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초등학교 다닐 적에 반 회장을 맡아 학급회의를 진행했던 적이 있었다. 앞에 나가 안건을 이야기 하고 그에 대한 의견을 말해 달라고 하고 난 후 아무도 대답하지 않아 길고 긴 침묵만 이어지던 시간.
다른 기억은 없는데, 유독 그 침묵의 시간이 기억이 난다.
그래서 그런지
지금도 학급 획의가 있어? 하는 생각과 함께 요즘 아이들은 어떤 주제를 갖고 회의를 진행하며,
그 회의에서 어떤
내용들이 나오는지 궁금해졌다.
현북스 출판사에서 출간 된 ＜학급회의 + 더하기＞는 천천히 읽는 책 시리즈로 되어 있다.
한 번 읽고 덮는 책들이 많은 반면, 현북스 출판사 천천히 읽는 책 시리즈는 생각을 하며 읽게 되고,
한 번씩 더 뒤적이게 되는 것 같다.
책을 쓴 이영근 선생님은 현지기 초등학교 교사로 아이들과 생활하며 다를 책들도 여러권 출간하신 분이다.
현직에 있기 때문에 아이들의 관심사와 모습을 가까이에서 보고 책을 만드셔서 아이들을 이해하는데 도움이 되지 않을까 하는 생각을 해 보게 된다.
＜학급회의
+ 더하기＞는 20가지의 문제 상황을 제시하고 있다.
아침마다 자기 자리 청소를 해야 할까?
수업 시간에 집중하지 않아요
급식을 남겨요
실내화를 신고 밖에 나가요
...
아이들이 학교
생활을 하면서 겪게 되는 상황들이라는데 공감이 되고,
그 상황들을
어떻게 해결하려고 하는지 궁금해진다.
가끔 아이를
데리러 학교에 가면,
급식을 안 먹는
아이들이 있다는 이야기나 실내화를 신고 밖에서 노는 아이들의 모습을 보기도 한다.
학교 안에서
발생하는 상황들에 문제 제기를 하고 해결하고자 하는 회의.
   
문제 상황에 대한
이야기를 들려 주고,
실제 학급회의가
진행되는 상황을 말글로 설명하고 있어 학급회의 모습을 그려 볼 수 있다.
또한, 제한과
도움 정보를 통해 만나게 되는 내용들도 아이들에게 많은 정보를 주는 것 같다.
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아이가 1학년이다보니 학급회의시간이야기가
＜학급 회의+더하기＞책에서는 20가지의 문제상황을 보여주고
학급회의 과정은 상황에 때른 해결책과
그리고 마지막에는 결론 도출까지 확실하게 하고 있어요.
그리고 문제상황들이 아이들이 학교생활을 하면서
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현북스 / 이영근 글 조혜령 그림 /천천히읽는책14 [학급회의+더하기]
아이가 초등학교에 들어가면 새롭게 만나는 일들이 많습니다. 선생님과 친구들의 만남이 그렇고 다양한 학교 생활 및 반에서의 활동들이 아이들을 기다립니다. 특히나 같은 나이지만 서로 생각이 틀린 아이들이 1년동안 같은 반 친구로서 어울려 지내기 위해 필요한 여러 약속과 규칙들을 생각하게 됩니다.
교실안에서 벌어지는 여러 문제 상황들을 어떻게 해결하고 풀어나가야 할지, 자신의 생각 표출과 다른 친구들과의 생각사이에서 어떤 것을 결정해야하는지 잘 모르겠다는 상황들이 벌어지기도 합니다. 그런 상황에서 [학급회의+더하기]는 아이들에게 교실에서 일어나는 여러 문제 상황들을 스스로 해결해 볼 수 있게 도와주며 알려줍니다. 20가지의 문제상황들을 보여주며 그 상황에서 어떻게 해결해 나가야할지 자신의 의견을 어떻게 표현해야할지 알려주며, 실제 학급 회의 한 내용들을통해 그 결과를 만나 볼 수도 있습니다.
학급의 주요 문제들을 다루는 학급 회의를 진행하기 위해 꼭 알아야 할 토론,논제 토의,의제,학생자치,듣기의 방법,비판적 사고, 질문,규칙,책임등 의미를 알려줍니다.
