수학을 가르치다 화가 난 엄마, 이 동시는 아이들에게는 엄마의 마음을 알려줄테지만, 무엇보다 많은 엄마들에게 공감이 가는 동시이다. 가르쳐줘도 계속 잘 모르는 자식을 때릴 수도 없고, 아이한테 화를 낼 수도 없고, 좋은 육아서에서 나온 것처럼 엄마가 화를 꾹 눌러 참아야 한다는 것. 알면서도 쉽사리 실천하기 어려운 일이다. 그 화를 누르는 엄마의 말이 구수한 사투리로 흘러나오면서 얼마나 화가 많이 났는지 더 와닿는다. 화를 누른 만큼 호떡을 눌렀으면 사장님이 되고도 분점까지 냈을거라니...엄마의 답답함과 유머감각이 뒤섞여 나온다. 제발 이런 마음이 동시를 통해서 아이들에게도 전달이 되어야 할텐데...아마 위에서 밥 안먹어서 우리 아이에게 '밥 안 먹는 보람이'를 읽어 준 것처럼, 나중에 수학 공부하면서 이 시를 다시 한 번 꺼내지 않을까 싶다. 제발 그런 상황이 안 생겼으면 하는 바람이다.

시인은 남들이 발견하지도, 느끼지도, 생각하지도 못한 것들을 찾아내는

특별한 안테나를 가진 사람이라고들 해요.

시인은 그 특별한 안테나로 곳곳에 피어 있는 자그마한 꽃들,

운동장 조회대 옆의 깃발,

어두운 밤 덜컹거리며 달리는 기차 등 소소하지만

하나하나 의미 있는 사물들을 유심히 관찰하고,

따뜻하고 재미있는 말로 표현하지요. -시인의 말 중에서

맞다... 책 말미 김미희 시인의 말처럼 시인은 참 멋진 사람들이다.

같은 걸 바라보고, 듣고, 만지고 느끼면서도

전혀 다른 시각으로 세상을 바라보는 능력이 있는 듯하다.

오랜시간동안 세상을 살아 낸 연륜도 중요하겠지만 어떻게 보라보느냐에 따라

이 세상은 추하게 보이기도, 아름답게 보이기도 할 것이다.

무한경쟁사회속에서 무미건조하게 경주마처럼 앞만보고 살아가는 사람들을 대신해

미처 바라보지 못하고 경험하지 못하고 지나치는

이 세상의 수많은 아름다운 가치들을 일깨워주는

고마운 사람들이라는 생각을 해보았다.

이 작은 동시집 한 권이

저마다 추구하는 행복한 삶...

이루고자하는 그 무언가를 향해 열심히 달리기만 하던 것을 잠시 멈추고

진정 내가 원하는 것은 무엇인지, 소중한 것이 무엇인지 생각해 보게 한다.

오늘도 행운의 네 잎 클로버를 찾기에 분주한 우리들에게

세 잎에 한 잎을 보태어 네 잎을 만들어보라고...

그렇게 조금씩 만들어가는 행복을 맛보며 살아가라 말해주고 있다.

동시는 눈으로도 읽지만 소리내어 읽었을 때 그 맛이 한층 풍부해진다. ＜＜네 잎 클로버 찾기＞＞ 동시집에 실린 시를 한 편 한 편 마음과 눈으로 읽어내려가다가, 소리를 꼭 내어서 읽고 싶은 동시를 만났는데 그 동시가 바로 ＜시골 저녁＞이다.
어미 소 방울 소리 / 고샅길에 / 방울방울 퍼지면 // 송아지 눈망울 / 외양간에서 / 망울망울 빛나고 // 강아지 꼬랑지 / 마당에서 / 졸랑졸랑 반기고 // 발간 저녁놀은 / 서쪽 방에 / 자잘자잘 이불로 깔리고 // 하품하는 해님은 / 이불 속에 / 자장자장 잠자러 가고 - ＜시골 저녁＞ (전문)
아무래도 흉내내는 말이 각 연마다 들어있다보니~ 소리내어 읽고 싶단 느낌이 더해졌던 모양인데, 조단조단 소리내어 읽어보니~ 시골 어느 마을 고샅 길에 방울 소리 울리며 걷는 어미 소의 모습이 눈에 선하게 그려진다.
한 행 한 행 표현 하나하나 참 맛깔스럽지만, 특히 '저녁놀이 자잘자잘 이불로 깔리고' 라는 표현은 어쩜 그리도 이쁘던지~!!^^

