는 철기문화입니다. 위만 조선 시기의 철제 무기와 농기구는 그 시대의 모습을 단적으로 보여주는 유물이 아닐까요? 책에서도 "고조선이 국가의 형태를 다지게 된 데는 쇠로 만든 도구, 곧 철기의 사용이 크게 작용했다고 볼 수 있습니다"라고 제시하고 있습니다.
이 책의 장점은 역사공부를 하면서 찬반의 입장에서 생각해 볼수 있고 거기에 나의 의견까지 조율할 수 있는 독서력을 가졌다면 완벽한 독서가 되지 않을까란 생각이 들어요. 그래서 완전 추천하고픈 책이고요. 책안에 준왕과 위만왕 비교표까지 등장합니다. 저희집은 남자 아이들이라 그런가요? 이런 도식화된걸 아주 선호합니다. 위만조선의 가장 두드러진 특징은 바로 철기문화를 보급했고, 많은 부분 고조선의 제도와 문물을 계승 발전했다 로 정리할 수 있을것 같아요.
위만왕은 배신자이자 전쟁광이엇을까요? vs 고조선을 발전 시킨 왕이었을가요? 사실 이 내용을 완벽하게 입증할 수 있는 사료들이 매우 부족한것이 사실이고, 대부분 중국의 책들에 의존해야 하기 때문에 위만조선을 평가하는것은 역사가들 사이에서도 논쟁이 될수 밖에 없을거라고 생각해요.
하지만, 위만왕이 고조선을 한 단계 발전 시킨것에 대한 의견은 모두 같지 않을까 란 결론에 도달하게 되네요. 역사의 잘잘못은 없다는 아이의 의견에 동의하게 되는 부분입니다. 다만 그 과오가 있었던 역사라면 그 과오를 반복하지 않도록 하는것이 중요하다는 사실을 인지하면 되는거라고 생각합니다.
책으로 읽었으면 체험으로 이어지기! 완전 완벽한 독후활동이라고 생각해요. 서울 종로에도 강원도 태백에도 충청도 청원에도 단군성전이 있습니다. 세 곳다 가본적이.. 강화도 마니산이 전부였는데 곳곳에 단군성전이 있으니 독서하고 찾아가보는것도 장기기억으로 남기기에 안성맞춤이네요.
우리 나라 최초의 국가 고조선 사람들은 어떻게 살았는지 고조선 왕조에는 어떤 왕들이 있었는지.. 강력한 철기문화를 앞세운 위만에게 위만 고조선을 내어준 후 어떻게 고조선의 역사가 쓰여졌는지.. 왜 위만왕은 고조선을 계승했다고 할까?를 통해 확인 할 수 있는 책이랍니다. 더불어 독자로 하여금 항상 역사를 바라보는 열린 시각을 가지고 스스로 판단할 수 있는 능력을 끌어 올릴 수 있는 기회를 줍니다.
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고조선의 위치에 대해 삽화로 아주 잘 표기해 줬어요. 대표적인 유물인 고인돌과 토기와 검을 표기해 둠으로서 이 지역일것이다라고 합니다. 여기에 그치지 않고 미송리형토기와 팽이형 토기, 비파형동검과 오르도스식 동검을 사진으로 첨부해 주었어요. 유물들이 함께 발견되는것 그럼으로 그 지역이 고조선의 영역이라 추측할수 있다는것을 알수 있습니다.
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법정이야기는 이상하게 더 재밌어요^^ 누구의 잘못인지, 원인이 뭔지..결론이 뭔지.. 판단하며 읽어보게 되니 이번 역사공화국 한국사법정도 기대가 되네요. 초등역사 많이들 진행할텐데요~ 더 지루하지 않고, 재밌게 진행하고자할 때 이 책이 많이 도움이 될 거 같아요.
중학교 역사 교과서 연계가 되니 미리 준비를 하는게 좋을 거 같아요^^
법정에서 이루어지는 내용은 준왕 vs 위만왕
대립되는 대화체라 더 재밌게 읽히더라고요.
문해력은 다양한 내용의 글을 읽고.. 이해하는데서 오는거 같아요. 요즘들어 더 빨리보다.. 천천히 정독하며 생각하는 독서를 해야겠단 생각이 들어요. |
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주제와 토론을 할 수 있도록 구성되어 있어서 자음과모음의 역사공화국 한국사법정은 초등역사공부하기에 너무 괜찮은 책이더라고요.