학급의 구성원으로서 지내다 보면 여러 문제 상황들을 만나게 됩니다. 나에게 피해를 주기도 하고 불편하게 만드는 문제들을 학급 회의를 통해 해결해 보는 과정들이 아이들에게 문제 해결력과 의사 결정의 능력을 키워줍니다.
여러 아이들이 같이 공부하는 만큼 수업에 집중하지 못하는 경우 어떻게 해결해 나가는지 문제 상황과 학급회의를 통해 해결해 볼 수 있습니다. 학급회의를 잘 참여하기 위해서는 자기 주장을 잘 이야기하는 것도 중요하지만, 다른 사람의 주장도 잘 들어주어야 한다는 것을 느끼게 됩니다.
토론을 잘 이끌고 참여하기 위해서 기본적인 토론의 의미와 여러 개념들을 ＜도움정보＞를 통해 알수 있었습니다.
급식을 남겨요,복도에서 뛰어요,욕을 하지 않으면 좋겠어요,선생님도 줄 서세요, 비오는 날, 무엇을 하며 놀지?,우리가 바라는 새학년등의 아이들이 학교 생활을 하며 만나 볼 수 있는 여러 문제 상황들을 학급 회의를 통해 어떻게 해결했는지 알 수 있었습니다.
얼굴이며 서로 성격이 틀리고 생각이 틀린 아이들이 모여있는 학급안에서 서로 의견이 다르다며 약간의 마찰을 만날 수 있습니다. 그 마찰들을 어떻게 해결하여 즐거운 학교 생활이 될수있게 도와주는지 [학급회의+더하기]를 통해 조금이나마 느껴 볼 수 있었습니다.
현북스 천천히읽는책14 [학급회의+더하기]를 읽으면서 아이들이 학교에서 만나게 되는 여러 문제 상황들을 어떻게 해결해 나가는지 그 과정들을 만나볼수있어 재미있었습니다. 학급 회의를 통해 학급 구성원으로서 자신만의 생각을 이야기하는 아이들의 목소리를 들으며, 책을 읽는 아이들도 자신만의 생각을 표현하는 법을 배워볼 수있어 좋다는 생각이 들었습니다.
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우리도 한 표, 학급
회의 더하기
아이들의 학교에 다녀와서 이런저런
이야기를 하지만 엄마는 여전히 아이들의 학교생활이 궁금해요.
특히 말이 없는 큰애의 학교생활은
더욱 궁금하죠.
친구들과 사이는 괜찮은지 선생님과의
약속은 잘 지키는지 음식은 골고루 잘 먹고 있는지...
궁금한 것이 한두 가지가
아니랍니다.
친구와 살짝 말다툼을 했지만 금세
풀려서 잘 놀고 있다는 이야기를 들으면 안도의 한숨을 쉬기도 하는데
엄마의 걱정과 달리 아이들은 잘
적응하고 즐거워하며 학교생활을 하고 있더라구요.
걱정하며 물으면 여러 친구들이
있는데 대부분은 잘 지내지만 가끔 의견이 맞지 않아서 다투기도 한대요.
그러면서 어떻게 한 번도 싸우지
않고 학교에 다닐 수 있냐며 엄마를 이해시키려고 노력하기도 합니다.
듣고 보면 용현군의 말이 맞는 것
같아요.
혼자서 생활하는 것이 아니기에 서로
의견이 맞지 않을 수 있고 생각이 달라서 오해가 생길 수도 있으니까요.
엄마 말은 진짜 안 듣는 것 같은데
학교 규칙은 잘 지킨다고 하니 웃어야겠죠^^;
선생님을 만날 수 있는 기회가
많지는 않은 것 같아요.
생각해보니 신학기 학부모 상담과
부모님 참관 수업, 체육대회...
이렇게 선생님을 뵐 수 있었던 것
같네요.
체육대회 때를 떠올려보면 많은
아이들이 친구들을 응원하며 선생님께도 수많은 질문을 하는데 여러 사람이 한꺼번에 질문을 하니 선생님이 굉장히 힘들어하더라구요.
그 모습이 웃음이 나기도 했는데
아이들은 선생님이 자신의 이야기를 들어주지 않는다고 생각할 수도 있지 않을까요.