이렇게 우리말 이쁜 표현이 살아있는 동시들도 많지만 ＜＜네 잎 클로버 찾기＞＞ 동시집에 실린 동시들 중에는, 마음이 뜨뜻해지는 정감어린 동시도 참 많이 실려 있다.
엄마, / 유리창 너무 깨끗이 닦지 마세요. // 나비가 폭 / 잠자리가 콩 / 새가 쿵 / 부딪치잖아요. // 그래서 꽝! / 내 손도장은 / 위험 표지판이라구요. - ＜손자국＞ (전문)
우리아이 마음을 읽어내듯 담아 놓은 동시 ＜손자국＞이다. 우리아이도 이 시들 읽더니~ 자기와 똑같은 생각을 했다며 눈이 똥글~~!
어린이들이 갖는 순수하고 아름다운 마음이 손자국으로 지저분해진 유리창을 보고 화가 났을 엄마의 표정과 대립되어 느껴진다. 물론 엄마의 모습이 시에는 그려져 있지 않지만, 깨끗이 닦아 놓은 유리창에 손자국을 내어 놓았다면 조금은 화가 났을 터~!
하지만 아이의 마음을 알게되었다면, 아마 따스함으로 기분이 밝아졌을것이다. 바로 내가 그랬던것처럼 말이다.

한 편의 동시를 더 소개해본다.
혼자 사는 이웃 할머니 집에 / 자원봉사 아줌마들이 왔다. / 난로가 켜져 있어도 서늘했던 방 / 빨간 입술 난로에서 / 따뜻한 김이 나와 / 비로소 방이 데워졌다. / 웃음꽃도 피어났다. // 사람이 난로다. / 따뜻한 난로 / 마음이 연료인 난로. - ＜사람이 난로다＞ (전문)
얼마나 아름다운 동시인가!
자원봉사 아줌마들의 방문이 할머니에게 따뜻함을 선물했듯이, 이 동시 한 편이 우리아이들에게~ 이웃과 더불어 살아간다는 것이 무엇을 말하는지, 그리고 따뜻하고 아름다운 세상을 만들기 위해선 무엇이 필요한지, 굳이 많은 말들로 설명하지 않아도 마음에 콕~! 하고 심겨질듯하다.
새삼 동시 한 편의 힘을 느꼈다고나 할까! 

2009년 푸른문학상 새로운 시인상을 타신 김미희님의 동시집이에요.
소소한 일상 속에서 느껴지는 것들, 특히 아이의 시선으로 느껴지는 내용들이 담겨져 있습니다.
한 편 한 편 읽으면서 아하 그렇게 생각하면 되는구나~ 그럴 수도 있겠다 싶은 것들이 많이 있어요.
간결한 몇 개의 단어로만 구성되어 있지만 그 숨은 뜻은 유쾌하기도 하고, 가슴이 찡하기도 하고, 아프기도 했던 것 같아요.
여러 동시 중에서 제가 가진 경험과 비슷한 것들을 이야기 해봅니다.

[네 잎 클로버 찾기] 저도 어릴 때 네잎클로버 찾으려고 노력하던 시절이 있었어요. 다른 친구들 눈에는 잘 띄는 네잎클로버가 왜 제 눈에는 안 띄는지..
영우가 명쾌한 해답을 줬습니다. 한 잎을 보내서 자기 스스로 네잎클로버를 만든 것이지요.
행운은 만드는 것이다라는 선생님의 말씀도 기분을 좋게 합니다. 

[오토바이] 오토바이를 타게 되면 서로 따로 놀던 바람들이 한 몸이 되어 자기에게 달려드는 모습을 묘사한 부분이 인상적이었어요.
할아버지 오토바이 뒤에 타고 있는 손녀의 모습이 연상이 됩니다.

[밤기차] 기차를 밤에 탔을 때 느낄 수 있는 모습을 표현하고 있어요.
밤에는 저 건너편에 내 모습이 비춰지는데, 마치 나란히 가는 듯한 착각을 불러일으키게 되지요.

[달콤한 책] 매화나무에 달려든 벌떼들이 학교에 모인 벌들로 묘사하고 있어요.
아이들은 학교에서 한눈을 팔기도 하지만 꽃나무 학교의 벌떼학생들은 열심히 책을 봅니다. 달콤한 책을 말이지요.