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역사공화국 한국사법정 그 일 권은 바로 [왜 위만왕은 고조선을 계승했다고 할까?]
우리나라 최초의 고대 국가인 고조선, 왕조 이름으로 분류하면 고조선은 단군 조선과 위만 조선이 존재했다. 단군조선은 우리에게 익숙하게 잘 알려진 왕조로 학창 시절 시험준비하기 위해 외웠던 내용들을 보면 2333년에 건국, 8조법이 있었고 단군왕검 또한 중요하게 여겨졌다.
단군 조선이 우리에게 잘 알려진 반면 위만 조선은 짧은 기간 존재했다는 이유로 항상 간략하게 소개되기만 했었다.
교과연계를 살펴보면 중학교 역사와 고등학교 한국사에서 다루고 있다.
소장을 살펴보면 단군조선의 임금이었던 준왕이 원고이고 위만왕이 피고다. 내용은 단군조선의 왕이었던 준왕은 연나라 출신의 왕인 위만왕만이 영웅으로 치켜 세우고 있는 것과 후손들이 단군왕검을 제외하고 제대로 관심을 가지지 않는 점, 배신자인 위만왕의 만행을 알리고 자신의 명예 회복과 정신적 손해배상을 청구한다는 것이다.
그렇다면 과연 고조선은 어떤 나라였을까?
만주 랴오닝 지방과 한반도 서북 지방에는 족장이 다스리는 많은 부족이 있었는데 단군이 이러한 부족들을 통합하여 고조선을 건국하였다. 고조선은 청동기와 철기문화가 근간을 이루었고, 법률을 가진 사회로서 이미 그 당시 오곡을 재배해서 먹는 등 농사로 풍요로운 생활을 했다고 상상할 수 있다.
이젠 위만왕에 대해 알아볼 필요가 있다. 평화로왔던 고조선은 준왕에 이르기까지 고요했지만 위만왕의 등장으로 고조선의 위기는 운명을 달리했다.
위만왕은 당시 중국 연나라 왕인 노관의 부하였는데 고조선으로 내려오면서 자신을 받아준 준왕을 배신하고 정변을 일으켜 왕위를 빼앗게 된다. 그런데 위만왕은 왕위에 올라 업적을 쌓고 정복국가로 고조선을 발전시킨다. 여기서 우리가 짚고 넘어가야 할 사항은 위만은 우리나라 사람이 아니었다는 점이다. 그는 중국 연나라 사람이었다. 그를 받아준 고조선의 준왕을 속이고 군대를 동원해서 왕위를 빼앗는 행위를 한 것이다. 위만왕은 중계무역을 통해 경제적 이익을 얻고 실리외교를 펼치는 등 다른 나라와의 관계에서 이익을 챙기며 정복 국가로의 힘을 갖춰 간다.
준왕과 위만왕에 대해 알아보고 그 시기의 고조선에 대해 살펴보니 소장에 대한 판결문이 어떻게 나올 지 짐작이 간다. 판결문을 보면 준왕이 위만왕을 상대로 제기한 명예 훼손에 의한 정신적 손해배상 청구는 기각된다. 그 이유를 확인해보니 위만왕이 왕위를 빼앗고 중국사람인 것은 사실이지만 그가 고조선 사회의 풍습과 관습을 부정하거나 임의로 바꾸려 하지 않았다는 점, 그리고 고조선을 철기문화로 인해 한단계 발전시킨 점 등이 인정받을 만하고 준왕의 주장을 보충할 근거들이 미비하다는 이유가 판결문의 요지이다. 역사를 살펴보면 억울한 듯 사실이 축소되어 전래되는 왕들이 많다. 그가 가진 재능과 업적에 비해 후손들의 평가가 박한 부분이 없지 않다. 이런 부분들이 서서히 문제제기가 되어 역사를 새롭게 조명해보는 일들이 활발하게 이뤄졌으면 좋겠다. 그것이 영화나 드라마 같은 대중적인 매체를 통해서든 아니면 학술적 보고나 연구에 의해서든 말이다. |