서로 자신의 이야기만 하다 보면
어떤 규칙도 쓸모없는 것이 될 수 있겠다는 생각도 든답니다.
학교생활을 하다 보면 이렇게 뜻하지
않는 마찰이나 어려움이 생길 수 있어요.
그럴 때에는 아이들이 스스로 정하고
그 규칙을 지켜나가는 힘이 필요해요.
이 책에서는 어떤 문제에 대해 함께
해결해 나가는 과정들을 담고 있어요.
교실에서 일어날 수 있는 수많은
일들을 직접 예로 들고 이해하기 쉬운 만화 형태로 정리하고 있기 때문에 아이들도 흥미롭게 이야기를 접할 수 있는 것 같아요.
아이들마다 서로 중요한 문제들이
다르겠죠.
문제 상황들 속에 용현군이 해당되는
것들이 몇 개 있었어요.
특히 엄마가 걱정하는 '급식을
남겨요'와 '욕을 하지 않으면 좋겠어요' 이야기는 더욱 마음에 와닿았답니다
또한 청소나 복도에서 뛰어다니는
문제, 친구들 간의 다툼 등 교실에서 일어날 수 있는 많은 일들이 아이들 스스로 공감할 수 있는 내용들이더라구요.
서로 의견을 제시하고 친구들의
이야기를 들으며 내 생각이 더 확고해지기도 하지만 달라지기도 합니다.
이런 과정들 속에 아이들은 친구들을
배려하는 마음도 배우게 되고 더불어 살아가는 것이 무엇인지도 배우게 됩니다.
학급 회의를 통해 회의 결과를
그림이나 사진으로 보여주고 있는데 이런 내용들이 참 좋았어요.
그리고 제안이나 도움 정보에서는
어려운 용어 해설이나 학급 회의에 대한 유익한 내용들을 담고 있어요.
아이들 스스로 문제를 해결해 가는
과정이 많이 어렵지 않다는 것을 이 책을 읽으면서 알게 될 것 같아요.
스스로 결정한 내용에 대해서는
아이들이 책임감을 가지고 지켜 나갈 것이라고 믿습니다.
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학급회의
더하기
초등학생때의 학급회의를 떠올려본다.
우리 아이들의 상황을 담아서인지
연이어서 회의에 덧붙여 |
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[현북스] 학급회의 +더하기 초등학생이 되니 변화되는 것도 많고 달라지는 것도 참 다양하게 있는 것 같다. 그중 하나가 점점 사회의 구성원으로서의 역할을 배워나가고 있다는 것. 유치원- 1학년- 2학년.... 점점 성장하고 있는 아이들을 보면서 그들 나름대로의 규칙을 정하고 지키고 있음을 알고는 다시 한번 놀라고는 한다. 현북스에서 출간된 '학급회의 +더하기' 도서는 교실에서 일어날 수 있는 많은 문제상황들을 제시하고 교사의 일방적인 문제 해결 지시가 아닌 아이들의 협력 즉 학급회의를 통한 다양한 문제 해결방안을 제시함으로써 나의 의견도 이야기할 수 있지만 나와 반대되는 의견도 읽어봄으로써 서로 절충하고 합의점을 찾아낼 수 있도록 도와주는 도서인 것 같다.
교실에서 흔히 일어날 수 있는 몇가지 사례들을 살펴보면 '아침마다 자기 자리 청소를 해야 할까?' '욕을 하지 않았으면 좋겠어요' '끼리끼리 노는 것을 말하는게 옳은가?' 등 평범한 내용의 안건도 있지만 생각지도 못한 몇가지 사례들도 있어서 학생의 입장으로 꼼꼼히 읽어보기도 하였다.
이렇게 학급회의의 주제로 제시된 문제상황들은 선생님과 반 아이들이 모여 학급회의 시간에 서로 의견을 내고 토론과 토의를 통하여 학급회의 결과를 이끌어내고 있었다. 학급회의 결과는 다수결로 정할수도 있었고 실천할수 있는 몇가지 방법들을 제시하여 실행에 옮길수 있도록 하는 방법 등 서로 협의 해서 가장 좋은 해결방법을 이끌어내는 예시들이 보기 좋았다.