[할머니 별명은 똥파리] 내 별명은 주전자, 이름이 이선주라 아이들이 붙여준 별명입니다. 그렇지만 그 별명이 무척이나 싫어요.
하지만 할머니 별명을 듣고 자기 별명이 훨씬 낫다고 생각합니다. 할머니 별명은 바로 똥파리였던 거였어요.
달렸다 하면 사라진다고 해서 똥파리~ 할머니 시절에는 똥파리가 제일 빨랐단다. ^^

[컴퓨터 마우스] 새로 바꾼 불을 뿜는 파란쥐~ 컴퓨터의 하얀쥐가 죽어서 새로 데려왔습니다.
저는 빨간불을 뿜는 검은쥐를 키우고 있습니다.

[로봇, 유괴되다] 택시에 두고 내린 장난감 로봇, 어라 택시 기사 아저씨가 로봇을 유괴했네요.
울고불고 난리치는 동생~ 로봇유괴범을 알아내서 잡으로 갔어요.
유괴범인 아저씨는 빙그레 웃기만 하네요. ㅎㅎ 너무 재미있어요.

[내비게이션] 수원 화성을 가려고 내비게이션에 입력했는데, 도착한 곳은 화성반점이네요.
이런 경험 있을 법합니다. 행성으로 데려다주지, 왜 식당으로 안내했을까요?
이 시도 무척이나 재미있었어요.

[원숭이 후손] 울 딸도 이를 옮아온적이 있었어요.
딸아이를 누이고, 참빗으로 빗고, 이를 잡고 했던 기억이 있지요.
그 기억을 떠올리니 딱 원숭이 모녀의 모습이네요.^^

[화재경보기가 울리던 날] 도시에 사는 도시민들~ 이웃이 누구인지도 모르는 상태~
화재경보기가 울리면서 비로소 우리 이웃이 누구인지 얼굴을 보게 됩니다.
화재로 오인되어서 경보기가 울려서 서로 놀래긴 했지만 그래도 얼굴을 확인하면서 이웃이라는 것을 각인했으면 그것으로 만족합니다.

다양한 시들~ 감정이 담겨져 있는 시들~ 어쩜 저렇게도 표현되는구나~
시에 씌여진 글들은 추상적인 표현이지만 보기만해도 그 장면이 연상되는 언어들입니다.
시를 읽는 재미가 너무 좋습니다. 

가을 문득문득 고개를  들어
파란 하늘을 보게 되는 계절
그런 계절에 하늘 위로 날아다니는 고추잠자리며
나풀나풀
떨어지는 낙엽이며
울긋불긋 물들어 버린 거리와 산을 보며
우리는 종종
아름답다. 이쁘다. 경탄을 하게 된다, 

그럴때보면 우리는 모두가 시인이 되어 시아닌 시를 말하고 있다
우리의 아이들도 마찬가지이다
시를 지으려고 짓는것이 아니라,ㄴ
놀이터에서 놀다가도,
하늘 보며"
"햇살은 따스하고
바람은 살랑 살랑
바람이 내 볼을 만지고 달아나네,,"
ㅋㅋㅋ
자기가 한말에 자신도 웃음이 나는지
나를 한번 쳐더보고는 멋적게 웃는 딸의 모습
참 귀엽다
이럴때만,,ㅎㅎ 

시는 아이들 마음을 아주 풍요롭게 행복하고 상상을 하나가득 하게 만드는것 같다, 

시를 통해 아이들은 자신의 하고 싶은 말을 이렇게 간단하게도 전할 수있구나를 알게 된다, 

이번에 만난 김미희 님의 "네 잎 클로버 찾기"시집은 우리아이들의 마음을 어른의 눈으로 아주 재미나게 들여다 본 시들이 하나가득 담겨있다
나도 종종 딸아이랑 클로버잎을 보면 혹시나 하는마음에 찾아보지만 잘 안보인다,
아이는 정말 네잎클로버가 행운을 가져다 줄까?
라고 말하면서도 혹시나 하는 마음에 열심히 찾는 다
그런 아이들이 했던 행동을 아주 잘표현 한 시다, 

리모컨 엄마".
수두 걸린 날,
아주 재미난 시들이 하나가득이다,
리모컨 엄마는 읽으면서 나도 모르게 풋 하고 웃어버렸다
혹시 내아이도 저런 마음일까 싶어서,, 