다양한 학급회의 주제들을 보면서 세월이 흐르고 시대가 변하니 사고방식도 우리때랑은 참 다르다는것을 느꼈다. 다양한 언어와 사고로 생각하고 말하는 요즘 아이들... 그런데 학부모들은 과연 그런 아이들에게 맞춰 가고 있는것일까? 아님.. 내가 배워왔던 대로 양육하고 지도하고 있는건 아닐까.. 라는 생각을 해보면서 지금의 아이들이 생각하고 있는것들은 무엇이고 관심을 가지고 있는것들은 무엇인지 부모로써 어른으로써 시대에 발 맞춰가야겠다는 생각을 하게 되었다.
'학급회의 +더하기'를 보면서 책을 지으신 이영근 선생님을 직접 뵙지는 못했지만 책을 통해서나마 현직 사로서의 책임감을 느낄수 있는 주제가 있어서 소개한다. '선생님은 5표?' 학급회의에서 만일 선생님이 투표과정에 참여한다면 몇 표를 줘야할까요?
이 주제가 나왔을때는 처음에는 당연히 1표라고 생각하고 있었는데 경험이 많아 올바른 판단을 내릴 수 있다는 선생님의 말씀과 초등학교 선생님이니 2표정도는 괜찮다는 몇몇 아이들의 의견과 (사람은 같은 권리가 있는데 선생님도 한표로 해야 공평하다는 의견도 있었다) 다수결의 결과로 선생님은 학급회의에서 2표를 가질 수 있게 되었다.
하지만 한 주가 지난 학급회의에서 선생님께서는 '평등'에 대해서 말씀하셨다. 모든 사람은 똑같은 권리를 갖고 회의에 똑같은 기회와 시간으로 참여할수 있어야 하고 투표과정에도 함께 참여할수 있어야 하고 어른이건 아이건, 남자건 여자건 부자건 가난한 사람이건, 선생님이건 학생이건 평등하게 1표! 진짜 정신 똑바로 차려야 하겠다. 특히 요즘같은 시대에 누구는 봐주고... 누구에게는 특혜를 주다니.... 이래서 나이 들어도 배워야 하고 교육은 어릴때 부터 확실히!!
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현북스 천천히 읽는책 : 학급 회의 더하기
학급 회의 더하기~!! 현북스의 천천히 읽는책 시리즈 열네번째 이야기예요. 초등 아이들과 함께 읽기 좋은 책이더라구요. 예전 학교 다닐때 학급 회의를 했던 기억이 있는데... 지금도 우리 아이들 학교에서 의논할 일이 있으면 학급 회의를 할텐데요. 많은 아이들이 함께하는 교실이라는 공간에서 일어나는 일들이 참 많아요. 함께 풀어야 할 문제도 있고, 함께 정해야 할 일도 있구요. 이때 교실에서 생기는 문제들을 누가 해결하는것이 좋을까요?? 선생님이 매번 결정해줄수는 없는 일!! 아이들이 서로 의논하고 스스로 문제를 풀어 나가는 시간을 가지는건 어떨까?? 자신의 의견을 말하고 다른 친구들의 의견을 경청하면서 의사소통과 배려심도 배울수 있을것 같은데요. 문제에 대해 생각해보고 풀어 나가는 과정을 통해 스스로 문제 해결과 의사 결정에 도움이 될꺼예요.
이 책은 학급에서 일어나는 일들을 학급 회의를 통해 아이들 스스로 해결해나가는 과정을 담고 있어요. 실제로 있었던 학급 회의의 내용을 고스란히 담고 있다보니 현실감도 느껴지고 우리 아이들에게 일어날 문제들이라 공감이 되기도 하더라구요. 학급 회의를 통해 서로 의견을 주고받고 결정해나가는 과정을 배워볼수도 있답니다. 총 20개의 문제 상황을 담고 있어요. 아이들이 어떤 의견을 나누는지 엿보는 재미가 있더라구요.
아침마다 자기 자리 청소를 해야 할까? 아침마다 자기 자리 청소를 하는데 그걸 잊는 아이들이 있기도 하다네요. 버릇처럼 청소를 하지 않는 친구들도 있는 반면, 잘하다가도 깜빡하고 하지 않는 친구들도 있는데요. 이런 문제는 어떻게 해야할까? 선생님과 친구들이 토의를 통해 문제를 해결해볼까요^^
직접 학급 회의를 하는 모습도 사진으로 만나볼수 있고요. 선생님과 학생들이 문제에 대해 의견을 나누는 모습들도 고스란히 담고 있어서.. 학급 회의는 이렇게 하는거구나! 하고 어느정도 감을 잡아 갈수 있고...
의견을 나누며 회의 결과를 내는 부분들도 만나볼수 있네요. 마치 학급 회의를 하는 모습이 눈에 그려지는것 같은데요. 그 과정을 고스란히 보고 있으니 재밌기도 하고 공감이 되기도 하고.. 아이들이 서로 의견을 내고 절충해나가는 모습이 인상적이네요.
학급회의를 통해 문제상황을 해결하는 과정을 알아보고 선생님이 어떻게 했으면 하는 제안의 내용을 담고 있네요. 아이들의 의견을 존중하되 선생님의 교육경험을 더한 조언을 아이들이 읽어보면 좋겠어요. 도움정보라는 코너를 통해 토론, 토의, 학급회의 등 평상시 어렵게 생각하는 단어들에 대한 설명을 담고 있어서 아이들이 읽어보고 개념을 정리하는데 도움이 된답니다.
문제상황을 들여다보면 실제로 학급에서 문제가 되는 부분들이라.. 아이들의 다양한 생각들을 정리해서 결론을 짓고 규칙을 정하는 과정을 통해 조금더 책임감있게 약속을 지키게 되고 학급 분위기는 더 좋아질것 같은데요. 서로 의견을 내고 조율하는 모습을 보니 기특하더라구요. 교실에서 일어나는 다양한 문제들에 대해 생각해보고 학급회의에 대해 알아가는 유익한 시간이었어요.
- 본 도서를 제공받아, 솔직하게 작성하였습니다 -
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우리도 한 표, 선생님도 한 표 학교 생활에서 흔히 일어날 법한 주제들을 정해 학 급회의를 진행하고 있어요.
수업 시간에 집중 못하는 아이들... 많지요~ 수업 시간 뿐 아니라 아이들의 시선에서 옳지 못한 행동을 했을 때 학급 회의가 진행됨을 알 수 있어요. 학생들이 충분히 이야기를 나눌 수 있도록 하고 있는데요~ 학생들끼리 서로의 의견을 내고 조율하는 과정이 담겨있어서 자율적인 분위기에서 학교 생활을 하는구나.. 하고 느껴졌답니다. 제안 페이지에는 선생님의 이야기가 담겨있어요. 아이들을 가르친다는 것은 참 쉬운 일이 아니라는 것을 많이 느껴요. 교과목 뿐만 아니라 공동체 안에서 해결해야 할 문제들까지 신경써야 할 문제들이 많은 것 같아요. 도움 정보에는 회의에 필요한 개념들이 설명되고 있어요. 알아두면 학급 회의 진행할 때 도움이 많이 될 것 같아요. 친구들과 함꼐 지내는 교실에서 크고 작은 일들이 많이 생겨요~ 그럴 때 그 누구도 아닌 우리가 문제를 해결하고 결정해야 하는 주체임을 이 책을 통해 알 수 있어요. 시간이 조금 걸리더라도 아이들이 해결하다보면 스스로 문제 해결하는 능력과 의사 결정에 큰 도움이 될 거라 믿어요. |
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학급 회의 + 더하기
"선생님, 저희들이 스스로 해결해 볼게요"
"선생님, 저희들이 스스로 정해 볼게요"
학급 회의를 통해
민주적인 문제 해결과 학생 자치를 배운다
친구들과 함께 지내는 교실에서는 많은 일들이 생기지요
함께 풀어야 할 문제도 있고,
함께 정해야 할 일도 있지요
그런 일들은 어떻게 정해야 할까요?
선생님 마음대로 정하면 될까요?
아니면 반장, 부반장 마음대로 정하면 될까요?