동시는 아이들의 마음을 아주 간단하게
재미있게 전해주고 있다
어른이 쓴 동시
아이들은 그 동시를 읽으면서 와 멋지다라를 연방 감탄한다
그리고 자기도 비슷한 시를 쓴다
그리고 ㅎ소리내어 웃으며 킥킥거린다
그래서 동시는 좋다
내주위에서 볼 수있는 재미난 이야기 거리를 말하듯
뱉어내고
와 멋지다라고 말하는 아이들처럼
그냥 자신의 생각을 전해주기만 하면 되니까
그것이 동시인것같다
꾸면서 이쁘게 멋지게 쓰는것이 아니라 자신의 이야기르 하고 싶은 말을
그냥 들려주면 되는것이 동시가 아닌가 싶다
그래서 우리 모녀는 동시를 좋아한다,

네잎 클로버찾기라는 제목과 함께 노란표지의 바탕에 아이들이 네잎 클로버를 찾고 있는 모습이 사랑스럽게 느껴졌답니다.노란바탕에 네잎 클로버의 초록빛이 싱그럽게 느껴지구요.

들꽃학교 출석부르기에서는 학창시절 출석 부르던 생각이 났답니다. 들꽃은 우리 주변에서는 쉽게 볼수 있는데 사실 이름도 잘 몰랐는데 여러 들꽃의 이름이 참 정겹게 느껴지더라구요. 같이 있는 들꽃 그림들도 마치 한 교실에 있는 아이들처럼 생각되어졌구요. 키가 크고 작고 색깔이 다양한 들꽃들처럼 우리 아이들도 다양한 모습인데 하는 생각두요.

네잎 클로버 찾기에서는 어릴적 네잎 클로버를 찾으면서 못찾아서 속상해했던 기억이 떠올랐는데 세 잎에다가 한잎을 덧붙여서 네 잎을 만들었는데 행운은 만드는거야하는 동시집의 이야기가 참 와닿았답니다. 행운은 그냥 스스로 자신에게 와 주기를 바라는 것이 아니라 스스로 만들어가야한다는걸요.

바닷가 점심시간에서는 바닷가에 매어놓은 배들이 있는 모습을 학창시절 수업시간 졸다가 놀라서 깨던 모습으로 표현하고 있어서 재미나더라구요. 달콤한 책에서는 매화나무에 벌들이 모여 꿀을 모으는 모습을 보면서 학생들이 모여 공부하는 걸로 표현했더라구요. 달콤한 책을 읽으면 모범생이 된다고 하니 우리 아이들도 달콤한거 먹을때는 얌전히 가만히 있었던 기억도 떠오르더라구요. 손자국에서는 학창시절 창문닦을때 호~ 불어서 손도장 찍어보고 했던 기억도 났는데요 보통 유리창하면 깨끗하게 닦아야한다는걸 생각하는데 나비나 잠자리, 새가 날아와서 부딪힌다는 생각은 잘 못해보았네요. 위험표지판이라는 생각이 참 기발하더라구요.

생활 주변에서 볼수 있는, 아니면 학창시절 겪었던 상황들을 떠올리면서 슬며시 웃음짓게 만드는,, 따사로운 동시들을 접할수 있는 시간이 되었답니다.

나무 마루

우리 교실 바닥은

오래된 나무 마루

조용할 때면

친구들 몸무게를 말해준다.

.

.

우리 반 친구들은

성재 몸무게를 다 안다.

삐거덕삐거덕 킬로그램이다.

'시' 는 그것에 푹 빠지지 않는 한

지속적으로 접하기 힘든 부분입니다.

유아기때 부모들은 동시를 읽어줍니다.

동시를 읽어주면 감성이 풍부해지고 창의력도 늘어난다고 믿기때문입니다.

그래서인지 몰라도 유아용 동시집은 많습니다.

기존 방식의 동시집부터..요즘 각광받고 있는 말놀이 동시집까지..

하지만

초등학생용..중학생용..고등학생용 시집은

유아용, 성인용에 비해 찾아보기 힘든 것도 사실입니다.

유아용에서..갑자기 성인용으로 넘어가는 패턴을 보이는 것이 시집입니다요..쩝

뭐..판매가 부진하니 그렇겠지요...^^;;

간혹 책장을 넘겨 한두 페이지만 봐도 괜찮은 책.

한 구절 읽으면 반나절 생각에 잠길 수 있는 책.

그런 책이 있다는 사실을 아이들에게 알려주고 싶다면

시집을 권해주시지요..^^

정신 차려 끝까지 읽지 않아도..

독후감용 줄거리를 꿰지 않아도 되는 책이 있다는 것이

아이들에겐 위안이 될지도 모릅니다..^^

갑자기 아침 바람이 차갑게 느껴지기 시작하면

아이들과 함께 읽어보시길요.

초등학생용 시집이지만..

가을 아침 냄새를 느끼실 수 있는 시집입니다.

수록된 모든 시를 읽지 않으셔도 됩니다.

심장 둥둥 거리는..한 구절을 찾으셨다면..

아이와 얘기 나눠보시길여~^^

개인적으로 요즘 심란한 일을 겪고 있다. 그 일은 그 누구도 대신해 줄 수 없는 온전한 ’나’의 일이면서도 내가 어찌해볼 수 없는 불가항력의 일이기도 하다. 노력을 해서 이루워지는 일이라면 최선의 노력을 다해볼 의지도 있지만 과연 노력을 해서 될 수 있는지 어떤 노력을 해야하는지도 아무도 모른다. 그래서인지 체념을 하고 있으면서도 한편으론 행운이 찾아오길 간절하게 기대하고 있다. 이런 상황에선 그저 마음을 다독이는 수밖에 없다는 것을 알기에 다른 생각을 하려고 동시집 ＜네 잎 클로버 찾기＞를 들었다가 내 마음을 표현한 것 같은 시 한편을 만났다.




＜네 잎 클로버 찾기＞

반 친구들과 봄 들판에서
네 잎 클로버 찾기를 했다.

네 잎 클로버야 나오렴.
맛있는 거 사 줄께.
얼러도 보고

네 잎 클로버야 나와라.
안 나오면 쳐들어간다.
윽박질러도 보지만
꼭꼭 숨은 행운의 네 잎

찾다가 찾다가 영우는
세 잎에 한 잎을 보태
네 잎을 만들었다.

그래, 행운은 만드는 거란다!
선생님 말씀
그날 우리 모두 찾았다.
행운의 네 잎 클로버!



며칠 전 추석에 안타까운 일들이 있었다. 수도권에 많은 비가 내려서 피해를 입은 가구들이 생겼다. 제법 날씨까지 쌀쌀해져서 그분들의 생활이 얼마나 힘에 부칠까 생각하니 짠해진다. 어려운 시간이 지나가서 그분들에게도 냉이, 꽃마리, 봄까지꽃들이 피어나 마음이 환해지길 바래본다.





＜들꽃학교 출석 부르기＞


겨울 방학 끝나고 선생님이
봄 반 출석을 불러요.

1번 냉이꽃
-냉랭한 겨울을 건너 제일 먼저 왔구나.
선생님이 칭찬했어요.
2번 꽃마리
-어딨니? 너무 쪼그매서 잘 보이지도 않네.
애들이 일어서서 꽃마리를 보려고 기웃거렸어요.
3번 주름잎
-벌써 할아버지 된 거니?
애들이 깔깔거려요.
4번 얼치기완두
-너, 우리 반 맞니?
선생님이 물었더니 봄 반 틀림없다네요.
5번 개불알풀
하하하! 애들이 막 웃었어요.
-아! 네 이름 봄까치꽃으로 바꿨구나.

별꽃.
꿩의바람꽃,
......
쥐오줌풀까지 다 불렀어요.

봄 반이 환해졌어요.


올해는 유난히 비가 많이 내렸다. 풍성한 수확의 계절이 아니라 농사꾼들의 마음에는 주름만 더 늘어난 것 같다. 그래서인지 햇과실들을 마주하는 느낌이 다른 해와는 다르다. "참, 수고했다! " 라는 말 한마디 건네고 싶어진다. 내년에는 적당량의 비가 와서 가을 들녁이 알곡들로 가득하길 빌어본다.



＜까불지 마＞

할머니가 키로
보리를 까분다.

거푸거푸 까불까불
가벼이 들까부는 녀석들은

냉큼 키 밖으로
쫓겨난다.

묵직하게 듬직하게
자리를 지킨 알곡들만
키 안쪽을 차지했다.