대다수의 문제들은 아이들 스스로 해결할 수 있는것 같아요
처음에는 이런 과정이 어색하고 어려울 수 있지만
계속 해 나가면 스스로 해결할 수 있는 일들이
많아질거예요
초등학교 3학년인 딸램은 아직 학급회의를
하지 않는다고 해요
미리 책을 통해 학급회의란
이런것이구나 경험해보는것도 좋은것 같아요
20개의 문제상황이 제시되어 있어요
우리 친구들이 어떻게 이 문제들을 해결했는지
책을 통해 알 수 있답니다
＜＜급식을 남겨요＞＞
문제상황을 제시해주고
한페이지 만화로 상황을 설명해주고 있어요
요즘 학생들이 편식이 심해요
우리 반은 자기가 원하는 만큼 반찬을 받기로 했지만
잘 먹지 않는 반찬을 조금이라도 받아야 하니
그걸 먹기 힘들어하는 학생들이 있어요
이 학생들도 노력해서 자기가 받은 반찬은 다 먹으려고 하지만
먹기 싫은 반찬을 남기는 학생이 늘 있어요
저희 딸램학급은 급식을 다 먹으면
칭찬스티커를 준다고 해요
그래서 처음에는 싫어하는 반찬이 나와도
억지도 먹고 칭찬스티커를 받았다고 하는데
지금은 넘 맛 없는 반찬(싫어하는 반찬인거죠)은
그냥 남기고 칭찬스티커 안 받는다고 하네요^^;;
급식을 남기면 어떻게 할까?
이런 주제의 학급회의도 넘 잼날거 같아요
왜 급식을 남기는지
음식을 남기면 무엇이 좋지 않은지
자유롭게 말하고 있어요
좋아하는 음식, 싫어하는 음식은 거의 비슷한것 같은데
딸램은 생선, 오이, 방울토마토, 감자, 김치, 된장국, 돈가스는
맛나는데 왜 남기지? 하더라구요 ㅎㅎ
급식으로 나오는 종류를 다 먹는 것으로 한다
다만 그 양을 조절할 수 있다
딸램이 양을 스스로 조절하는것은 너무 좋은 방법 같다고 하네요
딸램 학교는 퍼주시거든요
정말 먹기 싫은 반찬이 있으면 퍼주실때
"조금만 주세요"라고 말하라고 했네요
스스로 확인해서 골고루 편식없이 급식을 다 먹었으면 좋겠어요 ㅎ
빈 그릇 운동
먹기 힘든 음식을 전혀 안 받는 것은 안 되고
아주 적은 양이라도 받아요
이렇게 자기가 받은 반찬(스스로 먹고 싶은 만큼)은 다 먹어야 해요
다 먹어 식판에 밥과 반찬이 남지 않게 하는 운동을 말해요
빈 그릇 운동 좋은것 같아요
편식도 막을 수 있고 급식도 다 먹을 수 있고 말이죠!!
도움정보를 통해 회의와 관련된 개념들을
쉽게 알 수 있어요
토의는 어떤 모임에 문제가 생겼을 때
알맞은 해결 방법을 찾기 위해 이야기 나누는 것을 말해요
다른 사람이 내는 의견도 잘 들으며 서로 협의해서
가장 좋은 해결 방법을 찾으려는 노력이 필요해요
＜＜끼리끼리 노는 것을 말하는 게 옳은가?＞＞
주말이야기에서 친구들 끼리끼리 논 이야기를
하는걸 어떻게 생각하십니까?
민감한 문제인것 같아요
전부 다 같이 모여 노는건 힘드니
그래서 끼리끼리 노는걸 나무랄수만은 없지만
또 거기에 못 들어간 친구들은 서운하고 속상할 수도 있는것 같아요
주말에야 어쩔 수 없다고 치더라도
학교에서는 끼리끼리 노는일이 없고
다 같이 어울려 놀았으면 좋겠어요
끼리끼리 노는것이 따돌림으로 발전하지는 않았으면 좋겠어요
다같이 사이좋게 지내서 왕따가 없는 학교가 되었으면 하네요
학교에서 발생할 수 있는 문제들을
학급회의를 통해 아이들끼리 이렇게 해결하면
너무 좋을거 같아요
서로 싸우지도 않고, 남의 이야기를 귀담아 들을줄도 알게되고
또 자신의 의견을 논리있게 말할 수 있게 되니
더더 좋은것 같아요
그리고 스스로 정한 결정들이니
더 잘 지킬것 같아요
학급 회의는 문제 해결을 위한 여러 가지 방법을
찾아 보고, 다른 문제점들이 없는지 함께
토론하고 살펴봄으로써
최선의 해결책을 모색해 보는 훈련이자
연습과정이랍니다
민주 시민으로 성장할 수 있는 기회이기도 하지요
아직은 학급 회의를 하고 있지는 않지만
아이들 스스로 이런 학급 회의를 통해
성장할 수 있는 기회를 만들어주는것도
넘 괜찮은 방법 같아요!!
아이들이 학급에서 발생하는 각종 문제와 갈등 상황을 회의를 통해
풀어가는 과정을 구체적 사례를 들어 보여 주어서
아이들이랑 읽기 더더 좋았답니다!!
서로 이해하고 존중하는 태도와 절차의 중요성을 배우고
상대방을 존중하는 토론의 에티켓도 함께 배울 수 있는
학급회의 적극 추천해요!!!
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참 삶을 가꾸는 교육을 실천하는 초등학교 선생님이 자신의 학급 아이들과 따뜻한 토론 교육과 와글와글 학급 자치를 실현해나가는 직접 아이들과 소통한 학급 회의에 대한 책을 펴내셨어요. 학급회의 +더하기는 요. 각기 다른 개성을 가진 사람들의 모임에서 서로의 의견을 논리적으로 말하고 조율하며 더나은 과제를 수행해나가는 미래 사회에서 더 절실히 요구되는 리더쉽을 배우는 학습일지라서 더 반가웠는데요.
이런 참 교육을 실천하시는 선생님이신지라 경기도 교육청에서 주는 참사랑 스승상도 받으신 이영근 선생님이 책 읽는 내내 너무 존경스러웠는데요. 네...저도 자라면서 좋은 스승님을 만난 기억은 지금도 제 나아갈 바를 제시해주었다 할 정도로 제 삶에 큰 영향을 주었는데요. 이런 열정적인 교육적인 소신을 갖으신 선생님들이 많이 우리 아이들의 교실에 계셔서 우리 아이들의 학교가 잘 유지 되는 거 같네요. 토론을 펼치기 위해 토론에 대한 이해를 돕는 부분도 친절한 설명이 있었구요, 학급의 아침 시간을 효율적으로 보내기 위한 아이들의 생각을 회의에 부친 얘기도 있었어요.
수업시간에 집중을 하지 않는 것에 대한 것도 아이들을 혼내거나 훈육의 문제로 다가서지 않고 공동의 토론과 회의를 통해서 해결하려는 아이들을 존중하는 선생님의 마음과 어른 스럽게 문제를 해결하려는 아이들의 노력이 보여서 흐뭇했어요.
학급회의+더하기』에는 학급 회의 주제 20가지가 예시되어 있는데요. 각 사례들은 '문제 상황 - 학급 회의 결정 사항' 순서로 구성되어 있고 학급 회의를 통한 문제 상황과 해결 과정을 한눈에 파악할 수 있도록 하였어요. 각 사례마다 '도움 정보'는 회의와 관련된 여러 개념들을 쉽게 알 수 있도록 하였고, '제안'에서는 실생활에서 활용할 만한 학교생활 팁을 제공하고 있는데요. 실제 교육 현장에 계신 선생님들이나 우리 아이들이 읽어보면 정말 실질적인 도움을 많이 받을 수 있는 좋은 책이네요. 이 밖에도 부록으로 실린 '그 밖의 문제 해결 주제들'은 아이들이 이와 같은 방식으로 더욱더 흥미를 가지고 토의해 볼 수 있는 다양한 주제를 제시하고 있어서 우리 아이들이 깊이 있게 생각하고 토론해볼 수 있는 능력을 키워주는 지침서 같았어요.
논리적으로 생각하고 글쓰는 능력이 많이 부족한 요즘의 아이들..너무 사회가 빨리 빨리를 외치고 즉각적으로 감각적인 반응에만 충실하다보니 우리 아이들이 생각하는 힘이나 남과 공감하는 능력이 참 부족한대요. 이 책을 통해서 다양한 토론 방법과 주제를 통해서 소통하는 힘과 리더쉽을 배울 수 있을 거 같네요, ^^;;
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